小學(xué)仿寫(xiě)句子練習(xí)

1、小學(xué)仿寫(xiě)句子1、套用式仿寫(xiě)模擬例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。例1:人都秋天她的天高氣爽，她的云淡日，她的香四野。仿句？,解析做此，第一要明確意，辨明例句所用的修辭手法，爾后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫(xiě)出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本的仿寫(xiě)重在仿句內(nèi)容的定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的能夠是景，能夠是人或物，關(guān)要掌握其特點(diǎn)。如：人都春天，她的和日，她的花柳，她的亞萬(wàn)物。2、寫(xiě)式仿寫(xiě)依照例句的內(nèi)容和句式，寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。解析此要修業(yè)生依照例句的內(nèi)容和句式，寫(xiě)一個(gè)句子。第一解析例句，例句采用了“?出了？?”的句式，內(nèi)容上以人的手法突出所寫(xiě)事物的特點(diǎn)。參照示例：春雨

2、，出了它物無(wú)聲的柔情。大海，出了它氣磅礴的激情。石灰，出了它出生入死不色的清白。（能出事物特點(diǎn)，句式周邊即可）3、命式仿寫(xiě)定一個(gè)言資料，再別的命確定內(nèi)容。例3、仿下面例句，以“莖二字開(kāi)寫(xiě)一句。例：家園如一不完的，流浪者一次又一次地充能量；家園如一根抽不斷的，尾端系著一個(gè)流浪者的大箏。校園：例2、下面段，在橫上寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)的句子句式相同、意的句子。解析目沒(méi)有前后文，不需要考意內(nèi)容上的前后關(guān)，只考句子自己的句式和意關(guān)系。例句采用了比的修辭手法，內(nèi)容上表達(dá)了家園于流浪者的重要意。善思能“從無(wú)字句”。沙漠，出了它坦豪放的胸；太陽(yáng)，出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私;。參照示例：校園是一畦充希望的苗圃，無(wú)數(shù)學(xué)子一批又一

3、批地成參天的大，校園是一艘乘破浪的船，船里裝著老學(xué)生的情和。4、嵌入式仿寫(xiě)所寫(xiě)句子夾在已供資料的中間，一般限制了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配適合，句式前后要一致。例4、閱讀下面這首小詩(shī)，補(bǔ)寫(xiě)第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連結(jié)。小時(shí)候，上學(xué)后，長(zhǎng)大后母愛(ài)融在乳液里，母愛(ài),母愛(ài)藏在枕頭里，吮著它，,枕著它，甜美甜。o愛(ài)意綿綿。解析這道題所需寫(xiě)的句子夾在已供資料的中間，一般限制了句子表達(dá)的思想空間，要求與前后語(yǔ)句搭配適合，句式前后要一致。先解析一、三小節(jié)在內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)，形式上是順承因果關(guān)系，內(nèi)容上是表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的感悟和理解；其次要注意仿寫(xiě)的句子應(yīng)有必然的文學(xué)色彩，因?yàn)檫@是

4、一首小詩(shī)，我們?cè)诜聦?xiě)時(shí)要在遣詞造句上下時(shí)間，以增添全詩(shī)的文學(xué)意味。參照示例：上學(xué)后，母愛(ài)裝行家囊里，背著它，重沉沉。或上學(xué)后，母愛(ài)化在囑咐里，聽(tīng)著它，暖融融等。5、造句式仿寫(xiě)本質(zhì)就是模擬示例的格式造句例5、仿造下面的句子。另寫(xiě)一組句子，要求選擇新的本體和喻體。例句：適應(yīng)是?適應(yīng)是泰山絕壁上迎風(fēng)勁舞的青松，是嚴(yán)冬臘月里傲雪綻開(kāi)的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中驕橫遨游的海燕。仿句：?,）O解析:這道題一眼看來(lái)，憂如給了一回空們很大的仿寫(xiě)空間，但仔細(xì)商酌，會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，這個(gè)例句是設(shè)問(wèn)和比喻構(gòu)成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不供應(yīng)語(yǔ)言資料，只有內(nèi)容或形式的要求

5、；或供應(yīng)語(yǔ)言資料，但所寫(xiě)內(nèi)容自定。解題時(shí)，同J門(mén)要注意。如：友誼是什么？友誼是聯(lián)系感情的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。6、開(kāi)放式仿寫(xiě)或上學(xué)后，母愛(ài)織在毛衣里，穿著它，熱乎乎二是供應(yīng)語(yǔ)言資料，但所寫(xiě)內(nèi)容自定一是不供應(yīng)語(yǔ)言資料，只有內(nèi)容或形式的要求；例6、請(qǐng)模擬下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫(xiě)兩組句子。也可自選其他事物來(lái)寫(xiě),要突出所寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)。例句：種子，若是害怕淹沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能夠萌芬。（2）解析：這道題內(nèi)容開(kāi)放性大，要善于聯(lián)想，自己選定陳述的對(duì)象。從例句看，無(wú)論選擇什么事物，表述的內(nèi)容必定吻合事物的特點(diǎn)，還

6、要包含必然的生活真諦。參照示例：（1）鮮花，若是害怕凋落，那它永遠(yuǎn)不能夠開(kāi)礦。（2）礦石，若是害怕燃燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能夠成鋼（煉成金子）。（3）蠟燭，若是害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能夠發(fā)光。（4）航船，若是害怕風(fēng)波，那它永遠(yuǎn)不能夠到達(dá)彼仿寫(xiě)1 .地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃,是那樣美麗壯觀，平易可親。2 .溪流河川中閃閃發(fā)光的不但是水，也是我們祖先的血液。（要運(yùn)用比喻說(shuō)明事物的重要性）3 .他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鏡子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來(lái)硼酸水給他洗干凈。例：事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石奮斗說(shuō)：人生就是困難說(shuō)：人生就是挫折說(shuō)：人

7、生就是勤勞說(shuō)：人生就是.三1.以"考試"為話題，用結(jié)構(gòu)助詞"的.地.得"寫(xiě)一段話.（很多于30個(gè)字）2,請(qǐng)另選一物進(jìn)行仿寫(xiě).要求用擬人的彳辭手法,吻合該物的特點(diǎn)弁寄寓一定的思想感情.原作：雨傘仿寫(xiě)：你注定一世與烏云為伴,時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨,卻濕透你自己.四.他在中軍眺望隔江，看看月上，照耀江水，如萬(wàn)道金蛇，翻波戲浪。在,看看,如五.例：若是我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。若是我是清風(fēng)，我將若是我是春雨，我將若是你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰；若是你是一株小草，就增添一份春色；若是你是,;若是你是,答案仿寫(xiě)一.1.教師，這位祖國(guó)的園丁，這支燃燒的紅燭，是那樣平

8、易可親，偉大無(wú)私。2 .黑板粉筆下皚皚雪白的不但是字，也是我們知識(shí)的連續(xù)。3 .她們把那個(gè)賣菜的背下車，一個(gè)在前扶著，一個(gè)背著，媽媽拿毛巾給那個(gè)賣菜的擦淚，爸爸拿電話打120求助。二.奮斗說(shuō)，人生就是與海浪搏斗的船只困難說(shuō)，人生就是迎難而上的勇氣挫折說(shuō)，人生就是經(jīng)受厄運(yùn)的教訓(xùn)勤勞說(shuō)，人生就是收獲成就的一次努力三.1.聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)幾日就要考試了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。光陰似箭，日月如梭，幾日很快就過(guò)去，緊張的考試已經(jīng)開(kāi)始了，我急趕快忙地答卷，弁認(rèn)真檢查，終于，考完了，我的努力沒(méi)有空費(fèi)，我獲取了100分！2.洗衣粉你注定一世與污垢為伴，為別人沖刷衣物，卻破壞了你自己。四.在家中眺望青山，看看綠樹(shù)，生機(jī)盎然，如浩蕩湖面，綠意逼人。五.若是我是清風(fēng)，我將吹醒人間的萬(wàn)物；若是我是春雨，我將深入每一片土地。若是我是清風(fēng)，我將吹紅所有的鮮花；如虹我是春雨，我將澆綠所有的小草。若是我是清風(fēng)，我將吹開(kāi)人們的笑臉；若是我是春雨，我將帶來(lái)人們的希望。若是我是清風(fēng)，我將吹去所有的塵埃；若是我是春雨，我將滋潤(rùn)每一片干旱若是我是清風(fēng)，我將吹散不盡的污濁，若是我是春雨，我將澆灌每處的枯竭，我將滋潤(rùn)人間的萬(wàn)物若