幼兒小班班級教學工作方案三篇

1、幼兒小班班級教學工作方案三篇幼兒小班班級教學工作方案 篇1 一、班況分析： 我們班的孩子經(jīng)過上個學期的學習生活，已經(jīng)基本適應了幼兒園的生活。都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習慣，在學習、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。會自己動手吃飯，并將餐具放回原位，午睡時在老師的關心下，會穿脫衣服；上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼

2、兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓練教學目標，促進幼兒的全面進展。 二、訓練教學工作方面： 幼兒進行常規(guī)訓練和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種訓練手段和訓練方法，激發(fā)幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，多鼓舞和關心他們，關心他們樹立自信念，結合其特長賜予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓練，細致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和.適應力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當?shù)闹笇?。開展各類嬉戲，讓幼

3、兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園。 詳細措施有： 1、培育幼兒能堅持說一般話，并用法正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。 2、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。 3、各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話。鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。 4、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習用法感官，感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的愛好。知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。 5、選擇適合小班幼兒的活動內容

4、，引導幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現(xiàn)象。通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒制造力的進展。并通過各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 6、平安訓練活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！ 二、保育工作方面 1、豐富和正確用法禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。 2、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿態(tài)。 3、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。 4、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。 5、知

5、道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。 6、通過老師提示和訓練，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。 7、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 8、注意平常的觀看，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 三、家長工作方面。 1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的改變和異樣，了解家長的訓練方式，查找緣由，共同探討孩子的訓練方法，并達成共識。 2、利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在訓練孩子方面達成共識。 3、豐富家長園地，讓家長準時了解幼兒園的活動支

6、配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷等，增加家長的參加意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使家長園地成為老師和家長之間溝通的橋梁。 4、定期召開家長會和家長開放日活動，讓家進步一步了解幼兒訓練的重要性、幼兒園訓練的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭訓練行為。 四、每月工作支配。 二月份： 1、做好幼兒假后回園的心情穩(wěn)定工作。 2、結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動。 三月份： 1、制訂各類方案，按方案組織各項活動。規(guī)范各類常規(guī)，進行幼兒常規(guī)檢查。 2、結合婦女節(jié)開展“媽媽我愛你”主題活動。 3、召開家長會和家長委員會。 4、春季傳染病預防。 5、班級環(huán)境評比溝通活動。 四月份： 1

7、、開展家長開放半日活動。 2、連續(xù)開展一日常規(guī)管理活動，有序開展主題活動。 五月份： 1、開展主題。 2、結合季節(jié)連續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設。 3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?4、擬定“六一”活動方案，做好“六一”活動預備。 六月份： 1、慶祝“六一”活動。 2、節(jié)日訓練：端午節(jié)的來歷。 3、熟悉夏季的各種水果。 七月份： 1、 幼兒進展評估。 2、完成學期班務各總結、個人工作總結，以及期末資料的整理工作。 3、幼兒假期平安訓練工作。 幼兒小班班級教學工作方案 篇2 隨著新學期的來臨，我們小小班迎來了 名可愛的伴侶，其中小男孩 名.小女孩 名。從第一天開學到現(xiàn)在，我作為老師明顯感覺到孩子們的進步。絕大多數(shù)孩

8、子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來，和老師一起學習、嬉戲、成長。也有個別孩子不能適應，有哭鬧現(xiàn)象，我們也想了好多方法，關心孩子盡快融入到這個集體中來。新的學期是孕育盼望，播撒陽完雨露的日子，我們心里布滿了對這項工作的無限喜愛，我想起了一句話：奉獻最漂亮。這也將是我對工作方案的總旋律。 在開學20天左右的時間里，我們班級進行了以下活動，關心孩子們適應新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良品質。 1、給孩子制造一個暖和的心理氛圍，讓孩子喜愛這個班集體?？摁[時用懷抱暖和孩子，用各種方法吸引孩子的留意力，讓孩子們感覺到班級是個好玩的布滿快樂的小天地。 2、主動和家長溝通，了解把

9、握孩子們的狀況，用理論勸說家長，協(xié)作我們的工作。 3、每天和孩子拉火車，練習好站隊。 4、教會孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 5、教會孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊的良好習慣。 6、玩玩具時，提出明確的要求，（不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學會和其他小伴侶一起共享玩具）。 7、吃零食前，也提出明確的要求，告知小伴侶不亂扔果皮，吃東西前要洗手。 、在一日生活中，隨時滲透禮貌訓練。 這是20天來我們班進行的部分活動，其中也穿插進行了學習活動，學習了云寶寶、撈星星、降落傘、好娃娃等兒歌，豐富幼兒的生活。 在接下來的日子里，結合周三晚上的新學期會議要求，我們制定了以下班級工作

10、方案： 一做好平安工作。 平安工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到： 1.把好入園關，做好檢查工作，嚴禁幼兒將有損害性的物品帶進幼兒園。 2.工作時間，和班內老師明確職責，做到視線不離幼兒，嚴防各類事故發(fā)生。 3.做好對幼兒的平安訓練，主動關心幼兒學習把握平安常識。 4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師熟悉平安工作在幼兒訓練動作中的重要性，準時預防、提高警惕，保證班級每個孩子的平安。 二、保質保量的完成教學工作。（詳見教學方案）確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的預備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面對全體，關注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個性的進展。 在教學中，做到

11、三位老師相互監(jiān)督，取長補短。在明確分工的前提下，相互關心，力爭精彩的完成全年教學方案。 三、常規(guī)教學工作。 常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅持、鞏固已經(jīng)學習的良好行為習慣，并且在每天的學習、生活、嬉戲中隨時滲透，準時鼓舞確定幼兒的良好行為表現(xiàn)，關心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質，為幼兒一生的進展打下堅實的基礎。（常規(guī)見后面）四、區(qū)角工作。 我作了初步規(guī)劃，本學期的一個重點工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，詳細如下: 1.娃娃家（搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品）。 2.科學角、植物角和數(shù)學角。（搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學玩教具等）。 3.音樂

12、繪畫角（制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品）。 4.語言角（話筒、文字、圖畫、標記符號）爭取在環(huán)境布置上，有所轉變，形成自己的班級特色。 五、成長檔案袋預備統(tǒng)肯定制特地的檔案袋，重點放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和老師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成。 六、大型活動本學期在大型活動的設計上，早下功夫，提前預備，專心做好每一個環(huán)節(jié)。 、家長會。現(xiàn)在即開頭搜集相關材料，盡量預備的充分，用學前訓練理論勸說家長，使家長支持協(xié)作我們的工作。 、體操展現(xiàn)在一日活動中，抽出時間練習隊形，練習基本動作，不甘落后，力

13、爭優(yōu)秀。 3、六一節(jié)目依據(jù)本班幼兒的特點，編排節(jié)目。 七、家園聯(lián)系 1、樹立一心一意為家長服務的意識，、遇事要學會換位思索。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用要是我的孩子這樣做，我會怎樣的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想；用真誠打動每一個家長，和每一個家長交伴侶。 2、思想上做到主動與家進步行溝通溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長常常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的溝通談天，我們像伴侶一樣，這樣特別有利于我對孩子進行個別訓練；有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們溝通，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解，不利于工作的順當開展。這個學期我將把這些家

14、長作為家長工作的重點來做。 3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。 4、為便利與家進步行聯(lián)系，自己保存好班內家長的手機號碼，利用空閑時間有短信、電話溝通，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)省了時間，保證了班內老師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。 常規(guī)習慣、優(yōu)良品質習慣培育支配如下： 三月份： 、幼兒能興奮的入園，主動和父母老師打招呼說再見； 、熟悉新老師、新伙伴、新伴侶； 、進班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內； 、學習正確的洗手方法； 5、喝水，小便時要排隊，要有秩序，不插隊； 四月份： 1、隨機進行衛(wèi)生常識訓練，養(yǎng)成講衛(wèi)

15、生的好習慣。 詳細做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墻面、地面、桌面清潔潔凈； 2、正確用法手帕； 3、學會共享，共享玩具，共享食物。 4、增加幼兒的自我愛護意識。 五月份： 1、明確玩玩具的要求。（不搶玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應的盒子內） 2、明確看圖書要求。（一頁頁翻，不撕書，疼惜書籍） 3、訓練幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交伴侶； 4、遵守各種嬉戲規(guī)章。 5、培育幼兒專注傾聽的良好習慣，留意有禮貌的聽對方講話； 六月份： 1、學習正確的坐姿。（坐穩(wěn)，雙腳自然放身體前面，不亂踢） 2、學會散步。（一個一個跟著走，散步時不奔跑，留意

16、平安） 3、初步學習在老師關心下，自己整理嬉戲材料和玩具； 4、正確用法玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。 5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。 七月份： 各種常規(guī)活動評比活動。 以上是我對這學期工作的方案，盼望領導給與我指導和關心！ 幼兒小班班級教學工作方案 篇3 開學初傾聽了校長的工作報告，仔細學習了張園長的工作方案，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面進展的訓練方針，大家達成共識，團結協(xié)作，從實際動身，將工作落到實處。詳細的工作方案如下： 一、班級的基本狀況 本班共有二十名幼兒，女孩

17、五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項訓練教學活動。但孩子們的語言表達力量還是比較弱。 二、班級管理 要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事準時提示，發(fā)覺問題準時與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。 1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。 2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、

18、特別狀況備注等)，讓當班老師準時簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細狀況。 3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更抱負。 三、保育工作 保育工作是做好訓練教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作

19、息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。 2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成訓練在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成訓練的培育，但孩子們的勞動意識、自我服務力量較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注意幼兒良好進餐習慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進餐

20、狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。 b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。 c、訓練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 d、培育幼兒的自理力量：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。 e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習慣。 3、保證戶外活動時間，注意活動的質量，增加幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當時的詳細狀況給幼兒增減衣

21、服。 4、保教有機結合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排解一切擔心全因素。同時對幼兒進行隨機訓練，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變力量。 6、堅持早、午、晚檢，發(fā)覺擔心全因素準時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 7、做好病、弱兒的護理。親密關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，準時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，準時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要賜予

22、細心的照看。 四、加強思想品德訓練 幼兒仿照力量強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，訓練幼兒老實、英勇、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌訓練，讓幼兒學會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱忱與人打招呼。學會從小事關懷、關心別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。 五、訓練教學工作 我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語訓練，進一步調動幼兒的學習主動性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會主動學習新的訓練觀念，深化探究，大膽實踐，主動進行課程改革。在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機訓練，捕獲孩子們的學習愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行各種學問的滲透。主動創(chuàng)設以幼兒為主的訓練環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。 1、師們主動參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。 2、仔細預備，組織開展好每一次的教學活動。 3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程