竇娥冤課件11學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1竇娥冤課件竇娥冤課件11第一頁，共14頁。【滾繡球】這支曲子(q zi)表現(xiàn)了竇娥的什么性格？歷代(ldi)都有含冤而死的人，為什么竇娥冤千古流傳課文(kwn)中所用典故對塑造竇娥性格有什么作用？本文的曲詞語言有什么特點(diǎn)？文章的情感線索是什么？竇娥的三樁誓愿和前面指斥天地是什么關(guān)系？三樁誓愿在現(xiàn)實(shí)中是不能實(shí)現(xiàn)的，為什么這樣寫？亢旱三年對百姓是沉重的傷害，為什么要發(fā)這樣的誓？竇娥為什么要用三樁誓愿的形式來反抗？學(xué)習(xí)本文有什么現(xiàn)實(shí)意義？第1頁/共14頁第二頁，共14頁。教學(xué)(jio xu)目標(biāo)1. 品味戲曲(xq)語言,把握主人公形象.2. 鑒賞竇娥的三樁誓愿(shyun),領(lǐng)會作品的藝術(shù)

2、性及思想性.設(shè)疑定標(biāo)第2頁/共14頁第三頁，共14頁。第3頁/共14頁第四頁，共14頁。品味語言 把握(bw)形象滾繡球 有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。 天地也只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵。 為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。 天地也做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般(zh bn)順?biāo)浦邸?地也，你不分好歹何為地；天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！ 哎，只落得兩淚漣漣。 自主(zzh)探究 第4頁/共14頁第五頁，共14頁。通俗易懂(tn s y dn) 本色質(zhì)樸多種修辭(xic) 抒情性強(qiáng)句式(j sh)整齊 節(jié)奏鮮明自主探究 第5頁/共14頁第六頁，共14頁。賞析(shn x)三樁誓愿誓

3、愿中用到那些(nxi)典故，有什么作用？萇弘化碧，望帝啼鵑，六月飛雪，東海孝婦同：強(qiáng)調(diào)冤情重大，暗示誓愿能夠?qū)崿F(xiàn)。異：典故中的人物都沒有積極的反抗，襯托(chntu)了竇娥的抗?fàn)幙範(fàn)幘?，深化了作品的主題。合作交流第6頁/共14頁第七頁，共14頁。賞析(shn x)三樁誓愿現(xiàn)實(shí)中，這三樁誓愿能實(shí)現(xiàn)(shxin)嗎？為什么要這么寫？ 不能實(shí)現(xiàn)。證明竇娥“委實(shí)冤的不淺”，作者運(yùn)用豐富的想象和大膽的夸張，讓人確信它就是生活的痕跡，是充滿(chngmn)濃郁生活氣息的現(xiàn)實(shí)主義與想象奇特的浪漫主義相結(jié)合的表現(xiàn)手法。合作交流第7頁/共14頁第八頁，共14頁。賞析(shn x)三樁誓愿欣賞三樁誓愿唱段(ch

4、ngdun)，體會先用賓白，再用曲詞強(qiáng)化的好處 三次賓白依次用“若是我竇娥委實(shí)冤枉”，“若竇娥委實(shí)冤枉”，“我竇娥死的委實(shí)冤枉”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)竇娥之死的冤枉，再加上監(jiān)斬官的對答，更使得這這三樁誓愿出人意料，難以實(shí)現(xiàn)，也就更加襯托出誓愿實(shí)現(xiàn)后的驚天動(dòng)地，然后再用三支曲子依次對應(yīng)，直抒胸臆，可謂曲白相生，語言樸素而富于感情，把竇娥為其冤屈而抗?fàn)幍木癖憩F(xiàn)(bioxin)的淋漓盡致，深切而感人。合作交流zmj-3067-16616.rm第8頁/共14頁第九頁，共14頁。對”竇娥”的質(zhì)疑(zhy)竇娥的誓愿(shyun)“六月飛雪，楚州亢旱”將一己之私擴(kuò)大至整個(gè)楚州，是一種盲目的野蠻報(bào)復(fù)，你如何看待？ 誓

5、愿的理解，運(yùn)用浪漫主義手法，創(chuàng)造了濃郁的悲劇氣氛(qfn)，深化了主題，構(gòu)成了全劇的高潮，給人以驚心動(dòng)魄的藝術(shù)震撼力。就竇娥個(gè)人而言，一個(gè)普通的弱女子，在極度仇恨和絕望的情況下，斷然無法理智的思考問題，惟其如此，才更顯的竇娥形象真實(shí)豐滿；文學(xué)是以情感人，欣賞文學(xué)時(shí)時(shí)用純現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)來賞析，那么文學(xué)作品便沒有它獨(dú)特的價(jià)值了，竇娥的誓愿從實(shí)用角度來說的確不應(yīng)當(dāng)，但從審美角度來說，它是美的，從情感上深深打動(dòng)了讀者。 引導(dǎo)創(chuàng)新第9頁/共14頁第十頁，共14頁。比 較杜十娘、祥林嫂、水生嫂、竇娥崔鶯鶯、 杜麗娘，竇娥進(jìn)一步認(rèn)識(rn shi)竇娥的反抗精神 。課外(kwi)延伸第10頁/共14頁第十一頁，共14頁。點(diǎn)滴收獲 當(dāng)堂(dn tn)總結(jié)學(xué)會了（哪些知識(zh shi)，方法等）懂得(dng de)了（哪些道理等）多元評價(jià)第11頁/共14頁第十二