人教版小學(xué)語文四年級上冊《第七組：27烏塔》公開課教學(xué)設(shè)計_0

1、烏塔教案一、欣賞激趣師：今天，老師先請大家放松一下，一起來欣賞一組美景播放歐洲美麗風(fēng)光，師生共賞師：美嗎?生：美!師：你想說些什么?生：這么美的地方，我真想親眼看看!生：這么美麗的景色，都把我迷住了！師：是啊，這么美麗的地方，要能親自體驗一番，該多爽啊!二、導(dǎo)入新課師：有一位德國小姑娘獨自一人游歷了這些美麗的地方。大家想認(rèn)識她嗎?生：想師：這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識這位了不起的女孩，她的名字叫烏塔。（板書課題：27*烏塔）三、初讀感知1、個性自讀師：瞧（指課題中的“*”），這個小星號告訴我們這是一篇生：略讀課文。師：首先來看自學(xué)提示1，課件出示請你選擇自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，看看講的是件什么事?

2、可以在不理解的地方做上標(biāo)記。好，開始！【學(xué)生個性讀書，邊讀邊做標(biāo)記】（自評：個性自讀，充分尊重孩子，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。2、感知交流師：（指屏幕自學(xué)提示1）誰來說說這篇課文講的是件什么事?生：這篇課文講的是：一個14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲的事。（板書：獨自游歐洲）3、難詞理解師：你明白這些詞的意思嗎?誰有疑問?生：我不明白“語塞”這個詞。生：我不理解“邏輯”這個詞。師：我們有了疑問，怎么辦呢?請同學(xué)們快快在課文中找到它們的位置，讀一讀，想一想。找到弄懂，可以舉手說說你的理解。師：你會聯(lián)系上下文理解詞語，這是一種好辦法!生：我找到了“邏輯”，【讀文中句子】在這句話中，我覺得不合邏輯,

3、就是不合道理，不合常規(guī)。師：了不起，能用換詞法理解詞意，你真聰明!師：看來，只要我們認(rèn)真細(xì)心地讀書，就會有所收獲。四、再讀探究1、簡介歐洲師：課件出示歐洲地圖請看屏幕，這是歐洲地圖。歐洲位于東半球的西北部，自然資源豐富，經(jīng)濟文化發(fā)達(dá)，是世界第六大洲。點擊課件，出示局部地圖2、明確路線師：烏塔都游歷了歐洲哪些地方呢?請你快速瀏覽全文，在文中找到有關(guān)語句，畫出來讀一讀?！旧鸀g覽全文標(biāo)畫】師：誰來說一說?生：烏塔游歷了歐洲，從家鄉(xiāng)德國漢堡出發(fā)，到過法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，此時正身處羅馬，最后還要去希臘。學(xué)生看書說，老師點擊課件出示烏塔游歷歐洲的路線圖3、發(fā)表看法師：哎

4、呀，這么長!一個14歲的小姑娘獨自游覽這么多地方，好不好呢?課件出示自學(xué)提示2贊成烏塔做法的同學(xué)請舉手，不贊成的請舉手!【學(xué)生各持己見】4、小組準(zhǔn)備師：請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，再讀課文，在課文中找到能證明自己觀點的語句。先在小組內(nèi)討論交流，五分鐘后，我們來進(jìn)行一場小小辯論賽。開始準(zhǔn)備!【學(xué)生小組學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備辯論材料】5、激情辯論師：我們的“小小辯論賽”馬上開始!課件出示“小小辯論賽”誰愿意來?正方反方老師來當(dāng)主持人?！緦W(xué)生代表到臺前來，準(zhǔn)備辯論】師：旅游可以使人開闊眼界，增長見識。一個14歲的小姑娘獨自游歷歐洲，到底好不好?請雙方辯個究竟!師：好，辯論結(jié)束!這些小辯手能言善辯，表現(xiàn)出色。送給你們一

5、塊小獎牌。師：通過辯論，我們知道：由于烏塔用三年時間做了充分準(zhǔn)備（板書：充分準(zhǔn)備），所以她的歐洲之旅非常愜意，同時身臨其境的游歷也使她感受到歐洲更真實的美麗!6、了解烏塔師：你認(rèn)為烏塔是個什么樣的孩子?從哪看出來的?（師根據(jù)同學(xué)的回答隨機板書）師：同學(xué)們通過讀書，更深入地了解了烏塔，非常好!讓孩子們清楚地了解了主人公烏塔是個什么樣的女孩，而且能結(jié)合文章內(nèi)容說明自己的看法，有理有據(jù)。教學(xué)目標(biāo)1）7、個性觀點師：在烏塔看來，獨自游歷是件很自然的事，而中國的孩子很少獨自旅游，所以烏塔說課件出示烏塔說的話一起讀【學(xué)生齊讀：烏塔說：“中國的孩子很缺少樂趣吧?”】對此，你有何看法?生：我認(rèn)為中國的孩子不缺

6、少樂趣。因為書本知識也很豐富，而且跟著爸爸媽媽旅游也能增長不少見識，既安全又可以陪陪父母。師：你真是一個孝順懂事的孩子!生：我認(rèn)為中國的孩子缺少樂趣。很多時候被父母管著，不能自己去感受世界，不能鍛煉自己的獨立能力，就好像關(guān)在鳥籠里一樣，很難受，沒有自由。師：看來你和烏塔的看法相似，課件出示：光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美。咱們一起讀讀!【學(xué)生齊讀】只有親自體驗，你感受到的世界才更完美。8、教師建議師：相信只要大家做好充分的準(zhǔn)備，（指板書）而且具備了獨自出行的能力，相信你也能遨游世界，見識不同的風(fēng)土人情，感受各地的無限風(fēng)光!（自評：教師的建議可以避免孩子因太佩服羨慕烏塔而盲目地去效仿她的行為。

7、畢竟孩五、課堂延伸1、一分鐘演講師：學(xué)習(xí)了本課，請你聯(lián)系自己的實際，談?wù)劯惺?。給大家一分鐘準(zhǔn)備時間，等會兒來個“一分鐘演講”!【學(xué)生自由準(zhǔn)備，臺前展示】學(xué)目標(biāo)3）2、閱讀鏈接師：讀完這篇文章，老師感受很深，給大家寫了一首小詩。一起來讀讀，好嗎?（課件出示“小詩欣賞”勇敢獨立的好少年）【學(xué)生配樂朗讀】（自評：在聯(lián)系實際談了個人感受之后，我將自己讀過這篇文章的感受匯成一首小詩，通過配樂朗讀，激起孩子們對做一個勇敢獨立的好少年的熱情，爭取在實際生活和學(xué)習(xí)中成為一個自立自強的人。）六、總結(jié)全課師：在這節(jié)課上，我們認(rèn)識了烏塔這位了不起的德國女孩課件出示烏塔照片，她熱情勇敢獨立，給我們留下了很深的印象。相信今后大家也會像烏塔一樣，在實際生活中鍛煉自己各方面的能力，成為一個自立自強的