體育教學設計案例分析

1、體育課堂教學計劃案例與評析案例一 學習排球雙手下手墊球1、指導思想全面貫徹體育健康課的新理念，積極調(diào)學生的參與意識，讓更多的人參與到體育活動中去，通過積極的，主動的參與，提高健康水平，并養(yǎng)成良好的生活方式。2、學習目標（1）使學生初步掌握雙手下手墊球的基本技術(shù)（2）通過多種手段培養(yǎng)學生對排球運動的興趣（3）培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度（4）培養(yǎng)學生相互合作觀念3、教學內(nèi)容設計與安排（1）開始部分以課堂常規(guī)，游戲和準備活動為主。通過游戲和準備活動培養(yǎng)學生對排球的感覺和愛好，活躍課堂氣氛。為進一步的上好課打下良好的基礎。（2）基本部分通過讓學生自己練習，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題, 再通過教師的講解示范解決問題，

2、使學生真正領悟到技術(shù)的要領，在大腦中建立動作的概念；最后通過鼓勵與指導，增強學生學習的自信心，強化動作的概念。（3）結(jié)束部分，在愉快的音樂中充分放松學生心情，消除疲憊，感受排球運動帶來的無窮魅力。4、體育課堂教學計劃課的內(nèi)容學習排球雙手下手墊球教學目標1. 使學生初步掌握雙手下手墊球的基本技術(shù)2. 通過多種手段培養(yǎng)學生對排球運動的興趣3. 培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度課的部分時間分鐘 教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與形式開始部分1分鐘1.課堂常規(guī)1.聽體育委員整隊報告人數(shù)2.向?qū)W生問好，.宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見習生3.檢查服裝，器材1.體育委員整隊報告情況2.向教師問好3.見習生隨堂聽課×&

3、#215;××××××××××××××××××××××××××準備部分14分鐘2.滾球接力游戲（10分鐘）：3.準備活動（4分鐘）原地徒手操：臂繞環(huán)，擴胸運動，弓步壓腿，膝關節(jié)運動；腕部運動輔助練習原地徒手墊球練習移動徒手墊球練習1.講解游戲規(guī)則要領：把學生分成兩組，每組一個排球，每組隊員地上滾球繞過標志物，學生依次完成，最快組為勝者。2

4、.教師做示范3.教師發(fā)令并監(jiān)督 1.教師示范2.教師領做3.糾正學生錯誤動作1.學生按組進行游戲2.遵守游戲規(guī)則 1學生分組模仿練習2.向老師反饋信息×××××××××××××× ××××××××××××××基本部分26分鐘學習排球雙手下手墊球1.讓學生分組隨意墊球練習要求：兩人一組隨意結(jié)合，重在體會墊球要領。2.教師

5、講解示范預備姿勢：兩腿左右開立（與肩同寬或稍寬）兩膝微屈稍內(nèi)收，兩臂放松微屈置于體前。手型：兩手互握，兩拇指平行。動作要領：整個擊球過程為“一插，二夾，三壓，四抬”。3.讓學生分組練習4.教師巡回指導與鼓勵1.學生認真聽講2.兩人一組組進行練習要求：一人拋球一人接球。3.及時反饋信息××××××× ×××××××結(jié)束部分4分鐘1.放松運動前后排抖手臂音樂伴奏下做深呼吸2.師生再見1.安排學生放松2.教師強調(diào)動作要領3.總結(jié)本課情況4.布置歸還器材任務1.在

6、老師的要求下做放松練習2.學生在頭腦中回憶動作要領3.送還器材××××××××××××××【評析】本課能依據(jù)體育與健康課程標準的理念，堅持“健康第一”的指導思想，始終把學生放在“主體”地位。課的設計和教學過程，從學生的心理和生理特征出發(fā)，用游戲和情景的教學方法，激發(fā)學生的運動興趣（例如：通過滾球游戲可以培養(yǎng)學生對排球的興趣，增強排球手感，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)良好的團隊合作意識。），用探究學習法調(diào)動學生積極的思維，使學生始終保持高昂的學習興趣（例如：通過學生自

7、己練習體會，從中體驗出學前和學后動作質(zhì)量和墊球數(shù)量的差別，一方面，調(diào)動學生積極的思維與探究學習能力；另一方面，可提高對不同環(huán)境的適應能力。）。在學習過程中，以積極的運動參與為前提，使學生逐步掌握墊球的知識技能，并得到身體的鍛煉；同時，教師讓學生自主學習，在練習中，使學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為中心。本課較好的運用了自主學習和探究學習的方式，使學生不僅學到了墊球的基本知識技能，而且身體得到了鍛煉，進而增進了身心健康，促進了學生健康成長。案例二：復習分腿騰躍、學習屈腿騰躍1、指導思想本節(jié)課以體育與健康課程標準為依據(jù)，以學生為主體，牢固樹立健康第一的指導思想，促進學生健康發(fā)展；

8、通過學生自主體驗自我探究歸納總結(jié)自我評價自我挑戰(zhàn)等各個環(huán)節(jié)的設計調(diào)動學生的積極性參與性，讓每個學生都積極的動起來，體驗運動的樂趣。2、學習目標（1）進一步掌握踏板第一騰空動作。（2）初步掌握縱箱屈體騰躍動作（男）和橫箱屈體騰躍動作（女）。（3）提高下肢爆發(fā)力，培養(yǎng)勇敢頑強的精神。（4）通過積極參與，提高學生的團隊精神和合作意識。（5）以評價的不同層次，讓學生都有成功的體驗，增強自信心。3、教學內(nèi)容設計與安排（1）課的開始部分，以游戲的形式調(diào)動學生的積極性，并初步體驗屈體騰躍的推手和收腿的動作，再加上準備活動，使學生的心理和生理指標達到興奮狀態(tài)，為進一步的學習打下良好的基礎。（2）第二部分為基本

9、部分，以復習踏板技術(shù)和分腿騰躍技術(shù)，逐步過渡到屈體騰躍。學生通過練習體驗，自我反思，教師指導等環(huán)節(jié)，進一步加強對動作概念的理解和掌握。通過運動培養(yǎng)學生勇敢頑強和不怕吃苦的精神品質(zhì)。（3）第三部分為結(jié)束部分，在音樂的伴奏下充分達到放松的效果，愉悅身心，提高學生的審美情趣。4、體育課堂教學計劃課的內(nèi)容1復習分腿騰躍2學習屈腿騰躍教學目標1進一步掌握踏板第一騰空動作。2初步掌握縱箱屈腿騰躍動作（男）和橫箱屈體騰躍動作（女）。3提高下肢爆發(fā)力，培養(yǎng)勇敢頑強的精神。課的部分時間分鐘教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與形式開始部分1分鐘課堂常規(guī)1.體育委員整隊報告人數(shù)2.向?qū)W生問好，宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見習生3

10、. 檢查服裝，提出要求1. 體育委員整隊報告情況2. 向教師問好3. 見習生隨堂聽課××××××× 男××××××× 女準備部分8分鐘1.游戲（6分鐘）障礙接力賽2.準備活動（2分鐘）徒手操：肩部運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動踢腿運動壓腿運動全身運動原地分腿、屈腿縱跳1.講解游戲規(guī)則:學生分成兩組，分別由第一個隊員開始,跳過障礙山羊繞過終點標志物返回起點與下一位隊員擊掌接力，以此類推，直到本隊結(jié)束，先完成者為勝。2.帶領學生做準備活動1.學生進行游戲活動2.遵守游戲

11、規(guī)則3. 準備活動要做充分 ××× ××× ××××××××××××××基本部分32分鐘1.踏板練習（2分鐘）2.復習分腿騰躍（8分鐘）3.學習屈腿騰躍（22分鐘）1.教師講解2.教師示范3.教師巡回指導1.教師示范2.指導學生練習3.進行正誤對比1.教師先示范后講解動作要領快速助跑，兩腿做有力的積極踏板，領臂含胸騰躍，兩臂主動前伸。當身體與箱成25度時兩手自前下猛力推掌頂肩完成第一騰空。迅速屈腿

12、，使腿靠近胸部，依次展髖完成第二騰空，落地緩沖。幫助與保護保護者站于練習者落地側(cè)前方，扶其背部與腹部或站在器械前用手頂住練習者兩肩，并順勢握其上臂，幫助更好地騰躍器械。2.教師巡回指導發(fā)現(xiàn)問題及時解決1.學生認真聽講2.進行練習體會3.遇到錯誤動作要及時糾正1.學生觀看并回憶動作2.學生分組練習3.注意反饋信息1.學生認真聽講并體會動作基本要領2.學生練習3注意自己錯誤動作的糾正4.輪流進行保護與幫助 ××××××× ××××××× ××

13、;××××× ××××××× 結(jié)束部分4分鐘1.放松運動在音樂的伴奏下做深呼吸和肢體放松活動2.課堂小結(jié)3.師生再見1.教師指導學生放松 2.教師總結(jié)強調(diào)動作要領，指出存在問題。3.布置課后作業(yè)1.學生跟隨老師放松。2.學生在頭腦中回憶動作要領3.記清課后作業(yè)×××××××××××××× 【評析】以學生為發(fā)展中心，重視學生的主體地位，是體

14、育新課程理念的特點之一。在傳統(tǒng)的體育教學中，學生知識被動地接受教師的安排進行學習以掌握某種技能。由于不重視學生的感受和體驗，這種教學方式很容易讓學生感到厭倦和反感，因此，也達不到教學的要求，滿足學生身心的需求。學生是祖國的未來，民族的希望，身心健康不僅關系到學生的發(fā)展，更關系到社會的發(fā)展，民族的進步。因此作為一名體育教師責任是重大的，無論是備課或教學都要認真去構(gòu)思和實踐。本節(jié)課的教學在結(jié)構(gòu)上繼承傳統(tǒng)的模式，分為開始部分，基本部分和結(jié)束部分三大塊，三個部分連接恰當緊促，在時間的安排上合理有效，體現(xiàn)了教師嚴謹認真的教學態(tài)度。每一步的教學設計，都圍繞著以學生為主題，十分關注滿足學生全面發(fā)展的需求和學

15、生的情意體驗（例如：在基本部分中，始終從有利于學生主動參與，全面發(fā)展的考慮出發(fā)，由潛入深，一步一步誘導到學生從建立動作概念到基本掌握動作要領。），不僅鍛煉了身體，愉悅了身心，更重要的是啟發(fā)了學生積極的思維能力，鍛煉了學生不怕困難，吃苦耐勞，敢于拼搏的頑強精神，使學生掌握了一種學習的方法和手段，對以后建立終身體育思想和提高社會適應能力起到了巨大的推動作用。案例三：學習蹲踞式跳遠的起跳和騰空技術(shù)1、指導思想（1）以體育與健康課程標準為依據(jù)，構(gòu)建以健康第一為指導思想的快樂體育教學模式。（2）以發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用以及師生互動作用，來培養(yǎng)學生的主體意識和想象力。通過身體練習來發(fā)展學生的力

16、量，速度，協(xié)調(diào) 等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生吃苦耐勞，敢于拼搏的精神。2、學習目標（1）初步掌握起跳，騰空技術(shù)，提高提高跳躍能力。（2）增強下肢力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性。（3）師生共同參與學習娛樂，營造良好的學習氛圍和師生感情。3、教學內(nèi)容設計與安排（1）開始部分通過師生互動游戲，充分把學生的上課情緒調(diào)動起來，增進師生的默契感，為最終的教學效果創(chuàng)造一個和諧的條件。（2）基本部分通過循序漸進的教學順序，由三步騰空步練習完整急行跳遠分組練習組成，每一步的教學都為下一步的發(fā)展打下良好的基礎。（3）結(jié)束部分，通過在音樂伴奏下的放松，使學生理解互幫互助的高尚品德，增進友誼，使身心得到充分的恢復。4、體育課堂教學計劃課的

17、內(nèi)容學習蹲踞式跳遠的起跳和騰空技術(shù)教學目標1初步掌握起跳，騰空技術(shù)，提高提高跳躍能力。2增強下肢力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性。課的部分時間分鐘教學內(nèi)容教師指導學生活動組織與形式開始部分1分鐘課堂常規(guī)1.聽體育委員整隊報告情況2.向?qū)W生問好3.宣布本節(jié)課內(nèi)容4.安排見習生1.體育委員整隊報告情況2.向教師問好3.見習生隨堂聽課××××××××××××××××××××準備部分13分鐘1.游戲（10分鐘）打龍尾2.

18、準備活動（3分鐘）伸展運動下蹲運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動抱膝運動騰空臂練習1.講解游戲規(guī)則：學生分成2組，一組做龍（有龍頭和龍尾），另一組圍成一個圈；圈上的同學通過用排球相互傳接擊或直接去擊龍尾，被擊中的同學淘汰，直至剩下龍頭。兩隊輪換比賽，持續(xù)時間長者為勝，反之，為敗。2.計時并監(jiān)督3.引導學生做準備活動 1.學生和教師做游戲2.遵守游戲規(guī)則3.準備活動要充分××××××××××××××××××××基

19、本部分27分鐘1.三步騰空步練習 （5分鐘）2.完整急行跳遠教學（3分鐘）3.分組練習（19分鐘）1.教師講解第三步要積極，有力下踏向上跳起。兩臂協(xié)調(diào)上擺。2.教師示范要求：動作準確到位。1.教師講解示范要領：輕松助跑，起跳有力兩臂協(xié)調(diào)上擺，起跳腿上擺并攏。2.引導啟發(fā)學生1.兩路縱隊變四路縱隊2.巡回指導學生練3.糾正學生錯誤動作4.進行正誤對比1.學生認真聽講2.原地進行練習體會3.遇到錯誤動作要及時糾正1.學生練習2.認真體會1.學生分組練習2.及時反饋信息3.糾正錯誤動作×××××××××

20、5;×××××××××× ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 結(jié)束部分4分鐘1.放松活動肌肉放松音樂放松2.師生再見1.指導學生放松2.強調(diào)動作要領3.課堂小結(jié)1.在老師的指導下放松2.學生在頭腦中回憶3.記清課后作業(yè)××

21、;××××××××××××××××××【評析】本節(jié)課以學生的發(fā)展為中心，樹立“健康第一”的指導思想，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生在運動參與，運動技能，身體健康，心理健康和相互合作能力等方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。教師運用多種教學手段幫助學生建立動作表象，激發(fā)學生的學習興趣，并及時的提出問題，啟發(fā)學生獨立思考，幫助學生找出解決問題的辦法。教師運用循序漸進的教法（例如：在基本部分中，教師運用嘗試，啟發(fā)，分層，指導等方法

22、，從騰空臂練習騰空步練習全程助跑起跳練習，使學生對技術(shù)結(jié)構(gòu)有一個清楚的了解，并建立了完整的動作技術(shù)概念。），這對掌握動作技能和以后的發(fā)展打下堅實的基礎。本節(jié)課既活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生參與運動的興趣，又使學生體驗到運動的快樂，成功的快樂和合作的快樂，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞，敢于拼搏的精神，從而促進學生和諧健康的成長。案例四：足球撞墻二過一配合聯(lián)系1 指導思想本課依據(jù)體育與健康課程標準理念，努力貫徹“健康第一”的指導思想，以激發(fā)學生的運動興趣為前提，重視突出學生的主體地位，讓學生在“樂中學”在“動中學”，促進學生健康、和諧、全面的發(fā)展，同時，力圖把體育功能與育人功能緊密的結(jié)合起來，實現(xiàn)真正意義上的

23、體育與健康課。2 教學目標（1）利用小范圍二過一的配合過人提高學生對足球的興趣。（2）通過練習促進學生的交流，增進同學之間的感情，增強學生身體協(xié)調(diào)能力和快速移動的能力，促使學生身體全面發(fā)展。（3）培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)助和集體主義精神。3 教學內(nèi)容的選擇及實施過程（1）開始部分通過師生互動游戲，充分把學生的上課情緒調(diào)動起來，增進師生的默契感，為最終的教學效果創(chuàng)造一個和諧的條件。（2）基本部分通過循序漸進的教學順序，由兩人面對面腳內(nèi)側(cè)傳地滾球三人腳內(nèi)側(cè)地滾球撞墻配合聯(lián)系三部分構(gòu)成。（3）結(jié)束部分，通過正腳背大力大門的練習，使學生體會到足球運動的激情與活力，增進友誼，使身心得到充分的恢復。學段：水平四 年

24、級：八年級教學內(nèi) 容1腳內(nèi)側(cè)傳地滾球聯(lián)系2三人撞墻二過一配合聯(lián)系教學目 標（1）利用小范圍二過一的配合過人提高學生對足球的興趣。（2）通過練習促進學生的交流，增進同學之間的感情，增強學生身體協(xié)調(diào)能力和快速移動的能力，促使學生身體全面發(fā)展。（3）培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)助和集體主義精神。結(jié)構(gòu)時間教學內(nèi)容組織教法備注導入與熱身10分鐘一、教學常規(guī)：1、集中隊伍，師生問好。2、檢查人數(shù)，安排見習生。3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容與安排。二、準備活動：1、簡單的熱身活動A、正側(cè)壓腿B、腳踝膝關節(jié)的活動正側(cè)踢腿2、七人圍圈搶球隊型：四列橫隊×××××××

25、×××××××××××××××××××××隊型：四列橫隊體操隊型× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× × ×

26、; × × × × 要求：跟體委一塊做熱身活動，動作正確、有力、到位，達到熱身效果，以免受傷。方法：男女分成四組，一組七個人，大家圍成一個圓，先由兩名同學進圈搶球，其余無人可用除手和手臂以為任何部位出球，盡量不讓圈內(nèi)兩名同學得到球。如果被圈內(nèi)同學搶到則自動進圈搶球。學習與練習30分鐘一、腳弓傳地滾球練習1、面對面?zhèn)髑蚓毩?、三人傳接球練習二、撞墻二過一配合的聯(lián)系三、撞墻二過一后，正腳背或者腳弓打門。在完成二過一配合的基礎上，選出進球最多的組。1教師講解并示范傳傳球動作。2組織學生面對面站立進行傳球練習3教師巡回指導。4同組的同學盡量一腳出球，如果拿球不穩(wěn)

27、可以調(diào)整一腳。a三人一組，成縱隊站立，在中間的同學拿球后轉(zhuǎn)身傳給后面的同學。b教師巡回指導動作并參與活動。 5把大家分成人數(shù)平均的四組，一組七人，選出兩名基礎較好的同學扮演“墻”和攔截隊員的角色。圖示放松與講評5分鐘1、放松運動。2、本課小結(jié)。3、布置課后作業(yè)練習。4、師生再見。5、歸還器材。隊形：* * * * * * * * * * * * * * * * * 對本課的情況提出表揚和批評。【評析】整堂課教師的活動不多，教師為學生創(chuàng)造了更多自主學習的時間和空間，突出了學生的主體地位，運用多樣化的教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣，促進了學生的自主探究性學習、合作性學習，極大的調(diào)動了學生練習的

28、積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生愛上體育課，自覺形成終身體育鍛煉的意識和習慣。在本次課的教學中，教師針對性的采用音樂配操、比賽和游戲，既培養(yǎng)了學生的學習興趣，又陶冶了學生的情操，還活躍了課堂氣氛，起到了良好的教學作用和效果。不妥之處是在場地上，跨度有一些大，各組之間不能相互照應，教師在指導時有一定的困難，并且課堂中忽視了學生的個體差異。案例五：各種跳躍練習1 指導思想 本課以體育與健康課程標準為依據(jù)，遵循“以學生為本”的教育理念，深化體育教學改革，堅持“健康第一”的指導思想，在教學中充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用，結(jié)合學生的生理、心理特點，合理安排教學內(nèi)容與教學手段，面向全體學生，讓每個

29、學生都動起來，激發(fā)學生的運動興趣和參與的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，使每個學生都能成為本堂課的受益者。2 教學目標（1）通過各種跳繩練習，了解跳躍的基本技術(shù)動作，促進同學之間的協(xié)助精神，增強學生的協(xié)調(diào)性、靈活性和靈敏性。（2）通過跳躍練習，提高跳躍的基本能力，發(fā)展學生的彈跳能力。（3）培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。3 教學內(nèi)容的選擇及實施過程在課的組織結(jié)構(gòu)方面，劃分為導入與熱身、學習與練習、放松與講評四個部分，在導入與熱身部分，通過配樂韻律操和游戲的形式，充分活動身體各個部位，達到最佳的熱身效果，并逐漸進入到教學氛圍，為導入新課做準備。在基本部分教學中，運用各種形式的跳繩練習，學生可自由發(fā)

30、揮、自我創(chuàng)造。通過跳長繩比賽和跳躍游戲，激發(fā)學生練習的興趣和積極性，提高學生的彈跳能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神。在結(jié)束部分的教學中，采用優(yōu)美的音樂伴湊，學生隨音樂自主做放松活動，這樣即可以使學生消除精神上和肌體上的疲勞，又可以自主創(chuàng)編放松動作，教師及時的進行肯定總結(jié)，在輕松愉快的氣氛中，一堂課結(jié)束。4 體育課堂教學計劃學段：水平四 年級：七年級教學內(nèi) 容1各種形式的跳繩2跳躍練習教學目 標1通過各種跳繩練習，了解跳躍的基本技術(shù)動作，促進同學之間的協(xié)助精神，增強學生的協(xié)調(diào)性、靈活性和靈敏性。2通過跳躍練習，提高跳躍的基本能力，發(fā)展學生的彈跳能力。3培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。結(jié)構(gòu)時間教學

31、內(nèi)容組織教法備注導入與熱身10分鐘一、教學常規(guī)：1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容與要求。4、安排見習生。二、熱身活動：1、配樂韻律操（28拍）（1）伸展運動（2）擴胸運動（3）踢腿運動（4）體側(cè)運動（5）全身運動（6）跳躍運動（7）整理運動2、游戲：拉網(wǎng)抓魚隊型：四列橫隊××××××××××××××××××××××××××××隊型：四列橫隊體操隊型× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×