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1、幼兒教學(xué)工作方案范文八篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 【唱歌歌謠】 1.喜愛唱歌,體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中的歡樂(lè),并與他人合作演唱 2.學(xué)會(huì)一些基本的唱歌技能,能夠正確的咬字,吐字和呼吸;能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動(dòng)作表情;能夠在集體唱歌活動(dòng)中適當(dāng)掌握和調(diào)整自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。 3.能記住學(xué)過(guò)的歌曲歌謠的名稱;能基本感知,理解歌曲中歌詞,曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感;并能用自然、美妙的聲音進(jìn)行唱歌歌謠表現(xiàn) 【韻律嬉戲】 1.喜愛參與韻律活動(dòng)和音樂(lè)嬉戲;體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂(lè)嬉戲中的歡樂(lè);能夠用身體動(dòng)作探究、表達(dá)音樂(lè)以及與他人合作表演。 2.能夠較自如的運(yùn)用和掌握自己的身體動(dòng)作 ;你簡(jiǎn)潔有用韻律幫助道具;能夠

2、在合作性的韻律活動(dòng)中運(yùn)用動(dòng)作和表情與他人溝通協(xié)作 3.能夠在韻律活動(dòng)中感知、理解音樂(lè)與動(dòng)作的關(guān)系,能依據(jù)音樂(lè)的不憐憫緒來(lái)表演韻律活動(dòng),并嘗試用自己的感受進(jìn)行制造性活動(dòng)表現(xiàn)。 【玩奏樂(lè)器】 1.喜愛參加打擊樂(lè)演奏活動(dòng);體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的歡樂(lè)。 2.學(xué)會(huì)常用打擊樂(lè)器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識(shí)的掌握、調(diào)整自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法制造性的表現(xiàn)音樂(lè)。 3.能夠熟悉,辨別各種常見打擊樂(lè)器及基本音色特點(diǎn);了解基本的樂(lè)器學(xué)問(wèn);初步了解簡(jiǎn)潔的節(jié)奏型;能看懂簡(jiǎn)潔的指揮手勢(shì)含義并與指揮相協(xié)作。 4.碰鈴 鈴鼓 響板。 【音樂(lè)觀賞】 1.喜愛參加音樂(lè)觀賞活動(dòng),體驗(yàn)并

3、享受音樂(lè)觀賞過(guò)程中的歡樂(lè)。 2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言,美術(shù)韻律動(dòng)作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的想象和情感體驗(yàn);能夠在音樂(lè)觀賞的過(guò)程中嘗試與同伴溝通合作。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 一、班級(jí)狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn): 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn): (1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂(lè)群,能

4、主動(dòng)與人交往,也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 (2)奇怪心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動(dòng),寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足,喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加,大部分幼兒能較好的聽取老師的看法,掌握自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn): (1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出,需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 (2)與操作

5、活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛好不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個(gè)別狀況: 1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。 2.我班有個(gè)別幼兒,生活自理力量進(jìn)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長(zhǎng)平常過(guò)多寵愛,包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自

6、己動(dòng)手,關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理力量的提高。 (二)家長(zhǎng)狀況分析 1.家園溝通進(jìn)一步暢通 經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通,了解孩子的在園狀況,聽取老師的看法和看法。 2.家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念仍有待提高 通過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化學(xué)問(wèn)。 總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、本

7、學(xué)期培育目標(biāo) (一)身體進(jìn)展(包括早熬煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛護(hù)) 1、早熬煉逐月支配: 三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣。 四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。 五月份:選定“六一”節(jié)目,主動(dòng)進(jìn)行排練。 六月份:練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)跑跳步。 七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增加早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。 2、動(dòng)作技能: (1)鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng),不怕困難。 (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較敏捷地掌握跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 (5)學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的操作工具和材

8、料,主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。 3、生活衛(wèi)生習(xí)慣: (1)輕松、開心地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具,能主動(dòng)飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 (4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。 4、自我愛護(hù): (1)主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢,并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。 (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí),知道如何留意平安

9、,懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章,留意平安。 (二)認(rèn)知進(jìn)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)) 1、科學(xué) (1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物,現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律,并從中體驗(yàn)到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看,能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變,沉浮等現(xiàn)象,有探究自然神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 (6)活動(dòng)嬉戲中,嘗試學(xué) 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好素養(yǎng)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面

10、的協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心,推動(dòng)幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練,力求發(fā)揮好教研的作用,深化開展教學(xué)研討活動(dòng),力求使整個(gè)班級(jí)組老師在訓(xùn)練教學(xué)水平上提升訓(xùn)練理念,創(chuàng)新意識(shí)方面上一個(gè)新臺(tái)階。并培育具有反思力量的老師,推動(dòng)老師專業(yè)化的進(jìn)展。 二、狀況分析 本班級(jí)組共有五個(gè)班,老師中班主任都是教齡長(zhǎng)、閱歷豐富的,但配班中有三位是新老師有熱忱,但閱歷不足,新老師要熟識(shí)和把握教材,盡快成長(zhǎng)。 三、教研重點(diǎn)目標(biāo) 1、以主題教學(xué)為契機(jī),主動(dòng)探究“有效教學(xué)”,提高老師自我反思力量和實(shí)踐力量。 2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案,提高老師的創(chuàng)新意識(shí)。 3、發(fā)揮教研組的作用,穩(wěn)步推動(dòng)各班班級(jí)管理,教學(xué)管理的力量。 措施: 1、每周二、三:小教研活動(dòng),共

11、同制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。 2、聽課觀摩溝通,觀摩本組和本園老師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng),課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)課,通過(guò)共同爭(zhēng)論從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 3、在變廢為寶教學(xué)中,關(guān)心老師更好地把握作品中孩子的愛好點(diǎn)和訓(xùn)練價(jià)值之間的關(guān)系,注意孩子的體驗(yàn)、感受和進(jìn)展,鼓舞幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。 4、開展新老老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。 5、老師深化觀看幼兒區(qū)域活動(dòng),通過(guò)分析不斷調(diào)整方案,改進(jìn)訓(xùn)練行為,做好訓(xùn)練心得筆記,最終促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 6、做好每月幼兒個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)的記錄,真正做到關(guān)注孩子的潛能、注意孩子的進(jìn)展。 7、通過(guò)家園互動(dòng)手冊(cè),以詳

12、細(xì)而有針對(duì)性的內(nèi)容,增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。 8、通過(guò)觀摩幼兒園半日活動(dòng)、參加親子活動(dòng)等引發(fā)家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園訓(xùn)練,促進(jìn)家園共育。 四、各月工作支配 九月份: 1、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。 3、重點(diǎn)抓一日活動(dòng)常規(guī)工作。 4、新授早操和律動(dòng)。 5、制定各類工作方案。 6、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目選材。 7、發(fā)家園互動(dòng)手冊(cè)。 8、新生家訪。 9、聽課支配:班級(jí)兩堂課,班主任一節(jié),配班老師一節(jié)。 十月份: 1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)訓(xùn)練。 2、聽課支配:第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期, 班內(nèi)共有48名孩子,

13、其中男生28名, 女生20名,整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng),喜愛表演,但存在著浮躁、規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛大聲說(shuō)話等問(wèn)題。 二、本學(xué)期幼兒力量的培育重點(diǎn)和措施: 1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年,隨后他們將進(jìn)入學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校,為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。 a:與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們預(yù)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,常和家長(zhǎng)商議孩子的一些不良好因素,如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。 b:培育孩子看書的力量與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子熟悉2個(gè)字

14、。有了詞匯量和認(rèn)字的力量,才能培育孩子看書的愛好。 3、培育幼兒的求知欲和奇怪心 奇怪心是幼兒的共同特點(diǎn),但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感愛好了,他們喜愛追根問(wèn)底,不但問(wèn)“這是什么”,還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣,表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和奇怪心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛好活動(dòng)。 4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 進(jìn)入學(xué)前班以后,孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲,也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)大的道德力氣,他對(duì)幼兒的個(gè)性、.性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的

15、影響。因此,集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的訓(xùn)練培育重點(diǎn)之一。 a: 多開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開展競(jìng)賽,讓幼兒從成功和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)幫助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,我們才能取得成功。 b: 培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的.技能,是一個(gè)人適應(yīng).所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子把握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此,我們將與孩子一起爭(zhēng)論,協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性

16、嬉戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 三、保育工作 本班孩子已經(jīng)過(guò)二年的幼兒園訓(xùn)練的培育,一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子由于家人的嬌慣,獨(dú)立性較差。因此我們預(yù)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理力量的培育: a:學(xué)會(huì)自己的事情自己做,自己管理自己的物品。 b:學(xué)會(huì)自己照看自己,會(huì)依據(jù)氣候的改變或自己的需要穿脫衣服。 c:遇到困難會(huì)懇求大人的關(guān)心。 d:學(xué)會(huì)自我愛護(hù)等平安意識(shí) 四、班級(jí)管理方面 1、班級(jí)每周開一次會(huì)議,分工合作、同心協(xié)力,共同努力建立良好的班級(jí)氣氛。 2、每周五召開班務(wù)會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問(wèn)題。 3、老師仔細(xì)學(xué)習(xí),主動(dòng)汲取新的訓(xùn)練理念。 4、家長(zhǎng)工作,家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴,做好了

17、家長(zhǎng)工作,才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),收到更好的訓(xùn)練效果。 總之,在這個(gè)學(xué)期里,我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力,同心同德,一起把我們的班級(jí)工作搞好,為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為上一班級(jí)打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)! 五、家長(zhǎng)工作: 1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹一周方案、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。 2、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)。 3、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園、在家表現(xiàn),商討訓(xùn)練孩子的好方法。 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想: 我要深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,深刻把握綱要精髓,更新觀念,以綱要和規(guī)程為指導(dǎo),自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度,聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配,做

18、好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀、使幼兒的身心健康進(jìn)展,幼師教學(xué)工作方案。 二、主要工作: (一)教學(xué)工作:本學(xué)期我和同事王立新共同擔(dān)當(dāng)幼兒中班的訓(xùn)練教學(xué)等各項(xiàng)工作,本班現(xiàn)有幼兒35人,他們是周歲的幼兒。他們的接受力量不同,學(xué)問(wèn)水平不一,需要老師付出較多的精力去因材施教,所以,在背課、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要,然后再依據(jù)需要去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。 (二)、保教工作: 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要,并依據(jù)綱要中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)

19、與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),進(jìn)展幼兒交往力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量,讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 (三)、幼兒保健: 1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲,戶外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。 2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣 3、在日常生活中,加強(qiáng)平安訓(xùn)練,提高幼兒自我甕中愛護(hù)意識(shí)。 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新訓(xùn)練觀念,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為,提升老

20、師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量,提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。 工作重點(diǎn): 1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善,努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 2、抓好老師思想道德,教學(xué)質(zhì)量的工作,為老師們供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高老師育人力量和水平。 3、對(duì)新形勢(shì)的課題討論。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題綻開爭(zhēng)論。 4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作,使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美妙回憶。 5、科學(xué)訓(xùn)練和健康訓(xùn)練活動(dòng)列入探究討論課題。 三、詳細(xì)工作: 三月份 1、新學(xué)期開頭各項(xiàng)工作仔細(xì)完成。 2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,操作材料,活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)形式,標(biāo)牌等達(dá)到一

21、個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。 3、依據(jù)教學(xué)改革的需要,制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。 4、仔細(xì)做好各項(xiàng)訓(xùn)練資料的書寫工作。 5、教研活動(dòng)組準(zhǔn)時(shí)討論爭(zhēng)論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。 四月份: 1、隨著季節(jié)的改變,主題活動(dòng)圍圍著春天來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子們感受春天的美,唱歌春天,描繪春天,到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多,老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外嬉戲,使孩子們?cè)阪覒蛑蝎@得健康、獲得歡樂(lè)。 3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問(wèn),在愉悅的心情中找到歡樂(lè)。使他們?cè)谔骄恐邪l(fā)覺問(wèn)題、解決問(wèn)題找到勝利的喜悅。 4、引導(dǎo)幼兒

22、做講文明懂禮貌的乖孩子,老師以自己的文明行為和語(yǔ)言潛移默化地來(lái)影響幼兒,使他們的品德得到正確的訓(xùn)練,同時(shí)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)做好溝通工作,家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份: 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?;顒?dòng)主題新奇,為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)方案,依據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參加內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參加其中,每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì),在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的預(yù)備工作,老師們要各負(fù)其責(zé),對(duì)來(lái)園的各界人士熱忱接待,做好幼兒的平安工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿勝利。 六月份: 1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的

23、個(gè)別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實(shí)施,在區(qū)域活動(dòng)的形式上,材料的投放上,指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升,在其基礎(chǔ)上,老師們總結(jié)摸索閱歷,使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,豐富幼兒的繪畫閱歷,使孩子們的繪畫力量得到更好的進(jìn)展。學(xué)前班繪畫活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美,用他們手中的畫筆來(lái)勾畫心目中大自然的漂亮。 3、仔細(xì)討論爭(zhēng)論科學(xué)訓(xùn)練課題,提前做好各項(xiàng)預(yù)備工作-教學(xué)材料和訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷,訓(xùn)練隨筆準(zhǔn)時(shí)記錄,使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),激發(fā)他們對(duì)身邊事物的奇怪心,讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。 4、健康訓(xùn)練是

24、我們這學(xué)期討論的課題之一,組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn),提高并豐富老師的學(xué)問(wèn)面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路,利用教具掛圖等操作材料,加上老師奇妙的語(yǔ)言。讓孩子們了解并會(huì)愛護(hù)自己的身體,懂得健康的重要性。 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想: 堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀,以學(xué)習(xí)黨的.精神為指導(dǎo),以省市區(qū)學(xué)前訓(xùn)練工作方案為依據(jù),以學(xué)習(xí)落實(shí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為主線,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,敬重幼兒的個(gè)體差異,理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn),重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊(duì)伍,抓好培訓(xùn),以內(nèi)涵進(jìn)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練為主旨,努力“做孩子愛戴的老師,創(chuàng)家長(zhǎng)滿足的幼兒園,辦人民滿足的幼兒訓(xùn)練”。 二、工作思路 20xx年我園圍繞“

25、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念,以創(chuàng)新進(jìn)展激發(fā)訓(xùn)練活力;以協(xié)調(diào)進(jìn)展優(yōu)化訓(xùn)練結(jié)構(gòu);以綠色進(jìn)展引領(lǐng)訓(xùn)練風(fēng)尚;以開放進(jìn)展拓展訓(xùn)練自亂;以共享進(jìn)展促進(jìn)訓(xùn)練公正。創(chuàng)新辦園理念,協(xié)調(diào)合作關(guān)系、綠色節(jié)省環(huán)保、開放辦園模式、共享訓(xùn)練成果。以“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的辦園目標(biāo),以“進(jìn)展孩子,服務(wù)家長(zhǎng),成就老師”的辦園理念,堅(jiān)持以園為本、專家引路、教研參加、家園共育的辦園思路,“關(guān)愛每一位幼兒,感動(dòng)每一位家長(zhǎng),暖和每一個(gè)家庭”。在內(nèi)涵中尋求進(jìn)展,在詳情中尋求突破,在沉淀中尋求提升,在特色中尋求創(chuàng)新。 三、主要目標(biāo) (一)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的嬉戲區(qū)域環(huán)境,豐富幼兒園一日生活, (二)試驗(yàn)幼兒園名師工作室,做好

26、新一輪老師年度園本培訓(xùn) (三)試驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),攜手社區(qū)共建,家園合作共贏。 (四)營(yíng)造幼兒園文化氛圍,舉辦試驗(yàn)幼兒園第十一屆書香校內(nèi)閱讀節(jié) (五)感動(dòng)家長(zhǎng)“關(guān)愛每一位幼兒,感動(dòng)每一位家長(zhǎng),暖和沒(méi)一個(gè)家庭”。 (六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,做好傳染病的預(yù)防和隔離工作 (七)創(chuàng)建平安校內(nèi)。構(gòu)建平安、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境 四、主要工作措施 (一)創(chuàng)新辦園理念:辦幼兒園就是在制造幼兒的生活,制造幼兒美好的童年。 1 走進(jìn)童心世界,傾聽花開的聲音。(園長(zhǎng)每月記錄2篇老師成長(zhǎng)觀看記錄,保教主任4篇,老師每月記錄幼兒觀看4篇,老師專業(yè)化成長(zhǎng)1篇)園長(zhǎng)定期到各班聽課和抽查班級(jí)工作方案實(shí)施的狀

27、況,對(duì)各部門的檢查每月至少要2-3次,正副園長(zhǎng)每月要有8次以上的下班記錄。 2 創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的嬉戲區(qū)域環(huán)境,豐富幼兒園一日生活,(每個(gè)班7個(gè)活動(dòng)區(qū)域,1個(gè)特色區(qū)域) 3 關(guān)愛每一位幼兒,感動(dòng)每一位家長(zhǎng),暖和每一個(gè)家庭(開展適合幼兒年齡特點(diǎn)豐富多彩的畫外體育活動(dòng),每月第四周周五晨檢活動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)展現(xiàn)) 4 對(duì)孩子有愛心,體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴;對(duì)工作有責(zé)任感,落實(shí)到分分秒秒。(每月定期向發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,推舉評(píng)比最美幼兒老師) 6 為幼兒奉獻(xiàn)一片愛心,為.傳播一種文化。(試驗(yàn)幼兒園志愿者活動(dòng)) (二)協(xié)調(diào)合作關(guān)系:把家長(zhǎng)的期盼變成我們的行動(dòng),把家長(zhǎng)的盼望變成生活的現(xiàn)實(shí)。 1“ 一車兩輪 同向同步

28、,家園共育共同成長(zhǎng)”(每學(xué)期1次家委會(huì),1次家長(zhǎng)會(huì),1次運(yùn)動(dòng)會(huì),2次主題訓(xùn)練活動(dòng),2次開放活動(dòng),每月第三周五一天為校內(nèi)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)) 2 試驗(yàn)幼兒園家園共育的“五定”“五建” 3 試驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)工作的“五字經(jīng)” 4 試驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂(每學(xué)期12次) 5 試驗(yàn)幼兒園家園共育活動(dòng)學(xué)期成果展現(xiàn)(每學(xué)期1次) (三)綠色節(jié)省環(huán)保 1.綠色:綠色食品、綠色環(huán)境、綠色出行 2 節(jié)?。汗?jié)省一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節(jié)能降耗、削減支出,削減鋪張,做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水,節(jié)糧活動(dòng) 3 環(huán)保:創(chuàng)設(shè)并打造原生態(tài)幼兒園樂(lè)園(后院) 4.規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標(biāo)準(zhǔn)化流程 (四)開放辦園模式:文化

29、引領(lǐng)提品位 進(jìn)展內(nèi)涵創(chuàng)品牌。 1試驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)(每月4次)開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),開展活動(dòng)月報(bào)制度。 2試驗(yàn)幼兒園攜手社區(qū)共建活動(dòng)(每月1次) 3試驗(yàn)幼兒園名師工作室(每月2次) 4試驗(yàn)幼兒園開放辦學(xué)(每雙月向家長(zhǎng)開放1次) 5試驗(yàn)幼兒園老師輪番組織園本教研(每周四或隔周五中午12點(diǎn)30分2點(diǎn)30分)堅(jiān)持每周老師教研活動(dòng)和集體備課制度。教研活動(dòng)的形式將實(shí)行集中與小組的敏捷機(jī)制。 6.加強(qiáng)老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。制造條件支配老師外出學(xué)習(xí),不斷加快老師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。 7注意內(nèi)涵,彰顯特色。連續(xù)走國(guó)際象棋特色辦園之路,加強(qiáng)對(duì)健康文化訓(xùn)練課程的園本構(gòu)建,充分利用專業(yè)老師的個(gè)人特長(zhǎng),逐步形成有個(gè)性

30、、有特點(diǎn)的人文資源,做到“人人有課題”、“人人有專長(zhǎng)”。 (五)共享訓(xùn)練成果:讓孩子享有美好的訓(xùn)練,讓老師享有訓(xùn)練的美好。 1 試驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)講壇(每學(xué)期12次) 2 試驗(yàn)幼兒園名師講壇(每學(xué)期2次單月) 3 試驗(yàn)幼兒園老師教書育人講壇(每學(xué)期4次每月一次) 4 試驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校新學(xué)堂(每雙月一次) 5 試驗(yàn)幼兒園.公益大講堂(平安、消防、衛(wèi)生保健、早教) 6 試驗(yàn)幼兒園道德講堂(每月1次) (六)維護(hù)幼兒園平安穩(wěn)定。構(gòu)建平安、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境 1.重點(diǎn)開展“全區(qū)幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)平安管理規(guī)范要求”(試行) 2重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,做好傳染病的預(yù)防和隔離工作 3重點(diǎn)做好幼兒園固定

31、資產(chǎn)的登記造冊(cè)、修理和維護(hù)、核銷處理工作。 4重點(diǎn)做好幼兒一日嬉戲生活作息制度的管理,特殊是幼兒戶外活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。 5加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善制度建設(shè),強(qiáng)化監(jiān)督檢查。 五、詳細(xì)工作分月支配 二、三月份:平安文明主題訓(xùn)練月 1、完成新學(xué)期幼兒報(bào)名繳費(fèi)工作。 2、全園衛(wèi)生大掃除,做好入學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作:玩具消毒清洗、環(huán)境布置等 3、針對(duì)存在的平安、衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行整改,設(shè)施設(shè)備修理。 4、開展“幼兒戶外體育器械活動(dòng)”(每班新授一套輕器械操) 5、老師師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)。 6、開展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”、“三八”節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng) 7、籌備成立試驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校新學(xué)堂。 8、做好春季傳染病防護(hù)工作。 9、組織后勤

32、人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對(duì)后勤管理提出看法和建議。 10、開展平安文明主題訓(xùn)練活動(dòng):評(píng)比“平安文明之星” 四月份:行為習(xí)慣主題訓(xùn)練月 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、食品平安檢查。 2、開展幼兒行為習(xí)慣主題訓(xùn)練活動(dòng)。 3、開展“老師集體教學(xué)活動(dòng)比武觀摩”活動(dòng)。 4、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查。 5、組織好家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。 6、開展“幼兒戶外體育器械活動(dòng)”舉辦幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì) 五月份:感恩慈孝主題訓(xùn)練月 1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行訓(xùn)練(“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)),并開展相關(guān)的慶?;顒?dòng)。 2、開展孝親敬長(zhǎng)主題訓(xùn)練活動(dòng):評(píng)比“孝親敬長(zhǎng)好寶寶”。 3、幼兒膳食養(yǎng)分調(diào)查活動(dòng)并召開伙委會(huì)。 4、進(jìn)行慶“六一”系列活動(dòng)的

33、預(yù)備工作。 5、加強(qiáng)衛(wèi)生平安工作檢查。 6、搞好招生、分班、收費(fèi)等開學(xué)預(yù)備工作 六月份:自理自律主題訓(xùn)練月 1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶祝活動(dòng):大型文藝匯演。 2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動(dòng)。 3、開展獨(dú)立自律主題訓(xùn)練活動(dòng):評(píng)比“自理自律小能手”。 4、各班清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。 5、做好防暑降溫工作。 6、全園進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。 7、幼小連接活動(dòng)。 幼兒教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 20xx年學(xué)年,我園以.精神為指導(dǎo),仔細(xì)貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練的若干看法,堅(jiān)持以人為本的科學(xué)進(jìn)展觀,以管理促規(guī)范,以質(zhì)量促提高,以創(chuàng)新促進(jìn)展,努力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒進(jìn)展,推動(dòng)幼兒園的內(nèi)

34、涵進(jìn)展,提高保教質(zhì)量和辦園水平,真正使每一位師幼均健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 二、主要工作 1.文化建設(shè)。以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái),以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略,規(guī)范老師行為,提升老師一日活動(dòng)質(zhì)量, 開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。 2.制度落實(shí)。堅(jiān)持以人為本,管理育人的有效方法,加強(qiáng)對(duì)各崗位人員的檢查與指導(dǎo),發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢(shì)和潛能,集思廣益,吸取教工的看法,以制度管人,讓制度服人,朝著規(guī)范化,科學(xué)化的軌跡遠(yuǎn)行。 3.訓(xùn)練現(xiàn)代化幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建為抓手,主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇訓(xùn)練現(xiàn)代化幼兒園”,組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),理解貫徹標(biāo)準(zhǔn),對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺,依據(jù)現(xiàn)狀在隊(duì)伍建設(shè)上,提高老師執(zhí)行課程及訓(xùn)練科

35、研的力量和水平,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練信息化;在辦園條件上爭(zhēng)取資源,實(shí)現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;平安衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán),排查和消退平安隱患,各項(xiàng)制度落實(shí)到位,在保教水平上注意幼兒習(xí)慣、愛好、力量的培育,在臺(tái)帳資料上注意日常積累,真正把創(chuàng)建的過(guò)程變成學(xué)習(xí)提高、規(guī)范辦園的過(guò)程。 三、詳細(xì)措施 (一)扎實(shí)常規(guī)工作,提高園務(wù)管理質(zhì)量 1.強(qiáng)化內(nèi)部管理,嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行與實(shí)施,結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行狀況,不斷修改改善考核方案,進(jìn)一步細(xì)化管理細(xì)則,明確責(zé)任,切實(shí)發(fā)揮考核方案的效能,做到有章可循,責(zé)任到人。 2.依照考核標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)常規(guī)檢查,建立各種檢查性工作記錄表,具體地布置工作,檢查各種工作完成狀況,準(zhǔn)時(shí)反饋看法,促使每項(xiàng)工作都能準(zhǔn)時(shí)

36、、高質(zhì)量地完成。連續(xù)做好老師每月績(jī)效考核工作。 3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)園的環(huán)境建設(shè)和管理,開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀看、探究,豐富幼兒的學(xué)問(wèn),充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 4.提倡以人為本,剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞?,以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。 5.利用暑假對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行整體裝修,保障新學(xué)期的各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施的正常用法,如美術(shù)室、圖書室、科學(xué)發(fā)覺室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動(dòng)室、臥房的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯?、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽(yáng)臺(tái)欄桿的整改、校內(nèi)網(wǎng)全掩蓋等。 6.連續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作,豐富學(xué)園網(wǎng)站,進(jìn)行溝通與資源共享,準(zhǔn)時(shí)更新內(nèi)容,不斷提高網(wǎng)站信息

37、的質(zhì)量,提高幼兒園的.聲譽(yù)。 7.連續(xù)以共同體結(jié)對(duì)為牽引,加強(qiáng)輻射力度,深化開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),園園結(jié)對(duì),按需幫扶,以點(diǎn)帶面,做到資源共享。不斷提高老師業(yè)務(wù)力量和幼兒園的辦園水平。 (二)優(yōu)化師資隊(duì)伍,全面提升三支隊(duì)伍的綜合素養(yǎng) 1.抓實(shí)培訓(xùn),打造高素養(yǎng)老師 一是深化貫徹中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范,強(qiáng)化師德培訓(xùn),通過(guò)多渠道、分層次開展各種形式的師德訓(xùn)練活動(dòng),強(qiáng)化老師職業(yè)抱負(fù)、職業(yè)道德和行為規(guī)范訓(xùn)練,特殊要關(guān)注老師的訓(xùn)練行為,組織開展老師心理健康訓(xùn)練活動(dòng),提高老師的心理調(diào)適力量和心理健康水平。二是優(yōu)化老師培訓(xùn)模式,以老師專業(yè)進(jìn)展為本,探究培訓(xùn)模式,以業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為引領(lǐng),充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導(dǎo)作用,建立園

38、本培訓(xùn)體系,提高培訓(xùn)的廣度與深度。讓老師學(xué)的更多、學(xué)的更活、學(xué)的更實(shí),素養(yǎng)提高更快。 2.示范引領(lǐng),打造骨干老師隊(duì)伍 堅(jiān)持以價(jià)值引領(lǐng)、文化熏陶和制度建設(shè)為抓手,堅(jiān)決中層干部樂(lè)于奉獻(xiàn),追求卓越的.價(jià)值追求,提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。連續(xù)通過(guò)選送骨干老師外出培訓(xùn),外出參觀學(xué)習(xí),提高干部隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平,另一方面組織骨干老師進(jìn)行活動(dòng)展現(xiàn)、閱歷傳授、講座溝通等活動(dòng),發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。 3.加強(qiáng)管理,提高后勤隊(duì)伍素養(yǎng) 定期、定人、定時(shí)組織后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),并依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)需要,開展技能練兵。要求后勤人員加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),樹立崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),保育員要學(xué)習(xí)如

39、何幫助班主任做好訓(xùn)練教學(xué)工作,消毒、衛(wèi)生等工作要細(xì)致到位,操作規(guī)范,漸漸從雜務(wù)型向?qū)I(yè)型過(guò)渡。食堂人員要進(jìn)一步提高思想熟悉,重視食品衛(wèi)生平安,嚴(yán)把食品進(jìn)口關(guān),加強(qiáng)伙食管理,規(guī)范操作,杜絕食物中毒發(fā)生,確保師生伙食質(zhì)量。 (三)強(qiáng)化訓(xùn)練管理,努力提升保教質(zhì)量 1.依法執(zhí)教,強(qiáng)化常規(guī)管理 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求,遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和訓(xùn)練規(guī)律,強(qiáng)化園內(nèi)訓(xùn)練常規(guī)管理。全體老師要堅(jiān)持保教并重,堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本,以嬉戲?yàn)榛窘M織形式,合理組織幼兒一日活動(dòng),注意活動(dòng)的生活性、嬉戲性、趣味性,滿意幼兒感知、體驗(yàn)、探究需求,愛護(hù)和培育幼幼兒的愛好和想象力。嚴(yán)禁違反幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的讀寫教學(xué)行為,杜絕“學(xué)校

40、化”傾向,促進(jìn)幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。 2.以人為本,深化教學(xué)討論 一是進(jìn)一步深化教科研一體化的工作策略,以研促教、以研促改, 幼兒教學(xué)工作方案 篇8 "繪本"是一種用圖畫與文字共同敘述一個(gè)完整故事的讀本,它是透過(guò)圖畫與文字的交織、互動(dòng)來(lái)講解并描述故事的一門藝術(shù)。繪本中的圖畫都特別精致、形式多樣,多數(shù)是世界上知名插畫家的作品,他們運(yùn)用各種手法,或水彩,或剪貼,營(yíng)造故事情節(jié),讓孩子在閱讀過(guò)程中享受文學(xué),也感受美學(xué)。"繪本閱讀"作為一種新的閱讀方式正漸漸走進(jìn)幼兒園,走近孩子,在本學(xué)期,我采納多種指導(dǎo)策略,讓孩子們親近繪本,歡樂(lè)閱讀。 一、開心地情感體驗(yàn),是孩子走

41、入繪本世界的鑰匙。 繪本,圖文并茂,符合兒童的認(rèn)知規(guī)律,可以關(guān)心孩子更輕松的熟悉世界。在指導(dǎo)大班幼兒閱讀繪本時(shí)可以從人物的動(dòng)作神態(tài)來(lái)理解心理的進(jìn)展改變,學(xué)習(xí)歸納主題及進(jìn)展抽象規(guī)律思維的力量。其實(shí),每個(gè)孩子都是讀圖的天才,他們用直觀的方式,通過(guò)調(diào)動(dòng)人的最原始的感覺系統(tǒng)-看、聽、想,感同身受。一本好的繪本,能讓一個(gè)不識(shí)字的孩子僅看畫面也能"讀"出個(gè)大意。 如在我們進(jìn)行的繪本閱讀活動(dòng)狐貍爸爸鴨兒子時(shí),孩子們看到封面上的生動(dòng)的狐貍爸爸頂著鴨蛋的可愛模樣就已經(jīng)特別感愛好了,孩子們紛紛講解并描述:狐貍鼻子上怎么會(huì)頂著鴨蛋呢?鴨蛋有裂縫了帶著疑問(wèn),孩子們開頭完整閱讀,閱讀的過(guò)程中,有的孩

42、子禁不住"哈哈哈"大笑,原來(lái)他們看到了狐貍孵蛋的可愛、滑稽的樣子,我又接著問(wèn):"狐貍是怎么孵蛋的?"萌萌說(shuō):"鴨蛋綁在身上,看它的表情多滑稽啊。"小怡說(shuō):"狐貍把蛋放在嘴里,看那樣子可真饞"孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中表情開心,享受到了繪本閱讀的歡樂(lè)。 好的繪本,不僅繪畫精致,構(gòu)圖、顏色能使閱讀者在視覺上愉悅,而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵,圖與圖之間能呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系,可以給人一種直抵心靈的暖和與感動(dòng)。幼兒在閱讀繪本的過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生移情現(xiàn)象,情感共鳴拓寬了孩子的想象力,豐富了孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量。孩子們隨著仆人公的情感改變或悲或喜,豐富了孩子們的情感體驗(yàn)。只有讓孩子們體會(huì)到了閱讀的歡樂(lè),孩子們才會(huì)更主動(dòng)、主動(dòng)地投入到下一次的閱讀活動(dòng)中。開心地情感體驗(yàn)是孩子打開繪本閱讀大門的鑰匙,能促使孩子下一次更主動(dòng)地進(jìn)入閱讀活動(dòng)。 二、多種閱讀方式,增加幼兒對(duì)繪本閱讀的愛好。 繪本都比較唯美,版式精到獨(dú)特,以封面、扉頁(yè)、下文以及封底,構(gòu)成一個(gè)近乎完善的整體。翻開一本本大大的繪本,那精致的紙張、美麗的畫面在給予孩子審美的同時(shí),也讓孩子產(chǎn)生深厚的愛好。而在與大班孩子們進(jìn)行繪本閱讀時(shí),并不是將一本書平鋪的觀看和直述。需縱觀孩子們的年齡特點(diǎn)及閱讀水

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