賞析文章精彩語句

1、教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會品味散文語言的方法。2 .學(xué)會準(zhǔn)確表達語言的品味。一、考點導(dǎo)入命題者的首選材料：感情真摯、文學(xué)色彩濃郁、富有時代氣息的散文佳作。題型特點：變化不大，難度較大。解題情況：得分率普遍較低。語言是思想的外殼，文章的思想感情是通過語言表達出來的。我們要培養(yǎng)自己的語言感受能力，就要認(rèn)真揣摩文章的語言，準(zhǔn)確感受其中蘊含的思想感情。曾經(jīng)有文學(xué)評論家說 ：“說到底，散文就是一種味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通過自己獨有的語言方式把它背后的味道傳達出來，如果沒有語言個性，散文就沒有多大的價值?！币虼艘灰粚W(xué)會品味散文的語言，走進散文語言的審美世界，才是真正的走進了散文。、散文語言的

2、特點？1 .散文語言有濃郁的抒情韻味和深刻的哲理蘊涵。海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉(zhuǎn)。我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全 在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實山并未回答； 是鳥代山答了；是蟲，是松風(fēng)代山答了。山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚 欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢；相看兩不厭。余光中沙田山居（選段）2 .散文語言優(yōu)美流暢、清新自然、富有詩意。書齋外面是陽臺，陽臺外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。山外 有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。日月 閑閑，有的是時間與空間。一

3、覽不盡的青山綠水，馬遠(yuǎn)夏圭的長幅橫披，任風(fēng)吹，任鷹飛， 任渺渺之目舒展來回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八個月了。余光中沙田山居（選段）3 .散文語言常用多種修辭，增強語言的感染力和文學(xué)性。遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。朱自清荷塘月色 三、品味散文語言的角度：1 .動人的抒情韻味2 .深邃的哲理意蘊3 .優(yōu)美精當(dāng)?shù)脑~語4 .巧妙精彩的修辭（選段）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 層層 的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜 （ni ao,nu 6）地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來

4、縷縷清香，仿佛情感真摯深厚，動人心魄富有哲理、引發(fā)思考用詞準(zhǔn)確生動、富有表現(xiàn)力和感染力排比、反問、設(shè)問、擬人、比喻、對偶、夸張、反復(fù)原則：“詞不離句，句不離文”，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語義。四、具體分析1 .從修辭角度常見答題形式：運用 寫出了 了作者 肛思想感情。請同學(xué)們說說我們常見的修辭有那些，并且說出它們的作用。2 .從用詞的角度。動詞、形容詞、疊詞、成語常見答題形式：“"逐洞），寫出了的特點或內(nèi)容，表達了作者 的宏想感情?！?quot;偉麗），形象地表現(xiàn)了 R物）的性格特點，體現(xiàn)了文章用詞的準(zhǔn)確性、例：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努

5、力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！痉治觥客ㄟ^“攀” “縮” “傾”等動詞準(zhǔn)確地刻畫出父親在這特定的環(huán)境下的動作，表現(xiàn)了父親愛子 的深情，使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中，也使父親的關(guān)愛深深地刻進了我們的 心里。3 .從描寫方法的角度。A.人物描寫：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理8 .環(huán)境描寫：自然環(huán)境（景物描寫）、社會環(huán)境常見答題形式：A.運用描寫，描繪出了人物 的形象。9 .運用描寫，渲染了 的氛圍，烘托了的心情。例如：我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個凸顫骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。故鄉(xiāng)

6、【分析】肖像描寫，描繪出了楊二嫂老、丑、站姿不雅這樣一個尖酸刻薄的婦人形象，把人物刻畫得很形象，流露出作者對她的同情、鄙視。拿著沾著污跡的卷子， 我無奈地走出了校門。 夕陽無力地沉了下去， 黑暗在一時間漫布了 天空。一陣狂風(fēng)刮過，路旁的樹枝“啪啪”作響，繼而被暴風(fēng)卷走。枯黃的落葉，在樹枝上做 著最后的掙扎，盡管那樣猛烈，但是被樹枝無情地拋掉， 砸落在地上。月亮好不容易從陰暗 的云里沖出來，但卻又立刻被云纏住。【分析】環(huán)境描寫，也稱景物描寫，渲染出蕭索、晦暗的氣氛，烘托出“我”因考試不理想而沮喪 失落的心情。4 .從描寫角度的方式常見答題形式：從 的角度，寫出了 的特點，抒發(fā)了 例：不必說碧綠的

7、菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑甚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。【分析】此段運用動靜結(jié)合的方法， 抓住了百草園景物的特點， 表現(xiàn)了百草園充滿了生機， 且趣 味盎然。抒發(fā)了作者對百草園生活的熱愛和向往之情?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。春【分析】從觸覺和嗅覺的角度， 把無形無味的風(fēng)描寫得形象至極，寫出了春風(fēng)柔和、清新的特點，更具感染力，抒發(fā)作者對春的喜愛之情。五、關(guān)于語言組織2003年南京中考卷丁香賦中的題目：品味下面

8、句子的精彩之處：花如云，花如海，花如霞 ？對于這個題目，同學(xué)中有這樣兩種回答，你們認(rèn)為哪種好呢？為什么？學(xué)生一：形象生動地寫出了花的特點。（過于概括，不夠具體。）學(xué)生二：運用比喻和排比的修辭手法，形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點。（指 出了所運用的修辭方法和在具體語境中的特定作用。）回答問題時，語言組織需要注意些什么問題？要做到：明確品味的角度結(jié)合具體的語境指出特定的手法及其作用六、本講知識點總結(jié)散文語言的特點1 .散文語言有濃郁的抒情韻味和深刻的哲理蘊涵。2 .散文語言優(yōu)美流暢、清新自然、富有詩意。3 .散文語言常用多種修辭，增強語言的感染力和文學(xué)性。品味散文語言的角度1 .動人的

9、抒情韻味2 .深邃的哲理意蘊3 .優(yōu)美精當(dāng)?shù)脑~語4 .巧妙精彩的修辭具體分析1 .從修辭角度2 .從用詞的角度。3 .從描寫方法的角度。4 .從描寫角度的方式七、寫作之日積月累一一愛的教育 初雪利華利街的散步，暫時不必再想，現(xiàn)在，我們美麗的朋友來了一一初雪下來了！昨天傍晚已大片飛舞，今晨積得遍地皆白。 雪花在學(xué)校的玻璃窗上，片片地打著，窗框周圍也積了起來，看了真有趣，連先生也搓著手向外觀看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上燒紅了爐 子圍著談有趣的故事呀，大家都無心上課。只有斯帶地?zé)嵝脑趯Ω豆φn，毫不管下雪的事。放了課回去的時候，大家多高興??！都大聲狂叫，跳著走，或是用手抓雪，或是在雪中跑來跑去。

10、來接小孩的父兄們拿著的傘上也完全白了，警察的帽上也白了，我們的書袋，一不顧著轉(zhuǎn)瞬也白了。大家都喜得像發(fā)狂。水沒有笑臉的鐵匠店里的兒子撥來可西今天也笑了； 從馬車下救出了小孩的洛佩諦也拄了拐杖跳著；還未曾手觸著過雪的格拉勒利亞少年把雪圍攏了，像吃桃子樣地吃著；賣菜人家的兒子克洛西把雪裝在書袋里。最可笑的是“小石匠”， 我父親叫他明天來玩，他口里正滿含著雪，欲吐不得，欲咽不能，眼看著我父親的臉。大家 見了都笑了起來。女先生們都跑了出來，也好像很高興。我二年級時的可憐的病弱的先生，也咳嗽著在雪中跑來了。女學(xué)生們“呀呀”地從門壁的學(xué)校涌出來，在鋪著毛氈似的雪地上跳躍回旋。先生 們都大了聲叫著說：“快回去，快回去！”他們看了在雪中狂喜的小孩們，也是笑著。安利柯啊！你因為冬天來了而快樂，但你不要忘記，世間有許