歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歡慶教學(xué)設(shè)計(jì) 新城四小 李小娟教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對(duì)祖國的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解“國慶”的重大意義。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛教學(xué)方法：圖文結(jié)合法學(xué)習(xí)方法：朗讀感悟法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、老師有一個(gè)問題想考考大家：十月一日是什么日子？在1949年的十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十月一日就成了我國的建國日。下面讓我們共同去重溫一下這普天共慶的幸福時(shí)刻。（課件展示）2、回憶這莊嚴(yán)的場面，真是令

2、人激動(dòng)，每年十月一日，全國各地都舉行各種活動(dòng)歡慶。今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶節(jié)的小詩，板書課題，齊讀課題。課題中這兩個(gè)字是我們今天要學(xué)的新字，能不能給它們交上詞語朋友？真聰明！來，我們一起來寫好“歡慶”這兩個(gè)生字。伸出手，讀筆畫，和老師一起寫。（教師在田字格中范寫“歡慶”，學(xué)生跟著邊說邊筆畫邊書空。）師：想一想，你能用巧辦法記住這兩個(gè)字嗎？二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字其他的生字寶寶也急著想和大家交朋友呢，大家把書翻到44頁，趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來，再用你喜歡的方式讀讀課文吧！1、剛才同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在老師就把生字寶寶請(qǐng)出來了，誰能帶著大家讀一讀？（課件出示生字，指名讀，男女生比賽

3、讀）教師正音。2、檢查自學(xué)情況。（出示課件）A、看，生字寶寶摘掉拼音帽子出來和大家見面了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？用喜歡的方式讀出他們的名字吧！生：（自由讀生字）B、都讀好了嗎？讓小火車開起來吧！（生小組開火車讀生字，讀對(duì)了全班跟讀，錯(cuò)了就指出錯(cuò)誤）C、出示多音字：樂 學(xué)生認(rèn)讀，教師提示：注意樂是多音字，來讀讀這兩個(gè)詞：歡樂 樂曲3、生字朋友要和大家做個(gè)游戲，他還帶上他們的朋友呢！你還能認(rèn)出它們嗎？誰來讀？（讀詞語）你們真了不起！一下就認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，下面就請(qǐng)大家把它們帶進(jìn)課文來讀一讀，想想：這首小詩共有幾句話？讀了這首詩，你知道了什么？三、深入理解課文內(nèi)容，朗讀感悟1、學(xué)生自讀課文。（共有2句

4、話，寫了國慶節(jié)全國都慶祝這美好的日子）是呀！新中國成立后，每年的10月1日這一天，全國人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子，觀看了這令人激動(dòng)的場面，你們心情怎樣呢？（高興、激動(dòng)、興奮）好，那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩讀通、讀順。（生齊讀）2、教師范讀（配樂）看同學(xué)們都讀得這么開心，老師也忍不住想來讀一讀了，你們可以讓老師也來表現(xiàn)一下嗎？你們不妨閉上眼睛來邊聽老師讀邊想象著那些畫面，來細(xì)細(xì)的品味一下這首小詩3、師讀完后問：這首詩歌寫了哪些景物呢？劃出有關(guān)的詞語。（教師根據(jù)學(xué)生回答板書：田野、楓林、藍(lán)天、大海）4、同學(xué)們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對(duì)祖國的愛通過朗讀的形式表達(dá)出來。（根據(jù)學(xué)生所

5、述內(nèi)容隨機(jī)出示相關(guān)句子，指導(dǎo)朗讀感悟）5、我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子，我們一起來讀一讀，好嗎？梨樹（生齊：掛起金黃的燈籠）蘋果（生齊：露出紅紅的臉頰）稻海（生齊：翻起金色的波浪）高粱（生齊：舉起燃燒的火把）是呀！秋天來了，景色多美呀！6、看圖片中的楓林。前天我們剛學(xué)了一首也描寫到楓林的古詩，你們還記得是那一句嗎？ “火紅的旗幟”旗幟是什么？在這里指的是什么？（旗幟就是五彩繽紛的旗子。這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟。）7、出示藍(lán)天（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。師：你聽到小鴿子在對(duì)祖國媽媽說什么呢？（它在說祝祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽祝你長命百歲，心想事成）師指導(dǎo)：對(duì)媽媽說話要親切

6、一些，誰能帶著這樣的體會(huì)去讀一讀。生讀。師：讀得真好，一起讀。金黃的果實(shí)，火紅的旗幟，潔白的鴿子，歡樂的樂曲，你們說美不美呢？那么怎樣才能讀出這種美呢？試著讀給你的同桌聽，好嗎？8、看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們合作讀一下，可以嗎？（師生對(duì)讀第一句）9、同學(xué)們讀的都很不錯(cuò)，只要我們用心去讀，去體會(huì)，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好?？吹阶鎳蟮孛廊绠嫞覀兊淖鎳〉昧溯x煌的成就，你們自豪不自豪？驕傲不驕傲？那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。10、點(diǎn)撥、小結(jié)：A、想想：“十三億孩子”都是誰？小結(jié)：是啊，十三億孩子有你，有我，是我們大家。只要你是黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚的中國人，你就是華夏的兒女，你就是祖國媽媽的孩子。B、“美好的日子”指的是哪一天？11、愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。（師生齊讀）四、指導(dǎo)背誦課文師：是啊，在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍(lán)天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當(dāng)中。這么美的詩句，如果能把它積累下來就更好了！我們來帶著自己喜歡的動(dòng)作試著背一背吧！五、拓展訓(xùn)練現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們靜靜看，用心的聽。這一幕幕載歌載舞的歡慶場面，這一陣陣悠揚(yáng)動(dòng)聽歌聲傳遍祖國的山山水水，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂的海洋。這是一幅多么美麗、歡樂、祥和的圖畫呀。