小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)試驗(yàn)計(jì)劃和報(bào)告單

1、小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和報(bào)告單六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)總目標(biāo)：1、打開(kāi)學(xué)生新的視野，拓寬學(xué)生觀察、研究認(rèn)識(shí)世界的窗口，認(rèn)識(shí)到我們周圍的物質(zhì)世界是可以認(rèn)識(shí)的，對(duì)人類的探索精神和發(fā)明成果表示敬佩，激發(fā)學(xué)生們對(duì)科學(xué)更大的興趣；認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)觀察工具的不斷進(jìn)步，觀察工具的不斷進(jìn)步對(duì)促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展是十分重要的。2、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng)，適當(dāng)加大探究活動(dòng)的自主性和開(kāi)放性；通過(guò)文字、繪畫、討論等形式記錄、交流觀察結(jié)果，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)及收集資料，了解人類在探索物質(zhì)變化方面取得的成果。并以多種方式交流及匯報(bào)。對(duì)小學(xué)生階段科學(xué)探究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和梳理，對(duì)科學(xué)探究有一個(gè)較為系

2、統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，更深入的理解；3、培養(yǎng)學(xué)生正確地看待自然，了解宇宙的其他知識(shí)和人類探索宇宙的歷史；了解和關(guān)注人類面臨的其他一些環(huán)境問(wèn)題；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人和自然是一個(gè)和諧的整體，人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是永無(wú)止境的。并引導(dǎo)他們開(kāi)展考察家鄉(xiāng)環(huán)境、制定保護(hù)環(huán)境的班級(jí)活動(dòng)方案和個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，形成人與自然和諧相處，共同發(fā)展的科學(xué)素養(yǎng)理二、本學(xué)期目標(biāo)：本學(xué)期主要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察，獲取一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、制作、飼養(yǎng)、栽培等能力、邏輯思維能力、想象能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生對(duì)自然界和科學(xué)技術(shù)的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)興趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是

3、、認(rèn)真細(xì)致、追求新知等科學(xué)態(tài)度，形成良好的思想品德，做到掌握知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)和發(fā)展能力，開(kāi)發(fā)智力并舉，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。三、具體要求：本冊(cè)內(nèi)容由微小世界”、物質(zhì)的變化”、宇宙”和環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成。微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過(guò)程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對(duì)人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識(shí)。物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過(guò)一系列的研究，觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)

4、到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開(kāi)來(lái)。宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽(yáng)系、星座、星系等模型，對(duì)月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識(shí)。希望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的、運(yùn)動(dòng)變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過(guò)不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的宇宙奧秘。環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來(lái)源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對(duì)人類生活帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有一定的了解，真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題是人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)行

5、動(dòng)。通過(guò)以上不同視角對(duì)周圍世界的探究，學(xué)生將會(huì)對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)：世界是變化著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無(wú)時(shí)不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球環(huán)境。六年級(jí)下學(xué)期，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。通過(guò)前面三年來(lái)的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認(rèn)識(shí)周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期里，將進(jìn)一步打開(kāi)他們觀察、研究、認(rèn)識(shí)事物的窗口，引導(dǎo)他們開(kāi)展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng)，規(guī)范地操作與收集信息、整理數(shù)據(jù)、提高分析能力這就是六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)過(guò)程中作為一名科學(xué)教師所要做的一項(xiàng)重要工作。四、措施：強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量

6、；布置課外有效的觀察實(shí)踐作業(yè)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)措施，進(jìn)行實(shí)效的評(píng)價(jià)以達(dá)到悉心呵護(hù)他們的好奇心與求知欲；充分利用來(lái)之不宜的春游、秋游等課外活動(dòng)，安排專題研究?jī)?nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)效地科學(xué)探究能力，幫助他們養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)課題：放大鏡下的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐婪糯箸R的使用方法及其作用實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、報(bào)紙、書本、樹(shù)葉實(shí)驗(yàn)原理：放大鏡能把物體的像放大。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用放大鏡觀察樹(shù)葉，把看到的記錄下來(lái)。2、用放大鏡觀察報(bào)紙、書本，把看到的記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在放大鏡下觀察到的物體比用肉眼看到的物體更大。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：放大鏡可以把物體的像放大。實(shí)驗(yàn)課題：放大鏡的放大倍數(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐婪糯箸R把物體放大了多少倍。實(shí)

7、驗(yàn)器材：不同放大倍數(shù)的放大鏡、布、紙、郵票實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)觀察、記錄和測(cè)量，可以算出放大鏡的放大倍數(shù)。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把放大鏡放在有格的紙上或放在書上，看看它能把物體放大多少倍。2、用放大鏡觀察布、郵票的某部分，并把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)，看看它能把物體放大多少倍。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：同一放大鏡的最大放大倍數(shù)是一定的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過(guò)觀察、測(cè)量和計(jì)算，算出了不同放大鏡的放大倍數(shù)。實(shí)驗(yàn)課題：用放大鏡觀察晶體實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獍滋?、食鹽等晶體的形狀如何實(shí)驗(yàn)器材：白糖、食鹽、堿面、味精、玻璃片、放大鏡實(shí)驗(yàn)原理：在放大鏡下能更清晰地看到晶體的形狀。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用放大鏡觀察白糖，把看到的內(nèi)容記錄下來(lái)C2、用放大鏡觀察堿面、

8、味精，并把看到的內(nèi)容記錄下來(lái)。3、制作一些較濃的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸發(fā)后，用放大鏡觀察它們留下的痕跡，看看又是什么樣的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在放大鏡下看到的晶體的形狀很有規(guī)則，有的像雪花，有的是立方體，有的像金字塔實(shí)驗(yàn)結(jié)果：每種晶體的形狀都很規(guī)則。實(shí)驗(yàn)課題：自制顯微鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夂?jiǎn)易顯微鏡的制作方法實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、掛歷紙、剪刀、膠水實(shí)驗(yàn)原理：一個(gè)放大鏡能把另一個(gè)放大鏡所成的像進(jìn)一步放大，這樣明顯提高了放大能力。實(shí)驗(yàn)步驟：1、上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)放大鏡之間的距離，直到劃到物體最清楚的圖像。2、用掛歷紙卷成紙筒。3、用紙筒和膠帶紙把兩個(gè)放大鏡固定下來(lái)。4、試一試：做成后的顯微鏡是否能把物體的圖像

9、放得更大了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：自制顯微鏡能把物體的圖像放得更大。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：自制顯微鏡的放大倍數(shù)明顯增加了。實(shí)驗(yàn)名稱：觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1)了解洋蔥表皮細(xì)胞的制作方法(2)觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生探究生物結(jié)構(gòu)的秘密實(shí)驗(yàn)儀器：洋蔥、小刀、鑲子、顯微鏡、載玻片、碘酒、吸水紙、9滴管、培養(yǎng)皿實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、用小刀將洋蔥表皮剝下一薄層，用顯微鏡觀察。2、制作洋蔥切片：先取下一小片，用鑲子取下，輕放在滴了碘酒的載玻片上，用蓋玻片從右向左滑動(dòng)放在切片上，再用吸水紙吸去多余的水。3、將制作好的切片放在顯微鏡下，調(diào)好焦距觀察4、觀察時(shí)用左眼觀察顯微鏡，右眼看圖，右手畫出細(xì)胞形狀圖5、填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)

10、結(jié)論：洋蔥表皮是由無(wú)數(shù)細(xì)胞構(gòu)成的。生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，的。細(xì)胞是有生命的，它會(huì)生長(zhǎng)、繁殖、變化、衰老和死亡。生物體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中就是在它生長(zhǎng)、繁殖、變化的過(guò)程，生物體的衰老、死亡也是由細(xì)胞的衰老、死亡引起的。實(shí)驗(yàn)名稱：硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?yīng)目的：了解化學(xué)變化可能出現(xiàn)的變化材料：燒杯、硫酸銅溶液、鐵釘。步驟：1、先觀察鐵釘?shù)念伾?、將鐵釘放入硫酸銅溶液中一會(huì)兒。3、取出鐵釘，再觀察鐵釘顏色的變化。結(jié)論：鐵釘顏色變紅，說(shuō)明生成了新的物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化。（此處不是鐵釘生銹，鐵釘上的紅色是置換出的銅）實(shí)驗(yàn)名稱：探索鐵生銹的原因研究的問(wèn)題：鐵生銹與空氣、水有關(guān)嗎？我們的假設(shè)：1 .鐵生銹與空氣有關(guān)。

11、因?yàn)榻淌议T口的鐵釘暴露在空氣中的部分已經(jīng)生銹，釘進(jìn)木板的部分沒(méi)有生銹。2 .鐵生銹也與水有關(guān)。生活中的鐵制品放在室外遭受風(fēng)吹雨打的容易生銹，放在室內(nèi)干燥地方的不容易生銹。實(shí)驗(yàn)材料：3個(gè)同樣大小的盤子、3枚鐵釘、水、菜油。實(shí)驗(yàn)方法：1 .在兩個(gè)空盤子里分別裝入水、菜油；2 .把其中一枚鐵釘放在空盤子中；一枚完全浸沒(méi)在菜油里，還有一枚一半浸入水中。3 .每天觀察記錄一次。觀察到的現(xiàn)象：時(shí)間第一天第二天第三天第四天空盤子水盤子菜油盤實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵生銹是水和空氣共同作用的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)課題：觀察月相實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)對(duì)月相的觀察，使學(xué)生了解月相變化的規(guī)律，養(yǎng)成長(zhǎng)期觀察的習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)器材：黃色彩紙（每組十五張）、剪

12、刀（每組一個(gè)）實(shí)驗(yàn)原理：月球在圓缺變化過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種不同的形狀。實(shí)驗(yàn)步驟：1 .對(duì)月亮在一個(gè)月內(nèi)的變化進(jìn)行觀察并記錄2 .根據(jù)記錄用剪刀剪出不同時(shí)間月相的樣子3 .制作月相規(guī)律圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一個(gè)月中月相的變化規(guī)律是：初二向左彎，初八右半邊明亮，十五月圓，二十二左半邊明亮，二十八向右彎。經(jīng)歷：新月上弦月圓月下弦月殘?jiān)碌倪^(guò)程。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：月相的變化有一定的規(guī)律性。實(shí)驗(yàn)課題：環(huán)形山”成因模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)模擬試驗(yàn)，對(duì)環(huán)形山”的成因進(jìn)行猜測(cè)，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的思考問(wèn)題的習(xí)慣實(shí)驗(yàn)器材：沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組一個(gè)）、學(xué)生自己準(zhǔn)備的用具實(shí)驗(yàn)原理：環(huán)形山是流星、隕石撞擊月球后留下

13、來(lái)的。實(shí)驗(yàn)步驟：1 .將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部2 .用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象3 .用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：注射器中的水會(huì)穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會(huì)出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：沙堆會(huì)出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑實(shí)驗(yàn)名稱：日食和月食實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、了解地球的日月食形成的原因。2、培養(yǎng)學(xué)生探究自然、了解自然奧秘的興趣。實(shí)驗(yàn)儀器：三球儀、（或皮球、電燈、人頭）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、轉(zhuǎn)動(dòng)三球儀，月球繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，當(dāng)月球和太陽(yáng)的中間，大致在同一直線上，月球的影子投到地球上，處在月影里的人，由于被月球擋住了視線，就看不見(jiàn)太陽(yáng)或只能看見(jiàn)一部分太陽(yáng)，這是什么現(xiàn)

14、象？2、轉(zhuǎn)動(dòng)三球儀，當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽(yáng)的中間，大致在同一直線上，當(dāng)月球轉(zhuǎn)地地球背著太陽(yáng)的一面，月球就處在地球的影子時(shí)，太陽(yáng)照在月球上的光就被地球擋住了，這是什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、當(dāng)月球、轉(zhuǎn)到地球和太陽(yáng)的中間，大致在同一直線上時(shí)，月球的影子投到地球上，這是日食。2、當(dāng)月球轉(zhuǎn)到到地球背著太陽(yáng)的一面，月球就處在地球的影子里，太陽(yáng)照射月球的光被擋住了，這就是月食。實(shí)驗(yàn)名稱：月相的成因?qū)嶒?yàn)?zāi)康模毫私庠孪嘧兓脑驅(qū)嶒?yàn)儀器：三球儀、電燈（強(qiáng)光源）、皮球?qū)嶒?yàn)過(guò)程：1、把皮球舉在空中，使陽(yáng)光”照在月球”上,此時(shí)看到月球明亮部分是什么形狀？2、使月球”圍繞地球”地轉(zhuǎn)一周，觀察月球明亮部分的變化。3、填實(shí)驗(yàn)報(bào)

15、告冊(cè)，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：月相變化是因?yàn)樵虑驀?guó)圍繞地球公轉(zhuǎn)形成的。實(shí)驗(yàn)名稱：填埋場(chǎng)模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M垃圾填埋場(chǎng)對(duì)環(huán)境的影響，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度材料：廣口瓶、鑲子、噴壺、滴管（每組一套）河沙、細(xì)石子（每組若干）、紙巾（每組2-3張）、墨水（每組一瓶）過(guò)程和方法：1 .在廣口瓶中放入干凈的細(xì)石子約3厘米厚2 .在瓶中加入清水，使水剛好位于石子的一半3 .在石子上鋪上2厘米的河沙4 .用鑲子往瓶中靠瓶壁放入幾團(tuán)浸過(guò)墨水的紙巾，用沙埋住5 .慢慢往瓶中噴水，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：向瓶中噴水后，紙巾中的墨水會(huì)隨著水流滲入沙中。注意事項(xiàng)：浸墨水時(shí)注意不要濺到衣服和桌上特別說(shuō)明：教師可根據(jù)實(shí)際情況改變材料和過(guò)程與方法。實(shí)驗(yàn)名稱：考察家鄉(xiāng)的環(huán)境設(shè)計(jì)目的：通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成科學(xué)調(diào)查的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度材料：燒杯、滴管（每人一套）、放大鏡（每組一個(gè)）、盛水樣的瓶子過(guò)程和