有用的幼兒園教學(xué)方案錦集十篇

1、有用的幼兒園教學(xué)方案錦集十篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 本月重點(diǎn) 1、通過(guò)體育熬煉增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。 2、在生活中讓幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)規(guī)章的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識(shí)。 3、讓幼兒初步感知白天，黑夜、早晨、晚上。 4、熟悉四周環(huán)境中常見的標(biāo)記，知道愛惜公共設(shè)施。 家園共育 1、在比較干燥的季節(jié)留意幼兒飲食搭配。 2、家長(zhǎng)與幼兒一同復(fù)習(xí)在幼兒園學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，加深幼兒的記憶。 3、放假期間常常陪伴幼兒做一些體育運(yùn)動(dòng)增加幼兒對(duì)外界的反抗力。 詳細(xì)教學(xué)方案 第一周 傳球點(diǎn)名 目標(biāo)：熟識(shí)同伴的名字能正確的接球與拋物，享受運(yùn)動(dòng)肢體樂(lè)趣。 大大小小來(lái)集合目標(biāo)：通過(guò)比較玩具熟悉大與小的概念，初步嘗試

2、從大到小排序。 顏色大風(fēng)吹 目標(biāo)：喜愛觀看自己衣服的顏色，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。 顏色碰一碰 目標(biāo)：嘗試進(jìn)行顏色配對(duì)，感受2拍子的旋律并有節(jié)奏的走或跑步。 我的伴侶在哪里 目標(biāo)：初步熟悉節(jié)奏體會(huì)有伴侶的歡樂(lè)感受。 弟子規(guī) 出必告，反必面居有常，業(yè)無(wú)變。外出離家時(shí)必需告知父母要去哪里，回家后還要當(dāng)面稟報(bào)父母回來(lái)了。 熟悉生字：大、校在熟悉生字是留意發(fā)音，舉例示范，大聲讀出。 其次周 我會(huì)上廁所 目標(biāo)：學(xué)習(xí)自己獨(dú)立入廁并說(shuō)一說(shuō)自己是如何上廁所。 這是什么紅 目標(biāo)：觀看生活中的紅色物體，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞交卮饐?wèn)題。 洗手 目標(biāo)：知道飯前便后要洗手，學(xué)習(xí)正確的洗手方式。 我的顏色小書 目標(biāo)：知道書

3、是由封面和插頁(yè)組成的，在成人的幫助下自制有關(guān)顏色的小書。 大雨和小雨 目標(biāo)：學(xué)唱歌曲并嘗試用樂(lè)器演唱歌曲，感受歌曲中斷頓和連續(xù)的兩種節(jié)拍。 學(xué)習(xí)：事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧?？v然是小事也不要擅自做主，而不向父母稟告，假如任性而為就有失為人子女的本分。 復(fù)習(xí)上節(jié)生字： 新生字:多、少。在熟悉生字時(shí)結(jié)合實(shí)例與圖片進(jìn)行認(rèn)知。 第三周 愛護(hù)小手和小腳 目標(biāo)：了解愛護(hù)小手和小腳的一些方法，留意傾聽和學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。 數(shù)字開花目標(biāo)：認(rèn)讀數(shù)字"2""3"能用2和3表示物品的數(shù)量，在生活中分辨與運(yùn)用數(shù)字。 能干的小小手 目標(biāo)：學(xué)子穿脫衣服，長(zhǎng)褲和鞋子技能，懂得自

4、己的事情要自己做。 點(diǎn)點(diǎn)畫畫 目標(biāo)：學(xué)習(xí)“手教導(dǎo)畫”的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，初步感受顏色搭配的美。 彩色世界真奇異 目標(biāo)：觀賞感受樂(lè)曲中的大、小樂(lè)句，嘗試用不同形式表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的理解。 學(xué)習(xí)：物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。公物雖小也不行以占為己有，假如私藏父母知道了就肯定會(huì)很難過(guò)。 復(fù)習(xí)上節(jié)生字： 新生字：高、矮。增加幼兒對(duì)詞匯量的把握。 第四周 大拇哥 目標(biāo):通過(guò)手指嬉戲理解傳統(tǒng)民間兒歌的內(nèi)容，嘗試用手指表演兒歌，享受開心親切的情感溝通。 玩數(shù)字嬉戲 目標(biāo)：在嬉戲中分辨數(shù)字（5以內(nèi)），進(jìn)展幼兒思維的靈敏性。 炒豆豆 目標(biāo)：能邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，動(dòng)作符合兒歌內(nèi)容，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)、自轉(zhuǎn)、鉆洞等多種動(dòng)

5、作促進(jìn)身體的敏捷性。 哇、彩虹目標(biāo)：初步熟悉彩虹這一自然現(xiàn)象，嘗試用彩虹的七種顏色進(jìn)行繪畫。 頭兒肩膀膝蓋腳 目標(biāo)：主動(dòng)參加并體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)，傾聽學(xué)習(xí)歌曲并依據(jù)歌曲內(nèi)容變換動(dòng)作。 學(xué)習(xí)：親所好，力所具，親所惡，謹(jǐn)為去。父母所喜好的東西應(yīng)當(dāng)盡力去預(yù)備，父母所厭惡的東西要當(dāng)心謹(jǐn)慎的除去。 復(fù)習(xí)上節(jié)生字： 新生字：前、后。結(jié)合生活閱歷感受方位。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、班級(jí)管理方面 1.班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。 2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓舞孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，培育小仆人翁角色。 3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話

6、聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換看法并相互協(xié)作，共同面對(duì)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1.仔細(xì)完成本期大班各科訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。 2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過(guò)開設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增加孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量。 3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。 4.供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料

7、。鼓舞讓每個(gè)幼兒能參加班級(jí)活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉： 1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來(lái)開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.開展多樣的戶外活動(dòng)。 (

8、1)利用晨間、嬉戲時(shí)間主動(dòng)開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。 (2)在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。 (3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意按部就班，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。 (4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。 (5)加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。 四、幼兒德育和勞動(dòng)訓(xùn)練方面 本學(xué)期，我們要

9、連續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育： (一)集體生活 1.要學(xué)會(huì)解決小伴侶之間的問(wèn)題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。 2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來(lái)批判，但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。 3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要老實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必懊喪，改了就好。 4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時(shí)留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)愿意地借給他人。 5.自己不當(dāng)心碰撞了別人，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人賠禮后，會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。 6.接受別人關(guān)心時(shí)，要學(xué)

10、會(huì)道謝。 7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。 8.在集體生活中，能按要求參與集體活動(dòng)，要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。 9.在與人交往時(shí)，用法禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“感謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。 (二)嬉戲活動(dòng)中 1.在嬉戲中，知道不應(yīng)當(dāng)和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同用法。能和小伴侶友好合作地開展各種嬉戲。 2.在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)作自我掌握，不能為所欲為，大聲叫叫或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)敬重別人的看法，不能總是支配其他小伴侶。 3.嬉戲中要關(guān)懷同伴，相互關(guān)心，

11、若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來(lái);若發(fā)覺同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱忱關(guān)心;自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立即報(bào)告老師。 4.嬉戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。 (三)上課、作業(yè)時(shí)要做到 1.上課時(shí)，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。 2.要敢于在集風(fēng)光前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時(shí)，看法大方，發(fā)言聲音要洪亮。 3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。 (四)其他活動(dòng) 1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。 2.愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，

12、不用手去搖擺小樹。 3.坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或任憑坐在地上。 4.來(lái)園時(shí)，要向老師問(wèn)早、問(wèn)好;離園時(shí)要向老師說(shuō)“再見”。 5.客人來(lái)了，要向客人問(wèn)好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。 6.同人家交談時(shí)，要仔細(xì)聽，眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說(shuō)完，自己才接話，不任憑插嘴打斷別人的話;別人問(wèn)話時(shí)，要有禮貌地回答。 7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不行不理不睬。 8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。 9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要任憑發(fā)脾氣，更不要無(wú)理吵鬧。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) (一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特

13、點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和用法材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長(zhǎng)拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓(xùn)練過(guò)程。 (二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。 大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的

14、閃完，抓住訓(xùn)練的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。 單韻母：a、o、e、i、u、。 聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w。 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動(dòng)的思索和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 二、同學(xué)狀況。 本班同學(xué)他們來(lái)自各個(gè)不同的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有點(diǎn)同學(xué)年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個(gè)同學(xué)的思想素養(yǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和支配。漢語(yǔ)

15、拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小伴侶簡(jiǎn)單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說(shuō)、畫、玩。 三、教學(xué)要求。 1、學(xué)會(huì)單韻母：a、o、e、i、u、發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習(xí)。 2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫法。 3、j、q、x與相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。 4、書寫格式要正確規(guī)范。 四、拼音課的教學(xué)

16、重點(diǎn)。 在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！ 五、措施與方法。 1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2、采納多媒體教學(xué)幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。 3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4、注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，多表?yè)P(yáng)。 5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 在xx年的一整年中，我們幼兒園的進(jìn)展在全體老師和同學(xué)以及

17、同學(xué)家長(zhǎng)的大力關(guān)心下，取得了長(zhǎng)的進(jìn)步，這是我們始終以來(lái)奮斗的目標(biāo)，這是我們對(duì)整個(gè).做出的一個(gè)小小的貢獻(xiàn)。只要我們?nèi)ヅΓ覀兊呢暙I(xiàn)還是更大，這就是我們始終以來(lái)不懈努力的根本！ xx年，我們將滿懷著愛與喜悅,專心去經(jīng)營(yíng)廣德這個(gè)大家庭,讓她成為一個(gè)和諧美妙的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟才智,運(yùn)用愛的才智,最適合的方法,讓每一位廣德人健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)!我們共同付出歡樂(lè),收獲喜悅,付出真情,收獲勝利!讓我們?cè)谟?xùn)練的途中，一路攜手同行!由此思索而制定以下工作方案 一、工作目標(biāo) （一）幼兒園特色進(jìn)展目標(biāo) 深化繪本教學(xué)討論，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園老師手冊(cè)、廣德

18、早教園家長(zhǎng)手冊(cè)；撰寫“綜合運(yùn)專心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練案例集”；撰寫幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材（部分）。 （二）教職工進(jìn)展目標(biāo) 老師能在工作中找到工作的樂(lè)趣，能學(xué)習(xí)更深化地觀看和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向四周的自然學(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開展工作，情愿共享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿意；能關(guān)注幼兒園進(jìn)展，關(guān)懷周邊老師的成長(zhǎng)，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。（成長(zhǎng)包括專業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)）。 管理者（教研組長(zhǎng)以上）能在工作中加強(qiáng)管理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問(wèn)，定位精準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思索，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)展，在團(tuán)隊(duì)進(jìn)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

19、 教職工能在工作中學(xué)習(xí)漸漸打開自己的心，嘗試接受和了解新的學(xué)問(wèn)，新的觀點(diǎn)，以更開放的姿勢(shì)來(lái)面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子，公正對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)以謙卑地看法對(duì)待四周的人與事，在工作中感受到歡樂(lè)。 （三）家長(zhǎng)進(jìn)展目標(biāo) 通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)講座等讓的家長(zhǎng)了解家庭訓(xùn)練的重要性，并能主動(dòng)查找更適合的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練技巧，并情愿從轉(zhuǎn)變自己入手而做好家庭育兒的工作。 （四）幼兒進(jìn)展目標(biāo) 孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，并敢于嘗試，不怕失敗。

20、 （五）幼兒園其它綜合管理目標(biāo) 1.后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。 2.區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。 3.訓(xùn)練科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與訓(xùn)練科研相結(jié)合，使一半以上的老師真正參加到訓(xùn)練科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)老師成長(zhǎng)，真正為訓(xùn)練服務(wù)。 4.一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 二、工作措施 （一）加強(qiáng)幼兒園綜合性管理，完善各項(xiàng)工作 1.仔細(xì)做好XX區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作。 結(jié)合以往的工作閱歷，并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，及家長(zhǎng)手冊(cè)等，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，參與區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。 2.一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 3.進(jìn)

21、一步完善幼兒園招生制度，公開招生方案。 4.完善后勤管理制度，提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。 制定相關(guān)的財(cái)產(chǎn)管理制度，專人管理，定期檢查。加強(qiáng)食堂的管理，削減鋪張。 5.分層做好檔案管理工作。 從園長(zhǎng)到每一位教職員工，重要各項(xiàng)活動(dòng)的歸檔與整理工作，加強(qiáng)檔案管理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，分層負(fù)責(zé)，仔細(xì)執(zhí)行，自上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗(yàn)收工作，主要由分管的副園長(zhǎng)和本園檔案管理員負(fù)責(zé)。進(jìn)一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執(zhí)行。園長(zhǎng)和檔案管理員不定期檢查老師的各項(xiàng)工作的歸檔狀況。 6.加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，督促食堂人員嚴(yán)格按規(guī)范操作，防止病從口入。 嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)保健制度，進(jìn)一步明確保健醫(yī)生的

22、工作任務(wù)。園長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)及保健醫(yī)生共同完成保育工作細(xì)則的制定工作。保健醫(yī)生做好每日幼兒餐點(diǎn)、午睡和戶外活動(dòng)的記錄工作，并在周五中午報(bào)給值周園長(zhǎng)。 7.加強(qiáng)各級(jí)的保育工作。 保健醫(yī)生的定時(shí)檢查，保育組長(zhǎng)的每周不定時(shí)檢查和園長(zhǎng)的突擊隊(duì)檢查，保健醫(yī)生和保育組長(zhǎng)做好檢查記錄與指導(dǎo)工作，園長(zhǎng)依據(jù)各級(jí)檢查狀況結(jié)合抽查狀況進(jìn)行分析并確定相關(guān)的后期調(diào)整方案，同時(shí)各項(xiàng)保育工作與考核相結(jié)合。對(duì)一些在園的體弱兒、心理行為異樣及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)覺的養(yǎng)分不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點(diǎn)、疾病的兒童建立專冊(cè)登記，并進(jìn)行隨訪、跟蹤管理，做到有結(jié)果記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析材料。還要主動(dòng)做好衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，采納多種形

23、式向家長(zhǎng)和全體教職工宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安、養(yǎng)分和保健的訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)及幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量 。 8.加強(qiáng)幼兒園平安工作。 規(guī)范門衛(wèi)一日工作細(xì)則，做好來(lái)客登記，保證園區(qū)的平安，家長(zhǎng)接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)平安管理。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的平安防范意識(shí)和防范力量，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 （二）打造和諧進(jìn)展的教職工團(tuán)隊(duì) 一個(gè)團(tuán)隊(duì)的打造的過(guò)程也就是一個(gè)幼兒園進(jìn)展的路經(jīng)，我們盼望通過(guò)一系列的活動(dòng)，逐步

24、形成教職工主動(dòng)向上的精神，形成合力共濟(jì)的良好氛圍，打造一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的共同體，由此而提升廣德早教園的訓(xùn)練品牌，提升每一個(gè)廣德人的職業(yè)美好感，成就感。 1.形成職工和諧團(tuán)隊(duì)，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。 職工在幼兒園中往往會(huì)處在一個(gè)不是特殊受重視的地位，然而一個(gè)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)崗位都是特別重要的，要保證良好的訓(xùn)練服務(wù)，必需要全部的人都能不遺余力，團(tuán)結(jié)合作，因此，本年度對(duì)職工團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也是一項(xiàng)重要工作。詳細(xì)從以下幾點(diǎn)入手。 單周進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)或綜合性學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，目的在于建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，形成合作的團(tuán)體。 雙周進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通活動(dòng)，并支配部分老師主持保育員的培訓(xùn)。 設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的看法和

25、建議。 每月寫好一篇工作筆記。 仔細(xì)參加班級(jí)管理對(duì)話，更以仆人翁的看法正確地對(duì)待班級(jí)工作。 組織保育員溝通活動(dòng)，“談我在工作中向孩子學(xué)習(xí)”。 組織教職工“園歌表演賽”。 2.打造幼兒園高效管理團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)核心力。 幼兒園管理團(tuán)隊(duì)是一個(gè)幼兒園進(jìn)展的核心力氣，因此要首先做好管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作，使管理層能有一個(gè)共同成長(zhǎng)的愿景，使每一個(gè)參加管理的人在實(shí)現(xiàn)此愿景的過(guò)程中熬煉自己，提高自己的管理力量、制造力量，共時(shí)使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)而前行。 每周進(jìn)行一次管理周前會(huì)議。（園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)主持） 管理團(tuán)隊(duì)每學(xué)期有三次以上溝通活動(dòng)。 管理團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)幼兒園管理提出自己的建議。 管理團(tuán)隊(duì)成員能自動(dòng)學(xué)習(xí)

26、管理及業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)填寫好每學(xué)期學(xué)習(xí)清單。 園長(zhǎng)和管理成員每學(xué)期至少有三次以上個(gè)別溝通。管理層成員有1次以上主動(dòng)找園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)溝通。 做好幼兒園各項(xiàng)工作的更細(xì)化的分工。使的老師參加到幼兒園綜合管理中來(lái)。 管理層成員每學(xué)期為所管的部門教職工或教職工做出一些服務(wù)或賜予多一些的關(guān)愛。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀

27、況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的潛力。透過(guò)良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、潛力、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。透過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。專心探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的進(jìn)展需要和潛力傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的進(jìn)展。 一、班級(jí)狀況 我班兩名老師，透過(guò)上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自我的意愿，理解潛力強(qiáng)有初步的職

28、責(zé)感。交往潛力提高很多，樂(lè)于幫忙他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛運(yùn)動(dòng)。非常喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫忙才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么職責(zé)在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一向以來(lái)非常關(guān)懷的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水

29、量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)行，是在嬉戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡(jiǎn)潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把潛力培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和潛力。能較嫻熟聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能專

30、心參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有必需的群眾意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等潛力相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自我的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解.生活、愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá) 詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言潛力的提

31、高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自我的身體狀況。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。明白平安的基本常識(shí)及自我愛護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠

32、右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、明白天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、專心參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽別人講話、專心舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自我的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展?jié)摿?。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自我的看法及推舉。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自我的方式來(lái)與伙伴溝通、溝

33、通。 5、專心參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。 6、嬉戲活動(dòng)中能按自我的意愿選取嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。 7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛惜圖書，學(xué)會(huì)自我修補(bǔ)圖書。 8、愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，明白祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭(zhēng)完，不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂(lè)、歡樂(lè)的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

34、 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 近年來(lái)，隨著幼兒園教研活動(dòng)的深化開展，我們?cè)絹?lái)越深刻地意識(shí)到：訓(xùn)練討論活動(dòng)對(duì)提高園訓(xùn)練質(zhì)量教學(xué)，提高全體老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)起著特別重要作用。因此，加大教研、科研力度，深化開展教研活動(dòng)，成為我們的辦園之本，興園之路。 現(xiàn)就我園在教研活動(dòng)方面的一些初步的嘗試，同大家作一些溝通。 一、健立健全教研網(wǎng)絡(luò) 教研組是教研活動(dòng)開展的基本組織單位，教研組的建立是開展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)。幼兒園在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立了以下教研組： 有按年齡班分組的班級(jí)教研組。如大班年齡組，

35、中班年齡組，小班年齡組；有按老師的班次分組的上午班教研組、下午班教研組;還有以某課題討論為主要目的的課題討論小組，這樣的分組，組合敏捷自如，教研活動(dòng)主題明確，時(shí)間支配便利，促進(jìn)了各項(xiàng)教研活動(dòng)的順當(dāng)開展。在建立教研組時(shí)，我們遵循兩個(gè)原則：1、人人參加的原則。每位老師都有權(quán)力參加相應(yīng)的教研組活動(dòng)。2、合理組合原則。幼兒園依據(jù)老師的個(gè)性、特長(zhǎng)、力量、年齡等方面合理組合各教研組。如：將有工作閱歷和缺少工作閱歷的老師搭班一個(gè)班；小小班年齡段由年紀(jì)較大的老老師擔(dān)當(dāng)；還有依據(jù)課題內(nèi)容選擇課題組成員。例如，我園的省級(jí)規(guī)劃課題奧爾夫思想在幼兒園的應(yīng)用與實(shí)踐討論，課題組成員絕大部分就是由年輕老師構(gòu)成，她們雖然閱歷

36、不足，但有活力，勇于探究，使課題搞得繪聲繪色。 二、協(xié)商制定教研制度 教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動(dòng)的保障，幼兒園在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度： （一）學(xué)習(xí)制度。每學(xué)期支配老師外出學(xué)習(xí)；有針對(duì)性的個(gè)別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；組織全園老師定期學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論、政策，結(jié)合課題邀請(qǐng)專家講座等等，全部這些，在我園已形成一項(xiàng)制度，保持并發(fā)揚(yáng)下來(lái)。 （二）會(huì)議制度。如每周支配一次班級(jí)組會(huì)議，爭(zhēng)論訓(xùn)練方案，解決日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，確定教學(xué)主題。每半月開展一次課題會(huì)議，爭(zhēng)論課題討論進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)商討各種應(yīng)對(duì)措施，上、下午班教研組每周集體備課時(shí)開碰頭會(huì)，促進(jìn)班級(jí)之間的溝通。 （三）教學(xué)觀摩制度。我

37、園每學(xué)期都要開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)牽頭，運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。另外各班級(jí)段由班級(jí)組長(zhǎng)組織在小范圍內(nèi)常常性開展教學(xué)觀摩。 （四）溝通、匯報(bào)制度。如每周上交一篇區(qū)域觀摩記錄，平安談話記錄，每半個(gè)月一篇自然觀摩記錄，每月一篇教養(yǎng)筆記，課例分析、學(xué)習(xí)體會(huì)等，進(jìn)行溝通、匯報(bào)。 （五）訓(xùn)練筆記檢查制度。如教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)定期檢查備課本及各類教研活動(dòng)筆記的制度。 三、主動(dòng)開展教研活動(dòng)。 （一）以學(xué)習(xí)、個(gè)人反思的形式開展教研活動(dòng) 我園非常重視老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高老師的自身素養(yǎng)。由于老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)挺直影響開展教研活動(dòng)的成效。每學(xué)期我們分批送老師到園外觀摩學(xué)

38、習(xí)。園內(nèi)半月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有全園性的，也有班級(jí)組進(jìn)行的，還有要求利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各種專業(yè)雜志；同時(shí)鼓舞老師參與各類自考、函授學(xué)習(xí)等。在通過(guò)各種途徑開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求老師在工作中不斷總結(jié)閱歷，反思教學(xué)行為。閱歷+反思=成長(zhǎng)。老師只有在不斷總結(jié)反思的過(guò)程中，才能提升專業(yè)素養(yǎng)。我園要求老師半月上交一篇課例分析、自然角觀看記錄，每周一篇區(qū)域活動(dòng)觀看記錄、平安談話記錄等，并進(jìn)行溝通、匯報(bào)。另外，每學(xué)期有方案地支配各類競(jìng)賽。如：論文、案例、說(shuō)課、區(qū)角、優(yōu)質(zhì)課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等評(píng)比。 通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、評(píng)比等開展教研活動(dòng)，老師的訓(xùn)練教學(xué)力量不斷提高，從而促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 （二）同伴互助的形式開展教研

39、活動(dòng) 同伴互助形式的教研活動(dòng)主要通過(guò)開展各類教學(xué)觀摩來(lái)進(jìn)行。主要形式有： 1.全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng).由教研組長(zhǎng)牽頭,每位老師上一節(jié)公開課,然后全園老師集體觀摩、爭(zhēng)論、評(píng)議并做好記錄。 2.以班級(jí)組為單位的教學(xué)觀摩活動(dòng)。由班級(jí)組長(zhǎng)牽頭，依據(jù)各年齡段實(shí)際狀況有方案、有針對(duì)性地開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。 3.骨干老師上公開課。我園有市、區(qū)級(jí)教壇新秀及業(yè)務(wù)骨干，充分利用他們的教學(xué)資源為本園老師上公開觀摩課，以學(xué)習(xí)他們新奇的教學(xué)方法。 4.師徒結(jié)對(duì)式的教學(xué)觀摩活動(dòng)。我園還進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，讓年輕老師、閱歷不足的老師拜有閱歷、有力量的老師為師。徒弟可以常常到師傅那聽課學(xué)習(xí)，師傅也常常到徒弟那兒聽課指導(dǎo)。這種形式特別敏

40、捷、便利，年輕老師成長(zhǎng)較快。 5、外來(lái)教研活動(dòng)的觀摩活動(dòng)。我園是市A級(jí)示范性幼兒園，常常申報(bào)、擔(dān)當(dāng)市、區(qū)一些教研活動(dòng)，讓老師也參與觀摩、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論。如：區(qū)五大領(lǐng)域組活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等。 近年來(lái)，隨著幼兒園教研活動(dòng)的深化開展，我們?cè)絹?lái)越深刻地意識(shí)到：訓(xùn)練討論活動(dòng)對(duì)提高園訓(xùn)練質(zhì)量教學(xué)，提高全體老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)起著特別重要作用。因此，加大教研、科研力度，深化開展教研活動(dòng)，成為我們的辦園之本，興園之路。 現(xiàn)就我園在教研活動(dòng)方面的一些初步的嘗試，同大家作一些溝通。 一、健立健全教研網(wǎng)絡(luò) 教研組是教研活動(dòng)開展的基本組織單位，教研組的建立是開展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)。幼兒園在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立了以下教研組：

41、 有按年齡班分組的班級(jí)教研組。如大班年齡組，中班年齡組，小班年齡組；有按老師的班次分組的上午班教研組、下午班教研組;還有以某課題討論為主要目的的課題討論小組，這樣的分組，組合敏捷自如，教研活動(dòng)主題明確，時(shí)間支配便利，促進(jìn)了各項(xiàng)教研活動(dòng)的順當(dāng)開展。在建立教研組時(shí)，我們遵循兩個(gè)原則：1、人人參加的原則。每位老師都有權(quán)力參加相應(yīng)的教研組活動(dòng)。2、合理組合原則。幼兒園依據(jù)老師的個(gè)性、特長(zhǎng)、力量、年齡等方面合理組合各教研組。如：將有工作閱歷和缺少工作閱歷的老師搭班一個(gè)班；小小班年齡段由年紀(jì)較大的老老師擔(dān)當(dāng)；還有依據(jù)課題內(nèi)容選擇課題組成員。例如，我園的省級(jí)規(guī)劃課題奧爾夫思想在幼兒園的應(yīng)用與實(shí)踐討論，課題組

42、成員絕大部分就是由年輕老師構(gòu)成，她們雖然閱歷不足，但有活力，勇于探究，使課題搞得繪聲繪色。 二、協(xié)商制定教研制度 教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動(dòng)的保障，幼兒園在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度： （一）學(xué)習(xí)制度。每學(xué)期支配老師外出學(xué)習(xí)；有針對(duì)性的個(gè)別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；組織全園老師定期學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論、政策，結(jié)合課題邀請(qǐng)專家講座等等，全部這些，在我園已形成一項(xiàng)制度，保持并發(fā)揚(yáng)下來(lái)。 （二）會(huì)議制度。如每周支配一次班級(jí)組會(huì)議，爭(zhēng)論訓(xùn)練方案，解決日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，確定教學(xué)主題。每半月開展一次課題會(huì)議，爭(zhēng)論課題討論進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)商討各種應(yīng)對(duì)措施，上、下午班教研組每周集體備課時(shí)開碰頭會(huì)，

43、促進(jìn)班級(jí)之間的溝通。 （三）教學(xué)觀摩制度。我園每學(xué)期都要開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)牽頭，運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。另外各班級(jí)段由班級(jí)組長(zhǎng)組織在小范圍內(nèi)常常性開展教學(xué)觀摩。 （四）溝通、匯報(bào)制度。如每周上交一篇區(qū)域觀摩記錄，平安談話記錄，每半個(gè)月一篇自然觀摩記錄，每月一篇教養(yǎng)筆記，課例分析、學(xué)習(xí)體會(huì)等，進(jìn)行溝通、匯報(bào)。 （五）訓(xùn)練筆記檢查制度。如教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)定期檢查備課本及各類教研活動(dòng)筆記的制度。 三、主動(dòng)開展教研活動(dòng)。 （一）以學(xué)習(xí)、個(gè)人反思的形式開展教研活動(dòng) 我園非常重視老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高老師的自身素養(yǎng)。由于老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)挺直影響開展教研

44、活動(dòng)的成效。每學(xué)期我們分批送老師到園外觀摩學(xué)習(xí)。園內(nèi)半月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有全園性的，也有班級(jí)組進(jìn)行的，還有要求利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各種專業(yè)雜志；同時(shí)鼓舞老師參與各類自考、函授學(xué)習(xí)等。在通過(guò)各種途徑開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求老師在工作中不斷總結(jié)閱歷，反思教學(xué)行為。閱歷+反思=成長(zhǎng)。老師只有在不斷總結(jié)反思的過(guò)程中，才能提升專業(yè)素養(yǎng)。我園要求老師半月上交一篇課例分析、自然角觀看記錄，每周一篇區(qū)域活動(dòng)觀看記錄、平安談話記錄等，并進(jìn)行溝通、匯報(bào)。另外，每學(xué)期有方案地支配各類競(jìng)賽。如：論文、案例、說(shuō)課、區(qū)角、優(yōu)質(zhì)課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等評(píng)比。 通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、評(píng)比等開展教研活動(dòng)，老師的訓(xùn)練教學(xué)力量不斷提高，從而促進(jìn)了老

45、師的專業(yè)成長(zhǎng)。 （二）同伴互助的形式開展教研活動(dòng) 同伴互助形式的教研活動(dòng)主要通過(guò)開展各類教學(xué)觀摩來(lái)進(jìn)行。主要形式有： 1.全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng).由教研組長(zhǎng)牽頭,每位老師上一節(jié)公開課,然后全園老師集體觀摩、爭(zhēng)論、評(píng)議并做好記錄。 2.以班級(jí)組為單位的教學(xué)觀摩活動(dòng)。由班級(jí)組長(zhǎng)牽頭，依據(jù)各年齡段實(shí)際狀況有方案、有針對(duì)性地開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。 3.骨干老師上公開課。我園有市、區(qū)級(jí)教壇新秀及業(yè)務(wù)骨干，充分利用他們的教學(xué)資源為本園老師上公開觀摩課，以學(xué)習(xí)他們新奇的教學(xué)方法。 4.師徒結(jié)對(duì)式的教學(xué)觀摩活動(dòng)。我園還進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，讓年輕老師、閱歷不足的老師拜有閱歷、有力量的老師為師。徒弟可以常常到師傅那聽課學(xué)習(xí)，

46、師傅也常常到徒弟那兒聽課指導(dǎo)。這種形式特別敏捷、便利，年輕老師成長(zhǎng)較快。 5、外來(lái)教研活動(dòng)的觀摩活動(dòng)。我園是市A級(jí)示范性幼兒園，常常申報(bào)、擔(dān)當(dāng)市、區(qū)一些教研活動(dòng)，讓老師也參與觀摩、學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論。如：區(qū)五大領(lǐng)域組活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等。 （三）專業(yè)引領(lǐng)式的教研活動(dòng)。主要有： 1.請(qǐng)高等院校的專家來(lái)園講座、指導(dǎo)。如：我們請(qǐng)浙師大討論生導(dǎo)師范詩(shī)武為我園市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題幼兒園社區(qū)訓(xùn)練資源的整合討論作課題指導(dǎo)；請(qǐng)浙師大導(dǎo)師來(lái)園為我園省級(jí)課題奧爾夫音樂(lè)訓(xùn)練思想在幼兒園實(shí)踐討論開題論證并指導(dǎo)；請(qǐng)省特級(jí)老師朱靜怡、王芳來(lái)園為老師進(jìn)行專題講座等等。 2.請(qǐng)教科所的專家來(lái)園講座。如：我們分別請(qǐng)市教科所所長(zhǎng)吳惠強(qiáng)、區(qū)教科

47、所所長(zhǎng)鄭正林來(lái)園為老師專題講座。 3.請(qǐng)教研室的專家來(lái)園指導(dǎo)。如：我園常常請(qǐng)市教研室的章群弟老師、區(qū)教研室的徐躍仙老師來(lái)園為老師講座、評(píng)課等等。 通過(guò)開展以上多種形式的教研活動(dòng)，大大提高了教研工作的實(shí)效，從而提高了幼兒園的保教質(zhì)量和老師的整體素養(yǎng)。 四、供應(yīng)支持，賜予保障。 為了更有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，幼兒園在各個(gè)方面都賜予了支持與保障。 第一，是合理地支配時(shí)間。在開展上、下午班教研活動(dòng)時(shí)，我們都支配在配班時(shí)間，每周組織一次集體備課，針對(duì)每周發(fā)生的訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)象綻開爭(zhēng)論，增進(jìn)老師間的溝通；而班級(jí)組會(huì)，通常支配在幼兒午睡時(shí)，由幼兒園統(tǒng)一支配代班人員進(jìn)班，便于集中全班級(jí)組成員，課題組活動(dòng)較敏捷，在

48、時(shí)間上爭(zhēng)分奪秒，比如你今日是配班，你就可以到試驗(yàn)班觀摩活動(dòng)并學(xué)習(xí)。 其次、在空間上，供應(yīng)教研場(chǎng)所。幼兒園特地設(shè)有多功能室，便于開展各類教學(xué)觀摩活動(dòng)，并有一個(gè)可容四十余人的會(huì)議室，開展?fàn)幷摗?第三，暢通信息渠道。幼教改革日新月異，新的理論、閱歷是珍貴的財(cái)寶。我園不僅充分地利用省、市、區(qū)現(xiàn)有的教研網(wǎng)絡(luò)，組織老師主動(dòng)主動(dòng)地參加到各級(jí)教研活動(dòng)中，從而得到學(xué)習(xí)與提高，而且還實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，虛心向示范園學(xué)習(xí)，溝通閱歷。在幼兒園里，還設(shè)有特地的資料室，有專人采集、整理有關(guān)幼教信息，為教研工作制造良好的條件與環(huán)境，除此之外，幼兒園還為每位老師訂了各類報(bào)刊、雜志，如早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練等等；還為每位老師

49、配備了電腦。 第四、在財(cái)力及物力、人力上賜予支持。20xx年，我園的課題奧爾夫訓(xùn)練思想在幼兒園的應(yīng)用與實(shí)踐獲省立項(xiàng)，為了保障課題的順當(dāng)開展，我園在資金上賜予了大力支持，有4位老師上北京培訓(xùn)了近一個(gè)月，還請(qǐng)專家上門指導(dǎo)，開課題爭(zhēng)論會(huì)，購(gòu)買了一批奧爾夫樂(lè)器。幼兒園還購(gòu)買了多媒體、攝相機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、每班配備電視機(jī)、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，全部這些都需大量的資金投入。另外開展教研活動(dòng)時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)支配人員代班，以保證老師正常參與教研活動(dòng)。 第五、注意以人為本，合理利用人力資源。通過(guò)合理用人，多渠道培育人，調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性等，來(lái)給教研活動(dòng)注入活力，使教研活動(dòng)開展得生氣勃勃，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)人的進(jìn)展。 在我園，從教

50、研組長(zhǎng)的選拔與培育到每一個(gè)一般老師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都注入了園領(lǐng)導(dǎo)的滿腔心血。 首先是領(lǐng)導(dǎo)的支持，一方面是放手地讓老師們?nèi)ジ?，大膽用人，信任老師的力量，挖掘大家的潛力，另一方面領(lǐng)導(dǎo)又常常參與教研活動(dòng)，從方案到實(shí)施，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核、評(píng)比，都深化了解，親臨指導(dǎo)。 其次在培育人方面，一是注意教研組長(zhǎng)的選拔與培育。由于教研組長(zhǎng)的選拔挺直影響著教研組的活動(dòng)質(zhì)量。教研組長(zhǎng)應(yīng)具有良好的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作力量和實(shí)踐閱歷，并能做到“三先”，即先學(xué)、先做、先總結(jié)。特殊是在當(dāng)前，他們應(yīng)當(dāng)先學(xué)好理論，吸取幼教改革的先進(jìn)閱歷，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動(dòng)，因此，要留意教研組長(zhǎng)的培育。在工作中

51、，關(guān)心他們出點(diǎn)子，壓擔(dān)子，把他們推到工作的第一線。把改革的試點(diǎn)放在他們班里，組織他們參與各類公開課，促進(jìn)他們深化鉆研業(yè)務(wù)，提高教研力量。此外，還關(guān)心他們制造外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)素養(yǎng)。像我園的教研組長(zhǎng)，近些年來(lái)，分別擔(dān)當(dāng)了社區(qū)訓(xùn)練資源的整合奧爾夫訓(xùn)練思想在幼兒園的應(yīng)用與實(shí)踐等多個(gè)課題的試驗(yàn)班的教學(xué)討論工作，而且還多次擔(dān)當(dāng)了上公開課的任務(wù)，在自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，得到了極大提高。二是運(yùn)用各種形式，多渠道地培育人。例如在同一教研組內(nèi)開展“傳、幫、帶”的活動(dòng)。采納拜師結(jié)隊(duì)的形式，讓年輕老師向有閱歷有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，關(guān)心他們盡快地提高訓(xùn)練教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。又如鼓舞老師參與高一級(jí)的

52、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使我園老師專業(yè)水平有了跨越式提高，有40%以上的老師擁有大專學(xué)歷，去年，又有兩位老師本科函授畢業(yè)。多名老師正在參與本科學(xué)習(xí)。除此之外，還不斷地組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界。全部這些，都充分調(diào)動(dòng)了老師的主動(dòng)性，為教研活動(dòng)的開展供應(yīng)了優(yōu)秀的人力資源保障。 經(jīng)過(guò)我園全體老師的努力，幼兒園的訓(xùn)練討論呈現(xiàn)出了勃勃生氣，更結(jié)出了累累碩果，自20xx年以來(lái)，先后有40名老師的論文及案例評(píng)析獲省、市、區(qū)的一、二、三等獲。我園的市級(jí)課題幼兒園社區(qū)訓(xùn)練資源的整合討論在市教科所課題評(píng)比中獲獎(jiǎng)。另一課題奧爾夫音樂(lè)訓(xùn)練思想在幼兒園的實(shí)踐討論獲省教研所課題立項(xiàng)；同時(shí)還參與了區(qū)教科所的全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)“九五”規(guī)劃訓(xùn)

53、練部重點(diǎn)討論課題“中學(xué)校中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德訓(xùn)練試驗(yàn)討論”的課題討論。而我園的特色訓(xùn)練也取得了不小的成果。20xx年，幼兒服裝表演獲區(qū)文藝匯演一等獲；20xx年，慶祝鑼鼓獲區(qū)打擊樂(lè)評(píng)比一等獎(jiǎng)；20xx年，幼兒集體繪畫又獲得全區(qū)一等獲：，近些年來(lái)，又有多名老師獲得了市級(jí)教壇新秀的稱號(hào)，多次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。全部這些，都得益于這些年來(lái)重科研、深化開展討論的結(jié)果。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)與關(guān)鍵閱歷： 幼兒進(jìn)入大班，運(yùn)動(dòng)力量不斷增加，動(dòng)作更趨敏捷，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及愛護(hù)方法了解很少， 簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)好玩的關(guān)節(jié)嬉戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道 關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中愛護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 1、 知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。 2、 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔愛護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。 圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書。幼兒用書中畫有人體關(guān)節(jié)圖人手