幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案通用11篇

1、幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案通用11篇幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案1 一、教材分析： 音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，小班幼兒處于3-4歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲舞蹈音樂嬉戲觀賞組成，讓幼兒情愿參與藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境和藝術(shù)中的美產(chǎn)生愛好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進(jìn)展幼兒想象力和制造力，促進(jìn)幼兒和諧全面進(jìn)展 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟識(shí)音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰，唱準(zhǔn)休止符。 2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、美麗，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。 3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，留意音樂的節(jié)奏與間奏。 4.

2、理解歌詞意思，熟識(shí)曲調(diào)，能連貫地表演。 5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培育幼兒對音樂的愛好和寧靜傾聽的習(xí)慣。 本學(xué)期制定內(nèi)容如下 三月份：春天小小音樂家小燕子 四月份：好伴侶一朵白云大樹媽媽 五月份：小鳥飛來了我愛我的幼兒園閃耀星星 六月份：“六一”兒童節(jié) 幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案2 一、幼兒基本狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且大部分幼兒都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服

3、，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動(dòng)手吃飯。開頭除了哄幼兒自己吃以外，也關(guān)心一些小伴侶進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚(yáng)鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時(shí)間的訓(xùn)練關(guān)心，大部分幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。，在做操方面我們班小伴侶也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的用法

4、，并會(huì)想多種方法來玩。但究竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動(dòng)作進(jìn)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施 工作要求: 1、思想品德訓(xùn)練 (1)培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園; (2)培育幼兒習(xí)慣于集體生活，愿意參與各項(xiàng)活動(dòng); (3)培育幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊; (4)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師

5、、父母的話，不亂發(fā)脾氣; (5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔; (6)培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具; (7)平安訓(xùn)練、喜愛勞動(dòng)培育(整個(gè)學(xué)期); (8)培育幼兒敬重老師和長輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(整個(gè)學(xué)期)。 2、衛(wèi)生習(xí)慣 (1)訓(xùn)練幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手; (2)教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊; (3)訓(xùn)練幼兒不大聲叫叫; (4)教會(huì)幼兒正確用法運(yùn)動(dòng)器具，留意平安。玩

6、滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來; (5)訓(xùn)練幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來丟進(jìn)紙簍 3、美育方面 美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀看園內(nèi)外自然景色;有方案地給幼兒觀賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感受力。 4、智育方面 盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。訓(xùn)練要面對全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量;培育幼兒寧靜，喜愛聽成人講

7、解并描述和朗讀的習(xí)慣，并情愿觀賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口全都地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;愿意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜愛擺布、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培育幼兒的動(dòng)手操作力量，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。 實(shí)施措施: 1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案 2、制造和諧,寬松的訓(xùn)練環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。 3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充

8、分的教學(xué)預(yù)備(包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。 5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)章要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章，并加強(qiáng)平安訓(xùn)練 6、多開展手指嬉戲，進(jìn)展幼兒的靈敏度 7、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間 8、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊 9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，喜愛幼兒，全面關(guān)懷幼兒成長。堅(jiān)持以鼓舞為主的正面訓(xùn)練，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)全都，親密協(xié)作，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)閱歷，改組工作，提高我園服務(wù)滿足度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)方案，在工作過程中我們將依據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作

9、支配如下: 二月份 1、常規(guī)訓(xùn)練 2、練習(xí)幼兒早操 3、仔細(xì)做好各項(xiàng)工作 4、開展我長大了一歲、主題活動(dòng) 三月份 1、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng) 2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動(dòng) 3、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練 4、開展“可愛的春天”的主題活動(dòng) 四月份 1、結(jié)合清明節(jié)來綻開系列活動(dòng) 2、通過一些故事對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培育 3 開展/喜愛和你在一起/主題活動(dòng) 五月份 1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開展系列活動(dòng) 2、選擇節(jié)目為“六一節(jié)”做預(yù)備 3，連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培育 六月份 1、開展慶“六一”匯報(bào)表演 2、做好學(xué)期總結(jié) 3、公開課的預(yù)備工作 幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案3 第一主題鬧元宵 2月13日一2月

10、17日2月20日一2月24日 1、2穩(wěn)定幼兒的心情1語言嬉戲：拜年了 3布置活動(dòng)室2談話活動(dòng)：我又長大一歲了 4鬧元宵P123歌曲：歡迎新伴侶 5兒歌：元宵節(jié)P124涂色：花燈 5打擊樂：過節(jié)了P11 其次主題我愛我家 2月27日一3月3日3月6日一3月10日 1歌曲：拇指歌(P17-P21)1故事：大口袋 2我家住在2情境表演：我的好媽媽 3家里的聲音和氣味3兒歌：媽媽節(jié) 4故事：迷路的小鴨4觀賞歌曲：我的好媽媽 5我家的伴侶5涂色：紅花 3月13日一3月17日3月20月一3月24日 1談話活動(dòng)：我的好爸爸1我也關(guān)懷爺爺奶奶 2歌曲：我愛爸爸2歌曲：我是好娃娃 3粘貼：寶寶床3折紙：小手帕

11、4數(shù)數(shù)：”1、2”4故事：孔融讓梨 5涂色：梅花5韻律活動(dòng)：老公公走路 3月27日一3月31日 1談話活動(dòng)：話家人 2談話活動(dòng)：我最寵愛的家人 3小制作：做請柬 4總結(jié)活動(dòng)：爸爸媽媽到幼兒園作客 5手工：和老師一起玩油泥 第三主題春天真漂亮 4月3日一4月7目4月10日一4月14日 1戶外、春游活動(dòng)1觀賞故事：三只蝴蝶 2歌曲：春天2體育嬉戲：捉蝴蝶 3觀看柳樹3手工：做沙錘 4兒歌、：春天到4兒歌：花兒好看我不摘 5撕貼：柳條5春游 4月17日一4月21日4月24日一4月28日 1觀看金魚1觀看小蝌蚪 2歌曲：小魚游游2手教導(dǎo)畫：小蝌蚪 3繪畫：小魚游游添畫泡泡3歌曲：青蛙 4故事：小金魚找

12、伴侶P624兒歌：看花花的娃娃P79 5兒歌：小金魚5種植蔬菜 6一籃蔬菜P86 7數(shù)學(xué)嬉戲：配對 第四主題叔叔阿姨辛苦了 5月8日5月12日5月15日5月19日 1熟悉醫(yī)生1觀看警察叔叔指揮交通 2歌曲：小醫(yī)生2歌曲：小汽車 3粘貼：綠十字3涂色：紅綠燈 4故事：打針4兒歌：警察叔叔頂呱呱 5手工：做問候片5數(shù)學(xué)嬉戲：開汽車 5月22日5月26日5月29日6月2日 1熟悉消防隊(duì)員1裝扮活動(dòng)室 2嬉戲活動(dòng)：消防隊(duì)員手偶2歌曲：六一兒童節(jié) 3粘貼：消防車3節(jié)日的食品 4故事：寶寶長大了P294節(jié)日的禮物 5韻律活動(dòng)：小雞、小鴨5節(jié)日慶祝會(huì) 第五主題夏天來了 6月5日6月9日6月12日6月16日

13、1夏天真熱呀1夏天的水果 2兒歌：夏天2歌曲：大貓和小貓 3故事：口渴了，怎么辦？3故事：貪吃的小猴 4看圖說話：寶寶愛潔凈4數(shù)學(xué)嬉戲：熟悉前、后 5嬉戲活動(dòng)：我的影子5繪畫：夏天的水果P126 6月19日6月23日 1夏天的冷飲5手拉手P136 2手工：做蛋筒6手工：做把扇子送老師P140 3凍與不凍 4數(shù)學(xué)嬉戲：熟悉上、下 幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案4 一 班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老

14、師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語言表達(dá)力量等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好

15、幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種 小班下學(xué)期教學(xué)方案(2) 制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀

16、看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的

17、人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到訓(xùn)練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。 3、 利用下班時(shí)間家訪，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。 五、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后

18、提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，寧靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時(shí)

19、不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓(xùn)練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 詳細(xì)措施 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。 六、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生

20、活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案5 一、在思想政治方面： 堅(jiān)持以幼兒園的工作規(guī)程為指導(dǎo)方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園的指導(dǎo)綱要，以馬克思和.理論為指導(dǎo)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練觀念，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、在教學(xué)工作方面： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小班的訓(xùn)練課程，隨著

21、訓(xùn)練的不斷更新，我們幼兒園從小班開頭也進(jìn)行里主題訓(xùn)練，現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來本人的訓(xùn)練工作方案： 1、主題課程：隨著課改的不斷前進(jìn)，我們從小班開頭就對幼兒進(jìn)行主題課程訓(xùn)練了，我們將把訓(xùn)練帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，從大自然中成長，并從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學(xué)習(xí)呢? 首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活，我們將結(jié)合幼兒的生活實(shí)際選擇并確定主題，當(dāng)然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特殊感愛好，我們將會(huì)依據(jù)幼兒的實(shí)際需要生成新的主題，以保持幼兒的愛好點(diǎn)，讓幼兒去自主的探究。 其次：我們的活動(dòng)組織形式將生活化、實(shí)踐化，我們將結(jié)合生活時(shí)間，把幼兒帶到生

22、活中去，讓幼兒去了解并體驗(yàn)生活，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 最終，我們將充分利用家長資源，建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系，讓家長也參加到我們的活動(dòng)中來，爭取每一次的主題活動(dòng)家長都能參加其中，以便，我們的主題開展的更好。 2、福氏和蒙氏 福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同;蒙氏課支配套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培育幼兒能寧靜操作的意識(shí)。 3、構(gòu)游 本學(xué)期來我們將重點(diǎn)培育幼兒的建構(gòu)和拼插力量，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構(gòu)的過程中我們將重點(diǎn)培育

23、幼兒的想象力及動(dòng)手操作力量，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建筑出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時(shí)間，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。 4、英語 因我們班的小伴侶基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來我將重點(diǎn)協(xié)作外教安排好常規(guī)，仔細(xì)協(xié)作外教上好當(dāng)天的內(nèi)容;另外我也充分利用自由時(shí)間對幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中歡樂的成長。 三、保育工作方面 a)依據(jù)幼兒的冷熱準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服。 b)當(dāng)幼兒流汗準(zhǔn)時(shí)給幼兒開汗 c)當(dāng)幼兒生病時(shí)協(xié)作本班老師給生病幼兒喂藥。 d)加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量，一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。 四、家長工作方面 a)對新生進(jìn)

24、行家訪，了解幼兒在家狀況及傳達(dá)我們的工作 b)對生病幼兒進(jìn)行電話問候或家訪 c)準(zhǔn)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進(jìn)行回復(fù) d)對個(gè)別在園表現(xiàn)特別的幼兒準(zhǔn)時(shí)跟家長溝通。 幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案6 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我作為一位新老師將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)的工作，在學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作方案。 一、本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo) 1、健康領(lǐng)域目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的心情。 學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。 知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉身體的主要器官及基

25、本功能，學(xué)習(xí)對自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 了解必要的平安常識(shí)，對生疏人和危急事物有警覺。 2、.領(lǐng)域目標(biāo)： 關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的.工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 學(xué)習(xí)敬重別人的看法、需要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。 學(xué)習(xí)簡潔評價(jià)自已及別人的行為，初步辨別是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。 了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 3、語言領(lǐng)域目標(biāo)： 學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作，愿意表達(dá)自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 學(xué)習(xí)有挨次的看圖書，愿意與同伴溝通圖書

26、的內(nèi)容。 喜愛看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。 4、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。 關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 5、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌；喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作；喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲；喜愛用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫方式作畫。 制作：鼓舞利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 二、衛(wèi)生保健工作 1、

27、保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對幼兒的觀看、指導(dǎo)力量，在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀看、記錄工作。 2、連續(xù)在平?；顒?dòng)中對幼兒的生活自理力量進(jìn)行培育。 3、保育老師利用中午時(shí)間，依據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對幼兒的日常生活進(jìn)行觀看記錄。 4、保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 5、加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練和老師的責(zé)任心，避開發(fā)生任何事故。 三、家長工作 在家長工作方面，始終本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電訪、面對面溝通、交互平臺(tái)、家長開放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增

28、進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長溝通，互換育兒信息。 將教學(xué)主題內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)告知家長，讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的訓(xùn)練，以便家長協(xié)作我們的訓(xùn)練工作。最終將連續(xù)邀請家長參與開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓(xùn)練方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。 幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案7 一、指導(dǎo)思想： 上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深化貫徹綱要精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動(dòng)訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級(jí)部幼兒的實(shí)際特點(diǎn)，樹立以兒童進(jìn)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，仔細(xì)制定適合小班年齡的活動(dòng)方案，并有

29、序地組織實(shí)施，使級(jí)部活動(dòng)能正常開展。 二、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。 2、提前做好每月一堂好課的預(yù)備工作。 3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。 三、詳細(xì)措施： (一)訓(xùn)練教學(xué)工作我們的追求我們的抱負(fù) 1、仔細(xì)執(zhí)行老師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對老師進(jìn)行全面的綜合評價(jià)，主動(dòng)反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 2、實(shí)行教學(xué)資源共享。采納多種形式-集體備課、集體制作教具等，節(jié)省資源，資源共享，加強(qiáng)方案性，大大提高教學(xué)效益，完成預(yù)定目標(biāo)。 3、提高級(jí)部活動(dòng)的實(shí)效性，每周支配一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，集體備課，組織老師虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化聽課，仔細(xì)撰寫活動(dòng)反思，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)

30、點(diǎn)改自己之不足。仔細(xì)做好各種筆記、寫好心得及訓(xùn)練筆記。 (二)班級(jí)保教工作： 1、隨主題更換班級(jí)環(huán)境，具有兒童性，有班級(jí)特色，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。 2、一日活動(dòng)彈性支配，老師依據(jù)孩子的需要敏捷支配學(xué)習(xí)，活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等。 3、活動(dòng)設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓舞孩子走進(jìn)自然。 4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。 5、多綻開一些幼兒活動(dòng)，重視幼兒的.性進(jìn)展。 (三)家長工作： 1、變換每月家長會(huì)，以多形式綻開家長活動(dòng)，并做好家園宣揚(yáng)欄、班級(jí)博客，隨時(shí)讓家長知道孩子在幼兒園的一些狀況。 2、向家長開放半日活動(dòng)。 3、細(xì)心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式

31、呈現(xiàn)幼兒的成長痕跡。 四、詳細(xì)工作： 二月份：1、做好開學(xué)前預(yù)備工作。 2、連續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒心情。 3、做好新學(xué)期的各項(xiàng)方案。 4、開展主題活動(dòng)骨碌骨碌轉(zhuǎn)，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。 三月份：1、開展主題活動(dòng)讓愛住我家、大大小小。 2、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘?。 3、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的訓(xùn)練活動(dòng)，組織好家長開放日活動(dòng)。 四月份：1、開展主題活動(dòng)七彩樂園、健康歌。 2、組織好春游活動(dòng)，開展“我和大樹交伴侶”活動(dòng)。 3、將有關(guān)春天的動(dòng)植物圖片、圖書、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書籍等布置在活動(dòng)室內(nèi)。 4、開展種植活動(dòng)，豐富自然角。 5、組織開展親子

32、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。 五月份：1、開展主題活動(dòng)歡樂珍寶 2、主動(dòng)籌備“六一”節(jié)目。 3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。 六月份：1、組織好級(jí)部、班級(jí)的“六一”匯演。 2、開展主題活動(dòng)試試真好玩 3、依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行泥制品展和沙畫作品展。 4、進(jìn)行聽評課活動(dòng)。 七月份：1、開展主題活動(dòng)小汗珠。 2、觀看活動(dòng)，觀看戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的酷熱。 3、召開家長開放日活動(dòng)。 八月份：1、做好學(xué)期結(jié)束工作。 2、做好對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評估工作。 3、做好資料收集歸檔工作。 幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案8 一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生

33、經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了 一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活 一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了 一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜

34、坐下來，舉手回答問題，主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語言表達(dá)力量等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。 在思想品德方

35、面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增加幼兒體質(zhì)

36、，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到訓(xùn)練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談

37、中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。 3、 利用下班時(shí)間家訪，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。 五、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說再見;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說對不起。 2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱

38、讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，寧靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案9 一、班況分析： 新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，會(huì)穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽老師的指

39、示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、工作方案： 幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，多鼓舞和關(guān)心他們，關(guān)心他們樹立自信

40、念，結(jié)合其特長賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和.適應(yīng)力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園幼兒園小班下學(xué)期學(xué)習(xí)方案工作方案。 三、進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。 2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主

41、動(dòng)喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、開心參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。 （二）語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受 3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫叫。 （三）.領(lǐng)域： 1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。 2、喜愛和同伴

42、一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。 幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案10 一、班級(jí)狀況分析: 本學(xué)期我班有24個(gè)小孩,其中男孩13人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班有幾個(gè)幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧狀況多較,對父母和祖輩依靠性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,心情很興奮,在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的

43、個(gè)性較強(qiáng),形成了很多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能開心的生活,取的可喜的進(jìn)步。 二、教學(xué)目標(biāo)： 節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必需具備的一種力量,是音樂心情、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培育幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培育音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂嬉戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維詳細(xì)形象，一切從愛好動(dòng)身。本學(xué)期通過研音樂嬉戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培育的同時(shí)，探究

44、其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、其次個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡潔的小結(jié)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。 2、培育并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。 3、能夠初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 難點(diǎn):1、熟悉幾種打擊樂器，能隨著熟識(shí)的樂曲用法固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。 2、通過音樂活動(dòng)，培育幼兒聽音樂的愛好，養(yǎng)成寧靜、專心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn)。 四、詳細(xì)實(shí)施措施： 1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好 (1)、供應(yīng)多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以

45、激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。 (2)、幼兒供應(yīng)兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。 (3)、供應(yīng)音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作關(guān)心他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們仿照“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈活的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的嬉戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地把握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會(huì)使他們的獲得勝利和滿意感。 2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感 (1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。 首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識(shí)地

46、培育幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀看自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有凹凸、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力嬉戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的凹凸。有時(shí)，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。 (2)、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍 這是培育幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我常常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的

47、節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無改變的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能關(guān)心幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后把握有改變的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。 幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)方案11 一、幼兒基本狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒 名，其中有 名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個(gè)個(gè)都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動(dòng)手吃飯。開頭除了哄幼兒自己吃以外，也關(guān)心一些小伴侶進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚(yáng)鼓舞那些自己吃，吃得多