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文檔簡介
1、“死死”了很多次了很多次n在校園的籬笆下在校園的籬笆下 有兩個(gè)同學(xué)在說話有兩個(gè)同學(xué)在說話n一個(gè)說一個(gè)說: 昨天晚上昨天晚上, 爸爸送我一副軍棋爸爸送我一副軍棋 我高興我高興死死了了.n一個(gè)說一個(gè)說: 前天半夜里前天半夜里, 有只老鼠爬上床有只老鼠爬上床, 把我嚇把我嚇?biāo)浪懒肆?n一個(gè)說一個(gè)說: 今天的算術(shù)測驗(yàn)今天的算術(shù)測驗(yàn), 我別想得到好成績我別想得到好成績, 題目難得要題目難得要死死.n一個(gè)說一個(gè)說: 這幾道題目這幾道題目, 正巧我都復(fù)習(xí)了正巧我都復(fù)習(xí)了, 運(yùn)氣好得要運(yùn)氣好得要死死.n一個(gè)說一個(gè)說: 我有本連環(huán)畫我有本連環(huán)畫, 真是好看得要真是好看得要死死.n一個(gè)說一個(gè)說: 我有盒巧克力我有
2、盒巧克力, 真是好吃得要真是好吃得要死死n兩個(gè)人談話不到十分鐘兩個(gè)人談話不到十分鐘, 已經(jīng)已經(jīng)“死死”了很多次了很多次. 有什么辦法能不有什么辦法能不“死死”呢呢? 修改前:修改前: 一個(gè)說一個(gè)說:前天半夜里前天半夜里,有只老鼠爬上床有只老鼠爬上床, 把我嚇?biāo)懒?。(單調(diào)、乏味)把我嚇?biāo)懒?。(單調(diào)、乏味) 修改后:一個(gè)說修改后:一個(gè)說:“前天夜里前天夜里,靜悄靜悄悄的。突然感到腦門上悄的。突然感到腦門上啪啪的一的一下下,連忙拉開燈一看連忙拉開燈一看,原來是一只超原來是一只超大老鼠。我渾身汗毛都豎起來了,大老鼠。我渾身汗毛都豎起來了,話也不敢說了話也不敢說了,皮膚上雞皮疙瘩也皮膚上雞皮疙瘩也冒出來
3、了冒出來了”(生動(dòng)形象、具體(生動(dòng)形象、具體可感)可感)同一個(gè)意思,兩種表達(dá)。請你寫出生動(dòng)的表達(dá)來。同一個(gè)意思,兩種表達(dá)。請你寫出生動(dòng)的表達(dá)來。1.A.她長得很瘦。她長得很瘦。2.A.天黑了。天黑了。3.A.開學(xué)第一天,我很開學(xué)第一天,我很高興。高興。4.A.媽媽給了我一切。媽媽給了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一顆她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高梁。孤零的高梁。B.白日害羞地偎進(jìn)山的懷抱。白日害羞地偎進(jìn)山的懷抱。 B.今天是新生報(bào)到的第一天,今天是新生報(bào)到的第一天,我快樂得像只老鼠,高興得我快樂得像只老鼠,高興得快要死掉了。快要死掉了。B.如果我是一艘小船,媽媽就如果我是一艘小船,媽媽就是
4、溫馨的港灣,讓我幸福停是溫馨的港灣,讓我幸福???;如果我是一粒種子,媽靠;如果我是一粒種子,媽媽就是那一方熱土,讓我茁媽就是那一方熱土,讓我茁壯成長;如果我是一片白云壯成長;如果我是一片白云,媽媽就是那蔚藍(lán)的天空,媽媽就是那蔚藍(lán)的天空,讓我馳騁翱翔。讓我馳騁翱翔。 “文章,乃經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事。文章,乃經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事?!毙⌒∫黄⌒∫黄恼?,是學(xué)生生活的再現(xiàn),是內(nèi)心世界的顯現(xiàn),是思文章,是學(xué)生生活的再現(xiàn),是內(nèi)心世界的顯現(xiàn),是思維之泉的結(jié)晶,是思想火花的飛射。寫作,是滋潤心維之泉的結(jié)晶,是思想火花的飛射。寫作,是滋潤心靈的一滴泉水,是長途跋涉時(shí)的一縷清風(fēng),是月夜浮靈的一滴泉水,是長途
5、跋涉時(shí)的一縷清風(fēng),是月夜浮起的一個(gè)甜蜜的夢。學(xué)習(xí)離不開寫作。起的一個(gè)甜蜜的夢。學(xué)習(xí)離不開寫作。 優(yōu)秀作文或者優(yōu)秀的表述答題的一個(gè)重要方面在優(yōu)秀作文或者優(yōu)秀的表述答題的一個(gè)重要方面在于語言的優(yōu)秀。優(yōu)秀的語言具有強(qiáng)大的穿透力,能飛于語言的優(yōu)秀。優(yōu)秀的語言具有強(qiáng)大的穿透力,能飛躍層層的阻隔滲透人心;具有強(qiáng)大的融合力,能交融躍層層的阻隔滲透人心;具有強(qiáng)大的融合力,能交融孤寂的心靈。孤寂的心靈。“言之無文,行而不遠(yuǎn)言之無文,行而不遠(yuǎn)”,優(yōu)秀語言,優(yōu)秀語言,穿越時(shí)空,流傳久遠(yuǎn)。今天,我們就一起來研討作文穿越時(shí)空,流傳久遠(yuǎn)。今天,我們就一起來研討作文語言出彩的技巧語言出彩的技巧 如何使作文的語言 靚起來 孔
6、子說過:“言之無文,行而不遠(yuǎn)?!彼麖?qiáng)調(diào)了文采對表達(dá)效果的重要性。中考閱卷老師說,作文一定要有吸引人的地方,“一篇作文,要有亮麗的句子,要給閱卷老師一個(gè)“柳暗花明又一村”的驚喜。如何使作文讓閱卷老師的眼睛為之一亮,感到是一種藝術(shù)美的享受呢?今天我們一起來探討如何使作文的語言“亮”起來 高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中要求語高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中要求語言流暢,用詞生動(dòng)。內(nèi)容上有創(chuàng)言流暢,用詞生動(dòng)。內(nèi)容上有創(chuàng)見的或表達(dá)有所創(chuàng)新的加見的或表達(dá)有所創(chuàng)新的加1 15 5分,分,加到滿分為止。加到滿分為止。提醒學(xué)生:提醒學(xué)生:招式一:增強(qiáng)語言的畫面感招式一:增強(qiáng)語言的畫面感招式二:打造語言的修辭美招式二:打造語言的修辭美招式
7、三:表現(xiàn)豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備招式三:表現(xiàn)豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備招式一:增強(qiáng)語言的畫面感招式一:增強(qiáng)語言的畫面感 夕陽的余暉下,夕陽的余暉下,青蔥的青蔥的小草和著微風(fēng)小草和著微風(fēng)搖搖曳身姿曳身姿,門衛(wèi)的那只,門衛(wèi)的那只圓滾滾圓滾滾的大白兔的大白兔乖巧地乖巧地倚倚臥在草叢里,臥在草叢里,癡癡地凝癡癡地凝望那片望那片涂了油彩的涂了油彩的瑰麗的瑰麗的天空天空擁抱現(xiàn)在擁抱現(xiàn)在) 夕陽的余暉下,小草和著微風(fēng),門衛(wèi)的那只夕陽的余暉下,小草和著微風(fēng),門衛(wèi)的那只大白兔臥在草叢里,望著那片天空。大白兔臥在草叢里,望著那片天空。 擁抱現(xiàn)擁抱現(xiàn)在在增強(qiáng)畫面感的方法一:妙用動(dòng)詞、增強(qiáng)畫面感的方法一:妙用動(dòng)詞、形容詞,修飾語,疊字等形
8、容詞,修飾語,疊字等 思考:怎樣寫畫面感會(huì)更強(qiáng)?思考:怎樣寫畫面感會(huì)更強(qiáng)? 夜深人靜時(shí),我在看語文書。這時(shí),媽媽端著一杯牛夜深人靜時(shí),我在看語文書。這時(shí),媽媽端著一杯牛奶推門進(jìn)來。奶推門進(jìn)來。 媽媽說:媽媽說:“妮子,明天就要中考了,今晚就別看書了,妮子,明天就要中考了,今晚就別看書了,喝了牛奶,早點(diǎn)睡吧!喝了牛奶,早點(diǎn)睡吧!” 。 我說:我說:“我不想喝,我想再看會(huì)兒我不想喝,我想再看會(huì)兒” 。 媽媽說媽媽說: :“明天考試,你還是早些睡吧,明天考試,你還是早些睡吧,” 。 聽了媽媽的話,我很生氣,又說聽了媽媽的話,我很生氣,又說: :“別說了!我都看不別說了!我都看不進(jìn)去了!進(jìn)去了!” 。
9、 空氣一樣的母愛空氣一樣的母愛 (1)用第一種方法在第一段加入修飾)用第一種方法在第一段加入修飾語使畫面感強(qiáng)一些語使畫面感強(qiáng)一些? (2)片斷中的對話枯燥,我們應(yīng)該怎)片斷中的對話枯燥,我們應(yīng)該怎么辦?么辦? 夜深人靜時(shí),我夜深人靜時(shí),我還在心慌意亂地還在心慌意亂地翻著語文書,翻著語文書,卻一點(diǎn)卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去也看不進(jìn)去。這時(shí),。這時(shí),媽媽輕輕地推門進(jìn)來,手里端著一杯媽媽輕輕地推門進(jìn)來,手里端著一杯熱騰騰的牛奶。熱騰騰的牛奶?!澳葑樱魈炀鸵锌剂?,今晚就別看書了,喝了牛妮子,明天就要中考了,今晚就別看書了,喝了牛奶,早點(diǎn)睡吧!奶,早點(diǎn)睡吧!”媽媽媽媽微笑著關(guān)切地微笑著關(guān)切地說。說。雖然知道媽
10、媽的心意,但是煩躁使我變成了一只刺猬,雖然知道媽媽的心意,但是煩躁使我變成了一只刺猬,媽媽成了發(fā)泄的對象。媽媽成了發(fā)泄的對象?!拔也幌牒?,我連看書的時(shí)間都沒有了,還有空喝牛我不想喝,我連看書的時(shí)間都沒有了,還有空喝牛奶嗎?奶嗎?”我頭也不抬,心里像長滿草一樣毛躁。我頭也不抬,心里像長滿草一樣毛躁?!懊魈炜荚?,你還是早些睡吧,否則明天會(huì)沒精神明天考試,你還是早些睡吧,否則明天會(huì)沒精神的。的?!眿寢寢寢尩恼Z氣中帶著一絲焦慮。的語氣中帶著一絲焦慮。“你別煩我了!害得我書都看不進(jìn)去了!你別煩我了!害得我書都看不進(jìn)去了!”我我朝媽媽朝媽媽大吼。大吼。 空氣一樣的母愛空氣一樣的母愛 增強(qiáng)畫面感的方法二:加
11、入描寫性的語言增強(qiáng)畫面感的方法二:加入描寫性的語言招式二:打造語言的修辭美招式二:打造語言的修辭美 我們班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文,我們班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文,他們說那種感覺他們說那種感覺就像孔雀迷戀自己的羽就像孔雀迷戀自己的羽毛,飛蛾迷戀灼熱的火焰,水仙迷戀清毛,飛蛾迷戀灼熱的火焰,水仙迷戀清澈的倒影。澈的倒影。 我們班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文,我們班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文,他們說那種感覺難以形容。他們說那種感覺難以形容。修辭方法一:運(yùn)用比喻修辭方法一:運(yùn)用比喻 如何使我們的那種感覺形象些?如何使我們的那種感覺形象些? 生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在
12、她的進(jìn)取之中;就像大樹就像大樹的美麗,是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳的美麗,是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹雄鷹的美麗,是展現(xiàn)的美麗,是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河江河的美麗,是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔的美麗,是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中流中。生命的美麗生命的美麗 生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。像生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。像大樹、雄鷹和江河的美麗就展現(xiàn)在它們的進(jìn)取中。大樹、雄鷹和江河的美麗就展現(xiàn)在它們的進(jìn)取中。 生命的美麗生命的美麗怎樣寫語言會(huì)有磅礴氣勢?怎樣寫語言會(huì)有磅礴氣勢?修辭方法二:運(yùn)用
13、排比修辭方法二:運(yùn)用排比修辭方法三:引用詩句修辭方法三:引用詩句詩句用引詩句用引直接引用直接引用加入想象活用加入想象活用如何讓語言變得文采飛揚(yáng)呢?如何讓語言變得文采飛揚(yáng)呢? “”是一個(gè)擎天柱,是正直,是不屈不撓的是一個(gè)擎天柱,是正直,是不屈不撓的骨氣。于是,我們有了骨氣。于是,我們有了“人生自古誰無死,留取人生自古誰無死,留取丹心照汗青丹心照汗青”的凜然正氣;有了的凜然正氣;有了“我自橫刀向天我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖笑,去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏;有了的英勇無畏;有了“有心有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄的英雄氣概。(氣概。(欣賞數(shù)字中的語
14、文欣賞數(shù)字中的語文 “”是一個(gè)擎天柱,是正直,是不屈不撓是一個(gè)擎天柱,是正直,是不屈不撓的骨氣。于是我們從中學(xué)會(huì)了凜然正氣、英勇的骨氣。于是我們從中學(xué)會(huì)了凜然正氣、英勇無畏、英雄氣概。無畏、英雄氣概。欣賞數(shù)字中的語文欣賞數(shù)字中的語文 直接引用示例直接引用示例 東坡披發(fā),仰天大呼東坡披發(fā),仰天大呼“大江東去大江東去”,他面臨,他面臨的那些煩心瑣事,頃刻之間沉入的那些煩心瑣事,頃刻之間沉入滾滾波濤滾滾波濤之中,之中,消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記,忘記那些失意、悲傷忘記那些仕途的不得意。記,忘記那些失意、悲傷忘記那些仕途的不得意。這是心靈的選
15、擇。這是心靈的選擇。 陶潛伴著陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶莊生曉夢迷蝴蝶”中翩翩起中翩翩起舞的蝴蝶舞的蝴蝶在東籬之下悠然采菊在東籬之下悠然采菊。面對南山,。面對南山,淵明選擇忘記,忘記那些官場的丑惡,忘記淵明選擇忘記,忘記那些官場的丑惡,忘記自己遇到的所有不快,這是心靈的選擇。自己遇到的所有不快,這是心靈的選擇。靈活運(yùn)用示例靈活運(yùn)用示例修辭方法四:運(yùn)用對比修辭方法四:運(yùn)用對比 讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷我原想收獲一縷春風(fēng)春風(fēng),你卻給了我整個(gè),你卻給了我整個(gè)春天春天;我原想捧起一朵;我原想捧起一朵浪花浪花,你卻給了,你卻給了我整個(gè)我整個(gè)海洋海洋
16、;我原想擷取一枚;我原想擷取一枚紅葉紅葉,你,你卻給了我整個(gè)卻給了我整個(gè)楓林楓林;我原想親吻一片;我原想親吻一片雪雪花花,你卻給了我整個(gè),你卻給了我整個(gè)銀色世界銀色世界。 除了除了比喻、排比、引用、對比比喻、排比、引用、對比等等修辭方法,其它修辭格,如修辭方法,其它修辭格,如夸張、設(shè)夸張、設(shè)問、反問、對偶問、反問、對偶等,只要我們巧妙運(yùn)等,只要我們巧妙運(yùn)用,也一定會(huì)亮人耳目,怡人心扉。用,也一定會(huì)亮人耳目,怡人心扉。 修辭綜合練習(xí)修辭綜合練習(xí) 我夢想到塞外的我夢想到塞外的沙漠沙漠、久別的、久別的故故鄉(xiāng)鄉(xiāng)、齊魯巍峨的、齊魯巍峨的泰山泰山、波濤洶涌的、波濤洶涌的長江長江、繁茂的、繁茂的松林松林,去
17、感受那美好,去感受那美好的景色。的景色。 我夢想,來到了塞外的大漠,我夢想,來到了塞外的大漠,在夕陽在夕陽的金黃中,感受的金黃中,感受“長河落日圓長河落日圓”的情懷;的情懷;我夢想,坐在了家鄉(xiāng)的明月下,我夢想,坐在了家鄉(xiāng)的明月下,在滿月在滿月的銀輝中,體會(huì)的銀輝中,體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”的感慨的感慨;我夢想,登上了齊魯?shù)奶┥?,我夢想,登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的在云霧的繚繞中,感受繚繞中,感受“一覽眾山小一覽眾山小”的豪情的豪情;我夢想,來到了繁茂的松林里,我夢想,來到了繁茂的松林里,在皎潔在皎潔的月光下,觀賞的月光下,觀賞“明月松間照明月松間照”的美景的美景。 改后示例改后示例招式三:表
18、現(xiàn)豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備招式三:表現(xiàn)豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備當(dāng)悲傷的暴雨襲來時(shí),我會(huì)和書本相約在當(dāng)悲傷的暴雨襲來時(shí),我會(huì)和書本相約在一屋中,默默傾訴內(nèi)心的苦楚。一屋中,默默傾訴內(nèi)心的苦楚。保爾那充保爾那充滿希望的話語,讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;滿希望的話語,讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;而魯濱孫的經(jīng)歷則讓堅(jiān)韌的火焰照亮了我而魯濱孫的經(jīng)歷則讓堅(jiān)韌的火焰照亮了我迷茫的前方;對比阿廖沙飽經(jīng)人間冷暖的迷茫的前方;對比阿廖沙飽經(jīng)人間冷暖的童年,我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近;童年,我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近;而顧城那閃亮的黑眼睛,更教會(huì)了我在黑而顧城那閃亮的黑眼睛,更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明暗中尋找光明。當(dāng)悲傷的暴雨襲來時(shí),我會(huì)
19、和書本相約在當(dāng)悲傷的暴雨襲來時(shí),我會(huì)和書本相約在一屋中,默默傾訴內(nèi)心的苦楚。一屋中,默默傾訴內(nèi)心的苦楚。提示:打開你的知識(shí)寶庫,文學(xué)、提示:打開你的知識(shí)寶庫,文學(xué)、歷史、科學(xué)等方歷史、科學(xué)等方 面的例子均可面的例子均可我愛流水的奔放,帶動(dòng)我青春向上的心靈;我愛流水的奔放,帶動(dòng)我青春向上的心靈;我思流水的柔軟,撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦;我思流水的柔軟,撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦; 我悟流水的寂靜,賦予我冷靜的思想。我悟流水的寂靜,賦予我冷靜的思想。立于高山,想那奔騰不息的流水。山中的水,叫瀑布;立于高山,想那奔騰不息的流水。山中的水,叫瀑布;平原上的水叫河川;沙漠中的水,叫綠洲。平原上的水叫河川;沙漠中的
20、水,叫綠洲。 贊流水,思?xì)v史人物的豐功偉績;瞧那奔騰的黃河孕育贊流水,思?xì)v史人物的豐功偉績;瞧那奔騰的黃河孕育出的代代天驕出的代代天驕 歷史的偉人呀,是黃河驕傲的子女,是潺潺流水不息的歷史的偉人呀,是黃河驕傲的子女,是潺潺流水不息的生命動(dòng)力。生命動(dòng)力。是呀,水是生命之源,水是生命之光是呀,水是生命之源,水是生命之光 ! 流水的故事流水的故事(加入引用)(加入引用)(加入比喻)(加入比喻) 修改后的作文會(huì)變成?修改后的作文會(huì)變成? ( 用排比展現(xiàn)一下知識(shí)儲(chǔ)備)用排比展現(xiàn)一下知識(shí)儲(chǔ)備) 我愛我愛“急湍甚箭,猛浪若奔急湍甚箭,猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁,帶動(dòng)我那種舞動(dòng)的勁,帶動(dòng)我青春向上的心靈;我思青春向上的心靈;我思“小橋流水人家小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁,那
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