2019學(xué)年高二語文人教版必修5練習(xí)：第二單元檢測(cè)Word版含解析

1、備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 分鐘滿分：100100 分一、古代詩文閱讀（4343 分）（一）文言文閱讀（1919 分）閱讀下面的文字，完成 1 14 4 題。蓼莊圖記清戴名世余讀陶淵明桃花源記，慨然有遺世之思。說者謂淵明生當(dāng)晉、宋之際，志欲棄塵離垢，高舉遠(yuǎn)引，托而為此記，非真有是事。今以 蓼花莊觀之，則夫幽巖深谷、靈區(qū)異境、隔絕人世者，世固未嘗無也。蓼花莊地近束鹿，距京師三百余里而遙，西山面之，渾河繞之， 奧阻幽深，人跡之所不到。居民千余家，淳淳悶悶，渾乎太古之意， 桑麻林麓，遠(yuǎn)近映帶，婚姻嫁娶，不出其里。居人自其始祖迄 今，無 一識(shí)字讀書?？h吏一來征租，信宿盡收而去

2、。子孫歷世無一入城市， 家家足衣食，無貴無賤，無貧無富。凡囂競(jìng)凌害、偷盜訟獄、干戈 擾攘之事，離別羈旅之苦，父老子弟傳世數(shù)十，耳未嘗聞。其山川風(fēng) 物、人民土俗，是亦燕趙間一桃花源也。給諫趙恒夫先生罷官居京師，歲戊辰、己巳間始聞其絕境，窮搜 得之，構(gòu)屋筑圃于其間。初居人不知種稻先生謂地多水宜種稻教以種 植之法由是稻絕美勝他縣。其地昔無網(wǎng)罟，河魚肥美，人不知食。先 生結(jié)網(wǎng)得魚，嗣后多有食魚者矣。先生尋還京師，然抗懷高寄，嘗備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 視京師猶之乎蓼莊也。顧猶時(shí)時(shí)念蓼莊不置，使善畫者為之圖。余嘗 披圖，見其群山矗立，高入云表，浮青飛翠，千疊萬重，而煙波浩渺，

3、 蓼花彌望無際。嗚呼！余久懷遁世之思，嗟宇宙無所為桃花源者，何以息影而托 足？不意人間復(fù)有之。昔者武陵漁人既出，迷不復(fù)能入。今先生有居 在焉，無迷津之患，葛巾藤杖，飄然竟往。余得以相從終老于其間，先生其許我乎?。ü?jié)選自戴名世散文選集）【注】 奧阻：腹地險(xiǎn)要。淳淳悶悶：淳樸篤誠不開化。 信宿：兩三日。囂競(jìng)凌害：囂競(jìng)，為求功名利祿而喧鬧奔走；凌害， 欺凌傷害?？箲迅呒模焊呱械那閼?。1.1. 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （3 3 分）（）（）A A .慨然有遺世之思 遺：拋棄。B B .居人自其始祖迄今迄：直到。C C.顧猶時(shí)時(shí)念蓼莊不置 置：購置。解析：C C 項(xiàng)，“置”的意思是“放在

4、一邊，棄置”。答案：C C2.2. 對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （3 3 分）（）（）A A .初居/ /人不知/ /種稻先生謂/ /地多水宜種稻/ /教以種植之法/ /由是稻絕美勝/ /他縣B B .初居人不知種稻/ /先生謂地多水/ /宜種稻/ /教以種植之法/ /由是稻絕美/ /勝他縣備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ /人不知種稻/ /先生謂地多水/ /宜種稻/ /教以種植之法/ /由是稻 絕美/ /勝他縣D D .初居人不知種稻 冼生謂/ /地多水/ /宜種稻/ /教以種植之法/ /由是稻 絕美勝/ /他縣解析：首先疏通句子大意，然后利用句中的人名、地名

5、、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)等斷句。句中的“之”“由是”等虛詞，都是斷 句的重要參考因素。答案：B B3.3. 下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3 3 分）（）（）A A .有人認(rèn)為“桃花源”是陶淵明因有所寄托而想象出來的，世 間并不存有，而作者相信世間有桃花源一樣的地方。B B .蓼花莊距離京師三百余里，民風(fēng)古樸，那里的居民原先不讀 詩書，不求名利，甚至不知種稻、捕魚等事情。C C.蓼花莊能成為一方凈土，是因?yàn)楫?dāng)?shù)毓俑w恤民情，輕徭薄 賦，作者借此隱含了對(duì)統(tǒng)治者關(guān)心民生的祈盼。D D .本篇文章起筆于桃花源記，末段又以“武陵漁人”與之 呼應(yīng)，巧妙地表達(dá)了作者對(duì)隱逸生活的向往之

6、情。解析：C C 項(xiàng)，“當(dāng)?shù)毓俑w恤民情，輕徭薄賦”和“對(duì)統(tǒng)治者關(guān) 心民生的祈盼”原文找不到根據(jù)。答案：C C4.4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1010 分）(1)(1)桑麻林麓，遠(yuǎn)近映帶，婚姻嫁娶，不出其里。(5(5 分) )備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 分) )譯文：解析：這兩句翻譯的重點(diǎn)是文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法?！吧?麻”是名詞活用為動(dòng)詞，種植桑麻?！坝硯А保瑥奶m亭集序中“又 有清流激湍，映帶左右”可知其意義?！袄铩保锵?。“居”，居所?！把伞?，那里?！案鸾硖僬取?，名詞活用為動(dòng)詞，頭上戴著葛巾，拄 著藤杖。“竟”，直接。參考答案：(1)(1)當(dāng)?shù)亓诌?/p>

7、山麓廣泛種植桑麻，與遠(yuǎn)處的青山相互 映襯，男婚女嫁，從不超出莊里的范圍。(2)(2)現(xiàn)在先生有房屋在那里，不會(huì)有迷失道路的擔(dān)憂，能夠戴葛 巾，拄藤杖，輕松快樂地直接前往。【參考譯文】備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 念頭。評(píng)說的人認(rèn)為陶淵明生活于東晉與南朝劉宋之間，內(nèi)心想要拋棄骯臟的塵世， 隱居避世， 有所寄托而寫成了這篇記， 并非真有這樣 的事。但如果從今天的蓼花莊來看，那么那些山谷幽深、環(huán)境優(yōu)美、與世隔絕的地方，原來世上也并非沒有。蓼花莊位置靠近束鹿，距離京城三百多里遠(yuǎn)的路程，那里面對(duì)西 山，渾河環(huán)繞，腹地險(xiǎn)要，山谷幽深，外人很少到達(dá)。那里的居民有 一千多戶，淳樸篤誠不

8、開化，渾然是上古之人的樣子，當(dāng)?shù)亓诌吷铰?廣泛種植桑麻，與遠(yuǎn)處的青山相互映襯，男婚女嫁，從不超出莊里的 范圍。居民從他們的始祖到現(xiàn)在，沒有一個(gè)人識(shí)字讀書?？h里的官吏 一來收租，兩三天就能夠收完回去。歷代子孫沒有一人到過城市，家 家戶戶豐衣足食，沒有貴賤貧富之分。世上那些爭(zhēng)名奪利、欺凌傷害、 偷盜訴訟、爭(zhēng)強(qiáng)斗勝之事，親人離別、孤苦遠(yuǎn)行的痛苦，祖祖輩輩傳 了數(shù)十代，從來沒有聽說過。那里的山川風(fēng)景、民風(fēng)民俗，簡(jiǎn)直就是 一個(gè)存有于燕趙之間的桃花源。給諫趙恒夫先生罷官之后住在京城， 到了戊辰、己巳年間才聽說 有這么一個(gè)與世隔絕的地方，于是盡力尋找，終于找到，并在那里建 房子、筑園圃。以前，那里的居民不懂

9、得種植水稻，趙先生說這里土 地多水，適合種植水稻， 便教他們種植水稻的方法， 從此那里種植出 的稻谷非常好吃，超過別的地方。那里以前沒有漁具，雖然河里的魚 非常肥美，但人們不懂得捕食。先生織了網(wǎng)來捕魚，之后就有很多人 學(xué)會(huì)了捕魚吃魚。先生不久就回到京城（任職），但他的高尚情懷依然如此，他以前在墻壁上書寫蘇東坡的詩句：“惟有皇城真堪隱，萬人備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 但先生仍然時(shí) 常掛念蓼花莊， 無法放棄想念， 于是讓善于繪畫的人為他畫了一張蓼 花莊圖。我以前看過這幅畫，只見畫中的蓼花莊群山矗立，高聳入云； 草木蒼翠，重重疊疊；煙波浩渺，滿眼都是一望無際的蓼花。唉！我長

10、久以來就懷有棄世隱居的想法，（常常）感嘆天地之間沒 有像桃花源一樣的地方，要到哪里才能托身隱居呢？沒料到人間還真 的有這樣的地方。以前武陵漁人離開桃花源之后，就迷失道路不能再 次進(jìn)入?，F(xiàn)在先生有房屋在那里，不會(huì)有迷失道路的擔(dān)憂，能夠戴葛 巾，拄藤杖，輕松快樂地直接前往。我也就能夠借此機(jī)會(huì)跟從先生，在那里終老一生，先生可要答應(yīng)我的要求?。。ǘ┪难晕拈喿x（1919 分）閱讀下面的文言文，完成 5 5 8 8 題。好騎屋棟，打細(xì)腰鼓，侵暴鄰曲，莫不患毒之。自此折節(jié)，數(shù)年中，遂有令譽(yù)。頗工隸書，善彈琴，能騎射。后襲爵封陽縣侯。元 嘉中，為青州刺史。亡命司馬朗之兄弟聚黨謀為亂，思話遣北海太守 蕭汪之討

11、斬之。初在青州，常所用銅斗覆在藥廚下，忽于斗下得二死 雀。思話嘆曰：“斗覆而雙雀殞，其不祥乎？ ”既而被系。及梁州刺 史甄法護(hù)在任失和氐帥楊難當(dāng)所以寇漢中乃自徒中起思話為梁南秦_ 二州刺史平漢中悉收侵地置戍葭萌水。思話遷鎮(zhèn)南鄭。法護(hù)，中山無 極人也。過江，寓居南郡。弟法崇自少府為益州刺史。法護(hù)委鎮(zhèn)之罪， 為府所收，于獄賜死。 十四年，遷臨川王義慶平西長史、南蠻校尉。文帝賜以弓琴，手敕 曰：“前得此琴，言是舊物，今以相借，并往桑 -r備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 嘗從文帝登鐘山北嶺，中道有磐石清泉，上使于石上彈琴，因賜以銀 鐘酒，謂曰：“相賞有松石間意?！睔v寧蠻校尉，雍州

12、刺史，監(jiān)四州 軍事，征為吏部尚書。思話以去州無復(fù)事力，倩府軍身九人。文帝 戲 之曰：“丈人終不為田父于閭里，何憂無人使邪？ ”未拜，遷護(hù)軍將 軍。是時(shí)，魏攻懸瓠，文帝將大舉北侵，朝士?jī)L同，思話固諫不從。 魏軍退，即代孝武為徐、兗二州刺史，監(jiān)四州軍事。后為圍 碻嗷城不 拔，退師歷下，為江夏王義恭所奏免官。元兇弒立，以為徐、兗二州刺史，即起義以應(yīng)孝武。孝武即位，征為尚書左仆射，固辭，改為 中書令、丹陽尹、散騎常侍。時(shí)都下多劫掠，二旬中十七發(fā)，弓 I I 咎陳 遜，不許。后拜郢州刺史，加都督。卒，贈(zèng)征西將軍、開府儀同三司，謚曰穆侯。（節(jié)選自南史 蕭思話傳，有刪改）5 5 .下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷

13、句，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （3 3 分）（）（）A A .及梁州刺史甄法護(hù)在任失和/ /氐帥楊難當(dāng)/ /所以寇漢中/ /乃自徒 中起思話為梁/ /南秦二州刺史/ /平漢中/ /悉收侵地/ /置戍葭萌水B B .及梁州刺史甄法護(hù)在任失和/ /氐帥楊難當(dāng)所以寇漢中/ /乃自徒 中起思話為梁/ /南秦二州刺史/ /平漢中/ /悉收侵地/ /置戍葭萌水C C.及梁州刺史甄法護(hù)在任失和/ /氐帥楊難當(dāng)所以寇漢中/ /乃自徒 中起思話/ /為梁/ /南秦二州刺史/ /平漢中/ /悉收侵地/ /置戍葭萌水D D .及梁州刺史甄法護(hù)在任失和/ /氐帥楊難當(dāng)/ /所以寇漢中/ /乃自徒中起思話/ /為梁/ /南秦二州刺

14、史/ /平漢中/ /悉收侵地/ /置戍葭萌水解析：本題考查學(xué)生文言斷句的水平。首先把語句放入文本，結(jié) 合備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ /氐帥楊難當(dāng)所以寇漢中/ /乃自徒中起思話為梁/ /南秦二州刺史/ /平漢中/ /悉收侵地/ / 置戍葭萌水”，這句話的含義是“后來梁州刺史甄法護(hù)在任時(shí)喪失了 親和，氐人統(tǒng)帥楊難當(dāng)因此侵犯漢中，于是便從刑徒中起用蕭思話為 梁、南秦二州刺史， 平定了漢中， 全部收復(fù)了被侵占的土地， 在葭萌 水設(shè)置了守軍”，這段話主要是敘述事情，句中出現(xiàn)的名詞比大量， 如“梁州刺史甄法護(hù)”“氐帥楊難當(dāng)”“漢中” “思話”“梁/ /南秦 二州刺史”“漢中”“葭

15、萌水”；然后再根據(jù)主語、謂語和整體句意 來推斷。答案：B B6 6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3(3分)()()A A .青州，古九州之一，益州、雍州、徐州和兗州均屬古九州之 列，九州泛指中國。B B .文帝，指宋文帝劉義隆。文，是劉義隆的謚號(hào)，文中“孝武” 也是謚號(hào)。C C.吏部，掌管科舉考試和官吏任免、考核、升降、調(diào)動(dòng)等事務(wù)， 長官稱為吏部尚書。D D .“敕”在古代，多與皇權(quán)聯(lián)系在一起，例如“敕令”即皇帝 下的命令。解析：本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有 理解地實(shí)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等 等。C C項(xiàng)，吏部不掌管科舉

16、考試，學(xué)校教育和科舉考試事務(wù)主要由禮 部主管。備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ C7 7.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3(3 分)()() A A .蕭思話知錯(cuò)能改， 多才多藝。 他幼時(shí)不喜讀書， 鄰人的怨恨 使其自我克制，幾年之間，他便擅長隸書，善于撫琴，能夠騎射，擁 有美好的名聲。B B .蕭思話平定叛亂，屢建功勛。他擔(dān)任青州刺史期間，派遣下 屬蕭汪之平定司馬兄弟之亂；后來又抵御敵寇楊難當(dāng)?shù)那址?，全部?復(fù)漢中失地。C C.蕭思話意趣高雅，悠游閑適。梁文帝十分欣賞他的高雅志趣， 將自己珍藏的古琴贈(zèng)送給他； 在供職吏部尚書期間， 他將工作事務(wù)交 予府君

17、，悠游自在。D D .蕭思話忠于君王，深得寵信。他不顧眾議，諫阻文帝北侵； 元兇殺君篡位他起義響應(yīng)孝武帝，功高不居，備受皇上厚愛，生前委 以重任死后屢獲殊榮。解析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng) 對(duì)應(yīng)的語句，然后與選項(xiàng)實(shí)行比較分析。C C 項(xiàng)，“在供職吏部尚書期 間”有誤，從文中來看，蕭思話沒有正式就任吏部尚書，就改任護(hù)軍 將軍了。答案：C C8 8 .把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1010 分）（1 1）思話嘆曰：“斗覆而雙雀殞，其不祥乎？ ”既而被系譯文備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式實(shí)行調(diào)、換、刪，

18、再采取對(duì)譯法，逐字實(shí)行翻譯。第一句中，“其”，表猜測(cè)語氣，恐怕；“殞”，喪命；“既而”，不久；“系”，囚禁。第二句中，“賜 以弓琴”，介賓短語后置句，“以弓琴賜之”；“手”名詞作狀語， 親自；“言是舊物”，“省略句”，省略主語“人家”；“相”，代 指你。答案：（1 1）蕭思話感嘆說：“銅斗翻扣而雙雀喪命，恐怕是不祥吧！ ”不久以后就被囚禁起來。（“其”“殞”“既而” “系”）（2 2）文帝把弓箭和琴賜給他親自發(fā)給他手令說：“以前得到這張 琴，（人家）說是舊物，現(xiàn)在把它借給你。”（“賜以弓琴”句式、“手” 名詞作狀語、“省略句”，“相”）【參考譯文】蕭思話，南蘭陵人，是宋朝孝懿皇后弟弟的兒子。蕭

19、思話約十歲 時(shí)，不懂書籍，好騎在屋梁上，打細(xì)腰鼓，侵害鄰居，鄰人無不怨恨。 從此自我克制，幾年之中便有了美好的名聲。他工于隸書，善于彈琴, 能騎射。后來承襲了封陽縣侯的爵位。元嘉年間 （424424- 453453），擔(dān)任青 州刺史。備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 蕭思話派遣北海太 守蕭汪之討平并斬殺了他們。起初在青州，平常所用的銅斗覆扣在藥 廚下面，忽然在斗下得到了兩只死麻雀。蕭思話感嘆說：“斗覆而雙雀喪命，恐怕是不祥吧！ ”然后就被囚禁起來。后來梁州刺史甄法護(hù) 在任時(shí)喪失了親和，氐人統(tǒng)帥楊難當(dāng)因此侵犯漢中，于是便從刑徒中 起用蕭思話為梁、南秦二州刺史，平定了漢中，全部

20、收復(fù)了被侵占的 土地，在葭萌水設(shè)置了守軍。蕭思話遷移軍鎮(zhèn)到南鄭。法護(hù)，是中山 無極人。過江以后，寓居在南郡。他的弟弟法崇從少府升為益州刺史。法護(hù)丟棄軍鎮(zhèn)犯下罪過，被府衙拘捕，在獄中賜他自殺。元嘉十四年， 調(diào)他擔(dān)任臨川王劉義慶的平西長史、 南蠻校尉。 文帝賜給他弓箭和琴，發(fā)給他的手令中說： “以前得到這張琴，（人家）說是舊物，現(xiàn)在相借, 并送桑弓一張，這是物品的幸運(yùn)。良材美器，應(yīng)該放在能夠盡顯功用 的地方，這位老者實(shí)在是無可推讓的人物。”他曾隨文帝登上鐘山北 嶺，中途有巨石清泉，皇上讓他在石上彈琴，于是賜給他銀酒盅，對(duì) 他說：“非常欣賞你有松石間的意趣?！彼麣v任寧蠻校尉、雍州刺史、 監(jiān)四州軍事，

21、征為吏部尚書。蕭思話因?yàn)殡x開了州府，不再多用氣力， 工作交予府軍九人。文帝開玩笑說：“老者終于不在鄉(xiāng)間做農(nóng)夫，哪 用憂慮沒人能夠支使呢？ ”還沒有上任，又改任為護(hù)軍將軍。在這個(gè) 時(shí)候，魏軍攻打懸瓠，文帝將要大舉北侵，朝中士大夫全都表示同意， 蕭思話卻堅(jiān)持勸諫，不被采用。魏軍退走，他便代替孝武帝為徐、兗 二州刺史，監(jiān)四州軍事。后來因?yàn)閲?郂城不能攻下，退軍到歷下，為江夏王劉義恭所舉奏而免官。元兇劉劭殺父自立為皇帝，讓他擔(dān)任 徐、兗二州刺史，他于是舉行起義以響應(yīng)孝武帝。孝武帝即位，征備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 為尚書左仆射，他堅(jiān)決推辭，改為中書令、丹陽尹、散騎常侍。當(dāng)時(shí)

22、 京城中有很多搶劫事件，二十天當(dāng)中發(fā)生了十七次，他引咎要求辭職，皇上不同意。后來被授予郢州刺史，加任都督。逝世后，贈(zèng)他為征西 將軍、開府儀同三司，謚號(hào)為穆侯。( (三) )名句名篇默寫(5(5 分) )9.9. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)(1) 莊子逍遙游中的語句“_, _,_ :描寫大鵬南徙時(shí)的壯觀場(chǎng)面，認(rèn)為大鵬雖能飛上 萬里高空，仍然有所依托。(2)(2)張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古中“_,_ :兩句，以比擬手法，生動(dòng)形象地描寫了潼關(guān)的壯 景，巧妙地融入作者吊古傷今之情。解析：注意提示語中的“大鵬南徙時(shí)的壯觀場(chǎng)面”“潼關(guān)的壯 景”，這樣就能準(zhǔn)確地答出題目，注意 “摶”的寫法。答案：（1 1

23、）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里 去以六月息者也（2 2）峰巒如聚波濤如怒二、語言文字使用（1717 分）10.10.下列各句中加下劃線成語的使用，全都不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3 3分）（）（）1前一段時(shí)間，電視劇楚喬傳熱播，很多觀眾不禁想問：魏 貴妃到底是何等身份，竟能夠在皇上面前說話一言九鼎？備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 子三大球缺注重，收入與男子判若云泥，這已不是一兩天的問題了。3在那樣的時(shí)代中，有的人為自己樹碑立傳，文過飾非，卻很少 有人像瞿秋白這樣坦蕩無私、光明磊落、直面自己。4盲目“跟榜”，讀一本與自己心性喜好完全不搭的書， 一本丕 忍卒讀的爛書，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、精力

24、，還會(huì)誤導(dǎo)個(gè)人思想認(rèn)知。5在法蘭西大球場(chǎng)入口，工作人員目不交睫地盯著安檢顯示儀， 認(rèn)真檢查著進(jìn)來的每一名球迷和記者，包括采訪器材。6在這個(gè)意義上，平凡的工作實(shí)在更有價(jià)值，作為交警，孟昆玉 平凡的工作與人民生命安全息息相關(guān)， 正是一種厝火積薪、防患于未 然的工作。A A . B B.C C. D D.解析：一句話抵得上九鼎重。形容所說的話分量很重，作用很 大。使用準(zhǔn)確?！芭腥粼颇唷毙稳莶顒e大。使用準(zhǔn)確?！拔倪^飾 非”掩飾過失、錯(cuò)誤。使用準(zhǔn)確。不忍卒讀，不忍心讀完。常用以 形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。望文生義。“目不交睫”形容夜間不睡覺 或睡不著覺。使用錯(cuò)誤。把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險(xiǎn)。 使用

25、錯(cuò)，應(yīng)用“曲突徙薪”。答案：D D1111.下列各句中，沒有語病的一句是(3(3 分)()()A A . 7 7 月 1313 日，重慶市各區(qū)縣海拔較高地區(qū)的避暑旅游大都進(jìn)入 旺備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 近 30003000 人以上，最高的達(dá)到 1 1 萬人。B B .為更大地提升公共自行車市政設(shè)施公益性作用，武漢公共自 行車即將首推“ 2424 小時(shí)運(yùn)營，免押注冊(cè)，免費(fèi)使用”的全新運(yùn)營模 式。C C.高質(zhì)量教育的本質(zhì)是為不同區(qū)域、不同家庭背景和不同個(gè)性 特征的學(xué)生提供適宜的教育，是尊重個(gè)體差異基礎(chǔ)上的“因材施 教”。D D .影視精品創(chuàng)作和產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度之間不匹配，

26、不但制約了中國 文化的海外傳播水平，而且無法滿足人民群眾日益增長的文化需求。解析：A A 項(xiàng)，成分贅余，可去掉“將近”或“以上”。B B 項(xiàng)，搭 配不當(dāng)，把“提升”改為“發(fā)揮”。D D 項(xiàng)，語序不當(dāng)，把“制約了中 國文化的海外傳播水平”與“無法滿足人民群眾日益增長的文化需 求”互換位置答案：C C12.12.閱讀下面這段文字，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。（6 6 分）跟石頭和金屬相比，木質(zhì)砧板從表面上看也是硬邦邦的一塊，_ _ ，內(nèi)部的植物纖維雖緊排列，。這使它在收到劇烈沖擊時(shí)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生彈性微調(diào)，既能制止與刀刃硬碰硬傷及刃口，不會(huì)讓刀刃在接觸板面的一剎那，因?yàn)榉戳^大而“劍走

27、偏鋒”發(fā)生側(cè)滑。這在連續(xù)切割時(shí)尤為明顯。_備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 后的內(nèi)容等。這個(gè)語段中，第二個(gè)空格，前文有 “雖”這個(gè)關(guān)鍵詞， 使得前后句關(guān)系清晰。根據(jù)前文內(nèi)容可知第二句填寫“但仍有很多細(xì) 微的空隙”。第一個(gè)空格在上文 “硬邦邦”和下文“空隙”可填“但仍有很多細(xì)微的空隙”。第三個(gè)空可根據(jù)“既”據(jù)內(nèi)容，下文信 息“不會(huì)反彈”“側(cè)滑”去填。答案：可“內(nèi)心”很柔軟 但仍有很多細(xì)微的空隙 又能吸收一部分沖擊力13.13.下面文段有三處推斷存有問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外 兩處問題。（5 5 分）當(dāng)今社會(huì)，從小學(xué)到高中，擇校熱有增無減。高考之后，幾乎每 個(gè)人都希望自己能被

28、名校錄取。因?yàn)橹挥忻．厴I(yè)，我們才能在激烈 的競(jìng)爭(zhēng)中找到一份好工作，從而獲得較高的收入，而有了較高的收入, 就能滿足自己的美好生活需要，就能獲得充盈的人生幸福感。1不是只有名校畢業(yè)才能找到一份好工作。2_解析：此題考查了 “語言表達(dá)準(zhǔn)確”這個(gè)考點(diǎn)。此題是從邏輯推 理的角度設(shè)計(jì)的。 要分析條件關(guān)系， 基本說得過于絕對(duì)的都有問題，注意“只備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 不是有了 較高的收入就能滿足自己的美好生活需要 （就能獲得充盈的人生幸福 感）三、寫作（4040 分）14.14.根據(jù)以下材料，選擇角度，自擬題目，寫一篇很多于 800800 字 的文章；文體不限，詩歌除外。有

29、人說，熱愛是通向成功的首要條件，因?yàn)閭ゴ蟮臒崆槟軌蛑?戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種挫折和困難，使你登上成功之巔。也有人說，堅(jiān)持才是收獲成功的先決條件，因?yàn)轭B強(qiáng)的毅力能夠使你保持持久不 息的動(dòng)力，助你抵達(dá)成功的彼岸?！緦懽髦更c(diǎn)】 這是一個(gè)帶有較強(qiáng)的思辨色彩的新材料作文題。細(xì)加分析，“熱情”與“堅(jiān)持”理應(yīng)說都是促人成功的重要因素，它們對(duì)于成功的意義可能有輕重高下之分， 但兩者之間并無矛盾。不過 這樣“思辨類”材料作文的命題者絕非要求作文者充當(dāng)“和事佬” 的角色一一平均使用筆力，分別闡述這兩個(gè)條件對(duì)于成功的意義，而 是要求作者先要旗幟鮮明地“站好隊(duì)”， 即在寫作之前必須確定自己 贊同 （或偏向于）哪一種觀

30、點(diǎn)， 畢竟在不同的人眼中， 這兩個(gè)條件的作 用不會(huì)是完全等同的。在確定好觀點(diǎn)之后，便是精心構(gòu)思和準(zhǔn)備材料了。先來看“熱愛 決定成功”論。古今中外的成功人士中，持“熱情決定成功”的觀點(diǎn) 者歷來不乏其人。法國著名作家司湯達(dá)曾說過這樣一句話：“偉大的熱情能夠戰(zhàn)勝一切?！泵绹晒W(xué)大師拿破侖希爾認(rèn)為：“激情是一種理解狀態(tài)，能夠鼓舞和激勵(lì)一個(gè)人對(duì)手中的工作采取行動(dòng)。 如果 不備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 他不可能連續(xù)工作一天兩夜而絲毫不覺得疲 倦。 因此，激情并不是一個(gè)空洞的名詞，也不能夠簡(jiǎn)單地解析為一時(shí) 的沖動(dòng)，它是一種巨大的力量。 ”美國著名思想家、 文學(xué)家愛默生也 曾說過：

31、 “有史以來，沒有任何一件偉大的事業(yè)不是因?yàn)闊崆槎晒?的?！惫磐駚恚切榱斯ぷ?、事業(yè)夜以繼日廢寢忘食者不勝枚舉， 像牛頓、愛迪生、愛因斯坦、居里夫人正是對(duì)事業(yè)的熱愛使他們 一生都處在一種狂熱的工作激情中，從而取得了一個(gè)又一個(gè)碩果。再來看“堅(jiān)持決定成功”論。與“熱愛”屬于一種情感因素不 同，“堅(jiān)持”屬于意志品質(zhì)，故而在總結(jié)成功因素時(shí)，它往往更被人 看重。成語中的“持之以恒” “鍥而不舍”、古語里的“水滴石穿， 繩鋸木斷”“只要功夫深， 鐵杵磨成針”等都說明了“堅(jiān)持”的重 要。 勸學(xué) 中“駑馬十駕，功在不舍”的譬喻、中國古代“懸梁刺 股”的故事、馬克思為寫資本論在大英博物館苦讀4040 余載的事跡等都是對(duì)“堅(jiān)持”會(huì)取得成功的生動(dòng)的詮釋。寫作本篇文章，除了引證與例證之外，正反對(duì)比論證、比喻論證、類比論證等手法都會(huì)派上用武之地。 但是無論采用何種手法，都要注 意自己的論述理應(yīng)占主導(dǎo)地位，而且要注重“論辨性”，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，能夠以“沒有熱愛，堅(jiān)持會(huì)變成一種枯燥的困守”或“沒有堅(jiān)持，熱愛極可能變成三分鐘熱度”等觀點(diǎn)從反面強(qiáng)調(diào)“熱愛”或“堅(jiān)持” 的重要，又順帶一筆，揭示出“沒有熱愛的堅(jiān)持”或“沒有堅(jiān)持的熱 愛