幼兒小班教學(xué)工作方案范文集錦八篇

1、幼兒小班教學(xué)工作方案范文集錦八篇幼兒小班教學(xué)工作方案 篇1 本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常訓(xùn)練工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心同德，一心一意地對待每一位幼兒。 九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。 十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練和就地采摘活動(dòng)。 十一月份：進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長觀摩活動(dòng)。 十二月份：進(jìn)行新年聯(lián)歡會(huì)，請家長和孩子共同聯(lián)歡。 我們將開設(shè)的特色訓(xùn)練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。 我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、.、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新生疏的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其

2、會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長協(xié)作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動(dòng)，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個(gè)小伴侶想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利

3、于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)峻，而父母也會(huì)很擔(dān)憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會(huì)照看好孩子們。 4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求。 5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請您為孩子

4、預(yù)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺，離園時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。 入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。 6、從今日下午三點(diǎn)即可試園，

5、要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。 7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不肯定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過程。 8、為個(gè)孩子制造一個(gè)輕松美麗的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

6、9、如有看法和建議，請當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會(huì)。 我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長伴侶共同協(xié)作，讓我們的寶寶健壯成長，快樂歡樂的度過每一天 。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇2 一、班級狀況分析 我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂于關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛運(yùn)動(dòng)。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己

7、的事情，可反饋過來的卻是要家長關(guān)心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)行，是在嬉戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的

8、事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。(20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案)關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩

9、子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解.生活、愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言力量的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴

10、侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡潔危急。 3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、主動(dòng)參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬

11、煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽別人講話、主動(dòng)舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。 6、嬉戲活

12、動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭完，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼

13、兒健康成長。 四、家長工作 1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、提高家長育兒學(xué)問，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3、準(zhǔn)時(shí)與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確訓(xùn)練目標(biāo)要求，達(dá)到家園訓(xùn)練全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展;親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力。 4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的平安意識。 5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討訓(xùn)練話題，達(dá)成訓(xùn)練共識。 五、月工作支配二、三月份工作支配 1、打掃

14、衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節(jié)主題活動(dòng) 5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生。 6、豐富自然角，并填寫觀看記錄表。 7、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)力量的培育。 8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園平安打卡方案。召開班會(huì)，制定班級工作方

15、案。 四月份工作支配 1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的改變，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀看記錄。 2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 3、準(zhǔn)時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。 4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保訓(xùn)練系列活動(dòng)。 5、觀看“春天的改變”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。 五月份工作支配 1、節(jié)日平安訓(xùn)練及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。 2、訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活力量

16、。 3、連續(xù)抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。 4、預(yù)備慶“六一“主題活動(dòng)的預(yù)備工作。 六月份工作支配 1、開展慶“六一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的開心氛圍。 2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健訓(xùn)練，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望。 4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評語，填寫幼兒身心進(jìn)展評價(jià)表、上交班級各類總結(jié)等。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇3 一、工作目標(biāo) 1、仔細(xì)做好新生家訪工作。 2、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，做好本職工作。 3、仔細(xì)幫助老師關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情。 4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒熟悉自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)

17、。 5、仔細(xì)做好家園溝通工作，培育幼兒的獨(dú)立性。 6、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。 7、仔細(xì)做好跟校車工作。 二、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)做好新生家訪工作，與本班老師共同對每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深化了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力幫助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他熟悉自己的?biāo)記等。 2、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。 3、仔細(xì)幫助老師關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情，由于幼兒從家庭走進(jìn)幼兒

18、園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定會(huì)對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師。 4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒熟悉自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)記的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)訓(xùn)練，教幼兒如何用法餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持寧靜。 5、仔細(xì)做好家園溝工作，培育幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的狀況，多些詢問幼兒在家的狀況。和家長共同努力培育幼兒的獨(dú)立性。 6

19、、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行傳染病的預(yù)防措施，協(xié)作班上老師每天觀看幼兒心情、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特殊照看。觀看幼兒每天的大便并 做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我愛護(hù)意識，不追趕、不隨便離開集體，要留意平安。 7、仔細(xì)做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、平安第一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“誰負(fù)責(zé)，誰擔(dān)當(dāng)”的原則，全面實(shí)行平安工作責(zé)任制度，確保幼兒生命平安。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇4 一、班級特點(diǎn)分析 少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的同學(xué)，這個(gè)年齡段的同學(xué)主要也是培育愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練

20、習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以同學(xué)動(dòng)作協(xié)調(diào)力量為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造力，培育同學(xué)良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學(xué)對舞蹈的了解。 二、教學(xué)重點(diǎn) 針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓同學(xué)更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓同學(xué)在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學(xué)效果 1、軟開度達(dá)到肯定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。 2、仿照力量（能夠很快很形象的仿照老師的動(dòng)作）。 3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信）。 四、教學(xué)手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時(shí)

21、的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習(xí)（10分鐘） 步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授同學(xué)壓腿練習(xí)；4、口數(shù)節(jié)拍，同學(xué)單獨(dú)完成 5、協(xié)作音樂，完成組合。 五、教學(xué)方案 依據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。 1、通過有針對性，好玩味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)同學(xué)們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。 2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3、這個(gè)階段是最

22、為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。 少兒舞蹈培訓(xùn)班級教學(xué)進(jìn)度表 略 中級幼兒舞蹈教案 第一節(jié)：教學(xué)目的 主要以培育3-6歲幼兒熟悉，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必需具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。 其次節(jié)：教學(xué)任務(wù) 經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒漸漸識別音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動(dòng)

23、作，能夠精準(zhǔn)的完成。漸漸地培育幼兒對音樂舞蹈的愛好，增加他們身體機(jī)能的反抗疾病的力量，提高他們身體敏捷性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的深厚愛好，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。 第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容 1） 課前熱身嬉戲 2） 芭蕾舞基本功訓(xùn)練 3） 音樂舞蹈小組和共6個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)。 組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂 第四節(jié)：教學(xué)步驟 1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練 2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，

24、舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步 3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，提高動(dòng)作的精準(zhǔn)度和規(guī)范性 4） 第十至第十三課教授 a 組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合 b 把小伴侶分組，輪番表演基本功組合 c 通過每一堂嬉戲的按部就班，排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學(xué)大綱 ：略 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇5 我很慶幸自己能夠成為一名幼兒老師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。 今年始，本班幼兒目前共計(jì)9人，男6人，女生3人，在今后的一段時(shí)間還將間續(xù)再來一批幼兒。 班里幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，詳細(xì)現(xiàn)狀分析如下： 1。 幼兒存

25、在分別焦慮； 2。 幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象； 3。 幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣； 4。 家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胗變簣@時(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長的惻隱之心，有的家長難以掌握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長在門口，或在窗外窺看，家長自身心情對幼兒有很大影響； 5。 大多數(shù)幼兒在與老師的溝通方面存在肯定的難度。幼兒在語言、自理力量及動(dòng)手力量方面比較弱點(diǎn)，幼兒入園以來，

26、心情比較不穩(wěn)定； 針對幼兒的弱點(diǎn)，為了讓其它工作能夠更好的進(jìn)行，我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位，把培育的重點(diǎn)放在做好以下幾個(gè)方面的工作： 一、 保教工作 遵循“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”的重要準(zhǔn)則， 注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。 1。教學(xué)場所： 創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。 2。 自理方面： 注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班大部分幼

27、兒是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家長為其服務(wù)，所以班里的幼兒自理力量差，許多幼兒都無法自己進(jìn)餐，得成人喂飯；不會(huì)用口杯喝水，幾乎每個(gè)幼兒都用奶瓶喝水；更不會(huì)自己上廁所大小便，經(jīng)常把大小便拉在褲子上。老師與保育員要留意訓(xùn)練全都，相互協(xié)作對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培育訓(xùn)練，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育，如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪等，通過常識訓(xùn)練及日常訓(xùn)練，幼兒將達(dá)到能用口杯喝水，初步能自己進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自己上廁所小便，大便時(shí)會(huì)告知成人，會(huì)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。 3。 行為方面： 依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定本班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒初步

28、懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作訓(xùn)練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 4。 語言方面： 班里幼兒的語言表達(dá)力量特別差，有的幼兒能跟著成人說話說，有的連單音的仿照都不會(huì)。為了讓幼兒能用簡潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境是特別重要的，充分利用班里的資源：錄音機(jī)及電視VCD，常常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學(xué)，鼓舞幼兒大膽仿照，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲

29、，在日常生活中多與幼兒談話，并以一般話為主兼以白話為輔。 二、 平安工作 依據(jù)小小班幼兒的年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 1。 老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施； 2。 每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施； 3。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度； 4。 各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生； 5。 接送幼兒時(shí)留意幼兒在車上的行為，阻擋碰撞事故發(fā)生，將幼兒交到其家長手上方可。 三、 家長工作 1。 做好新入園幼兒的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等，做好家長工作，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活； 2。 建立

30、幼兒個(gè)人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準(zhǔn)時(shí)賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。 3。 向家長宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長主動(dòng)參與家長學(xué)校的講座，鼓舞家長主動(dòng)參與園務(wù)活動(dòng)，如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，我們務(wù)求把工作做好，結(jié)合閱歷與實(shí)踐工作中發(fā)覺的詳細(xì)問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 20xx0210 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇6 一、 布置教室 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁，床鋪 各種

31、大塊暖色調(diào)顏色，紙或布;燈 裝彩，彩燈 區(qū)角環(huán)境設(shè)立 各種美術(shù)工具，顏料，服裝，顏色類圖畫書，白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張 室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境 二、 課時(shí)活動(dòng)支配 課時(shí) 活動(dòng) 玩色 1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒熟悉一些簡潔的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的改變，如咖啡色、紫色等 2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同外形的畫 3、讓幼兒嘗試用簡潔的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫感受顏色 4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書蠟筆小黑、白云娃娃、小藍(lán)和小黃以故事的形式激發(fā)幼兒對顏色的愛好并加以引導(dǎo) 5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖

32、片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的顏色;可以做一些簡潔好玩的小試驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫 6、用大的記號筆在紙上畫并熟悉三角形、圓形、正方形、半圓形等 7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形 8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運(yùn)用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果 蘋果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)勻稱涂色 9、利用已經(jīng)學(xué)過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡潔的組合圖形如生活中的事物集體繪畫，老師指導(dǎo) 10、熟悉橢圓形，學(xué)習(xí)簡潔拼貼畫 小雞。老師供應(yīng)一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動(dòng)手拼貼成小雞 11、

33、用油蠟棒或其他材料勻稱的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜愛的顏色，并鼓舞幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄 12、嘗試用直線、曲線或簡潔幾何圖形畫太陽完，為太陽涂上喜愛的顏色 13、14兩個(gè)課時(shí)，通過畫小兔子、長頸鹿等小動(dòng)物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動(dòng)物勻稱涂上顏色，鼓舞幼兒畫出小動(dòng)物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫形狀) 15、為美麗的花、草涂上不同的顏色，老師供應(yīng)白紙做成的花，請小伴侶用不同材料涂上五彩的顏色小試驗(yàn) 16、觀賞布上五彩繽紛的圓圈(本活動(dòng)基本上是老師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個(gè)位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料

34、中，等到白布浸透了再?zèng)_洗一下，最終揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動(dòng)手自己操作)，白布變得很美麗。 17、18兩課時(shí)，漂亮的外形，兩張紙上下掩蓋，上面一張剪出一種外形，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的外形，下面一張?jiān)谘谏w部分留下相近的圖形，供幼兒涂色 19、20兩課時(shí)，為自己涂色，老師供應(yīng)一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨便涂上自己的顏色。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇7 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比

35、較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。 教學(xué)目的要求： （一）目的： 1激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計(jì)算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性

36、。 4培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。 5鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學(xué)的有用性。 （二）要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 教學(xué)方法

37、與措施： 1將數(shù)學(xué)訓(xùn)練建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要削減講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。 2重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動(dòng)參加的過程，數(shù)學(xué)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒查找解決問題的方法。 3重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操

38、作和體驗(yàn)來進(jìn)展認(rèn)知力量和思維力量的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維進(jìn)展所需要的挺直和詳細(xì)的閱歷。 4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)（角），供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念進(jìn)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。 5、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加 大量的活動(dòng)，用法了大量的

39、材料，并常常爭論他們的觀看 和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。 教學(xué)進(jìn)度方案： 共20周，每周5課時(shí)。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇8 加強(qiáng)23歲幼兒保教工作的討論，初步形成學(xué)前訓(xùn)練整體、系統(tǒng)、科學(xué)管理幼兒一體化的格局，已成為當(dāng)前學(xué)前訓(xùn)練的一項(xiàng)重要任務(wù)。依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合新綱要的要求及我班課題方案，并依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我們確立了新的進(jìn)展目標(biāo)。在實(shí)際工作中，我們重點(diǎn)要做好我班的課題討論工作（行為習(xí)的培育），我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓(xùn)練。因此，我班將制定教學(xué)方案如下： 一、本班狀況分析： （一）

40、幼兒狀況：這學(xué)期小 小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟識，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。 （二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。 （三）老師狀況分析以及分工合作： 老師狀況：在教學(xué)中兩名老師要主動(dòng)協(xié)作起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注意家園聯(lián)系，并能利用家長資源來幫助園里及班級的工作。老師要關(guān)注班級幼兒的語言進(jìn)展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小 小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動(dòng)參加思索

41、討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加體育活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。 二：訓(xùn)練教學(xué)方面 23歲幼兒進(jìn)展特點(diǎn)是生長發(fā)育快，但是動(dòng)作協(xié)調(diào)性差；處在口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，自我意識開頭萌芽；直覺行動(dòng)思維，心情不穩(wěn)定。依據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn)，依據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)與常規(guī)訓(xùn)練滲透到訓(xùn)練教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。 （一）、 健康： 1、激發(fā)幼兒上幼兒園的主動(dòng)情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)集體生活的歡樂。 2、初步熟悉日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐，飲食，睡眠，盥洗，嬉戲，

42、排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。 3、讓幼兒了解必要的平安保健常識，熟悉身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的愛護(hù)方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 4、培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好，情愿并能開心地參與體育活動(dòng)，進(jìn)展幼兒基本的活動(dòng)技能與身體素養(yǎng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，敏捷。 （二）、 語言： 1、能學(xué)習(xí)說一般話，漸漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音。 2、留意寧靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)用法禮貌用語。 3、情愿與別人交談，能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)用法禮貌用語。 4、愿意聽老師講解并描述故事與朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌。 （三）、數(shù)學(xué)： （1）培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。 （2）通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀看四周事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進(jìn)行分類。 （3）學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法，解決生活與嬉戲中簡潔的問題。 （4）喜愛擺布操作材料，能在老師的關(guān)心下，按要求拿取，擺放操作材料。 （5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。 （6）熟悉最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進(jìn)行初步的比較。 （四）、科學(xué) 1、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，情愿接觸大自然。 2、學(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識。 3、能對自己四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心與求知欲。