王安石《漁家傲-燈火已收正月豐》鑒賞閱讀試題答案及賞析

1、王安石漁家傲I燈火已收正月豐鑒賞閱讀試題答案及賞析王安石漁家傲I燈火已收正月豐鑒賞閱讀試題答案及賞析漁家傲王安石燈火已收正月豐，山南山北花撩亂。聞?wù)f洊亭新水浸，騎款段，穿云入塢 尋游伴。卻拂僧床褰素幔，千巖萬壑春風暖。一弄松聲悲急管，吹夢斷，西看窗日 猶嫌短?！咀ⅰ窟@首詞作于作者退隱之后寄身山寺時。洊亭：在鐘山西麓，是 作者喜愛游賞的風景勝地?？疃危厚R行遲緩貌，這里指作者所騎的毛驢。褰 素幔：撩起白色的帷帳。請賞析“穿云入塢尋游伴”一句的妙處。下闋寫自己孤身棲居山寺所感，抒發(fā)了怎樣的思想感情?詩人騎驢時而繞行云霧繚繞的山徑，時而進人巒嶂如屏的塢堡，去尋訪游 伴。“穿”“人”“尋”三個動詞充分表

2、現(xiàn)了詞人一心尋春的濃厚游興棲居孤寺，淸寂素雅.東風送暖，春光融融，寫出了詞人怡然自適的心境。 松濤悲嗚，吹斷夢境，夕陽照窗，睡意未足，隱隱透露出作者身雖幽閑而內(nèi)心不 平凈的精神狀態(tài)。賞析這首詞是作者退隱之后定林院生活的一個剪影式寫照。上片寫一次騎驢春游，起拍二句點明節(jié)令，描繪鐘山春意盎然的景象。燈 火，指元宵節(jié)彩燈。宋時元夜燈節(jié)，熱鬧異常。蔡絳鐵圍山叢談：“上元張燈，天下止三日。”當時收燈后，又有出城探春的習俗，而江南孟春，不同于北 方，往往收燈后便已芳草如茵、春意滿野。而鐘山一帶，竹木蔥蘢，萬花競秀， 景色更為誘人?！傲脕y”，寫出山花爭奇斗艷，撩惹行人。“燈火已收”而山花 滿眼，用筆正所謂掃

3、處還生。這二句，即寫了江寧附近的季候特征，又點出作者 居住的山中環(huán)境。美景良辰，引逗起詞人覽賞春色的興致，于是筆鋒一轉(zhuǎn)，由“聞 說”領(lǐng)起以下三句，寫洊亭之游。洊亭在鐘山西麓，溪水青青，花木如繡，是作 者喜愛游賞的風景勝地。王安石馬死詩李壁注引建康續(xù)志云：“金華俞 紫琳清老，嘗冠禿巾，掃搭服，抱字說，逐公之驢，往來法云、定林，過八 功德水，逍遙洊亭之上?！?“新水漫”，說明是在雨后，經(jīng)春雨洗禮，郊原格外 清新?？疃?，馬行遲緩貌。語出于后漢書馬援傳“乘下澤車，御款段馬”， 李賢注：“款猶緩也，言形段遲緩也?！焙蠼柚格w馬。這里作者實用以指他所騎 的毛驢，亦取其“形段遲緩”之意。作者退居江寧時，神宗賜

4、他一匹馬，后來馬 死了，他外出旅游就騎毛驢?！板俊敝^蹇驢。魏泰東軒筆錄卷十二載，王安 石在江寧，“筑第于白門外七里，去蔣山亦七里，平日乘一驢，從數(shù)僮游諸山寺。 欲入城則乘小舫，泛潮溝以行，蓋未嘗乘馬與肩輿也?！边@次正是騎毛驢野游， 心閑意靜，恬然自若，什么升沉得失、堯桀是非，仿佛早拋至九霄云外，其精神 超然塵外。定林寺左右，峰巒復(fù)沓，后環(huán)屏風，前障桂嶺，其間云霧繚繞，跨驢 繞行山徑，時要通過云層，故曰“穿云”。山間谷壑毗連，四周巒嶂如屏，形成 不少花木叢生的天然塢堡，如定林寺附近有道士塢，洊亭附近有桃花塢等。詞人 行經(jīng)此種地帶，不免停轡徜徉，訪勝探幽，故曰“入塢”。才行高岡，又入低谷， 故曰“

5、穿云入塢”。不畏云霧迷茫，不避谷堐低濕窈深，不計山路崎嶇回環(huán)，而 去尋訪游伴，探奇覽勝，一句中連用“穿”、“入”、“尋”三個動作詞，充分 表現(xiàn)了詞人一心尋春的濃厚游興，描繪出他自命“山野之人”的生活情趣。下寫僧齋晝寢，詞人游興已盡，依然回歸山寺，就床而臥。過片另起一意， 意脈不斷。卻，還也，仍也。上寫游山，此寫憩寢，事有轉(zhuǎn)折，故用“卻”字。 因為孤身棲居山寺，故要拂拭僧床，撩起白色的帷帳?！吧病薄ⅰ八蒯！?，寫 明作者生活清寂雅素，也突出了寄身山寺的生活特點。“千巖萬壑”承上“山南 山北”，“春風暖”回應(yīng)“正月半”。值此東風駘蕩，春光融融，詞人怡然自適 的心境也仿佛與大地春色融契而為一， 加之

6、游山的困乏，于是他漸漸沉入靜謐而 深穩(wěn)的夢中。不知何時，山間的一派松濤之聲，把他從酣夢中驚醒，抬眼望去， 紅日照臨西窗，而詞人的睡意猶未足。煞拍三句寫夢醒?！氨惫堋?，謂松濤猶如急切的笛聲，在深山中嗚咽地悲鳴，仍切山林環(huán)境下筆，松聲帶有作者的感情 色彩。這首寫政治家兼文學家的王安石，在野游尋春與大自然的默契中，得到了 心境的恬靜，沉入了暫時的酣眠，然而，一時的心理平衡，卻被四周突然闖入的 急切悲涼的松濤聲所打破，無怪乎作者起看日光，不能不嫌夢境之短了，這正隱 隱透露了作者身雖幽閑而內(nèi)心并不平靜的精神狀態(tài)。全篇即事寫景，全以白描手 法勾勒，物象清幽，氣韻蕭散，在充滿脂膩粉香的北宋前期詞壇上，這首

7、詞頗有 一枝獨秀的風致。笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學生老師 怎”也不會著