關(guān)于校外集體活動(dòng)方案

1、關(guān)于校外集體活動(dòng)方案班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的最基本單位，是教師和學(xué)生開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)人才的最基本的組織形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層集體，校外集體活動(dòng)方案。而班主任是學(xué)生班級(jí)的直接組織者、教育者、和領(lǐng)導(dǎo)者。是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校。 家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。 因此， 班主任工作直接關(guān)系到教育方針和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)能否落實(shí)。班主任工作質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到本班學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)能否得到全面和諧的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的個(gè)性和特長能否得到充分的培育， 為此， 作為一個(gè)班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，就更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的歷史

2、使命。那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要，下面我就談?wù)勛约嚎捶?。一、熱愛班主任工作和學(xué)生。眾所周知： 當(dāng)一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)工作或者某件事失去興趣和熱情時(shí)，要再把這項(xiàng)工作和這件事做好， 哪是不可能的了。 如果一個(gè)班主任對(duì)自己的工作不感興趣， 要想他把這個(gè)班的班務(wù)工作開展好， 哪是根本不可能的， 因此對(duì)班主任工作的無比熱愛是當(dāng)好一個(gè)班主任的先決條件。我常聽到這樣的話“要么不做，要做就要做得最好。 ”對(duì)這就是我做人的原則。為此，這幾年里，我經(jīng)常虛心向老教師們求教，不斷提高自己的知識(shí)水平， 課佘時(shí)間大部份用在學(xué)生身上， 經(jīng)過自己的不懈努力，在做班主任的第一年里，就被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任” ，受到學(xué)樣領(lǐng)導(dǎo)的表

3、彰， 這極大的激勵(lì)了我， 使我在以后的工作中更加自信， 在遇到挫折時(shí)， 我就對(duì)自己說： “只要我堅(jiān)持下去， 我一定行的。 ”最終在困難面前站了起來。蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說過“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。 ”可見，熱愛學(xué)生，親愛每一個(gè)學(xué)生是當(dāng)好班主任的必要前提。愛護(hù)學(xué)生是每一個(gè)班主任的本職，是一個(gè)合格班主任的必備要素。以愛動(dòng)其心， 無微不至地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。學(xué)生是祖國的未來和希望，我以為，教師生涯中最大的事情就是一個(gè)心眼為學(xué)生。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生，就是關(guān)心學(xué)生就是在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上

4、給他們以真誠的幫助和支持。 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)， 班主任要給以實(shí)事求是的評(píng)價(jià)：對(duì)其缺點(diǎn)，要恰如其分地指出，并努力的幫助他們糾正；對(duì)其積極因素，要善于發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵(lì)；同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)了班主任在思想政治教育中必須以學(xué)生為主， 要相信他們，尊重他們，擺正與他們的關(guān)系，特別是要注意保護(hù)他們的自尊心。自尊心是學(xué)生力量源泉，如果傷害了他們的自尊心，他們就可能與教師產(chǎn)生敵對(duì)的情緒， 逐漸發(fā)展到產(chǎn)生厭學(xué)， 最后發(fā)展到逃避學(xué)習(xí)，規(guī)劃方案校外集體活動(dòng)方案 。因此，雖然你雖然是老師，是班主任，但在學(xué)生面前，切不可自以為是，言過其實(shí)，以勢壓人，小題大做，傷害他們的自尊心。二、全面了解和研究學(xué)

5、生。班主任工作對(duì)象是學(xué)生，全面了解和研究學(xué)生是班主任正確而有效地組織班級(jí)工作的前提條件， 是班主任有的放矢地對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)行教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)。我們可以想象一下：一個(gè)班主任，連自己班上學(xué)生的人數(shù)都不知道， 他還能把這個(gè)班的學(xué)生教育好嗎？了解和研究學(xué)生的方法多種多樣，有：觀察法、談話法、研究分析書面材料、調(diào)查訪問。 其中最好的就是通過課堂教學(xué)、 課外活動(dòng)、 團(tuán)隊(duì)各和班級(jí)活動(dòng)，全面觀察學(xué)生，以及調(diào)查訪問學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)生親友、任課教師等與學(xué)生相關(guān)的人。了解學(xué)生，就是要了解班上的每一個(gè)學(xué)生。不但要了解學(xué)生干部，而且還要了解其他一般學(xué)生；不但要了解表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還要了解那些表現(xiàn)相對(duì)差的后進(jìn)生； 不但要了

6、解學(xué)生的個(gè)人情況， 還要了解學(xué)生與學(xué)生之間的情況， 了解影響學(xué)生的各個(gè)方面的因素。 了解學(xué)生，還要了解學(xué)生的各方面情況。不僅要了解學(xué)生的過去，包括學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展水平，以及他在過去取得的成績和曾經(jīng)遇到的挫折，更要了解學(xué)生的現(xiàn)狀。同時(shí)了解學(xué)生還要經(jīng)常，因?yàn)樯倌陜和幵谏砗托睦淼陌l(fā)展期， 他們易受外界的影響， 出現(xiàn)這樣或那樣的問題， 因此只有經(jīng)常了解學(xué)生， 了解到學(xué)生的真實(shí)情況，并經(jīng)過自己的分析研究，從不同的實(shí)際出發(fā)，因材施教。三、做好學(xué)生會(huì)的思想工作。中小學(xué)階段，是青少年學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)文化知識(shí)的重要時(shí)期，也是他們正確的人生觀、世界觀、道德觀開始形成的階段，因此，班主任要根

7、據(jù)學(xué)生們不同的年齡階段、 道德認(rèn)識(shí)水平， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。 學(xué)生只有樹立了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 他們在學(xué)習(xí)的過程中才能獨(dú)立思考，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，最終取得優(yōu)異的成績。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作，班主任可以從下面的幾個(gè)方面入手：1、班主任與學(xué)生面對(duì)面的談話，互相溝通，灌輸正確的觀點(diǎn) 和高尚的道德思想， 向?qū)W生列舉一些實(shí)實(shí)在在的事例， 通過這些例子 讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的和學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，只有 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣， 他才能提高學(xué)習(xí)的積極性， 才會(huì)把自己的心 思用在學(xué)

8、習(xí)上。3指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí) 效率。4培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)，教育學(xué)生自覺遵 守課堂紀(jì)律、 認(rèn)真完成各類作業(yè)等學(xué)習(xí)生活常規(guī)， 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。班主任在做思想工作時(shí)，千萬不要忽視社會(huì)、家庭的作用。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間，相對(duì)在社會(huì)和家庭來說，是非常少的，同時(shí)在學(xué)校的時(shí)間里， 大多都花在了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)上了， 為此做學(xué)生的思想工作，決不是班主任個(gè)人的事，它是全社會(huì)，是全體家長們共同的事。 而學(xué)生主要是與家長們生活在一起的， 家長是學(xué)生的第一作教師，家長的一言一行都直接或間接的影響到學(xué)生， 所以， 班主任必須加強(qiáng)與家長溝通，對(duì)學(xué)生存在的問題和應(yīng)該采取

9、哪種教育方式進(jìn)行探討，選擇出最佳的方式，然后家長和班主任互相配合，達(dá)到教育目的。四、選擇和培養(yǎng)好班干部。學(xué)生在校不僅受到教師的影響，而且很大程度上還受他所在的班集體的影響， 而一個(gè)班集體的良與萎， 在很大程度上取決于該班的班干部們。班干部對(duì)整個(gè)班來說有著“以點(diǎn)帶面”的作用，是班主任的左右手。因此， 只要選擇和培養(yǎng)好班上的班干部們，班主任的工作也就變得更加輕松了，班上的班風(fēng)也就變得正了。班主任在開校之初，經(jīng)過一段時(shí)間的了解，班上的積極分子就不斷涌現(xiàn)出來了，就可以通過自薦、委任、競選等各種方法把那些愿意為同學(xué)們服務(wù)， 有一定號(hào)召能力和組織能力的學(xué)生選為班干部。 班干部一旦產(chǎn)生， 班主任首先要嚴(yán)格要求他們， 在紀(jì)律上， 要以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣， 在其他各個(gè)方面也要起著帶頭作用， 但在其犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任一定要一視同仁，不可偏愛班干部，以免造成班上不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象；其次要幫助他們樹立威信，要鼓勵(lì)他們放手去干，對(duì)他們做得對(duì)的要堅(jiān)決的支持， 同時(shí)在班上學(xué)生面前多表揚(yáng)； 再次要培養(yǎng)班干部們之間的團(tuán)結(jié)互助的精神，同時(shí)能通過他們建立健康的輿論，以影響集體的動(dòng)向和集體成員的言行，自