愛(ài)什么顏色仿寫教學(xué)

1、愛(ài)什么顏色教學(xué)與仿寫的結(jié)合點(diǎn)寺河中心學(xué)校 庫(kù)紅玉愛(ài)什么顏色是北京師范大學(xué)出版社小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一個(gè)話題色彩中的第一篇講讀詩(shī)歌。課后有這樣一道習(xí)題：“你愛(ài)什么顏色？仿照詩(shī)歌再編寫一節(jié)”的習(xí)題。怎樣將這節(jié)課的教學(xué)與仿寫結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在做這道題時(shí)能夠不皺眉覺(jué)得水到渠成是我一直思考的問(wèn)題。下面是我教學(xué)這節(jié)課后的一些感悟。我認(rèn)為愛(ài)什么顏色教學(xué)與仿寫的結(jié)合點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：一、首先讓學(xué)生明白詩(shī)歌是用來(lái)抒情言志的?？鬃诱撜Z(yǔ)·陽(yáng)貨中曾說(shuō)：“詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨。觀指觀察社會(huì)與自然，群指結(jié)交朋友，怨指諷諫怨刺不平不平之事，是孔子對(duì)詩(shī)的社會(huì)作用的高度概括。無(wú)論是興、觀還是群、怨都帶有作詩(shī)人

2、的感情色彩在里面，在本課教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生找出每一節(jié)詩(shī)歌中詩(shī)人抒發(fā)、感情的詩(shī)句。如：第一節(jié)中“我生活在農(nóng)村，連我的夢(mèng)，也是碧綠的。”二、抓住重點(diǎn)詞，體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中所傳達(dá)出的感情。如詩(shī)歌的第一節(jié)“碧綠”、“禾苗”、“小草”、“農(nóng)村”、“夢(mèng)”，是詩(shī)人通過(guò)富有生機(jī)的碧綠色的意向“禾苗”、“小草”和美好的碧綠色的“夢(mèng)”來(lái)對(duì)自己的生活所在地農(nóng)村即家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)。三、合理想象，使想象盡量具體、細(xì)化。除了讓學(xué)生找出書(shū)上描寫的關(guān)于“碧綠”、“火紅”、“蔚藍(lán)”的事物，還應(yīng)在課堂上發(fā)展學(xué)生的想象思維，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其它顏色的事物，為后面的仿寫做準(zhǔn)備?？赡軇傞_(kāi)始時(shí)一 些學(xué)生的思維打不開(kāi)，覺(jué)得好像沒(méi)有什么好說(shuō)的。這時(shí)教師

3、可以適時(shí)點(diǎn)撥讓學(xué)生從花卉、水果、農(nóng)作物、動(dòng)物、交通工具、用品、職業(yè)服裝等方面去想，幫助學(xué)生拓寬思路。這樣學(xué)生很容易想到一些事物并將它們歸類好。如金黃色有（花卉：向日葵、菊花；水果：小金桔、菠蘿、香蕉；農(nóng)作物：玉米、麥子、南瓜；事物：太陽(yáng)）。雪白色有（花卉：梨花、百合花；事物：雪花、雪人、云朵、哈達(dá)；用品：粉筆；動(dòng)物：小白兔、小羊、北極熊、白狐、白鶴；服裝：護(hù)士服、醫(yī)生服、空軍軍裝；交通工具：飛機(jī)、動(dòng)車）。四、分析詩(shī)句，找出結(jié)構(gòu)相同的地方。主要從詩(shī)歌的形式上和內(nèi)容上來(lái)說(shuō)。形式上這首詩(shī)的前四句寫的都是我愛(ài)某一種顏色，因?yàn)槟硟煞N具體的事物是這種顏色的。可以以填空的形式讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。我愛(ài)（ ）的顏色，因

4、為（ ）是（ ）的，（ ）是（ ）的。從內(nèi)容上說(shuō)，從第5句往后寫的都是表達(dá)自己某種感情的語(yǔ)句，有對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)的，有對(duì)生活的熱愛(ài)的，也有對(duì)理想的追求的。仿寫時(shí)，只要求學(xué)生寫兩句表達(dá)自己感情的語(yǔ)句加到第4句后面即可。五、教師拋磚引玉，師生共同仿寫。教師要首先給學(xué)生做個(gè)示范，首先仿寫一段在班里和學(xué)生分享以達(dá)到拋磚引玉的效果，激發(fā)起孩子模仿的興趣。如：我愛(ài)金黃的顏色/因?yàn)?玉米是金黃的/麥子是金黃的/我生活在農(nóng)村/連我的夢(mèng)也是金黃的。這只是將詩(shī)的原文換了一下詞，一般學(xué)生都可以模仿來(lái)。教師再舉例： 這樣一些學(xué)生的思路才會(huì)打開(kāi)，有兩位同學(xué)寫出了：我愛(ài)金黃的顏色/因?yàn)?太陽(yáng)發(fā)出的光是金黃的/美麗的菊花石金黃的/在夢(mèng)中，我變成太陽(yáng)/對(duì)