高中生物總復(fù)習(xí)課時作業(yè)7細(xì)胞工程人教版

1、一、選擇題1下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是（）A. 動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白B. 動物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開C. 動物細(xì)胞培養(yǎng)通常不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象D. 可以通過細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動物個體解析：動物細(xì)胞的培養(yǎng)是為了獲得更多的動物細(xì)胞，不同于植物組織培養(yǎng)，它無法獲得完整動物個體。在培養(yǎng)之前對材料要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開。在培養(yǎng)過程中動物細(xì)胞會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象。2.答案：B如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子B.過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化C.多倍體植株的培育需經(jīng)過如

2、圖所示過程D.此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動性解析：植物的組織培養(yǎng)過程是無性繁殖的過程，如果離體的組織來自純合子，將來得到的試管苗是純合子，如果離體的組織來自雜合子，將來得到的試管苗是雜合子；為脫分化，為再分化,脫分化過程沒有細(xì)胞的分化；用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗培養(yǎng)就可獲得多倍體植株，不需組織培養(yǎng)過程；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性而不是細(xì)胞膜流動性。答案：A3. 下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，正確的是（）A. 離體器官或組織的細(xì)胞都必須經(jīng)過再分化才能形成愈傷組織B. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種C. 動物細(xì)胞培養(yǎng)已經(jīng)成為檢測有毒物質(zhì)的快速而靈敏的有效的

3、手段D. 在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，肝腫瘤細(xì)胞不會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象解析：離體的植物組織和器官必須經(jīng)過去（脫）分化才能形成愈傷組織；取根尖、莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得無病毒植株，但不一定是抗病毒的新品種；在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，由于營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累，腫瘤細(xì)胞也會出現(xiàn)停止分裂的現(xiàn)象。答案：C4. （四川高考）某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究。下列相關(guān)敘述，正確的是腔緇干8A胸笙肝細(xì)愈神斛踴胞、卜皮期嵐第”_*Xfllig檸HE皿一ys血泮鯽鹿"單航砂克蛋白注入乙小肛咽肢A. 與纖維母細(xì)胞相比，過程形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低B. 過程是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異

4、的過程C. 每個Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程不需用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選D. 過程產(chǎn)生的單抗，不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外解析！過程產(chǎn)生的卑抗是通也夕卜誹的方或釋誠到細(xì)胞外，詡過程依賴膜的流動性F與軒錐母細(xì)胞相比，過程形咸附誘導(dǎo)干細(xì)嗣申蕓能力氐，分化程Jd邸故英全能性較而過程是細(xì)胞分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，使細(xì)膽的結(jié)構(gòu)和功前匚尹穩(wěn)定性差異*因從小鼠體內(nèi)庶取的Y細(xì)胞栽應(yīng)乃細(xì)旎）種類不單一月？i細(xì)胞融翻曲的衆(zhòng)交瘤齟胞種類血不單一.故過程需用選澤培養(yǎng)基篩選出產(chǎn)生抗H1N1病壽的抗體的親鈿胞"答奏：D_5. 下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（）A. 植物細(xì)胞只要在離體狀

5、態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性B. 制備原生質(zhì)體時可利用酶或植物激素去除細(xì)胞壁C. 愈傷組織經(jīng)過細(xì)胞的增殖會形成新的植物組織器官D. 葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織離不開植物激素的作用解析：離體狀態(tài)下的植物細(xì)胞在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件的作用下才可表現(xiàn)出全能性；制備原生質(zhì)體是利用纖維素酶、果膠酶等去除細(xì)胞壁；脫分化形成的愈傷組織是一團(tuán)處于未分化狀態(tài)的薄壁細(xì)胞，需經(jīng)過再分化才能形成新的植物組織器官；脫分化時需要生長素和細(xì)胞分裂素的作用。答案：D6. 下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述中，正確的是（）A. 植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因B. 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時才有可

6、能表現(xiàn)出全能性C. 蠶豆葉肉細(xì)胞脫分化形成的愈傷組織細(xì)胞沒有全能性D. 植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同答案：B7. 下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的一項(xiàng)是（） 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素的比例影響愈傷組織的生長和分化 離體器官或組織的細(xì)胞通過脫分化形成愈傷組織 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同A. B.C.D.解葫：在植輛組頑培養(yǎng)中，蔗糖異L黠培某匕桂最常石旳能源物噴，蔗糖還可以錐持漢遷壓，從両維持正常的抽胞形態(tài)和功亂點(diǎn)傷組奴的再分化常矍納氏分製耒與生長秦比制的調(diào)節(jié)，當(dāng)細(xì)胞分裂聚對生底皋

7、的濃展也值高故可聶導(dǎo)芽覘聆蠢反之則涼促進(jìn)生根的鹽勢i對于同一株綠色奔花植物來說，花粉是通過減數(shù)分製形影1，禽體培蕓用品愈傷如配細(xì)胞和體細(xì)趙培養(yǎng)萩得的愈傷組織細(xì)胞基因型井不一樣，假定謹(jǐn)植株基旳即；鈕花粉經(jīng)擠卞獲得的愈傷組織細(xì)胞的基因型為A或日.而體細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組奴如小基因型為入山二者不亠樣.答奏；B&下面是關(guān)于植物組織培養(yǎng)及應(yīng)用的示意圖，關(guān)于此生物技術(shù)敘述合理的是（）廠務(wù)p人戲種M.脫分化再井化rrZ胚狀休1"10一厲乜冬t人工胚乳圈etUbA. 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)制造人工種子，應(yīng)選用圖a中的川B. 利用物理或化學(xué)的手段誘導(dǎo)W階段細(xì)胞發(fā)生基因突變，培育突變新品種的效果

8、最好C. 通常人工種子中被包入的固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者D. 人工種子中的胚狀體與正常種子中的胚都是新個體的幼體，都只具有一個親本的遺傳物質(zhì)答案：A9. （2012綿陽模擬）現(xiàn)有兩個玉米植株，其基因型分別為Rr和rr，分別取兩植株一定量的花粉，將花粉除去細(xì)胞壁后進(jìn)行原生質(zhì)體融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，培育出了新一代的玉米植株。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A. 上述育種方法依據(jù)了生物膜的選擇透過性和細(xì)胞的全能性等原理B. 兩個品種的花粉進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，可產(chǎn)生兩種基因型的融合細(xì)胞（僅考慮兩兩融合）C. 在融合過程中，相同基因型花粉間融合比不同基因型花粉間融合更容易D. 除去花粉細(xì)胞壁

9、的方法常用酶解法，即用纖維素酶與果膠酶等分解花粉的細(xì)胞壁解析：A項(xiàng)，細(xì)胞融合過程中沒有利用生物膜的選擇透過性，利用了生物膜的流動性。B項(xiàng)，前者產(chǎn)生的花粉有R、r兩種基因型，后者產(chǎn)生的花粉只有r一種基因型，若只考慮兩兩融合的情況，則會出現(xiàn)RRRr、rr三種基因型的融合細(xì)胞。C項(xiàng)，影響細(xì)胞與細(xì)胞融合的因素是外界的促融條件，與基因型是否相同沒有必然關(guān)系。D項(xiàng)，花粉的細(xì)胞壁組成成分與體細(xì)胞一樣，都是以纖維素和果膠為主，所以可用纖維素酶和果膠酶酶解其細(xì)胞壁。答案：D10. （2012桂林檢測）下圖為植物體細(xì)胞雜交過程，下列說法正確的是（）屮細(xì)胞A郵朋住處休“廠*"2*血dU織|卜狀牡乙細(xì)咆理丨

10、乙原生MiJ+Ji壽廳腐龍I）亠jSrrA. A代表纖維素酶和果膠酶，利用酶的專一性除去甲、乙細(xì)胞的細(xì)胞壁B. B為融合后的原生質(zhì)體，在生長素和細(xì)胞分裂素的作用下，發(fā)生脫分化過程形成愈傷組織C. C過程表示再分化過程，沒有細(xì)胞分裂，在激素的作用下分化出根和芽D. C和D過程為植物組織培養(yǎng)過程解析：圖中B為雜種細(xì)胞，而不代表原生質(zhì)體，之后的過程為植物組織培養(yǎng)，所以B和D錯誤。C代表再分化過程，這一過程中同時進(jìn)行著細(xì)胞分裂，所以C錯誤。答案：A11. （2012衡水模擬）從甲、乙細(xì)胞到丙細(xì)胞的過程可以表示不同的如圖所示，下列敘述不正確的是（）A. 若甲、乙為植物細(xì)胞，則該過程表示植物原生質(zhì)體的融合

11、B. 若甲、乙為動物細(xì)胞，則該過程表示細(xì)胞融合C. 若甲為卵細(xì)胞，乙為精子，則該過程表示受精作用D. 若甲為除去細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)，乙為細(xì)胞核，則該過程表示克隆解析：若甲為除去細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)，乙為細(xì)胞核，則該過程表示核移植。答案：D12請根據(jù)下圖進(jìn)行判斷不正確的是（）A.若a,b分別對應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞，則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b的遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果B. 若d形成有性雜交后代，則a和b融合形成d的過程叫受精作用C. 若d形成無性雜種植株，則采用了細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)D. 若d形成無性雜種植株，由于雜種細(xì)胞具雙親葉綠體，則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株解析：雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)

12、生單克隆抗體是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；有性雜交是通過受精作用實(shí)現(xiàn)的；采用細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交可以獲得無性雜種植株；此生物細(xì)胞內(nèi)具有雙親的葉綠體，可能比有性雜交品種的光合作用性能更好。答案：C二、非選擇題13. (2012湖北模擬)據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖回答相關(guān)問題:9若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到雜種植株？為什么?(2) 在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是，依據(jù)的原理是，其中過程稱為，與過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為r，過程相當(dāng)于，過程涉及的分裂方式為(3) 已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄一馬鈴薯”屬于倍體植株。(

13、4) 隨“神六”太空旅行的種苗中，最受關(guān)注的是柴油樹試管苗。柴油樹種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可用植物組織培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)。若利用此技術(shù)，將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行到過程(填字母編號)即可。解析：(1)番茄和馬鈴薯屬于兩種植物，存在生殖隔離，不能通過有性雜交產(chǎn)生后代。(2)過程是把a(bǔ)b兩個原生質(zhì)體融合在一起，所以稱為原生質(zhì)體融合。過程是在融合的原生質(zhì)體外再生一層細(xì)胞壁，而細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)。過程的結(jié)果是形成了愈傷組織，所以為脫分化?！胺岩获R鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體。(4)柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行到愈傷組織即可。答案：(1)不能，不同種的植

14、物存在生殖隔離(2) 植物組織培養(yǎng)細(xì)胞全能性原生質(zhì)體融合高爾基體脫分化有絲分裂(3) 六(4)e14. 如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：廠511完成*(1) 若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用處理，除怎；從A、B到C的過程中，常用的物理方法是，融合的標(biāo)志是。塩(2) 若AB是植物細(xì)胞，則形成的D還要應(yīng)用技術(shù)才能形成植株。(3) 若AB是動物細(xì)胞，一般取自，然后用使其分散開來；從AB到C的過程中，常用的但不用于植物細(xì)胞融合的手段是，所形成的D稱為。(4) 若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠的B淋巴細(xì)胞，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了，由D連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程稱為，這種細(xì)胞既能無

15、限繁殖，又能分泌。圖中B為。(5) 若該過程仍是制備單克隆抗體，在AB到C的過程中，所形成的C有種(只考慮兩個細(xì)胞的相互融合)，用來培養(yǎng)的D應(yīng)該是，從中選擇出它的方法是培養(yǎng)。I解析：本題綜普弟查植物俸細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞鼬斎技術(shù)檢具體過私理清建兩個詳細(xì)過程是解題曲前提植物鈿龜融僉前蘿用鉀歸鼻醯和異二騎去掉*朋壁，戒為原生質(zhì)體；納胞融備成的的標(biāo)忐是形厲新的鈿亀壁.親種細(xì)胞通過植柳孰觀培養(yǎng)可墻育盧雜種植株.若培養(yǎng)動物細(xì)魁，培養(yǎng)材料一般取自歴胎威幼齡動物的器畝氏姐熱用天活的病奪誘導(dǎo)融合鼓果很民耀過免疣產(chǎn)生的E湍巴細(xì)胞和骨龍瘤鈕胞融僉形咸曲雜交海如胞陽注限増殖又能產(chǎn)生特異性抗體.由題干中的限定條件履只裁

16、慮兩個細(xì)胞的相互融舍”可知，產(chǎn)生了I刁、.45融合的3種鈿胞b答巽:誓維素前和果膠醯如胞壁電默：冷機(jī)離心產(chǎn)生新的細(xì)胞壁植物餡織培動物脈胎或出生不久的紗躍動叱的器官或擔(dān)織腫夢匸ss用號活的病毒誘耳雜種細(xì)胞融合雜種細(xì)胞出抗原克隆I細(xì)胞培養(yǎng))特異性抗I啊單瓷窿抗體月能瘤細(xì)胞3朶奩瘤細(xì)胞用特定的選擇培養(yǎng)基15克隆羊“多利”的問世，很快在全世界引發(fā)了一場大討論，其中關(guān)于“治療性克隆”的問題也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖回答下列問題。(1) 過程A表示，是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)的主要操作是應(yīng)用患者的體細(xì)胞作為核供體，由細(xì)胞提供細(xì)胞質(zhì)，進(jìn)行人工重組。(2) 經(jīng)過程B得到的結(jié)構(gòu)中，(填標(biāo)號)是未分化的細(xì)胞，因而這些細(xì)胞被認(rèn)為是胚胎干細(xì)胞。在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持狀態(tài)。(3) “治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞核具有。相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是的結(jié)果。(4) 為了使T淋巴細(xì)胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素，有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后，細(xì)胞分裂就停止了。請你簡述以小鼠和人的T淋巴細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用單克隆抗體技術(shù)，獲得大量干擾素的基本步驟：無靑：輔令圖