《謳歌親情——學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》ppt

1、謳歌親情謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)學(xué)習(xí)寫得充實(shí) 那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們那雙無助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷 就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn) 黑暗中淚水沾滿了雙眼 不要離開不要傷害 我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間 不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn) 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會(huì)有 看到太陽出來媽媽笑了天亮了 這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn) 我在夢(mèng)里看見我的媽媽 一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 你不要離開不要傷害 我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間 我愿為他建造一個(gè)美麗的花園 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望

2、還會(huì)有 看到太陽出來天亮了 看到太陽出來他們笑了天亮了 捕捉生活故事和細(xì)節(jié)捕捉生活故事和細(xì)節(jié) 每天上學(xué)時(shí)媽媽不煩其煩地叮囑每天上學(xué)時(shí)媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。路上要小心。” 媽媽嘴角上天天掛著讓我充滿自信的鼓勵(lì)：我女媽媽嘴角上天天掛著讓我充滿自信的鼓勵(lì)：我女兒最能干學(xué)習(xí)最勤奮。兒最能干學(xué)習(xí)最勤奮。 媽每天晚上為我準(zhǔn)備水果和夜宵。媽每天晚上為我準(zhǔn)備水果和夜宵。 爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。 小時(shí)候的衣服都是我奶奶洗的。小時(shí)候的衣服都是我奶奶洗的。 上學(xué)幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風(fēng)雨接送的上學(xué)幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風(fēng)雨接送的 在餐桌上狼吞虎咽時(shí)，我

3、媽一邊為我拍脊背一邊在餐桌上狼吞虎咽時(shí)，我媽一邊為我拍脊背一邊說：說：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別咽著慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別咽著”。 談?wù)勛约簩?duì)親情的理解（最好用排比句和比喻句） 親情能滋潤(rùn)人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿生親情能滋潤(rùn)人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿生機(jī)，永遠(yuǎn)不會(huì)沙化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛機(jī)，永遠(yuǎn)不會(huì)沙化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛一生；而沒有親人之愛的生命是荒涼的，是沒有色彩的；一生；而沒有親人之愛的生命是荒涼的，是沒有色彩的；沒有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。沒有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。 親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪親情，有一種奇妙無比

4、的力量；親情，是一則永不褪色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。名貴絲綢，細(xì)膩光滑。 親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛、父愛、手足之情、血脈之親、長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛 親情，它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝親情，它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給火，它是

5、荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有親情的，而生活里就時(shí)人們的思想境界。生活是不能沒有親情的，而生活里就時(shí)時(shí)有親情在溫暖著我們。時(shí)有親情在溫暖著我們。 1、選取典型的材料，抒發(fā)真情、選取典型的材料，抒發(fā)真情實(shí)感實(shí)感 2、描述具體形象，抽象情感態(tài)、描述具體形象，抽象情感態(tài)度度 3、寫熟悉的生活，抒發(fā)真是的、寫熟悉的生活，抒發(fā)真是的情感情感練習(xí)一說明練習(xí)一說明 ： 我們很容易看到，這么一改，比以前生動(dòng)我們很容易看到，這么一改，比以前生動(dòng)得多了，把得多了，把“媽媽媽

6、媽”對(duì)對(duì)“我我”的關(guān)切、掛念細(xì)的關(guān)切、掛念細(xì)致入微地表現(xiàn)出來，致入微地表現(xiàn)出來，“媽媽媽媽”不再是一個(gè)平淡不再是一個(gè)平淡的概念，而是有血有肉的細(xì)膩感情的一個(gè)活生的概念，而是有血有肉的細(xì)膩感情的一個(gè)活生生的人物形象了。作者無需說生的人物形象了。作者無需說“媽媽非常愛媽媽非常愛我！我！”，讀者自然而然地就能感受到這種深沉，讀者自然而然地就能感受到這種深沉的母愛，與作者形成感情上的共鳴。的母愛，與作者形成感情上的共鳴。 練習(xí)二示例一：練習(xí)二示例一： 高一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一高一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教師，切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教

7、師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來淚水一下子就流了出來 說明：說明：這個(gè)同學(xué)通過自己的心里感受來寫對(duì)這個(gè)同學(xué)通過自己的心里感受來寫對(duì)家的思念。家的思念。 練習(xí)二示例二：練習(xí)二示例二： 高一剛住校，我很想家，就打電話回家，高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮叮叮?！彪娫捦耍曳路鹂匆妺寢屨谙匆?，聽到鈴聲，她立即放下電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，

8、她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我別著急，我來了！來了！”她哪里知道我根本聽不到！她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？喂？秀，是你嗎？”是是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！媽，我想你！我我”我說不下去。我說不下去?！拔乙蚕胛乙蚕胂肽悖∠肽?！”我感受到媽媽的我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚！顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚！ 說明：說明：作者通過自己的想象心理，媽媽的語言動(dòng)作，細(xì)致地作者通過自己的想象心理，媽媽的語言動(dòng)作，細(xì)致地寫出了自己對(duì)媽媽的思

9、念，以及媽媽對(duì)自己的愛。寫出了自己對(duì)媽媽的思念，以及媽媽對(duì)自己的愛。 練習(xí)三示例一：練習(xí)三示例一： 這次月考，我考了這次月考，我考了550分，我太高興了。上分，我太高興了。上午幾節(jié)課，我都在興奮中度過，什么也聽不下午幾節(jié)課，我都在興奮中度過，什么也聽不下去，就是忍不住想笑，嘿！這下清華、北大全去，就是忍不住想笑，嘿！這下清華、北大全都小都小KISS了。我一路小跑奔回家，把這個(gè)喜訊了。我一路小跑奔回家，把這個(gè)喜訊告訴媽媽告訴媽媽 說明：說明：加上了心理描寫，一下子就生動(dòng)多了，加上了心理描寫，一下子就生動(dòng)多了，“我我”的喜悅溢于言表。的喜悅溢于言表。 練習(xí)三示例二：練習(xí)三示例二： 這次月考，我考了

10、這次月考，我考了550分，我太高興了。放學(xué)了，分，我太高興了。放學(xué)了，我奔出教室，趕快回家，一路上，行人都在對(duì)我笑，我奔出教室，趕快回家，一路上，行人都在對(duì)我笑，雖然是春寒料峭，可風(fēng)吹在臉上一點(diǎn)也不冷，路邊的雖然是春寒料峭，可風(fēng)吹在臉上一點(diǎn)也不冷，路邊的楊柳枝頭已冒出嫩嫩的青芽，從幾家商店的音響里也楊柳枝頭已冒出嫩嫩的青芽，從幾家商店的音響里也傳出優(yōu)美的樂曲，似乎在為我一路伴奏，傳出優(yōu)美的樂曲，似乎在為我一路伴奏，“媽媽，媽媽媽，媽媽，我考了媽，我考了550”我心里抑制不住地喊著我心里抑制不住地喊著 說明：說明：加上景物描寫，一下子就生動(dòng)多了，加上景物描寫，一下子就生動(dòng)多了，“我我”的喜悅溢于

11、言表。的喜悅溢于言表。 練習(xí)四示例一：練習(xí)四示例一： 小時(shí)候，父親對(duì)我很嚴(yán)厲，放學(xué)回家，我正打算小時(shí)候，父親對(duì)我很嚴(yán)厲，放學(xué)回家，我正打算和小朋友出去玩，父親見了，就用他那寬闊的身軀堵和小朋友出去玩，父親見了，就用他那寬闊的身軀堵在門口，他豎起濃黑的眉毛，把臉板得像烏青的鐵，在門口，他豎起濃黑的眉毛，把臉板得像烏青的鐵，大手用力一揮，大手用力一揮，“回去，做作業(yè)！回去，做作業(yè)！”聲音響如洪鐘，聲音響如洪鐘，字字?jǐn)S地有聲，震得我耳朵字字?jǐn)S地有聲，震得我耳朵“嗡嗡嗡嗡”直響，我只得乖直響，我只得乖乖地回家做作業(yè)乖地回家做作業(yè) 說明：說明：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，父親就寫正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，

12、父親就寫“活活”，生動(dòng)了，內(nèi)容充實(shí)了。，生動(dòng)了，內(nèi)容充實(shí)了。 練習(xí)四示例二：練習(xí)四示例二： 小時(shí)候，父親對(duì)我很嚴(yán)厲，放學(xué)回家，我剛跨進(jìn)大小時(shí)候，父親對(duì)我很嚴(yán)厲，放學(xué)回家，我剛跨進(jìn)大門，父親就喊道：門，父親就喊道：“作業(yè)！拿來！作業(yè)！拿來！”，等我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，等我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地候他看完作業(yè)，他又趕快把我趕進(jìn)房間，擺好桌子、地候他看完作業(yè)，他又趕快把我趕進(jìn)房間，擺好桌子、凳子，讓我繼續(xù)坐下寫他要求的作業(yè)，他自己則也搬凳子，讓我繼續(xù)坐下寫他要求的作業(yè)，他自己則也搬張凳子拿張報(bào)紙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在房間門口，心不在焉地張凳子拿張報(bào)紙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在房間門口，心不在焉地看，眼睛一會(huì)兒轉(zhuǎn)我作業(yè)本上，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到報(bào)紙上。看，眼睛一會(huì)兒轉(zhuǎn)我作業(yè)本上，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到報(bào)紙上。窗外，小朋友們歡笑著走過，我心亂如麻，回頭看看窗外，小朋友們歡笑著走過，我心亂如麻，回頭看看父親，他正嚴(yán)厲地看著我，什么也不說，我只好低下父親，