中考作文之情景交融

1、“文學中有二元質(zhì)焉：曰景，曰情?！?王國維 “景者情之景，情者景之情也?！?王夫之調(diào)查問卷調(diào)查問卷 如何讓你筆下的如何讓你筆下的景物景物更傳情？更傳情？ 如何讓你筆下的如何讓你筆下的人物人物更動情？更動情？問卷調(diào)查 1 1、如何讓你筆下的景物描寫更動情？、如何讓你筆下的景物描寫更動情？ 運用情景交融寫法；（杜鈺彬） 使情感和景物融合在一起（董婕妤）； 讓自己融入到要寫的環(huán)境中（張春橋）； 用相應的景物襯托相應的心情（金葉偉）； 運用情景交融（王采怡）（應燕萍）（董展藝）； 可以全文寫一個景物，用不同心情看相同景物的感覺是不一樣的，和心情相結(jié)合。（朱林棟）； 一切景語皆情語（何光洋） 將自己的情

2、感融合到景物描寫之中（杜佳榮） 將感情融入到景物中（金楚） 把人物心情和環(huán)境景物相結(jié)合（沈依婷） 可是，看看我們的習作（開頭寫景部分）信手描摹，缺少真態(tài) 摘錄背誦，缺少真性文采不夠，缺少真情 景要真，情要真景要真，情要真真實 相似 聯(lián)想 修辭月光月光星星星星晚風晚風路燈路燈蟲鳴蟲鳴走廊走廊足音足音樹影樹影父母出差，我獨自一個人在家,無眠眼睛眼睛淚滴淚滴發(fā)絲發(fā)絲身影身影腳步腳步觸摸觸摸呼喚呼喚胸懷胸懷“這是一個不眠的夜晚，我好想，想爸爸媽媽了。黑漆漆的夜空，懸掛著清冷的寒星，那是我思念母親的眼睛，斗轉(zhuǎn)星移，柔柔的月光流連在我窗前，傾灑一片輕紗，籠住了我的淚眼，仿佛是母親在為我輕輕擦拭。這時，門外

3、走廊里依稀傳來一陣輕輕的咳嗽聲，有點熟悉，有點親切，仿佛是父親那溫存的氣息，正裹著昏黃的燈光，悄悄得探進門縫里”我想爸爸媽媽了 月兒彎彎，一頭連著母親的心，一頭系著我的心，在月的這一頭凝望，在月的那一頭思量； 紗窗外，傳來雛鳥撲騰翅膀和啾啾鳴叫的聲音，那是我不眠的夢囈，在心底呼喚著歸家的鴻雁； 晚風 寒星 路燈 樹影景因情而生，景因情而生，情因景而顯。情因景而顯。（景物因為有了情感更加美麗景物因為有了情感更加美麗，情感因，情感因為有了景物而更加顯露。）為有了景物而更加顯露。） 因景而生情因景而生情, ,因情而生景。因情而生景。 名家諍言名家諍言問卷調(diào)查問卷調(diào)查2 2、如何讓你的人物描寫更加傳情

4、？、如何讓你的人物描寫更加傳情？由人物的某處聯(lián)想到某種景物，巧妙串聯(lián)由人物的某處聯(lián)想到某種景物，巧妙串聯(lián) （金葉偉）；（金葉偉）；運用一些景物描寫并融合自己真情實感運用一些景物描寫并融合自己真情實感 （杜佳榮）（杜佳榮）；用環(huán)境描寫來襯托人物的品質(zhì)用環(huán)境描寫來襯托人物的品質(zhì)（徐偉剛）（徐偉剛）；景物景物+ +情感融為一體情感融為一體（張倩雯）；（張倩雯）；突出特定情景下的人物表現(xiàn)突出特定情景下的人物表現(xiàn)（嚴倩蕓）；（嚴倩蕓）；環(huán)境襯托環(huán)境襯托（何光洋）（何光洋）；運用環(huán)境描寫運用環(huán)境描寫（杜麟）（杜麟）；情景交融情景交融（何浩）（董展藝）；（何浩）（董展藝）；將環(huán)境與人物的情感相結(jié)合將環(huán)境與人

5、物的情感相結(jié)合（金楚）（金楚）與環(huán)境、景物相結(jié)合，進行人物心理描寫。與環(huán)境、景物相結(jié)合，進行人物心理描寫。（沈依婷）（沈依婷）加入一些景物描寫。加入一些景物描寫。（張谷欣）（張谷欣）通過景物襯托內(nèi)心的感受。通過景物襯托內(nèi)心的感受。（嚴玉嬌）（嚴玉嬌） 隆冬的一個晚上，我的手都凍僵了，我慢慢得收拾好隆冬的一個晚上，我的手都凍僵了，我慢慢得收拾好作業(yè)，準備回家，走出校門，我踮起腳，在校門口黑壓壓作業(yè)，準備回家，走出校門，我踮起腳，在校門口黑壓壓的人群里尋找我的父親。我努力分開人群，踮起腳尖，伸的人群里尋找我的父親。我努力分開人群，踮起腳尖，伸長脖子尋找著父親。哈，終于找到了，此刻他正站在門口長脖子

6、尋找著父親。哈，終于找到了，此刻他正站在門口的路燈下，彎著腰，雙手緊合猛搓著，不停得哈著氣，時的路燈下，彎著腰，雙手緊合猛搓著，不停得哈著氣，時而把手放入胸前的衣服里，時而把手深深得塞入口袋里，而把手放入胸前的衣服里，時而把手深深得塞入口袋里，兩只腳還在不停得在地上跺著。父親抬起了頭，與我對視兩只腳還在不停得在地上跺著。父親抬起了頭，與我對視著，我慢慢得走過去，剛才父親的眉頭還緊鎖著，就像兩著，我慢慢得走過去，剛才父親的眉頭還緊鎖著，就像兩個疙瘩合在一起，此刻已然喜笑顏開。父親迎上來，他趕個疙瘩合在一起，此刻已然喜笑顏開。父親迎上來，他趕緊把手從口袋里逃了出來，緊緊握住了我的手，暖暖的。緊把手

7、從口袋里逃了出來，緊緊握住了我的手，暖暖的。原來，他一直這樣猛搓著手，一直藏掖著手，就是為了能原來，他一直這樣猛搓著手，一直藏掖著手，就是為了能及時給我一份暖意，頓時我那凍僵的雙手雙腳暖和了起來。及時給我一份暖意，頓時我那凍僵的雙手雙腳暖和了起來。你覺得這文字里對父親的描寫，哪些細節(jié)處可你覺得這文字里對父親的描寫，哪些細節(jié)處可以通過景物描寫來升格文采。請圈畫出來。以通過景物描寫來升格文采。請圈畫出來。 隆冬的一個晚上，我的手隆冬的一個晚上，我的手凍僵了凍僵了，我慢慢得收拾好，我慢慢得收拾好作業(yè)，準備回家，作業(yè)，準備回家，走走出校門出校門，我踮起腳，在校門口黑壓，我踮起腳，在校門口黑壓壓的人群里

8、尋找我的父親。我努力分開人群，踮起腳尖，壓的人群里尋找我的父親。我努力分開人群，踮起腳尖，伸長脖子尋找著父親。哈，終于找到了，此刻伸長脖子尋找著父親。哈，終于找到了，此刻他他正站在門正站在門口的路燈下口的路燈下，彎著腰，雙手緊合，彎著腰，雙手緊合猛搓著猛搓著，不停得哈著，不停得哈著氣，時而把手放入胸前的衣服里，時而把手深深得塞入口氣，時而把手放入胸前的衣服里，時而把手深深得塞入口袋里，兩只腳還在不停得在地上袋里，兩只腳還在不停得在地上跺著跺著。父親抬起了頭，。父親抬起了頭，與我對視著，我慢慢得走過去，剛才父親的與我對視著，我慢慢得走過去，剛才父親的眉頭眉頭還緊鎖著還緊鎖著，就像兩個疙瘩合在一起

9、，此刻已然，就像兩個疙瘩合在一起，此刻已然喜笑顏開喜笑顏開。父親。父親迎上來，他趕緊把手從口袋里逃了出來，緊緊握住了我的迎上來，他趕緊把手從口袋里逃了出來，緊緊握住了我的手，暖暖的。原來，他一直這樣搓著手，一直藏掖著手，手，暖暖的。原來，他一直這樣搓著手，一直藏掖著手，就是就是為了能及時給我一份暖意為了能及時給我一份暖意，頓時我那，頓時我那凍僵的雙手雙凍僵的雙手雙腳暖和了起來腳暖和了起來。真實真實 相似相似 聯(lián)想聯(lián)想 修辭修辭真實、相似、聯(lián)想、修辭 如如：由于天氣寒冷，：由于天氣寒冷，我的手凍僵了我的手凍僵了 ，就像過早結(jié)凍的冰凌一樣，硬邦邦冷冰冰就像過早結(jié)凍的冰凌一樣，硬邦邦冷冰冰。我慢慢得

10、收拾得作業(yè)，準備回家，邁著如我慢慢得收拾得作業(yè)，準備回家，邁著如鉛的腳步走出校門，我踮起腳尖，在校門鉛的腳步走出校門，我踮起腳尖，在校門口黑壓壓的人群里尋找我的父親口黑壓壓的人群里尋找我的父親由于天氣寒冷，我的手凍僵了，由于天氣寒冷，我的手凍僵了，就像過早結(jié)凍的冰凌一樣，就像過早結(jié)凍的冰凌一樣，硬邦邦冷冰冰。硬邦邦冷冰冰。我慢慢得收拾得作業(yè)，準備回家，我慢慢得收拾得作業(yè)，準備回家，邁著如邁著如鉛的腳步走出校門鉛的腳步走出校門，我踮起腳尖，在校門口黑壓壓的人群，我踮起腳尖，在校門口黑壓壓的人群里尋找我的父親，里尋找我的父親，可是只看見人影瞳瞳可是只看見人影瞳瞳。我努力分開人群，。我努力分開人群，

11、踮起腳尖，伸長脖子尋找著父親。哈，終于找到了，此刻踮起腳尖，伸長脖子尋找著父親。哈，終于找到了，此刻他正站在門口的路燈下，他正站在門口的路燈下，像那盞經(jīng)歷多少風霜雪雨后冰冷像那盞經(jīng)歷多少風霜雪雨后冰冷孤寂的路燈一樣，幽幽得，躲在那個角落里。孤寂的路燈一樣，幽幽得，躲在那個角落里。他彎著腰，他彎著腰，雙手緊合，猛力得搓著，雙手緊合，猛力得搓著，仿佛能從那手心搓出一團火焰來，仿佛能從那手心搓出一團火焰來，或者是揉出一團陽光來或者是揉出一團陽光來。他不停得哈著氣，時而把手放入。他不停得哈著氣，時而把手放入胸前的衣服里，時而深深得塞入口袋里，兩只腳還在不停胸前的衣服里，時而深深得塞入口袋里，兩只腳還在

12、不停得在地上跺著，得在地上跺著，仿佛是急促的鼓點，在敲擊著冰冷的大地。仿佛是急促的鼓點，在敲擊著冰冷的大地。父親抬起了頭，與我對視著，我慢慢得走過去，父親迎上父親抬起了頭，與我對視著，我慢慢得走過去，父親迎上來。剛才他的眉頭正緊鎖著，就像兩個疙瘩合在一起，來。剛才他的眉頭正緊鎖著，就像兩個疙瘩合在一起，又又像遠處重疊的群山，朦朧深邃像遠處重疊的群山，朦朧深邃。此刻他喜笑顏開，。此刻他喜笑顏開，眉峰舒眉峰舒展，像一朵冬梅綻露了笑顏展，像一朵冬梅綻露了笑顏。他趕緊把手從口袋里掏了出。他趕緊把手從口袋里掏了出來，緊緊握住了我的手，暖暖的，原來，你一直這樣搓著來，緊緊握住了我的手，暖暖的，原來，你一直

13、這樣搓著手，一直藏掖著手，就是為了能及時給我一份暖意，手，一直藏掖著手，就是為了能及時給我一份暖意，這雙這雙手真的是握著一團火焰，藏著一束陽光呀。手真的是握著一團火焰，藏著一束陽光呀。頓時凍僵的雙頓時凍僵的雙手雙腳暖和了起來，手雙腳暖和了起來，那根根冰棱融化，滴滴答答，滴出了那根根冰棱融化，滴滴答答，滴出了一地的春意。一地的春意。本堂課知識：本堂課知識：“情景交融情景交融”的升格：的升格：景中有人景中有人人中有物人中有物真實、相似、聯(lián)想、修辭真實、相似、聯(lián)想、修辭素材：我們在十月一日那天回到山區(qū)老家去看望奶奶，奶奶忙素材：我們在十月一日那天回到山區(qū)老家去看望奶奶，奶奶忙不迭得為我們煮起了茶葉蛋

14、不迭得為我們煮起了茶葉蛋.熱騰騰的茶葉蛋出鍋了熱騰騰的茶葉蛋出鍋了景中有人景中有人： 1 1、遠處那個山坳就是我的老家了吧，裊裊的炊煙升起來，蕩過樹梢，、遠處那個山坳就是我的老家了吧，裊裊的炊煙升起來，蕩過樹梢，繞過檐角，那可是奶奶繞過檐角，那可是奶奶？ （或：那可是我（或：那可是我？）？） 2 2、前方，青山連綿，碧綠如黛，就像奶奶、前方，青山連綿，碧綠如黛，就像奶奶。 3 3、潺潺的溪流緩緩從門前流過，歡唱著，跳躍著，那是我、潺潺的溪流緩緩從門前流過，歡唱著，跳躍著，那是我。 ( (提示：可以寫我的心情，奶奶的音容笑貌，奶奶的動作姿態(tài)，奶奶的提示：可以寫我的心情，奶奶的音容笑貌，奶奶的動作

15、姿態(tài)，奶奶的愛愛)人中有物人中有物： 1 1、奶奶早就在門前迎接我們了。她微笑著，似乎每道皺紋都盛滿了幸福。、奶奶早就在門前迎接我們了。她微笑著，似乎每道皺紋都盛滿了幸福。她麻利得生起了火，她專注得凝視著灶膛里的火，臉蛋紅撲撲的，就她麻利得生起了火，她專注得凝視著灶膛里的火，臉蛋紅撲撲的，就像像。 2 2、土灶周圍縈繞著一團團霧氣，奶奶時而俯下身子聞聞香味，時而蹲下身、土灶周圍縈繞著一團團霧氣，奶奶時而俯下身子聞聞香味，時而蹲下身子添加柴禾，子添加柴禾，。 3 3、奶奶將雞蛋撈起，親自撥開蛋殼遞給我，笑意盈盈，就像、奶奶將雞蛋撈起，親自撥開蛋殼遞給我，笑意盈盈，就像 （景物有：艷麗的秋陽，飄著

16、谷香的秋風、濃釅的茶葉香、斑駁的土灶、漆黑的（景物有：艷麗的秋陽，飄著谷香的秋風、濃釅的茶葉香、斑駁的土灶、漆黑的鐵鍋、蒸騰的白氣、褐色的茶葉蛋、灼人的楓葉鐵鍋、蒸騰的白氣、褐色的茶葉蛋、灼人的楓葉）謝謝！謝謝！驟雨初歇，陽光勉強地從云縫中鉆出來，似乎是累了，倦了，她慵懶地搭在路人的肩上。最是那一地的落葉喲！是剪碎的烏云，是揉團的煩躁，飄蕩的塵埃落地，蕩漾起被封塵已久的記憶心泉叮咚好句窗外，微風拂動，吹醒了我的記憶，在那片土地上我曾流過的淚，在那片令人流淚的地方，吹過了我的記憶，輕輕打開記憶的匣子成長需要擔當 溫暖的陽光，透過玻璃窗斜照進來，紅紗鋪了一地，我倚靠而坐，靜靜地欣賞手中的名著，而這溫暖的陽光也覆蓋在我身上，仿佛在溫柔地撫摸著我?？此茖こＢ淙盏挠鄷煈袘械门肋^那潔白而光滑的肌膚，暖暖地照在這片靜謐的大地，天邊的云兒飄過，像在追隨同伴的腳步。室滿芬芳欣賞：欣賞：可是，看看我們的習作（開頭寫景部分） 1、夏日，正是花落之時，宛轉(zhuǎn)的蟬鳴響遍了全林，驕陽斜視過竹葉，落下斑斑駁駁的影子，風吹過竹林，響著了竹林進行曲，殘留在花瓣上的余香，彌漫在空氣中。 室滿