幼兒園教學(xué)工作方案范文匯編7篇_2

1、幼兒園教學(xué)工作方案范文匯編7篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 本周主題： 我升中班了 活動總目標： 1.知道自己中班的小伴侶了，能與同伴有好的相處，共同做嬉戲，體驗做中班小伴侶的愉悅的心情，會做自己能做的事，體驗成長的歡樂。 2.主動參與各項活動，愿意為集體服務(wù)。 3.主動學(xué)做新操，動作到位，有力，熟識新的活動場地和器械的玩法，參加整理整理場地和器械。 4.教大方地在集風光前清晰地表達自己的想法，寧靜仔細地傾聽別人說的話，不插嘴。 5.熟悉數(shù)字15，用點卡和數(shù)字表示5以內(nèi)的數(shù)量。 6.能唱輕愉快潑的歌曲，把握附點音符和切分音的唱法，學(xué)習依據(jù)歌曲內(nèi)容和速度的改變做相應(yīng)的動作。 7.初步學(xué)習畫出人物和物

2、體的基本部分和主要特征。 內(nèi)容星期 一 二 三 四 五 入園活動 接待幼兒，對幼兒進行晨檢，老師指導(dǎo)幼兒自主嬉戲。 晨間活動 戶外活動：跨欄、S型繞椅子跑、走輪胎、梅花樁、鉆山洞、爬墊子、走平衡木、翻墊子。（霧霾天改為走廊或班級進行嬉戲）或開展晨間閱讀活動。 集體教學(xué)活動（一） 兒歌： 別說我小 .： 我是班級的一員 數(shù)學(xué)： 拼數(shù)卡 繪畫： 好玩的面具 平安：別摸我 集體教學(xué)活動（二） 體游：好玩的球 體育： 學(xué)新操 建構(gòu)嬉戲：蓋房子（特色課） 體游：歡樂的小豬 綜合： 我真棒 嬉戲活動 美工區(qū)：老師為每位幼兒供應(yīng)作品展現(xiàn)欄，為幼兒供應(yīng)小手印的各種材料，供應(yīng)較大的紙讓幼兒畫出這就是我。 益智區(qū)

3、：供應(yīng)水果實物點卡等讓幼兒進行點物匹配，供應(yīng)拼圖、找不同等材料。 科學(xué)區(qū)：供應(yīng)磁鐵、回形針、塑料小玩具、小木塊等材料關(guān)心幼兒探究。 建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)基本塊，二倍塊、四倍塊、大小半圓形、三角塊等積木棍棒等多種建構(gòu)材料。 戶外活動 滑滑梯 拍皮球 自制玩具 滾輪胎 騎小車 常規(guī)重點 1.上下樓梯能一個接一個。 2.提示幼兒口渴時和運動后準時喝水。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.以親切的目完，溫柔的語氣、和氣的看法接待孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)平安、暖和、寬松的心理環(huán)境，幫幼兒盡早適應(yīng)中班生活。 2.在圖書區(qū)增加“我長大了”相關(guān)繪本，供幼兒選擇，在美工區(qū)預(yù)備幼兒小、中班照片各一張，鼓舞幼兒選擇材料制作畫框。 保育工作 1.做好消

4、毒、清潔工作，為幼兒供應(yīng)舒適、干凈的生活環(huán)境。 2.幼兒能寧靜開心的用餐。 家園聯(lián)系 重點了解部分適應(yīng)性差的幼兒或插班幼兒的假期生活、學(xué)習生活、健康狀況，激發(fā)幼兒做中班小伴侶的完榮感。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、教材： 校本教材捏制彩泥 二、教學(xué)對象和方法 （一）教學(xué)對象： 小班至大班全體幼兒 （二）教學(xué)方法 1、老師教授法：通過老師講解作品的制作方法，從而讓孩子學(xué)會利用不同顏色的彩泥捏制出美麗的作品。 2、觀看法：老師隨時觀看討論對象的行為表現(xiàn)，準時記錄并進行分析。 3、小組合作探究法：通過老師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進行進一步的創(chuàng)作。 三、教學(xué)目標和內(nèi)容 （一）教學(xué)目標： 1、

5、通過孩子們上個學(xué)期的已有水平，進一步提高作品的難度。能通過自己的獨立觀看，大致了解作品制作的過程。在通過老師重點步驟的講解從而自主的學(xué)會捏制。 2、能主動和小組同學(xué)進行探究，完善作品，合理的利用顏色制作出好看的作品。 3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習模式，讓同學(xué)主動獲得淺顯的捏至學(xué)問技能，讓同學(xué)在自主活動學(xué)習中區(qū)探討，去嘗試，培育他們仔細的探究精神以及耐煩細致的學(xué)習習慣，增加愛好。 （三）教學(xué)內(nèi)容 1、老師引導(dǎo)孩子學(xué)會捏制彩泥的技巧。 2、老師在教授時讓孩子們?nèi)娴膮⒓拥浇虒W(xué)活動中來，可以發(fā)表自己對作品的見解和方法。 3、培育同學(xué)通過捏制彩泥，放飛自己的個性。 四、詳細內(nèi)容； 學(xué)習簡潔的捏制彩泥學(xué)問，學(xué)

6、習捏制一些簡潔的物品。其中包 括所捏制的作品有：各種小動物，水果，插花，各種蔬菜等等。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進展的指導(dǎo)看法為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進展。 以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 （1）、強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入

7、園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 （2）強化幼兒常規(guī)習慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣訓(xùn)練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動

8、，節(jié)日慶?；顒拥龋圃鞕C會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親子運動會、大班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。 （3）深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，學(xué)習新綱要，并寫好學(xué)習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試訓(xùn)練多，灌輸訓(xùn)練少；三材料預(yù)備多，伏案抄寫少。 2、仔細鉆研多元智能整合教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化

9、教學(xué)活動組織，搞好學(xué)科課教學(xué)，活動方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動的前期預(yù)備。 （4）加強特色藝術(shù)教學(xué) 1、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育嬉戲活動的教學(xué)，并作為我園的特色訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日生活中，將歡樂的童年還給孩子。 2、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室園地，在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學(xué)學(xué)問，長見識。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、閱讀： 1、活動名稱我的畫（詩歌） 活動目標：感知并學(xué)習詩歌中的量詞和形容詞的精準運用 能用一句完整的話描述自己拿到的物品 2、活動名稱米利和米奇（一） 活動目標：認真觀看畫面，猜想并理解故事內(nèi)容 二、數(shù)學(xué) 1、活動名稱小小餅干店（按規(guī)律排序）

10、 活動目標：通過觀看發(fā)覺物體的排列挨次，并嘗試對物體進行排序 2、活動名稱田徑競賽（熟悉序數(shù)15） 活動目標：能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序 三、音樂 1、活動名稱小小音樂家（韻律嬉戲） 活動目標：能隨音樂運動身體各部位 2、活動名稱劃船（唱歌歌謠） 活動目標：能用歌聲、語言和肢體動作表現(xiàn)對唱曲的感受 四、美術(shù) 1、活動名稱水果鋪（繪畫） 活動目標：通過觀看，學(xué)會從顏色、外形、大小的不同區(qū)分物體 2、活動名稱奇異的樹林（繪畫） 活動目標：依據(jù)色塊的形狀特點對樹林進行添畫 五、美勞DIY 1、活動名稱老師辛苦了 活動目標：學(xué)會用粘貼、泥塑等各種表現(xiàn)形式做心形卡片 2、活動名稱奔跑的小鳥 活動目

11、標：練習基本的剪紙和粘貼 六、陽完體育 1、活動名稱小海獅學(xué)本事 活動目標：練習雙手向上拋球、接球，進展手眼協(xié)調(diào)力量 2、活動名稱山洞長又長 活動目標：練習側(cè)面鉆障礙物，進展身體協(xié)調(diào)力量 3、活動名稱炒豆豆 活動目標：練習雙人持繩翻轉(zhuǎn)身體，進展幼兒身體的敏捷性 七、識字 復(fù)習之前學(xué)過的生字，在描紅本上練習生字的正確書寫 八、數(shù)學(xué) 1、學(xué)習相鄰數(shù) 2、10以內(nèi)數(shù)的加法 3、在描紅本上練習10以內(nèi)數(shù)字的書寫 九、三字經(jīng) 早晨練習晨讀三字經(jīng) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 自從全國深化訓(xùn)練改革以來，我們由于各村的孩子越來越少，于是撤銷了村辦學(xué)校，將全部同學(xué)集中到一起，組辦了鎮(zhèn)中心學(xué)校。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的

12、最有教學(xué)實力的學(xué)校，所以我們必需要教好同學(xué)！ 在過去的一個學(xué)期中，我們學(xué)校始終做得很好，教學(xué)成果也出現(xiàn)了很好的提升，同學(xué)的身體素養(yǎng)和成果都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們興奮的。但是我們也應(yīng)當看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校比起來還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要連續(xù)努力，爭取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，20xx年是基本實現(xiàn)訓(xùn)練信息化，以信息化帶動訓(xùn)練現(xiàn)代化，推動訓(xùn)練跨更加展的關(guān)鍵一年。特殊制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想 各級農(nóng)村訓(xùn)練工作會議精神和"以人為本，讓每個同學(xué)都勝利"這一辦學(xué)理念為指導(dǎo)，進一步更新訓(xùn)練觀念，強化訓(xùn)練創(chuàng)新，堅持"深化、完善、鞏固、提高&

13、quot;的方針，全面、深化落實全縣"三個訓(xùn)練工作會議"的進展思想和辦"快樂的學(xué)校和放心的學(xué)校"的任務(wù)目標，促進我校訓(xùn)練跨更加展，真正辦出讓家長放心，.滿足的訓(xùn)練。 二、任務(wù)目標 仔細落實縣訓(xùn)練目標管理方案，做到面上求規(guī)范，點上創(chuàng)特色，連續(xù)保持在全縣的領(lǐng)先位置，單項工作爭第一，綜合評價創(chuàng)一流。把學(xué)校辦出個性，辦出特色，辦出品牌。年內(nèi)，爭創(chuàng)市規(guī)范化學(xué)校，努力爭取省級教學(xué)規(guī)范化學(xué)校，縣信息技術(shù)示范學(xué)校。 深化基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，使老師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)實踐行為，大力實施教科研帶動戰(zhàn)略。重點抓好“創(chuàng)新訓(xùn)練課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的討論”，使我校教科研工作走在

14、全縣前列，全面實施訓(xùn)練創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)過程信息化、教學(xué)環(huán)境人文化。 1、做好學(xué)制改革的預(yù)備工作和順應(yīng)工作。老師學(xué)歷達標率，幼兒園、學(xué)校均達100%，老師全部獲得"信息技術(shù)考核合格證書"，專任老師全部獲得高級證書。實行多種方式班級實現(xiàn)"班班通"。年內(nèi)爭創(chuàng)級規(guī)范化學(xué)校，省級教學(xué)示范學(xué)校。 2、學(xué)校適齡兒童少年入學(xué)率達100%，年綴學(xué)率0，學(xué)前一年幼兒入園率達到100%。 3、學(xué)校生思想品德評定合格率保持在99%以上，體質(zhì)健康合格率達90以上，學(xué)校生近視率掌握在10以內(nèi)，試驗開出率達到100，合格率達95。 三、加強幼兒園建設(shè)，提高保育保教質(zhì)

15、量。 1、進行學(xué)校幼教一體化的教學(xué)討論。從幼兒園開頭，堅持正確的訓(xùn)練導(dǎo)向，培育幼兒良好的學(xué)習習慣、正確的坐姿及讀書姿態(tài)，促進幼兒身心和諧進展。搞好幼教學(xué)校的連接過渡。幼教教科研要抓好合作、關(guān)愛、親情訓(xùn)練為主的課題討論。 2、進一步加大幼教宣揚力度，營造幼教進展良好環(huán)境。幼兒園要面對.大力宣揚幼教成果，主動爭取領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位及家長的關(guān)懷與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動。 3、強化管理促進幼兒園管理的科學(xué)化、規(guī)范化。本年度由校長分管，園長詳細負責，真正做到“幼兒園、學(xué)校一體化管理”，把幼兒訓(xùn)練工作作為學(xué)校奠定良好基礎(chǔ)的一項重要工作抓緊抓好。連續(xù)以目

16、標管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進一步加強幼兒園平安管理，將平安工作貫穿于幼兒園一日活動之中。強化師生的防范意識和自我愛護力量，準時消退各種擔心全因素，確保師生平安，幼兒園穩(wěn)定。 4、加強幼師隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。幼兒園要連續(xù)加強幼師基本功培訓(xùn)力度，實行集體培訓(xùn)與個人培訓(xùn)相結(jié)合的方式，努力提高幼師的微機操作水平及專業(yè)素養(yǎng)。 四、工作措施 1、老師都要在廣泛學(xué)習借鑒處地先進閱歷、理念的基礎(chǔ)上，立足各自實際，進行充分的論證和思索，確定適合自身進展的路子，精準定位，凸現(xiàn)個性，呈現(xiàn)特色，爭創(chuàng)名師 2、充分熟悉學(xué)習的重要性，堅固樹立終身學(xué)習的理念。建立以人為本的校本培訓(xùn)制度。廣闊教職工都要加強訓(xùn)練

17、教學(xué)新思想、新理念、新學(xué)問、新技能的學(xué)習，堅持多形式、多渠道的校本培訓(xùn)。確保毎周不少于1小時的集體學(xué)習或溝通（周一辦公時間）。要充公發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強與國內(nèi)各教科機構(gòu)、發(fā)達地區(qū)或先進學(xué)校的聯(lián)系與溝通，主動開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習、溝通活動。重點學(xué)習四項內(nèi)容：一是訓(xùn)練理念的學(xué)習，確立"以人為本，讓毎個同學(xué)都勝利"的訓(xùn)練理念，毎一位老師都要仔細學(xué)習，完成四項目標：理解-內(nèi)化-補充修訂-提升超越。結(jié)合實際找到結(jié)合點，進行落實。二是訓(xùn)練理論的學(xué)習，學(xué)習外地先進閱歷，爭做專家型的.領(lǐng)導(dǎo)和老師。首先是抓好課堂教學(xué)的學(xué)習，這是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校進展的根本。一年內(nèi)爭創(chuàng)和市級規(guī)范化學(xué)校，其次抓

18、好訓(xùn)練科研的學(xué)習和討論，達到前沿、扎實、科學(xué)、高效。再次是抓好老師素養(yǎng)的學(xué)習，在全校范圍內(nèi)掀起“背古詩，讀名著，我和同學(xué)同進步”的學(xué)習熱潮，要求全體老師都來背誦古詩閱讀名著并納入個人考核；三是信息技術(shù)的學(xué)習，要在實際應(yīng)用上下工夫，做文章。主動參加五">教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長、教研員都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)示范課；5月份設(shè)立“我為家長上堂課”活動，一個老師都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)匯報課。 3、主動探究與建構(gòu)訓(xùn)練評價體系。用法好“同學(xué)成長記錄袋”、“成長記錄冊”等同學(xué)評價方式的運用策略，實施進展性評價，從作業(yè)評價，作文評價，學(xué)習習慣的評價入手，充分調(diào)動同學(xué)自我表現(xiàn)進

19、展的主動性，建立以老師自評為主，校長，家長、同學(xué)共同參加的評價制度?！?4、做好學(xué)校的衛(wèi)生、保健工作。對常見的“六病”，隨季節(jié)改變，進行定期宣揚訓(xùn)練和預(yù)防指導(dǎo)講座。訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。本學(xué)期對同學(xué)進行一次全面的體檢工作，準時把握同學(xué)的健康狀況。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以實行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要及指南為核心，依據(jù)幼兒園三年進展行動方案及全園工作方案，立足常態(tài)突出重點、夯實基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想、環(huán)境、行為在實踐中成為統(tǒng)一體，抓實幼兒園訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動。統(tǒng)籌支配好各項工作，提升工作品質(zhì)，有序推動幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，主動構(gòu)建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。

20、 二、學(xué)期工作目標 分析園所訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合進展需求，確定本學(xué)期的主要目標如下： （一）業(yè)務(wù)管理目標： 1、保教隊伍：加強培訓(xùn)、培育，優(yōu)化保教隊伍建設(shè)。 2、保教工作管理：加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量提高。 （二）執(zhí)行與效果目標： 1、以多種活動為載體，強化師德師風建設(shè)，樹立幼兒園老師新形象。 2、立足自培，加強外訓(xùn)，按需進行有針對性的培育、學(xué)習，構(gòu)筑老師學(xué)習與進展的橋梁。 3、加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作精細化管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量，確保訓(xùn)練教學(xué)工作順當推動。 4、重視問題反思討論，深化課題討論質(zhì)量，激活園本教研活力，創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)討論工作。 5、通過自主學(xué)習、外培引進創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域，打造區(qū)域

21、活動亮點及特點特色。 6、深化推動“健康訓(xùn)練特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內(nèi)涵，推動特色進展。 7、成立“太陽花”讀書會，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。 三、主要工作及策略 （一）加強培訓(xùn)、培育，優(yōu)化保教隊伍建設(shè) 幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn)，不僅需要先進的硬件設(shè)施做支撐，更需要強有力的軟件老師做底蘊。所以，立足老師的實際水平和幼兒園進展的需要，建設(shè)一支高質(zhì)量的老師團隊乃是重中之重。 1、加強師德師風建設(shè)，樹立xx幼兒園老師新形象。 “學(xué)深為師，品正為范”，為人師表者肩負著為一代人樹立榜樣的使命，我們是訓(xùn)練機構(gòu)一面鮮亮的旗幟。師德師風打算了幼兒園的園風。我們將從以

22、下幾個方面著手： （1）理論與實踐學(xué)習。實行集中學(xué)習、分組學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織老師進行專題師德學(xué)習；同時邀請有關(guān)專家針對團隊文化、老師禮儀進行專題培訓(xùn)和實操演練，切實提高老師形象，樹立嶄新面貌。 （2）榜樣學(xué)習。開展學(xué)習優(yōu)秀老師事跡活動，一是組織老師觀看優(yōu)秀老師事跡報告會、師德啟示錄等，樹立心中榜樣。二是樹立身邊老師典型，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動，組織老師進行閱歷溝通活動，從身邊學(xué)起、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高、促進展。 （3）自查自糾。開展老師自查活動，落實師德師風專項考核。即：一查師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神。三查工作作風。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過自警自省

23、，著眼詳情，改進行為，提高自我訓(xùn)練、自我約束的力量。 （4）開門評教。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式，以小組觀摩向家長展現(xiàn)常態(tài)及訓(xùn)練教學(xué)、服務(wù)工作狀況，從而督促師德師風的提升。 2、關(guān)注不同層面老師的需求，進行分層培訓(xùn)。 老師的培育就猶如“兒童的最近進展區(qū)”的訓(xùn)練一樣。每位老師都需要在其原有水平上都得到進展和提高，都需要賜予相適應(yīng)的進展機會。通過骨干老師的任務(wù)認領(lǐng)、青年老師參加活動策劃的壓擔子，通過問題與實踐的導(dǎo)引，關(guān)注青年老師的幫與扶，成熟老師的做與揚，骨干老師的放與帶。從而充分挖掘骨干老師，培育青年老師，帶動全體老師，進一步塑造有才智的群體，發(fā)揮老師內(nèi)在的潛能。 3、在相互研討、觀摩、評價中

24、正面理解合理化建議，提升專業(yè)水平。 不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩，我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)。透過活動談老師對孩子的解讀，對課程的駕馭，以及探討一節(jié)課如何進行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果。期間，一起磨課的過程，聽評課的過程，都將老師在進行教學(xué)活動時的思想與實踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整，每一個觀摩者站在自己的視角與思想熟悉方面的評價，無疑都在促進著全部老師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其，在他評中，大家對一節(jié)課的剖析好像很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課，而這樣的評課，這種正能量的傳遞，規(guī)避了人為心理因素的干擾，而只針對課進行徹底、全面的評價，促使大

25、家在同心同德的氛圍中共同提升專業(yè)水平。本學(xué)期我們將有目的、有方案的進一步提升聽、評課質(zhì)量。如：不僅要“研”方案、“品”老師，還要“讀”幼兒，“思”效果。不僅要綜合考量目標的把握、流程的設(shè)計、重難點的處理、教具的用法、方法引領(lǐng)、語言運用、回應(yīng)方式、問題設(shè)計；還要觀看體會自主學(xué)習、制造表達、體驗感受、目標達成、氛圍營造、幼兒進展等。只有通過這樣仔細的研磨，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，促進老師間相互學(xué)習、切磋教技、溝通閱歷，提高幼兒老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，使幼兒的進展真正落到實處。 4、成立“太陽花讀書會”，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長。 隔周進行一次讀書會，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進

26、讀書會，要求提前做好內(nèi)容及活動詳細支配，有爭論并要求撰寫日志，每次至少一小時，每次每班只一人參與，一學(xué)期每人參與3次，其他人可自愿參與，讓讀書從每個人最挺直的需要和起點開頭，感受自由、伸展、真實的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己。 5、通過崗位大練兵活動，以賽促訓(xùn)，強化老師基本素養(yǎng)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際

27、狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習習慣，促幼兒情感、看法、潛力、學(xué)問、技能等方面的進展。透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。專心探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的進展需要和潛力傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的進展。 一、班級狀況 我班兩名老師，透過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習的過程中大膽與老師表達自我的意愿，理解潛力強有初步的

28、職責感。交往潛力提高很多，樂于幫忙他人，學(xué)會了共享，喜愛運動。非常喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來非常關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的支配孩子的飲

29、水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭進行，是在嬉戲中進行，學(xué)習熟悉一些簡潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把潛力培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學(xué)習，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進展。關(guān)注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護的意識和潛力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能專心參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結(jié)友愛、愛惜公物，具有必需的群眾意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應(yīng)的也得到了進展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習習慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用