高三復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞表現(xiàn)手法之規(guī)范答題

1、修辭方式：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、用典修辭方式：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、用典表表達(dá)達(dá)方方式式抒情抒情直接抒情直接抒情間接抒情間接抒情描寫(xiě)描寫(xiě)直接描寫(xiě)：直接描寫(xiě)：白描、渲染白描、渲染間接描寫(xiě)：虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合間接描寫(xiě)：虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合借景抒情、情景交融借景抒情、情景交融托物言志，比喻象征托物言志，比喻象征用典抒情或借古諷今用典抒情或借古諷今直接抒情間接抒情結(jié)合：對(duì)比、襯托、烘托直接抒情間接抒情結(jié)合：對(duì)比、襯托、烘托提提 醒醒 在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)表達(dá)技巧技巧、寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色、寫(xiě)作技法寫(xiě)作技法、藝術(shù)特色藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 、手法手法”等幾種稱謂綜

2、合使用，等幾種稱謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清楚，不要被迷實(shí)則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑?；?。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.能指出古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。能指出古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。2.2.能分析古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法的能分析古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。表達(dá)效果。3.3.能根據(jù)題目要求，用通順的語(yǔ)言，能根據(jù)題目要求，用通順的語(yǔ)言，規(guī)范答題。規(guī)范答題。 閱讀下面這首唐詩(shī)，回答詩(shī)后問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī)，回答詩(shī)后問(wèn)題。 逢入京使岑參逢入京使岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘故園東望路漫漫，雙袖龍鐘【注】【注】淚不干。淚不干。 馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)

3、平安。 【注】龍鐘：濕漉漉的樣子?！咀ⅰ魁堢姡簼皲蹁醯臉幼?。 問(wèn)題：?jiǎn)栴}：“雙袖龍鐘淚不干雙袖龍鐘淚不干”一句，詩(shī)人運(yùn)用的是什么修一句，詩(shī)人運(yùn)用的是什么修辭手法？表達(dá)了什么樣的思想感情？辭手法？表達(dá)了什么樣的思想感情？ 【參考答案】詩(shī)人運(yùn)用了【參考答案】詩(shī)人運(yùn)用了夸張的修辭手法夸張的修辭手法，說(shuō)淚下如雨說(shuō)淚下如雨濕袖難干，濕袖難干，這種夸張手法的運(yùn)用強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人的情這種夸張手法的運(yùn)用強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人的情感。詩(shī)人托入京使捎話時(shí)內(nèi)心波瀾起伏，感。詩(shī)人托入京使捎話時(shí)內(nèi)心波瀾起伏，深切思念親人深切思念親人的心情可見(jiàn)一斑的心情可見(jiàn)一斑。修辭手法答題步驟修辭手法答題步驟 (1)準(zhǔn)確指出準(zhǔn)確指出用了何種

4、用了何種修辭手法。修辭手法。 (2)結(jié)合詩(shī)句具體闡釋結(jié)合詩(shī)句具體闡釋怎樣用怎樣用了這種修了這種修辭手法。辭手法。 (3)此修辭手法有此修辭手法有怎樣的表達(dá)效果或思怎樣的表達(dá)效果或思想情感想情感。 （0909江蘇卷）江蘇卷） 滿江紅滿江紅登黃鶴樓有感登黃鶴樓有感 岳飛岳飛 遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。 兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何

5、日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。 【注】萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、【注】萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。亭臺(tái)宮殿?！案噤h鍔膏鋒鍔”:”:兵士的血滋潤(rùn)了兵器的尖端。兵士的血滋潤(rùn)了兵器的尖端。 這首詞中這首詞中 “萬(wàn)歲山前珠翠繞萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪一句中用了哪種修辭手法？并作簡(jiǎn)要分析。種修辭手法？并作簡(jiǎn)要分析。 【參考答案】【參考答案】 （第一步指出手法第一步指出手法）借代。借代。 （第二步解釋怎樣運(yùn)用手法第二步解釋怎樣運(yùn)用手法）“珠翠珠翠” ” 指指婦

6、女佩帶的首飾，指代宮女。婦女佩帶的首飾，指代宮女。 （第三步說(shuō)明表達(dá)效果第三步說(shuō)明表達(dá)效果）詞句寫(xiě)汴京皇宮詞句寫(xiě)汴京皇宮內(nèi)，宮女成群，歌舞不斷，一派富庶升平氣內(nèi)，宮女成群，歌舞不斷，一派富庶升平氣象。象。（2010浙江）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面的題目。浙江）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面的題目。定定 林林 宋宋 王安石王安石漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對(duì)宿，仍但留云對(duì)宿，仍值月相尋。值月相尋。真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音。真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音。 【注】【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罷官定林：寺院名，位于金陵（今南京）

7、。作者罷官后常到此游憩。后常到此游憩。 仍：又。仍：又。22簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。（簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。（3分）分） （1 1）運(yùn)用擬人手法（）運(yùn)用擬人手法（2 2）詩(shī)人把）詩(shī)人把“云云”和和“月月”人格化。詩(shī)人人格化。詩(shī)人欲和白云對(duì)宿，又逢明月追尋。（欲和白云對(duì)宿，又逢明月追尋。（3 3）寫(xiě)出在定林流連忘返的）寫(xiě)出在定林流連忘返的愉悅心境。愉悅心境。 問(wèn)題：?jiǎn)栴}：最后一句主要用了什么表現(xiàn)手最后一句主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？法？有何效果？露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。早

8、早 行行陳與義陳與義【注】駝褐：是一種用獸毛制成的上衣，露水不易濕透【注】駝褐：是一種用獸毛制成的上衣，露水不易濕透 。 闌干：縱橫貌。闌干：縱橫貌。參考答案參考答案a.用了用了反襯反襯手法。手法。b.天未放亮，星斗縱橫，分外靜謐。天未放亮，星斗縱橫，分外靜謐?！安菹x(chóng)鳴草蟲(chóng)鳴” 以動(dòng)襯靜。以動(dòng)襯靜。c. 突出突出了詩(shī)人了詩(shī)人出行之早和環(huán)境之靜出行之早和環(huán)境之靜。e.表達(dá)作者在外早行引起的表達(dá)作者在外早行引起的孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)寂寞。 問(wèn)題：?jiǎn)栴}：這首詩(shī)用哪些手法表現(xiàn)雨后池這首詩(shī)用哪些手法表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的？塘水面的平靜的？ 一雨池塘水面平一雨池塘水面平, ,淡磨明鏡照檐楹。淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)

9、忽起垂楊舞東風(fēng)忽起垂楊舞, ,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。 雨后池上雨后池上 劉攽劉攽(bn)(bn)參考答案參考答案 1.a比喻比喻，b水面好像輕輕磨過(guò)的鏡面一樣，水面好像輕輕磨過(guò)的鏡面一樣，c形象生動(dòng)形象生動(dòng)地地d表現(xiàn)水面的清澈平靜。表現(xiàn)水面的清澈平靜。 e表達(dá)作者對(duì)景色的喜愛(ài)之情。表達(dá)作者對(duì)景色的喜愛(ài)之情。 2.a動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜 。b “水面平水面平”、“明鏡明鏡”、“照檐楹照檐楹”等是靜態(tài)，等是靜態(tài)， “垂楊垂楊舞舞” “萬(wàn)點(diǎn)聲萬(wàn)點(diǎn)聲”等是動(dòng)態(tài)。本詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，等是動(dòng)態(tài)。本詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以動(dòng)襯靜，c突出突出了了d雨后池塘的平靜。雨后池塘的平靜。e表表現(xiàn)作

10、者雨后觀自然的怡然心態(tài)。現(xiàn)作者雨后觀自然的怡然心態(tài)。 問(wèn)題：?jiǎn)栴}：請(qǐng)分析這首詩(shī)在表達(dá)技巧上的請(qǐng)分析這首詩(shī)在表達(dá)技巧上的特色。特色。 枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。 要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。 【注】【注】甘露：寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長(zhǎng)江。甘露：寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長(zhǎng)江。 銀山：江中巨浪。銀山：江中巨浪。宿甘露僧舍宿甘露僧舍曾公亮曾公亮參考答案參考答案 解析解析1：a虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合。b前兩句寫(xiě)彌漫山巔的云氣前兩句寫(xiě)彌漫山巔的云氣直入枕中，讓人覺(jué)得好像千峰在側(cè)；松濤就在床直入枕中，讓人覺(jué)得好像千峰在側(cè)；松濤就在床下

11、轟鳴，讓人覺(jué)得如臨萬(wàn)壑深淵。在這里千峰、下轟鳴，讓人覺(jué)得如臨萬(wàn)壑深淵。在這里千峰、萬(wàn)壑都是虛寫(xiě)，萬(wàn)壑都是虛寫(xiě)，c渲染出渲染出d驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界。驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界。e表現(xiàn)作者豪邁的胸襟和壯美的情感。表現(xiàn)作者豪邁的胸襟和壯美的情感。 解析解析2：a夸張夸張，b把江水夸張為把江水夸張為“拍天浪拍天浪”；C突突出出了了d長(zhǎng)江的洶涌澎湃，長(zhǎng)江的洶涌澎湃，e表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的胸襟表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的胸襟和壯美的情感和壯美的情感。閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。（。（6分）分） 絕句漫興九首（其三）絕句漫興九首（其三） 杜甫杜甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。熟知茅齋絕低小，江上燕

12、子故來(lái)頻。 銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi)，更接飛蟲(chóng)打著人。銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi)，更接飛蟲(chóng)打著人。（注）這首詩(shī)寫(xiě)于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元（注）這首詩(shī)寫(xiě)于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）年） 請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。這首詩(shī)景中含情這首詩(shī)景中含情。 詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫(xiě)了它們頻頻飛入草堂書(shū)齋，真地描寫(xiě)了它們頻頻飛入草堂書(shū)齋，“點(diǎn)污琴書(shū)點(diǎn)污琴書(shū)”的活動(dòng)的活動(dòng)。這些描寫(xiě)既凸現(xiàn)了燕子可愛(ài)之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了燕這些描寫(xiě)既凸現(xiàn)了燕子可愛(ài)之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了燕子對(duì)草堂書(shū)齋的喜愛(ài)，以及對(duì)詩(shī)人的親昵子對(duì)草堂書(shū)齋的喜愛(ài)，以及對(duì)

13、詩(shī)人的親昵。全詩(shī)洋溢著濃全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。這首詩(shī)借景抒情這首詩(shī)借景抒情。詩(shī)人通過(guò)對(duì)燕子頻頻飛入詩(shī)人通過(guò)對(duì)燕子頻頻飛入草堂書(shū)齋擾人情景的生動(dòng)描寫(xiě)草堂書(shū)齋擾人情景的生動(dòng)描寫(xiě)。借燕子引出禽鳥(niǎo)也好像欺借燕子引出禽鳥(niǎo)也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。的神情。根據(jù)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你能總結(jié)出詩(shī)歌表現(xiàn)手法根據(jù)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你能總結(jié)出詩(shī)歌表現(xiàn)手法鑒賞的評(píng)分要點(diǎn)鑒賞的評(píng)分要點(diǎn) 即

14、具體的解題步驟是什么嗎？即具體的解題步驟是什么嗎？1、明確說(shuō)出表現(xiàn)手法是什么、明確說(shuō)出表現(xiàn)手法是什么。（明手法）（明手法）（如借景抒情，白描，虛實(shí)相生，動(dòng)靜結(jié)合等（如借景抒情，白描，虛實(shí)相生，動(dòng)靜結(jié)合等 ）2、該種手法在詩(shī)歌中的體現(xiàn)、該種手法在詩(shī)歌中的體現(xiàn)。（闡運(yùn)用）（闡運(yùn)用）（要求：結(jié)合關(guān)鍵詞句描述）（要求：結(jié)合關(guān)鍵詞句描述）3、分析該手法所達(dá)到的描寫(xiě)景物的效果。指出詩(shī)中所蘊(yùn)、分析該手法所達(dá)到的描寫(xiě)景物的效果。指出詩(shī)中所蘊(yùn)含的詩(shī)人情感含的詩(shī)人情感。（析效果）。（析效果）（如燕子的活潑可愛(ài)，充滿情趣，自然和諧等）（如燕子的活潑可愛(ài)，充滿情趣，自然和諧等）（如閑適，愉悅，樂(lè)觀，郁悶，煩惱，凄苦等

15、）（如閑適，愉悅，樂(lè)觀，郁悶，煩惱，凄苦等）注：答出兩種手法以上，取其答得較好的一種給分。要點(diǎn)注：答出兩種手法以上，取其答得較好的一種給分。要點(diǎn)完整，可得滿分；但錯(cuò)別字較多，有明顯語(yǔ)病的，扣完整，可得滿分；但錯(cuò)別字較多，有明顯語(yǔ)病的，扣1分。分。試試 題題 類類 型型1判斷手法型判斷手法型2評(píng)析手法型評(píng)析手法型3比較異同型比較異同型（2005年全國(guó)卷一）年全國(guó)卷一）春行即興春行即興 李華李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。 這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？

16、請(qǐng)具體說(shuō)明。請(qǐng)具體說(shuō)明。 這兩句用了對(duì)偶的修辭，其中這兩句用了對(duì)偶的修辭，其中“芳樹(shù)芳樹(shù)”對(duì)對(duì)“春山春山”，“花花”對(duì)對(duì)“鳥(niǎo)鳥(niǎo)”，“自落自落”對(duì)對(duì)“空啼空啼”。1判斷手法型判斷手法型【規(guī)范答題】【規(guī)范答題】答此類題的步驟是：（答此類題的步驟是：（1）呈現(xiàn)表達(dá)技巧的名）呈現(xiàn)表達(dá)技巧的名稱；（稱；（2）解說(shuō)表達(dá)技巧在詩(shī)詞中的使用情況。）解說(shuō)表達(dá)技巧在詩(shī)詞中的使用情況。提問(wèn)變體：提問(wèn)變體：(1)(1)請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧( (或藝術(shù)手法，或或藝術(shù)手法，或手法手法) )。(2)(2)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的? ? (3)(3)這首詩(shī)寫(xiě)法上有何特點(diǎn)這首

17、詩(shī)寫(xiě)法上有何特點(diǎn)? ? 這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)-的？的？ 這首詩(shī)（或哪一聯(lián)）運(yùn)用了怎樣的這首詩(shī)（或哪一聯(lián)）運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法?2評(píng)析手法之評(píng)析手法之手法自助型手法自助型 答題三步驟答題三步驟 準(zhǔn)確指出用了何種手法。準(zhǔn)確指出用了何種手法。 結(jié)合詩(shī)句闡釋如何運(yùn)用了這種手法。結(jié)合詩(shī)句闡釋如何運(yùn)用了這種手法。（分析）（分析） 此手法有什么突出的效果和好處，表達(dá)此手法有什么突出的效果和好處，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。（作用，主旨）了詩(shī)人怎樣的感情。（作用，主旨）2評(píng)析手法之評(píng)析手法之手法自助型手法自助型 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 移家別湖上亭移家別

18、湖上亭 戎昱戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。 問(wèn)：?jiǎn)枺涸撛?shī)主要運(yùn)用了何種藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。該詩(shī)主要運(yùn)用了何種藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答案：答案：（第二步）（第二步）“柳條藤蔓系離情柳條藤蔓系離情”黃鶯黃鶯“欲別頻啼四五聲欲別頻啼四五聲”賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位。賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位。（第一步）作者采用擬人化的手法（第一步）作者采用擬人化的手法 （第三步）巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。（第三步）巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭

19、的依戀之情。（或：借景抒情。通過(guò)柳條、藤蔓、黃鶯的描寫(xiě)，表現(xiàn)惜（或：借景抒情。通過(guò)柳條、藤蔓、黃鶯的描寫(xiě)，表現(xiàn)惜別之情。）別之情。） 兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法（兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法（2分）分） 第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛血陰云，第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛血陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)成陰，溫暖如春。（分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)成陰，溫暖如春。（1分）第二首分）第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。（雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。（1分）分） 3比較異同型比較異同型（2007湖北）閱

20、讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。湖北）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 華清宮華清宮 吳融吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 綠樹(shù)碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。綠樹(shù)碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。 過(guò)華清宮過(guò)華清宮 李約李約 君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。 兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作 。（。（4分）分）簡(jiǎn)要說(shuō)明簡(jiǎn)要說(shuō)明酒泉子酒泉子潘閬潘閬 長(zhǎng)憶觀潮

21、，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。成空，萬(wàn)面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗不濕。別來(lái)幾弄潮兒向濤頭立，手把紅旗不濕。別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒。向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析描寫(xiě)潮水的句子。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析描寫(xiě)潮水的句子。(3分分) (2)請(qǐng)簡(jiǎn)析請(qǐng)簡(jiǎn)析“別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒”在全詞中的作用。在全詞中的作用。(2分分)提問(wèn)變體型提問(wèn)變體型（1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。（2）試從）試從“靜靜”與與“動(dòng)動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。

22、答答: :用了比喻手法用了比喻手法( (步驟一步驟一) ) 把水面比作輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘把水面比作輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和檻柱，生動(dòng)形象地表現(xiàn)雨后池塘水面邊的房檐和檻柱，生動(dòng)形象地表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的平靜( (步驟二步驟二) ) 表達(dá)作者對(duì)生活的熱愛(ài)表達(dá)作者對(duì)生活的熱愛(ài)( (步驟三步驟三) ) （20092009高考）高考） 雨后池上雨后池上劉敏劉敏一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。東風(fēng)忽起垂柳舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。東風(fēng)忽起垂柳舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。 （1 1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面

23、的平靜的。 1. .（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。 正宮塞鴻秋正宮塞鴻秋 潯陽(yáng)即景潯陽(yáng)即景 周德清周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。 注注周德清（周德清（1277127713651365），號(hào)挺齋，高安（今屬），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 （1）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。）請(qǐng)各舉一例

24、說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。答：答：比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作一條線等。一條線等。對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。比擬，如說(shuō)新月比擬，如說(shuō)新月“學(xué)學(xué)”扇。扇。 2.閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。陶者陶者 梅堯臣梅堯臣陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。問(wèn)：這首詩(shī)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？問(wèn)：這首詩(shī)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 對(duì)比，詩(shī)歌把長(zhǎng)年辛勞而居室簡(jiǎn)陋的陶者與對(duì)比，詩(shī)歌把長(zhǎng)年辛勞而居室簡(jiǎn)陋的陶者與不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)勞不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情，以及對(duì)不勞而獲的統(tǒng)治階