小學(xué)六年級(jí)游記作文

1、會(huì)計(jì)學(xué)1小學(xué)六年級(jí)游記作文小學(xué)六年級(jí)游記作文假如你是小導(dǎo)游，小伙伴們要來(lái)長(zhǎng)沙假如你是小導(dǎo)游，小伙伴們要來(lái)長(zhǎng)沙玩啦，你會(huì)介紹什么山呢？玩啦，你會(huì)介紹什么山呢？山里有哪些景點(diǎn)？你又該如何介紹呢山里有哪些景點(diǎn)？你又該如何介紹呢？長(zhǎng)沙岳麓山是一長(zhǎng)沙岳麓山是一座名山，位于湘座名山，位于湘江西岸。江西岸。岳麓山的大門(mén)有什么景觀？又帶給你什么樣的感覺(jué)呢？愛(ài)晚亭名字取自于唐代大詩(shī)人愛(ài)晚亭名字取自于唐代大詩(shī)人杜牧的詩(shī)意杜牧的詩(shī)意“停車坐愛(ài)楓林晚，霜停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花葉紅于二月花”。上有毛主席親筆。上有毛主席親筆所書(shū)的愛(ài)晚亭三個(gè)大字，亭中一石所書(shū)的愛(ài)晚亭三個(gè)大字，亭中一石碑，上刻有毛主席手書(shū)碑，上刻有

2、毛主席手書(shū)沁園春沁園春長(zhǎng)長(zhǎng)沙沙詩(shī)句。詩(shī)句。愛(ài)愛(ài)晚亭掩映在參天古樹(shù)下，重晚亭掩映在參天古樹(shù)下，重檐八柱，外面是四根花崗巖的石柱檐八柱，外面是四根花崗巖的石柱，里面是四根朱紅的大柱，石柱上，里面是四根朱紅的大柱，石柱上刻著一幅對(duì)聯(lián)：刻著一幅對(duì)聯(lián)：山徑晚紅舒，山徑晚紅舒，五百五百夭桃新種得夭桃新種得;峽云深翠滴，一雙馴鶴峽云深翠滴，一雙馴鶴待籠來(lái)。待籠來(lái)。 碧綠的琉璃瓦，四角飛翹，好碧綠的琉璃瓦，四角飛翹，好似凌空欲飛。似凌空欲飛。 亭前小溪流亭前小溪流水水，紅葉，紅葉飄飄，飄飄，麓山寺麓山寺蔡鍔墓蔡鍔墓 黃興墓黃興墓一步一景一步一景 走出黃興墓我們一路攀登來(lái)走出黃興墓我們一路攀登來(lái)到了山頂?shù)搅松巾?/p>

3、站在山頂你會(huì)想起哪句詩(shī)歌？站在山頂你會(huì)想起哪句詩(shī)歌？站在山頂山看到了什么？站在山頂山看到了什么？有什么樣的感想？有什么樣的感想？ 啊啊!真令人心曠神怡，美麗的長(zhǎng)真令人心曠神怡，美麗的長(zhǎng)沙城盡收眼底：雄偉的火車站，寬沙城盡收眼底：雄偉的火車站，寬闊的汽車廣場(chǎng)，平坦筆直的闊的汽車廣場(chǎng)，平坦筆直的五一五一大大道，拔地而起的一棟棟高樓大廈，道，拔地而起的一棟棟高樓大廈，飛龍般的湘江大橋，玉帶般的湘江飛龍般的湘江大橋，玉帶般的湘江多么壯麗的多么壯麗的景色景色，真叫人流連，真叫人流連忘返，我們大家趕緊合影，留下這忘返，我們大家趕緊合影，留下這美麗的景色，留下美麗的景色，留下美好美好的的回憶回憶。 這愉快的

4、這愉快的旅游旅游結(jié)束了，但岳麓結(jié)束了，但岳麓山的美永遠(yuǎn)留在我心里。山的美永遠(yuǎn)留在我心里。定定義義游記作文，就是記錄參觀或游覽的文章。內(nèi)容包括游記作文，就是記錄參觀或游覽的文章。內(nèi)容包括記錄行程、描記錄行程、描繪景色、抒發(fā)感情、感悟道理繪景色、抒發(fā)感情、感悟道理等等。等等。游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記敘型游記；以抒發(fā)；以抒發(fā)感情為主的是感情為主的是抒情型游記抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是；以描繪景物、景觀為主的是寫(xiě)景型寫(xiě)景型游游記；通過(guò)記游來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的，是記；通過(guò)記游來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的，是說(shuō)理型游記。說(shuō)理型游記。但是，不論哪但是

5、，不論哪一種游記，都是能過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀、景觀中一種游記，都是能過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進(jìn)行描繪，來(lái)達(dá)到的人與事進(jìn)行描繪，來(lái)達(dá)到記事、抒情、說(shuō)理記事、抒情、說(shuō)理等目的。等目的。寫(xiě)作引導(dǎo)寫(xiě)作引導(dǎo) 游記類文章為我們描繪了一幅游記類文章為我們描繪了一幅如詩(shī)般的畫(huà)卷，讓我們?cè)陂喿x中領(lǐng)如詩(shī)般的畫(huà)卷，讓我們?cè)陂喿x中領(lǐng)略大自然的美景。那么，怎么樣略大自然的美景。那么，怎么樣才能寫(xiě)好這類文章呢？才能寫(xiě)好這類文章呢？要具備以下三要具備以下三個(gè)個(gè)“一一”：即即一條線索一條線索；一片美景一片美景；一縷情思一縷情思。（一）、游記需要有一條清晰的線索。即游覽順序：即游覽順序：按按

6、空間方位空間方位順序；順序；按按時(shí)間推移時(shí)間推移順序；順序；按按游覽路線游覽路線順序（移步換景）。順序（移步換景）。1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出游覽時(shí)間及地點(diǎn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出游覽時(shí)間及地點(diǎn)2.路途見(jiàn)聞（山、樹(shù)、花、溪流）路途見(jiàn)聞（山、樹(shù)、花、溪流）介紹外洞景觀，突出介紹外洞景觀，突出“大大”的特點(diǎn)，并詳?shù)奶攸c(diǎn)，并詳細(xì)介紹從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的情景，突出細(xì)介紹從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的情景，突出“險(xiǎn)險(xiǎn)”詳細(xì)介紹內(nèi)洞之詳細(xì)介紹內(nèi)洞之“奇奇”略寫(xiě)出洞，收束全文略寫(xiě)出洞，收束全文時(shí)間順序與空間順序相結(jié)合詳略得當(dāng)風(fēng)光秀麗、妙用修辭、身臨其境寫(xiě)好一個(gè)景點(diǎn)（抓住景觀的形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢(shì)、聲音等特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，具體描繪）迷人的青海湖

7、節(jié)選（三）一縷情思（即借景抒情或說(shuō)理）（三）一縷情思（即借景抒情或說(shuō)理） 1.情由景生。有情有景，情景交融情由景生。有情有景，情景交融，才能打動(dòng)讀者，讓讀者欣賞美的時(shí)候，才能打動(dòng)讀者，讓讀者欣賞美的時(shí)候，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。抒情的筆調(diào)，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。抒情的筆調(diào)一般在文章結(jié)尾處呈現(xiàn)一般在文章結(jié)尾處呈現(xiàn)。2.或者借用游記抒發(fā)對(duì)所見(jiàn)所聞的感悟，表或者借用游記抒發(fā)對(duì)所見(jiàn)所聞的感悟，表達(dá)一種哲理觀念或者人生啟示達(dá)一種哲理觀念或者人生啟示12一片美景：選取特色美景一片美景：選取特色美景3寫(xiě)作有高招寫(xiě)作有高招注：妙用修辭，多角度描寫(xiě)，形象生動(dòng)注：妙用修辭，多角度描寫(xiě)，形象生動(dòng)一縷情思：借景抒情或說(shuō)理一縷情思：借景抒情或說(shuō)理蔭，像翠屏。蔭，像翠屏。么精彩的表演多虧了教導(dǎo)員們沒(méi)有他們的么精彩的表演多虧了教導(dǎo)員們沒(méi)有他們的教導(dǎo)，鸚鵡怎么會(huì)有那樣精彩的表演呢？教導(dǎo)，鸚鵡怎么會(huì)有那樣精彩的表演呢？n景象。眾多官兵壯烈殉國(guó)。庭湖。1.寫(xiě)一篇游覽山水的作游寫(xiě)一篇游覽山水的作游記文，要求游記過(guò)程詳略記文，要求游記過(guò)程詳略得當(dāng)，景物描寫(xiě)生動(dòng)形象得當(dāng)，景物描寫(xiě)生動(dòng)形象、并能借景抒情，字?jǐn)?shù)為、并能借景抒情，字?jǐn)?shù)為500字左右，題目自擬字左右，題目自擬2.完成語(yǔ)文雙本上的練習(xí)完成語(yǔ)文雙本上的練習(xí)四四寫(xiě)作引導(dǎo)寫(xiě)作引導(dǎo) 游記類文章為我們描繪了一幅游記類文章為我們描繪了一幅如