學(xué)前班疫情期教育教學(xué)工作計(jì)劃.doc

1、學(xué)前班疫情期教育教學(xué)工作方案1 學(xué)前班疫情期教育教學(xué)工作方案開學(xué)后，為讓學(xué)生及家長更好地理解疫情、理解疫情防控知識(shí)及政府相關(guān)防控工作要求，學(xué)校一直不連續(xù)地通過 、工作群、家長群等渠道第一時(shí)間將相關(guān)內(nèi)容傳遞給他們，引導(dǎo)他們理性認(rèn)識(shí)疫情；進(jìn)步防護(hù)意識(shí)；關(guān)注官方媒體疫情防控動(dòng)態(tài)，做到不恐慌、不信謠、不傳謠；在居家或外出時(shí)做好必要防控措施，并就疫情防控相關(guān)問題及時(shí)回應(yīng)家長關(guān)切。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，我們的班級(jí)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。作為班級(jí)的老師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)歷，才能更有效的開展工作。本學(xué)年在深化學(xué)習(xí)貫徹新綱要精神的同時(shí)，確立了新的開展目的。為幼兒提供多元

2、的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，作為家長需根椐幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的培養(yǎng)，只有在家園的共同溝通下，特在此將自己本學(xué)期所擔(dān)任的所有教學(xué)工作語言、數(shù)學(xué)、拼音做如下方案：開學(xué)二周，根本確定本班有三十一名幼兒男孩子八個(gè)，女孩子五個(gè)，其中有新生三個(gè)。鑒于幼兒人數(shù)不多，且根底差異稍大，為期望照顧到每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)及開展，此次教學(xué)方案相對(duì)較為細(xì)化，且針對(duì)性較強(qiáng)。一、學(xué)期目的一語言：21、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。3、能用比擬連接、標(biāo)準(zhǔn)的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品

3、，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)老師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗讀詩歌，復(fù)述故事。5、對(duì)閱讀和書寫有濃重的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和腔調(diào)根本正確。二、數(shù)學(xué)：學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)歷，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的才能。通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)才能，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和理解數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)絡(luò)，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)

4、解決問題的才能，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的根底。1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，有關(guān)注自己生活與周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與人們生活的關(guān)系。2.愿意努力克制數(shù)學(xué)中遇到的困難，相信自己的數(shù)學(xué)才能。33.感知并理解 10 以內(nèi)各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，嘗試運(yùn)用多種方式或符號(hào)表示物體的數(shù)量，能排除干擾正確分辨數(shù)的大小。4.經(jīng)歷分析p 實(shí)際生活和問題情境中的數(shù)量關(guān)系的過程，感知并理解 10 以內(nèi)數(shù)的分合關(guān)系。5.理解數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)表示的數(shù)量關(guān)系，會(huì)進(jìn)展簡單的加減創(chuàng)編就運(yùn)算。6.能尋找并嘗試運(yùn)用不同的方法感知量的恒定關(guān)系、相對(duì)關(guān)系等。7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

5、8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面考慮問題，能通過觀察、比擬，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活開工具三、拼音：學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的考慮和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固六個(gè)單韻母和二十三聲母，純熟掌握其發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)那么和四聲的拼讀練習(xí)。42.能快速區(qū)別鼻音 n 和邊音 l 的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音 z cs和翹舌音 zh ch sh r 的發(fā)音方法和寫法以及 j q_ 與相拼的省寫規(guī)那

6、么及發(fā)音和用法。3、學(xué)習(xí)并掌握復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、感受不同的語氣語調(diào)所表達(dá)的情感2、能復(fù)述文學(xué)作品的大意和精彩情節(jié)，學(xué)著仿編、創(chuàng)編詩歌、散文和故事等。3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。4、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象才能。5、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打根底。6、學(xué)習(xí)并掌握所有聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，根本能正確拼讀三、教學(xué)措施1、情境教學(xué)為語言的主要教學(xué)方式，主要采取表演、欣賞、聽讀故事、討論交流等手段，正確引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在臨近實(shí)際的生活中不斷穩(wěn)固、積累和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。2、以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為數(shù)學(xué)教育的主要理念，為幼兒提供豐富的實(shí)際

7、操作材料，引導(dǎo)并幫助他們?cè)谳p松地玩耍中愉悅的獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。53、以直觀教學(xué)圖片、卡片為主，適當(dāng)采用情境、游戲及故事教學(xué)的方式，來激發(fā)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視讀寫訓(xùn)練，有效地進(jìn)步幼兒的讀寫拼音字母的才能，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音根底打牢。四、特別注意：針對(duì)幾個(gè)根底相對(duì)稍弱的孩子和其個(gè)別差異性，打算在課外為其輔導(dǎo)，以便其能跟上正常教學(xué)進(jìn)度，為順利升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。例如豆豆沒學(xué)過單韻母和聲母，要在語言教學(xué)和課外多加輔導(dǎo)幫助；唐韻涵口齒有些困難，在拼音及漢字的發(fā)音上，要特別注意，以便及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音；羅銷、王恒彬等習(xí)慣性方言，要幫助其改掉，并幫助他們養(yǎng)成說普通話你的習(xí)慣；譚楷、張力等人數(shù)學(xué)根底較弱，要多幫助，多練習(xí)，多講解