作文結(jié)構(gòu)：引議聯(lián)結(jié)

1、作文結(jié)構(gòu)：引議聯(lián)結(jié)作文結(jié)構(gòu)：引議聯(lián)結(jié) 寫作此類議論文時應(yīng)掌握幾個要點(diǎn)寫作此類議論文時應(yīng)掌握幾個要點(diǎn) : 引引引材料，亮觀點(diǎn)引材料，亮觀點(diǎn) 。 議議舉例子，析觀點(diǎn)。舉例子，析觀點(diǎn)。 聯(lián)聯(lián)聯(lián)時事，擺現(xiàn)象。聯(lián)時事，擺現(xiàn)象。 結(jié)結(jié)深主題，發(fā)號召。深主題，發(fā)號召。 引引就是從材料中引出中心論點(diǎn)就是從材料中引出中心論點(diǎn) 摘錄摘錄“引引”發(fā)發(fā)“感感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)發(fā)“感感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引引”都要簡練、準(zhǔn)確、有針對性。都要簡練、準(zhǔn)確、有針對性。 針對論題以肯定的判斷提出一個鮮明正確的觀針對論題以肯定的判斷提出一個鮮明正確的觀點(diǎn)。

2、可以是一個點(diǎn)。可以是一個對偶句、判斷句，對偶句、判斷句，可以是可以是簡短簡短的哲理性的話的哲理性的話。 但一定要注意：首段文字不宜太多，切題一定但一定要注意：首段文字不宜太多，切題一定要快。要快。 根據(jù)下面的材料，自選取角度，自擬題目，寫一諞不少根據(jù)下面的材料，自選取角度，自擬題目，寫一諞不少于于800字的議論文。字的議論文。1814年，英國人史蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸年，英國人史蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸氣機(jī)車，當(dāng)時有人駕著一國輛馬車和它賽跑。新生的火氣機(jī)車，當(dāng)時有人駕著一國輛馬車和它賽跑。新生的火車丑陋笨重。走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在彰面。車丑陋笨重。走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在彰

3、面。而且火車由于沒裝彈簧，把路基都震壞了。然而斯蒂芬而且火車由于沒裝彈簧，把路基都震壞了。然而斯蒂芬遜并沒因比賽失敗而灰心，他不斷改進(jìn)機(jī)車，堅(jiān)信火車遜并沒因比賽失敗而灰心，他不斷改進(jìn)機(jī)車，堅(jiān)信火車具有馬車所無法媲美的前途。具有馬車所無法媲美的前途。100多年過去了，馬車仍多年過去了，馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動著輪子，而火車卻在飛速前進(jìn)，高速按原來的速度轉(zhuǎn)動著輪子，而火車卻在飛速前進(jìn)，高速火車每小時可達(dá)火車每小時可達(dá)200公里，試驗(yàn)性火車的速度更為驚人。公里，試驗(yàn)性火車的速度更為驚人。 失敗是成功之母失敗是成功之母-由世界上第一輛火車跑不過馬車談起由世界上第一輛火車跑不過馬車談起當(dāng)我看完了世上第一輛

4、炎車和馬車賽跑，當(dāng)我看完了世上第一輛炎車和馬車賽跑，竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于馬車的故事后，再看到現(xiàn)在竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于馬車的故事后，再看到現(xiàn)在高速成火車時速已達(dá)兩百公里，不由得想起高速成火車時速已達(dá)兩百公里，不由得想起了我國的一句名諺：失敗是成功之母。了我國的一句名諺：失敗是成功之母。 五、閱讀下列材料五、閱讀下列材料山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。獷。卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕砂磨，我體膚卵石對

5、山石說：經(jīng)年累月，水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會走進(jìn)人間，裝點(diǎn)嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。人們的生活。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 玉汝于成玉汝于成 一塊頑石，是要不加雕琢、體膚糙礪，還是一塊頑石，是要不加雕琢、體膚糙礪，還是要水蝕砂磨、肌理瑩潤？是要任其發(fā)展、不加要水蝕砂磨、肌理瑩

6、潤？是要任其發(fā)展、不加束縛，還是要千束縛，還是要千 磨萬擊、歷經(jīng)磨難？還是要放磨萬擊、歷經(jīng)磨難？還是要放蕩不羈、埋作他山之石，還是要動心忍性、終蕩不羈、埋作他山之石，還是要動心忍性、終能脫胎換骨？卵石的話就是最好的回答：能脫胎換骨？卵石的話就是最好的回答：艱難艱難困苦，玉汝于成。困苦，玉汝于成。 做顆不被磨圓的石子做顆不被磨圓的石子山腳下有一條林蔭小道，道上鋪滿著光滑整潔山腳下有一條林蔭小道，道上鋪滿著光滑整潔的鵝卵石；登上山頂，俯身而望，四周的山石的鵝卵石；登上山頂，俯身而望，四周的山石奇絕突兀，棱角分明。同處一山，同為石頭，奇絕突兀，棱角分明。同處一山，同為石頭，山石與卵石，你會如何選山石

7、與卵石，你會如何選 擇？擇？我的回答是：我的回答是：做一顆不被磨圓的石子。做一顆不被磨圓的石子。 議議舉例子，析觀點(diǎn)舉例子，析觀點(diǎn) 觀點(diǎn)提出后，要采用擺事實(shí)和講道理相結(jié)觀點(diǎn)提出后，要采用擺事實(shí)和講道理相結(jié)合的方法議論，恰當(dāng)?shù)厥褂霉沤裰型獾拿系姆椒ㄗh論，恰當(dāng)?shù)厥褂霉沤裰型獾拿嗣沂吕髡摀?jù)。人名家事例作論據(jù)。 除了擺事實(shí)外，還可講道理?？刹捎美碚摮藬[事實(shí)外，還可講道理。可采用理論論據(jù)，如名人名言、格言警句、俗語諺語論據(jù)，如名人名言、格言警句、俗語諺語等等。等等。 十幾年前，互聯(lián)網(wǎng)在中國還沒有造成重大影響。一十幾年前，互聯(lián)網(wǎng)在中國還沒有造成重大影響。一個外國記者采訪某外資企業(yè)老板時問：個外國

8、記者采訪某外資企業(yè)老板時問：“您以為互聯(lián)網(wǎng)您以為互聯(lián)網(wǎng)在中國有市場嗎？在中國有市場嗎？”那位老板幾乎不假思索地說：那位老板幾乎不假思索地說：“不，不，那不可能，中國技術(shù)太落后，經(jīng)濟(jì)也不行。那不可能，中國技術(shù)太落后，經(jīng)濟(jì)也不行?！钡@句話但這句話卻啟發(fā)了當(dāng)時正從事翻譯工作的馬云。他仔細(xì)地分析，卻啟發(fā)了當(dāng)時正從事翻譯工作的馬云。他仔細(xì)地分析，中國有十幾億人口，且隨著改革開放，經(jīng)濟(jì)也逐漸發(fā)展，中國有十幾億人口，且隨著改革開放，經(jīng)濟(jì)也逐漸發(fā)展，如果利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展貿(mào)易，不是有很大的市場嗎？于是如果利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展貿(mào)易，不是有很大的市場嗎？于是他敏銳地從別人說他敏銳地從別人說“不不”的事業(yè)里看到了商機(jī)。馬云

9、也的事業(yè)里看到了商機(jī)。馬云也成為了著名網(wǎng)站成為了著名網(wǎng)站“阿里巴巴阿里巴巴”的總裁，他的智慧也為人的總裁，他的智慧也為人稱道。稱道。如果當(dāng)時馬云只看到困難，就輕易地說如果當(dāng)時馬云只看到困難，就輕易地說“不不”，那么現(xiàn)在還哪有功成名就可言？由此可見，有，那么現(xiàn)在還哪有功成名就可言？由此可見，有些看似不可能的事，請不要輕易對它們說些看似不可能的事，請不要輕易對它們說“不不”。有時。有時候經(jīng)過仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，所謂的不可能也是有可能候經(jīng)過仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，所謂的不可能也是有可能的。的。 0808年廣東高考優(yōu)秀作文年廣東高考優(yōu)秀作文 如果如果那么那么 例例4 4：在這類問題上出差錯，諸葛亮并非第一

10、次。：在這類問題上出差錯，諸葛亮并非第一次。赤壁之戰(zhàn)后，他明知關(guān)羽與曹操有知遇之恩，曹赤壁之戰(zhàn)后，他明知關(guān)羽與曹操有知遇之恩，曹操若經(jīng)華容道，關(guān)羽必然放他過去，但他在關(guān)羽操若經(jīng)華容道，關(guān)羽必然放他過去，但他在關(guān)羽一番慷慨陳詞，立下軍令狀之后，就一番慷慨陳詞，立下軍令狀之后，就“留這人留這人情情”，讓他移兵攔守。結(jié)果，關(guān)羽果然讓曹操逃，讓他移兵攔守。結(jié)果，關(guān)羽果然讓曹操逃之夭夭。之夭夭。假如當(dāng)初諸葛亮假如當(dāng)初諸葛亮“不留人情不留人情”，而是派，而是派其他可靠的將領(lǐng)去攔守華容道，那么，可能曹操其他可靠的將領(lǐng)去攔守華容道，那么，可能曹操會被擒拿；又假如從那次吸取教訓(xùn)，這一次秉公會被擒拿；又假如從那次

11、吸取教訓(xùn)，這一次秉公辦事，不管馬謖怎樣拍胸脯，下保證，不合適的辦事，不管馬謖怎樣拍胸脯，下保證，不合適的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲劇。就不用，那么就有可能避免失街亭的悲劇。而事而事實(shí)恰恰相反，諸葛亮并未從第一次失策中吸取經(jīng)實(shí)恰恰相反，諸葛亮并未從第一次失策中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而是在重蹈覆轍后，才驗(yàn)教訓(xùn)，而是在重蹈覆轍后，才“深恨自己之不深恨自己之不明明”，揮淚斬了馬謖。可是這只能是明乎法而已，揮淚斬了馬謖?？墒沁@只能是明乎法而已了，對興復(fù)漢室，還于舊都的大業(yè)的實(shí)現(xiàn)，都無了，對興復(fù)漢室，還于舊都的大業(yè)的實(shí)現(xiàn)，都無可奈何了?？梢姡c其執(zhí)法如山在后，還不如任可奈何了?？梢姡c其執(zhí)法如山在后，還不

12、如任人唯賢在前。人唯賢在前。假設(shè)說理法假設(shè)說理法論據(jù)論據(jù)：王羲之九歲開始練字，立志要做書：王羲之九歲開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。分析：假如分析：假如王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅(jiān)家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之也不為我

13、們后強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之也不為我們后人所知。由此可見，人所知。由此可見，立志立志對一個人來說是多么對一個人來說是多么重要重要呀！呀！ 論點(diǎn)：論點(diǎn)：有志者事竟成有志者事竟成練習(xí)一練習(xí)一觀點(diǎn)：觀點(diǎn)：奮斗可以沖破被奮斗可以沖破被“埋沒埋沒”的壓力。的壓力。論據(jù)：論據(jù)：愛因斯坦就曾在一個專利局中充當(dāng)小職員的平凡愛因斯坦就曾在一個專利局中充當(dāng)小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機(jī)會進(jìn)行研究，角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機(jī)會進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾在一個小店鋪終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾在一個小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，里工作，但他沒有

14、消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，分秒必爭，刻苦自學(xué)，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學(xué)家。分秒必爭，刻苦自學(xué)，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學(xué)家。 為什么為什么他們沒有因他們沒有因“埋沒埋沒”而而“窒息窒息”，并且能有建，并且能有建樹？樹？因?yàn)橐驗(yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙凰麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴]埋沒”的命運(yùn)；不管在的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在騰飛的日子。因此，他們在“埋沒埋沒”的情況下，不是的情況下，不是怨天尤人，而是怨天尤人，而是

15、努力拼搏奮斗，終于沖破努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒埋沒”，脫穎而出。脫穎而出。練習(xí)二練習(xí)二 自信，但不能盲目。自信，但不能盲目。論點(diǎn)論點(diǎn) 三國時的馬謖三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處

16、。法被處斬，身首異處。事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù) 街亭失守街亭失守(論據(jù)的結(jié)果論據(jù)的結(jié)果)，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是平定南方邊境。馬謖的失敗，是因?yàn)橐驗(yàn)樗裢源螅裢源?，盲目自信，不能聽取別人的正確意見盲目自信，不能聽取別人的正確意見(論點(diǎn)論點(diǎn))。因因果分析果分析 當(dāng)當(dāng)嗟來之食擺在饑腸轆轆的行乞者面前，嗟來之食擺在饑腸轆轆的行乞者面前，當(dāng)當(dāng)救濟(jì)之糧出現(xiàn)在清貧困苦的朱自清面前，他們都救濟(jì)之糧出現(xiàn)在清貧困苦的朱自清面前，他們都毅然地選擇寧愿挨餓，而將食物

17、拒之門外；毅然地選擇寧愿挨餓，而將食物拒之門外；當(dāng)當(dāng)文文天祥身陷囹圄，面對勸降者的威逼利誘；天祥身陷囹圄，面對勸降者的威逼利誘；當(dāng)當(dāng)劉胡劉胡蘭頭頂鍘刀，面對反動派的蘭頭頂鍘刀，面對反動派的“好言相勸好言相勸”，他們，他們都無畏地選擇了赴死，把生命獻(xiàn)于自己的信念。都無畏地選擇了赴死，把生命獻(xiàn)于自己的信念。為何為何他們能夠承受肌體之餓？他們能夠承受肌體之餓？為何為何他們能夠他們能夠不畏不畏皮肉之苦？皮肉之苦？為何為何他們能在死亡面前大義凜然，慷他們能在死亡面前大義凜然，慷慨就義？因?yàn)樗麄兌加幸活w誓死守衛(wèi)尊嚴(yán)的心?？土x？因?yàn)樗麄兌加幸活w誓死守衛(wèi)尊嚴(yán)的心。他們都以自己的鐵骨捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，更為后他

18、們都以自己的鐵骨捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，更為后人所敬仰。人所敬仰。 陳銳陳銳舍命為之舍命為之 想想看，想想看，若不是若不是貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，頂貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，頂住失聰?shù)耐纯?，怎會有住失聰?shù)耐纯?，怎會有命運(yùn)命運(yùn)這等杰出的交響這等杰出的交響曲？曲？若不是若不是奧普拉掙扎走出被親人強(qiáng)奸的陰影，奧普拉掙扎走出被親人強(qiáng)奸的陰影，不忘夢想，怎能成就今天的脫口秀女王？不忘夢想，怎能成就今天的脫口秀女王？若不是若不是司馬遷司馬遷“就極刑而無慍色就極刑而無慍色”，忍辱負(fù)重只為，忍辱負(fù)重只為“究究天人之際，通古今之變，成一家之言天人之際，通古今之變，成一家之言”，又怎成，又怎成“無韻之離騷無韻之離騷”？他們生

19、命的價值，正是因?yàn)樗克麄兩膬r值，正是因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了生命之痛。也只有這樣活出了價值的生們戰(zhàn)勝了生命之痛。也只有這樣活出了價值的生命，命，才能才能使生命之美永恒，使生命之美永恒，才能才能在生命消逝時不在生命消逝時不留一絲遺憾。我們雖平凡，但也應(yīng)有戰(zhàn)勝困難的留一絲遺憾。我們雖平凡，但也應(yīng)有戰(zhàn)勝困難的勇氣，在生命低沉?xí)r高歌，迎難而上，活出價值。勇氣，在生命低沉?xí)r高歌，迎難而上，活出價值。 楊菲楊菲活出精彩活出精彩 當(dāng)當(dāng)貝多芬失去了享受音樂的聽力時，貝多芬失去了享受音樂的聽力時，有誰會有誰會想到想到他還能演繹出精彩絕倫的他還能演繹出精彩絕倫的夜光曲夜光曲?當(dāng)當(dāng)林林肯受到全國人民的質(zhì)疑時，肯受到全國

20、人民的質(zhì)疑時，有誰會想到有誰會想到他在解放他在解放黑奴宣言上的簽字，奠定了美國繁榮百年的根基黑奴宣言上的簽字，奠定了美國繁榮百年的根基?當(dāng)當(dāng)霍金癱倒在輪椅上時，霍金癱倒在輪椅上時，有誰會想到有誰會想到他用兩根手他用兩根手指可以把整個宇宙呈現(xiàn)在世人眼前？他們都在生指可以把整個宇宙呈現(xiàn)在世人眼前？他們都在生命途中，遭受到了巨大的苦難。但他們沒有自暴命途中，遭受到了巨大的苦難。但他們沒有自暴自棄，沒有向命運(yùn)屈服，而是一如既往，奮勇向自棄，沒有向命運(yùn)屈服，而是一如既往，奮勇向前。因此，他們并未被生命排擠，而是迎來了生前。因此，他們并未被生命排擠，而是迎來了生命的蛻變！命的蛻變！ 曾濱曾濱生命的蛻變生命

21、的蛻變 聯(lián)聯(lián)聯(lián)時事，擺現(xiàn)象聯(lián)時事，擺現(xiàn)象 聯(lián)，就是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系時事?；蚣w，聯(lián)，就是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系時事?；蚣w，或個人，反反正正，多角度，多側(cè)面地闡述?；騻€人，反反正正，多角度，多側(cè)面地闡述。還可指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的指導(dǎo)意義，比如還可指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的指導(dǎo)意義，比如證明論點(diǎn)證明論點(diǎn)“創(chuàng)新是一個民族的魂創(chuàng)新是一個民族的魂”，可以聯(lián)想，可以聯(lián)想到到“嫦娥一號嫦娥一號”：“正是許許多多的航天科技正是許許多多的航天科技工作者，從無到有，開拓創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)，才工作者，從無到有，開拓創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)，才成功發(fā)射成功發(fā)射嫦娥一號嫦娥一號衛(wèi)星，揚(yáng)了軍威，長了衛(wèi)星，揚(yáng)了軍威，長了民族志氣。民族志氣

22、?！?例例1 1：（正反兩例對比：劉備之子阿斗與唐太宗李世民）：（正反兩例對比：劉備之子阿斗與唐太宗李世民） 自古以來，一個朝代和一個國家的興亡，首先在于自古以來，一個朝代和一個國家的興亡，首先在于為人君者自身素質(zhì)的高低和行為的好壞。正所謂為人君者自身素質(zhì)的高低和行為的好壞。正所謂“上梁上梁不正下梁歪不正下梁歪”，如果一個國君無德無能，行為不正，他，如果一個國君無德無能，行為不正，他的臣子又能好到哪兒去呢？如此一批人去治理國家，他的臣子又能好到哪兒去呢？如此一批人去治理國家，他們的國家還能強(qiáng)盛嗎？反之，一個國君德才兼?zhèn)?，則其們的國家還能強(qiáng)盛嗎？反之，一個國君德才兼?zhèn)洌瑒t其國家之強(qiáng)盛就指日可待了

23、。大家都知道，劉備之子阿斗，國家之強(qiáng)盛就指日可待了。大家都知道，劉備之子阿斗，不僅平庸無能，而且整天不務(wù)正業(yè)，一會兒吃喝玩樂，不僅平庸無能，而且整天不務(wù)正業(yè)，一會兒吃喝玩樂，一會兒又斗蟋蟀去了，真是枉費(fèi)了他父親白帝城托孤的一會兒又斗蟋蟀去了，真是枉費(fèi)了他父親白帝城托孤的一片苦心，也枉費(fèi)了孔明盡力輔佐的幾番汗水。后來蜀一片苦心，也枉費(fèi)了孔明盡力輔佐的幾番汗水。后來蜀滅，阿斗難道不應(yīng)該負(fù)有主要責(zé)任嗎？后人稱之為滅，阿斗難道不應(yīng)該負(fù)有主要責(zé)任嗎？后人稱之為“扶扶不上墻的爛泥不上墻的爛泥”，此言得之。太宗李世民聰慧過人，一，此言得之。太宗李世民聰慧過人，一世英明，世英明，“不以惡小而為之，不以善小而不

24、為不以惡小而為之，不以善小而不為”，又得，又得魏征等賢臣輔佐，如魚得水，將國家治理得井井有條。魏征等賢臣輔佐，如魚得水，將國家治理得井井有條。正因?yàn)槿绱?，才有后人盛贊的正因?yàn)槿绱耍庞泻笕耸①澋摹柏懹^之治貞觀之治”。這一些都。這一些都說明當(dāng)神器之重者對于一個國家的興亡起著重要作用。說明當(dāng)神器之重者對于一個國家的興亡起著重要作用。對比分析法對比分析法例例2 2：（一例含正反因素對比：孫臏的兩種境遇）：（一例含正反因素對比：孫臏的兩種境遇） （舉例）（舉例）孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏說是精于謀略，都是不可

25、多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而齊王聽說孫臏之被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而齊王聽說孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。齊軍終于有了馬陵道之勝。（正反對照分析）（正反對照分析） 同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗菍O臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國，龐涓只為勞于優(yōu)劣不同的兩

26、個統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可說計(jì)出即行，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集可說計(jì)出即行，正得以充分發(fā)揮作用。可見，好集體不會埋沒人才。體不會埋沒人才。 對比分析法對比分析法結(jié)結(jié)深主題，發(fā)號召深主題，發(fā)號召 或以抒情句式發(fā)出鼓勵和號召，或?qū)蛞允闱?/p>

27、句式發(fā)出鼓勵和號召，或?qū)φ撌龅膯栴}有所深化和拓展。論述的問題有所深化和拓展。 比如論點(diǎn)是比如論點(diǎn)是“我們需要倡導(dǎo)探索精神我們需要倡導(dǎo)探索精神”，可以這樣結(jié)尾：可以這樣結(jié)尾：“總之，人們應(yīng)發(fā)揚(yáng)探索精神，總之，人們應(yīng)發(fā)揚(yáng)探索精神，知難而上，不保守，不停滯，勇于進(jìn)取，不斷知難而上，不保守，不停滯，勇于進(jìn)取，不斷獲得新成果，開拓新領(lǐng)域，使國家日益發(fā)展，獲得新成果，開拓新領(lǐng)域，使國家日益發(fā)展，人民生活水平日益提高。這是我們的責(zé)任，也人民生活水平日益提高。這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。是我們的義務(wù)?！?首尾呼應(yīng)，發(fā)出號召，鏗鏘有力，引人深首尾呼應(yīng)，發(fā)出號召，鏗鏘有力，引人深思。思。 注意：注意：如果能再選用兩三句支持證明你看如果能再選用兩三句支持證明你看法的名言，或評價事例的名言放入文中就更好法的名言，或評價事例的名言放入文中就更好了。了。 2022-1-1322 第一段：開宗明義，提出論點(diǎn)。第一段：開宗明義，提出論點(diǎn)。 第二段：詳例剖析，敘議結(jié)合。第二段：詳例剖析，敘議結(jié)合。 第三段：略例排比，形成氣勢。第三段：略例排比，形成氣勢。 第四段：正反對比，凸現(xiàn)中心。第四段：正反對比，凸現(xiàn)中心