日出課堂練習(xí)題_第1頁(yè)
日出課堂練習(xí)題_第2頁(yè)
日出課堂練習(xí)題_第3頁(yè)
日出課堂練習(xí)題_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、日出(節(jié)選)自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練積累(15分鐘小練)一、基礎(chǔ)存盤(pán)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(A.躊躇(ch丘)晌(sh小g)憤慨(kd)確的一項(xiàng)是(獰笑(ning)喃喃(nan).B.瞅見(jiàn)(chou).一C.囁嚅(sh6)凄楚'存蓄(xu)抽咽(yen)庶務(wù)(xu)周濟(jì)(ji).D.2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正A.親戚B煞正.W口C.顫動(dòng)D.爆發(fā)乞求撐腰栽員敏捷蕭條咳嗽尖銳哀痛安份守己兩手垂胸活蹦亂跳心甘情愿3 .下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(A.你這一趟一趟地,我走哪兒你跟哪兒?你這算怎么回事?B.不、不、不是,李先生,我我,我知道銀行待我不錯(cuò),我不是不領(lǐng)情。C.所以銀行才留你四、五年

2、,不然你會(huì)等到現(xiàn)在?D.存蓄?一個(gè)月十三塊來(lái)錢(qián),養(yǎng)一大家子人?存蓄?4 .依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1)你們給我一個(gè)月十三塊來(lái)錢(qián),)你們左扣右扣的,一個(gè)月我實(shí)在領(lǐng)下的才十塊二毛五。(2)我告訴你,欄桿,站在邊上,你一層一層地上去。到了頂高的一層,你可A.因?yàn)樗訡.不過(guò)可是5 .下面對(duì)李石清的A.你我B.走躍過(guò)爬邁過(guò)B.D.僅僅好在不過(guò)盡管走跳過(guò)爬跨過(guò)“又是你,誰(shuí)叫你到這兒來(lái)找我的”這句話重讀的判斷,正確的一項(xiàng)是()6 .下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(C.是你)誰(shuí)D.又找20世紀(jì)初中國(guó)勞苦大眾的悲慘生活和艱難處境,潘月亭之間的矛盾沖突展開(kāi)故事情節(jié)的oA.日出的作者是曹禺,劇本深刻地揭露

3、了有力地批判了資本家的冷酷無(wú)情。1B.日出(節(jié)選)一文是圍繞著黃省三和李石清、C.課文雖然只截取了一個(gè)片段,但情節(jié)相對(duì)完整,矛盾沖突貫串情節(jié)的產(chǎn)生、發(fā)展、高潮到結(jié)局,脈絡(luò)十分清晰。這給黃省三帶來(lái)了災(zāi)難性的影響,因此說(shuō),D.劇本中潘月亭要裁員,黃省三的名子不幸也在其中,黃省三的悲劇人生是由潘月亭造成的。二、閱讀經(jīng)緯閱讀課文“我沒(méi)有求您周濟(jì)我你們先打著,我就來(lái)”,回答下面的問(wèn)題。7 .劇本中括號(hào)里的文字叫舞臺(tái)說(shuō)明。它的作用有:A.表現(xiàn)人物動(dòng)作B.刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)C.描寫(xiě)人物的神態(tài)D.提示舞臺(tái)設(shè)計(jì)E.表示場(chǎng)景交換。請(qǐng)用序號(hào)標(biāo)明下列舞臺(tái)說(shuō)明的作用。(1)(黃省三)呆若木雞,低得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。()

4、(2)(李石清)魔鬼般地獰笑()(3)左門(mén)大開(kāi)。里面有顧八奶奶、胡四、張喬治等的笑聲。潘月亭露出半身,面向里面,說(shuō)“你們先打著,我就來(lái)”。()(4)(李石清)走到黃面前()8 .簡(jiǎn)要概括歸納黃省三和李石清的性格特點(diǎn)。黃省三:;李石清:。9 .在劇本的第四幕中,升為銀行襄理的李石清也被老板無(wú)情地解雇了,成了又一個(gè)“黃省三”。請(qǐng)你用一句俗語(yǔ),概括舊社會(huì)的這種人與人之間的關(guān)系。拓展遷移三、延伸閱讀賣(mài)豬兩人繼續(xù)走棋收豬人(發(fā)現(xiàn)一步好棋,強(qiáng)調(diào)地)咱可不能回啦!將!賣(mài)豬人(忽然高興起來(lái))你老弟的棋下得真好。(哭喪著臉懇求地)我那豬拉來(lái)過(guò)磅吧?收豬人(洋洋得意地)你先舉舉手賣(mài)豬人(不解地)舉舉手?幕后聲:“

5、誰(shuí)的豬跑啦?”賣(mài)豬人(向幕內(nèi)一看)我的豬!我的豬跑啦?。ㄅ芟拢?賣(mài)豬人內(nèi)喊:“同志,來(lái)幫幫忙!”畫(huà)家跑下一陣豬嚎叫聲。少頃,畫(huà)家攤著沾有豬屎的雙手上。賣(mài)豬人跑上,感激地用自己的上衣為畫(huà)家擦拭手上的豬屎。(穩(wěn)住了精神,走近收豬人賣(mài)豬人)我的豬逮住了,拉過(guò)來(lái)過(guò)磅吧?你還沒(méi)舉手呢。收豬人舉手?賣(mài)豬人剛才那盤(pán)棋你輸了,你就得舉手投降!收豬人(畫(huà)家爆發(fā)地)你太過(guò)分了!(欲沖向收豬人)(急攔住畫(huà)家)賣(mài)豬人你甭生氣甭生氣。我個(gè)小老百姓,人家叫咋著就咋著。不就是舉舉手嗎?(不待畫(huà)家置可否,轉(zhuǎn)向收豬人)老弟,我投降我投降(頻頻舉手)畫(huà)家(極其生氣地沖到收豬人面前)我說(shuō)你這個(gè)同志辦事也太過(guò)分啦!這位老同志來(lái)賣(mài)豬,

6、你讓他等一會(huì)兒他就等一會(huì)兒,他不愿意和你下棋你非讓他和你下棋,鬧得他的豬差點(diǎn)跑了。這實(shí)在是令人咱們都是國(guó)家工作人員,應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)職業(yè)道德,總還要講點(diǎn)精神文明吧?收豬人精神文明?畫(huà)家你(激動(dòng)地)好!精神文明你也不懂,可你百般戲弄一個(gè)老實(shí)巴交的鄉(xiāng)下人。你還有沒(méi)有良知?收豬人良知?畫(huà)家良知就是良心,良心你懂不懂?收豬人(皮笑肉不笑地)良心良心,就你要良心?噢!你是個(gè)老雷鋒啊。(突然把臉一沉)辦你的好事去吧!畫(huà)家(更加氣憤地)好!這些都不講,現(xiàn)在咱們?nèi)フ夷愕念I(lǐng)導(dǎo),看你在工作時(shí)間下棋對(duì)不對(duì)?收豬人我對(duì)!畫(huà)家你收獵人咋著咋著?今天我非下棋不可?。ü室馑ご蛑遄觾海┪蚁?,我就下!畫(huà)家(怒不可遏)你不能下?。ㄏ品?/p>

7、棋盤(pán))賣(mài)豬人(忽然意識(shí)到什么,上前將畫(huà)家摔了一個(gè)趣超)唉!畫(huà)家(不可理解地)你?賣(mài)豬人與畫(huà)家對(duì)視片刻賣(mài)豬人(痛心疾首地)是我賣(mài)豬呀!我賣(mài)豬我還不急哩,你是急啥哩?畫(huà)家(完全糊涂了)我收豬人強(qiáng)硬地摔著棋子兒賣(mài)豬人在砰砰的棋子兒聲中走近收豬人,他思索片刻,忙殷勤地拾起掉在地上的棋子兒,輕輕地放在棋盤(pán)上,又誠(chéng)惶誠(chéng)恐地乞求收豬人1 .下面對(duì)該劇本的理解不正確的一項(xiàng)是()A.該劇本按照戲劇的表現(xiàn)形式看是話劇,劇中的正面人物是畫(huà)家。3B.這個(gè)劇本反映的是中國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一些國(guó)家工作人員沒(méi)有職業(yè)道德,驕橫而不講理,農(nóng)民賣(mài)東西難的社會(huì)現(xiàn)象。C.畫(huà)家是一個(gè)仗義執(zhí)言的人。他見(jiàn)收豬人多次為難賣(mài)豬人,深感不平,于是

8、嚴(yán)厲斥責(zé)了收豬人,但收豬人卻依然固我。賣(mài)豬人明知道畫(huà)家是站在自己的立場(chǎng)上,但為了能將豬順利地賣(mài)出,他選擇了對(duì)收豬人妥協(xié)退讓。D.該劇本對(duì)畫(huà)家運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)以及語(yǔ)言描寫(xiě),突出了畫(huà)家伸張正義的品質(zhì)。當(dāng)畫(huà)家與收豬人理論的時(shí)候,賣(mài)豬人幾次阻止,甚至還出手打了畫(huà)家。對(duì)于賣(mài)豬人的這一行為,畫(huà)家表示完全理解。2 .劇本必須要有尖銳的矛盾沖突。你認(rèn)為這個(gè)劇本的矛盾沖突是什么?3 .文中畫(huà)線句表現(xiàn)了賣(mài)豬人怎樣的性格特征?4 .該劇的高潮部分是什么?4日出(節(jié)選)自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練積累1 .A(B.“瞅”應(yīng)讀“chdu”,“庶”應(yīng)讀“shd”;C.“囁”應(yīng)讀“ni6”;D.“咽”應(yīng)讀"ye")2 .D(A.安份守己-安分守己;B.兩手垂胸-兩手捶胸;C.栽員f裁員。)3 .D(A.第一個(gè)“問(wèn)號(hào)”應(yīng)改為“逗號(hào)”;B.兩個(gè)“頓號(hào)”均改為“逗號(hào)”;C.去掉“頓號(hào)”。)4 .C5.B(提示:“又”“誰(shuí)”強(qiáng)有力地表現(xiàn)了李石清對(duì)黃省三的反感和厭惡,符合人物的心理特征。)6 .D(黃省三的悲劇人生是由當(dāng)時(shí)的社會(huì)造成的。)7 .(1)C(2)C(3)DE(4)A8 .黃省三:逆來(lái)順受,懦弱不堪;李石清:陰險(xiǎn)卑劣,對(duì)弱者冷酷無(wú)情。9 .大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米,蝦米吃滋泥。拓展遷移1 .D(畫(huà)家完全不能理解。)2 .收獵人故意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論