西師大小學(xué)語(yǔ)文六上那棵高山榕4學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1西師大小學(xué)西師大小學(xué)(xioxu)語(yǔ)文六上那棵高山語(yǔ)文六上那棵高山榕榕4第一頁(yè)，共35頁(yè)。 執(zhí)教執(zhí)教(zh jio)：陸：陸玉靜玉靜西師大版西師大版 小學(xué)小學(xué)(xioxu)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)6 那棵高山榕第2頁(yè)/共35頁(yè)第二頁(yè)，共35頁(yè)。第3頁(yè)/共35頁(yè)第三頁(yè)，共35頁(yè)。嫵媚(w mi)鐫刻(jun k)深圳心儀(xny)偉岸沐浴石碑wjun亮麗形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。心中仰慕心中仰慕。本文指潤(rùn)澤。本文指潤(rùn)澤?？喔叽罂喔叽?。明亮美麗明亮美麗。雕刻。雕刻。第4頁(yè)/共35頁(yè)第四頁(yè)，共35頁(yè)。第5頁(yè)/共35頁(yè)第五頁(yè)，共35頁(yè)。導(dǎo)學(xué)歸納導(dǎo)學(xué)歸納

2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了什么了什么(shn me)？你知道了？你知道了什么什么(shn me)？第6頁(yè)/共35頁(yè)第六頁(yè)，共35頁(yè)。拓展訓(xùn)練：（1）看拼音寫漢字。rng jun bi xing w( )樹(shù) （ ）刻 （ ）文 （ ）江 （ ）媚（2）補(bǔ)充(bchng)詞語(yǔ)。（ ）水（ ）波 神采（ ） （ ）風(fēng)（ ）日（ ） （ ）（ ）耀眼（3）課文主要講了-。第7頁(yè)/共35頁(yè)第七頁(yè)，共35頁(yè)。第8頁(yè)/共35頁(yè)第八頁(yè)，共35頁(yè)。西師大版西師大版 小學(xué)小學(xué)(xioxu)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)6 那棵高山榕第9頁(yè)/共35頁(yè)第九頁(yè)，共35頁(yè)。課文課文(kwn)第四自然段：

3、第四自然段：第10頁(yè)/共35頁(yè)第十頁(yè)，共35頁(yè)。課文課文(kwn)第四自然段：第四自然段：第11頁(yè)/共35頁(yè)第十一頁(yè)，共35頁(yè)。課文課文(kwn)第四自然段：第四自然段：第12頁(yè)/共35頁(yè)第十二頁(yè)，共35頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文。2、理解(lji)文中含義深刻的句子。第13頁(yè)/共35頁(yè)第十三頁(yè)，共35頁(yè)。（1）這棵高山榕普通在哪里呢?（方法提示：默讀1、2、3自然節(jié)，畫出有關(guān)的句子(j zi)在課本旁邊批注下自己的感受。）（口答）（2）這棵高山榕不同尋常在哪里呢？（方法提示：速讀5至10自然節(jié)，畫出描寫鄧小平的詞語(yǔ)或句子(j zi)讀一讀，批注下自己的感受。）(書面回答)第14頁(yè)/

4、共35頁(yè)第十四頁(yè)，共35頁(yè)。 青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它沒(méi)有青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它沒(méi)有青山的偉岸，沒(méi)有碧水的秀麗。它只是在萬(wàn)千青青青山的偉岸，沒(méi)有碧水的秀麗。它只是在萬(wàn)千青青小草的簇?fù)碇拢叵蛱斓負(fù)伍_(kāi)自己的一片蒼小草的簇?fù)碇?，默默地向天地?fù)伍_(kāi)自己的一片蒼翠翠(cngcu)，呼吐晨風(fēng)，吸納朝陽(yáng)。，呼吐晨風(fēng)，吸納朝陽(yáng)。呼吐晨風(fēng)，吸納呼吐晨風(fēng)，吸納(x n)朝陽(yáng)。朝陽(yáng)。第15頁(yè)/共35頁(yè)第十五頁(yè)，共35頁(yè)。課文課文(kwn)第一自然段：第一自然段：第16頁(yè)/共35頁(yè)第十六頁(yè)，共35頁(yè)。第17頁(yè)/共35頁(yè)第十七頁(yè)，共35頁(yè)。第18頁(yè)/共35頁(yè)第十八頁(yè)，共35頁(yè)。（2）這

5、棵高山榕不同尋常在哪里呢？）這棵高山榕不同尋常在哪里呢？（方法提示：速讀（方法提示：速讀5至至10自然節(jié)，畫出自然節(jié)，畫出描寫鄧小平的語(yǔ)句讀一讀，批注下自己描寫鄧小平的語(yǔ)句讀一讀，批注下自己(zj)的感受。）的感受。）(書面回答書面回答)第19頁(yè)/共35頁(yè)第十九頁(yè)，共35頁(yè)。資料(zlio)鏈接第20頁(yè)/共35頁(yè)第二十頁(yè)，共35頁(yè)。資料(zlio)鏈接第21頁(yè)/共35頁(yè)第二十一頁(yè)，共35頁(yè)。 那棵小小的高山榕挺立在澄潔的藍(lán)天下，舒展枝葉，撥弄(b nong)清風(fēng)，沐浴陽(yáng)光。 第22頁(yè)/共35頁(yè)第二十二頁(yè)，共35頁(yè)。 “ “我是中國(guó)我是中國(guó)(zhn (zhn u)u)人民的兒子，我深人民的兒子，

6、我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民！民！ ” ” 鄧小平爺爺鄧小平爺爺(y ye)對(duì)人民和祖國(guó)對(duì)人民和祖國(guó)深沉的愛(ài)。深沉的愛(ài)。 第23頁(yè)/共35頁(yè)第二十三頁(yè)，共35頁(yè)。第24頁(yè)/共35頁(yè)第二十四頁(yè)，共35頁(yè)。 1997年2月19日，小平同志(tngzh)去世。 1997年7月，香港回歸。1999年澳門回歸小平同志(tngzh)生前的殷殷期望，也是他一國(guó)兩制英明決策帶來(lái)的輝煌業(yè)績(jī)。 你還能列舉出近一兩年來(lái)祖國(guó)改革開(kāi)放的偉大成就嗎？第25頁(yè)/共35頁(yè)第二十五頁(yè)，共35頁(yè)。第26頁(yè)/共35頁(yè)第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。第27頁(yè)/共35頁(yè)第二十七頁(yè)，共35頁(yè)。導(dǎo)學(xué)歸納導(dǎo)學(xué)歸納 通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，

7、你有通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你有哪些哪些(nxi)收獲？收獲？（可以從內(nèi)容、寫作方法，表（可以從內(nèi)容、寫作方法，表達(dá)情感等方面說(shuō)一說(shuō)。）達(dá)情感等方面說(shuō)一說(shuō)。）第28頁(yè)/共35頁(yè)第二十八頁(yè)，共35頁(yè)。(1) 判斷下面句中引號(hào)的作用：判斷下面句中引號(hào)的作用：A 表示引用表示引用 B表示強(qiáng)調(diào)表示強(qiáng)調(diào) C表示諷刺或否定表示諷刺或否定鄧小平笑吟吟地說(shuō)：鄧小平笑吟吟地說(shuō)：“那就是毛主席的那就是毛主席的斑竹一枝千滴斑竹一枝千滴淚淚?！保?）她的房間她的房間“干凈干凈”得只剩一張床。（得只剩一張床。（ ）南飛的大雁時(shí)而排成南飛的大雁時(shí)而排成“人人”字，時(shí)而排成字，時(shí)而排成“一一”字。（字。（ ）石碑上鐫刻著石碑上鐫刻著“鄧小平手植樹(shù)鄧小平手植樹(shù)”幾個(gè)字。（幾個(gè)字。（ ）(2)理解句子：理解句子： 這只是一棵普普通通的高山榕，同成這只是一棵普普通通的高山榕，同成千上萬(wàn)千上萬(wàn)(chng qin shng wn)棵高山榕一樣棵高山榕一樣普通，然而，它又是那樣的不同尋常。普通，然而，它又是那樣的不同尋常。_第29頁(yè)/共35頁(yè)第二十九頁(yè)，共35頁(yè)。第30頁(yè)/共35頁(yè)第三十頁(yè)，共35頁(yè)。并神采飛揚(yáng)地談到成都有各種并神采飛揚(yáng)地談到成都有各種各樣的竹子各樣的竹子第31頁(yè)/共35頁(yè)第三十一頁(yè)，共35頁(yè)。第32頁(yè)/共35頁(yè)第三十二頁(yè)，共35頁(yè)。第33頁(yè)/共35頁(yè)第三十三頁(yè)，共35頁(yè)。 假