統(tǒng)整主題教學設計

1、統(tǒng)整主題教學設計一課程說明：1課程主題：山大自然最可靠的臂膀2適用年級：四年級上學期3教學節(jié)數：35節(jié)4設計理念：為了讓孩子能結合學校的知識與環(huán)境的脈動相契合，進而產生對環(huán)境的了解和珍惜。 體認時勢對環(huán)境的不利影響，將使人類的文明在不覺中而退化消沉。 體認自然資源的不可回覆性質。 體察生命中和自然的微妙關係和共存之道。二統(tǒng)整架構：統(tǒng)整內容：語文 健康與體育 數學 藝術與人文 社會 綜合活動107活動1 說比唱好聽活動3 誰看的最遠？活動9 文字階梯活動15 山的印象語文活動16 登山健行活動17 森林王子活動18 山的博覽會綜合活動活動2 認識臺灣的地理活動4 金銀島尋寶活動13 拼圖遊戲活動

2、6 眼睛保健活動10 認識心肺組織及功能活動11 長跑活動7 量一量100m活動8 一公里是誰？活動5 山的肖像活動12 歡唱山歌活動14 大地有情健康與體育數學藝術與人文社會架構圖：週次主題學習目標【相對應能力指標】活動設計（節(jié)數）教學策略評量方式教學資源教學地點第二週 、第三週山1. 結合學校知識和環(huán)境事實而建立生活的知能。2. 強健身心，強化生命的堅韌性。3. 認識臺灣的地理特色和自我的關聯(lián)性。4. 能應用長度單位建構空間的距離知能。語文：B-2-1B-2-2B-2-3C-2-1C-2-2C-2-3C-2-4D-2-1D2-2D2-4E-2-1E-2-2E-2-3E-2-8F-2-1F-

3、2-2F-2-3健康與體育：1-2-11-2-21-2-32-2-63-2-13-2-23-2-4活動1：說比唱的好聽（3節(jié)） 說解圖像詩看山的形象趣味 體驗詩的韻味 朗讀出詩的連綿起伏活動2：認識臺灣的地理（4節(jié)） 說解多山的臺灣地理特色 藉由立體地圖分辨臺灣山的特色。 體認山是我們的生命之源、生命屏障活動3：誰看的最遠（3節(jié)） 爬到四樓陽臺登高一覽臺灣山田美景 介紹及辨識臺灣的高山 比一比誰的眼力最好？活動4：金銀島尋寶（2節(jié)） 分組分配主題 分組收集臺灣地理特色資料 彙整資料 提出分組報告【書面】活動5：山的肖像（3節(jié)） 渲染畫，畫出玉山形象 作品發(fā)表，並解說作品特色及涵義?；顒?：眼睛

4、保健（2節(jié)） 能知曉眼睛結構及作用。 了解眼睛保健的重要建立良好的保眼習慣 保眼體操欣賞朗讀解說觀察觀察紀錄資料收集分組討論實作解說、實作朗讀比賽美麗臺灣學習單觀察報告資料分析報告作品評鑑保眼學習單學習單望遠鏡臺灣地圖圖書資料眼睛模型學習單教室社會科教室樓頂天臺圖書室美勞教室教室108三主要活動與內涵：第二週 、 第三週1094-2-24-2-34-2-45-2-56-2-16-2-57-2-17-2-5數學：N-2-9N-2-10N-2-12C-R-1C-C-1社會：1-2-31-2-41-2-84-2-14-2-2藝術與人文：1-2-11-2-21-2-31-2-41-2-52-2-12-

5、2-22-2-4綜合活動：1-2-11-2-2活動7：量一量100公尺（1節(jié)）【1】 實際量得100公尺的距離長度【2】 用步行實際了解100公尺的長度【3】 能用此空間概念去目測距離活動8：一公里是誰（3節(jié)）【1】 應用100公尺的空間概念建構一公里的距離概念【2】 了解里程表上的單位應用【3】 活用公里單位指出兩地之間的距離長度活動9：文字階梯（2節(jié)）【1】 利用圖像詩創(chuàng)作有趣的新詩【2】 發(fā)表自創(chuàng)新詩並說明創(chuàng)作意念活動10：認識心肺組織及功能（2節(jié)）【1】 說明心肺功能作用【2】 觀察心肺作用模型【3】 心肺功能測試活動11：長跑（4節(jié)）【1】 說明跑步和心肺功能的關係【2】 介紹跑步時

6、的呼吸法【3】 跑步並練習呼吸和步伐的配合活動12：歡唱山歌（3節(jié)）【1】 教唱山歌【山上的孩子】、【綠色的風兒】【2】 大自然的節(jié)奏遊戲，用最原始的手腳拍擊出歡樂的節(jié)奏活動13：拼圖遊戲（1節(jié)）【1】 準備臺灣縣市地圖，分組完成拼圖遊戲【2】 拍攝中央山脈山線圖，由北到南的山名排列遊戲實測實作說明建構創(chuàng)作發(fā)表說明、觀察、實測說明、實作唱遊、遊戲教學實作評量單位應用學習單作品評鑑實作測試實作測試遊戲遊戲比賽皮尺地圖學習單心肺模型馬錶馬錶直迪臺灣縣市拼圖中央山脈山線拼圖馬錶校外產業(yè)道路教室教室教室校外產業(yè)道路音樂教室教室第二週、第三週1102-2-13-2-13-2-24-2-14-2-2生活課

7、程：4-2-14-2-24-2-35-2-15-2-25-2-36-2-3活動14：大地有情（2節(jié)）【1】 人和山的關係共生、寄生、捕食、互利【2】 土石流、山崩、海水倒灌，說明人的無情活動15：山的印象（2節(jié)）【1】 幻燈片播放，體驗山的美和情【2】 認識山的遊戲活動16：登山健行（4節(jié)）【1】 八卦山登山健行【2】 野地有情，認識山裡的花草蟲鳥活動17：森林王子（1節(jié)）【1】 在林子裡靜坐五分鐘【2】 用一段簡短的話說出自己這五分鐘內的心情【3】 相互提問，問對方的感受原由。【4】 解說環(huán)境和人的互動關係?；顒?8：山的博覽會（2節(jié)）【1】 展示綜合報告及成果【2】 報告學習感受，說明或批

8、評學習內容分組討論視聽媒體欣賞觀察欣賞獨思、心得發(fā)表報告、欣賞人品學習單心得發(fā)表分組報告、心得發(fā)表學習單山的幻燈片幻燈機家長同意及協(xié)助展示板教室英語教室員林八卦山脈員林八卦山脈教室四教學流程：【說比唱的好聽】【認識臺灣的地理】【誰看的最遠】【金銀島尋寶】【山的肖像】【眼睛保健】【量一量100M】【一公里是誰】【文字階梯】【認識心肺組織與功能】【長跑】【歡唱山歌】【拼圖遊戲】【大地有情】【山的印象】【登山健行】【森林王子】【分組報告】五準備活動：1.詳閱統(tǒng)整課程相關資料 2.準備相關幻燈片資料 3.準備相關學習教具 5.聯(lián)繫家長協(xié)助登山健行活動 6.準備音樂課程之教具 9.規(guī)劃補救教學方案 六心

9、得迴響：九年一貫的課程曾經讓我滿心期待，但是一實施起來真是困難重重。因為家長的認知與參與仍有一大段的落差，常在活動的過程中成為缺席的一員，唯一的動力可能就在學生的滿足笑臉上。在登山健行的課程裡，原本希望家長能和學童一同參與，但是結果竟是部分熱心家長的協(xié)助，而多數的家長卻只是將孩子丟著，忽視了和孩子共同學習的重要，很不幸的活動的過程中，家長又發(fā)生了擦撞事件，令原本快樂的活動蒙塵。最令人傷心的是我們都是單打獨鬥的。七參考資料：1.康軒書局民國89年國民小學數學第七冊。康軒書局2.康軒書局民國89年國民小學國語第七冊。康軒書局3.國立編譯館民國89年國民小學社會第七冊。國立編譯館四年級上學期統(tǒng)整主題

10、教學設計一、課程說明1. 課程主題：我的小寵物2. 適用年級：四上3. 教學節(jié)數：十二週、十三週4. 設計理念：透過寵物的飼養(yǎng)與照顧，培養(yǎng)對生命負責的態(tài)度，能對大自然及生命產生敬意而不隨意破壞。表 (五)二、統(tǒng)整架構活動七：哥倆好，一對寶活動一：觀察臺灣的河川活動二：愛護水中的生物語文 社會 臺灣的自然資源活動三：水中的生物活動四：我的鬥魚自然與生活科技 水中生物我的小寵物活動五：上網找魚去活動六：我最愛吃的東西綜合活動 養(yǎng)鬥魚藝術與人文 畫我的寵物活動八：親親我的寶貝表 (五)三、主要活動與內涵週次主題學習目標及相對應能力指標活動設計教學策略評量方式（學習單）資源應用教學地點十二11/121

11、1/18113十三11/1911/25我的小寵物（環(huán)境教育、資訊教育）4.經由觀察，繪畫出寵物的模樣社會 3-2-3 2-2-1藝術與人文 1-1-2 綜合活動 5-2-1 2-2-3語文 2-2-2自然與生活科技 1-1-1活動一：觀察臺灣的河川（二節(jié)）1欣賞臺灣的河川影片2討論河川的形成及臺灣河川的特色3紀錄各組發(fā)表內容並做書面報告活動二：愛護水中的生物（二節(jié)）1到戶外梧鳳橋探險2觀察水中的生物有哪些3紀錄所見所聽活動三：水中的生物（二節(jié)）1討論魚蝦的成長過程2影片欣賞-小蝦虎歷險3如果我是.活動四：我的鬥魚（二節(jié)）1到水族館挑鬥魚2為寵物命名3我的鬥魚最英勇活動五：上網找魚去（二節(jié)）1透

12、過上網找魚類去2網路水族館能告訴我.3我養(yǎng)的鬥魚是來自臺灣嗎？活動六：我最愛吃的東西（二節(jié)）表 (五)1分組討論：吃什麼，長的快？2如果我是魚，我要吃什麼？3紀錄並實驗鬥魚的食物種類活動七：哥倆好，一對寶（二節(jié)）1學習課文，對擁有的物品產生感情2我愛我的寵物-鬥魚3小小鬥魚生小魚活動八：親親我的寶貝（二節(jié)）1觀察鬥魚游泳的姿態(tài)2紀錄鬥魚身體的色彩1143留下你的倩影來觀察紀錄觀察紀錄討論研究分享經驗實作觀察紀錄觀察紀錄欣賞創(chuàng)作發(fā)表討論學習單觀察紀錄欣賞學習單觀察紀錄觀察紀錄創(chuàng)作視聽器材家長協(xié)助魚類圖片網路營養(yǎng)午餐活動紀錄圖畫紙視聽教室社區(qū)視聽教室自然教室資訊教室校園校園教室四、教學流程（圖示）

13、活動一：觀察臺灣的河川活動二：愛護水中的生物活動三：水中的生物活動四：我的鬥魚活動五：上網找魚去活動六：我最愛吃的東西活動七：哥倆好，一對寶活動八：親親我的寶貝 五、準備活動1詳閱統(tǒng)整課程相關資料。 2視聽器材檢整。3找出寵物相關網站。 4製作學習單。5製作給家長的話。 6紀錄鬥魚的生長情形。7訂定評量標準。 8規(guī)劃補救教學方案。六、心得與迴響115七、參考資料1康軒版(民國八十八年）國民小學國語第七冊，臺北，康軒文化。2康軒版(民國八十八年)國民小學數學第七冊，臺北，康軒文化。3部編版(民國八十八年)國民小學自然第七冊，臺北，國立編譯館。1164部編版(民國八十八年)國民小學社會第七冊，臺北

14、，國立編譯館。四年級上學期統(tǒng)整主題教學設計一、課程說明5. 課程主題：迎接新的一年6. 適用年級：四上7. 教學節(jié)數：十九週、二十週8. 設計理念：透過族譜的製作，了解自己的祖先從何而來！而且能因新的一年來臨，對自己有更多的期許，並能對新年有更深的認識。117表 (五)活動三：年的故事活動四：我的新希望活動一：我們的祖先活動二：製作族譜二、統(tǒng)整架構語文 節(jié)日之歌 歡喜慶團圓社會 我們的祖先迎接新的一年活動七：大家來打掃活動八：寫春聯(lián)活動九：美麗的校園綜合活動 除舊佈新藝術與人文 臺灣的話活動五：新年快樂活動六：恭喜恭喜表 (五)三、主要活動與內涵週次主題學習目標及相對應能力指標活動設計教學策略

15、評量方式（學習單）資源應用教學地點十九週12/311/6118二十週1/71/13表 (五)119迎接新的一年（環(huán)境教育、人權教育）社會 2-1-1 2-2-3藝術與人文 5-1-2 1-2-1綜合活動 1-3-1 5-2-1語文 1-2-1 活動一：我們的祖先（二節(jié)）1欣賞相關教學影片2從北京人說起3討論祖先從何而來活動二：製作族譜（二節(jié)）1介紹組織圖的畫法2查戶口名簿，了解家庭成員3畫出自己家族的族譜活動三：年的故事（二節(jié)）1年節(jié)圖片展示2年獸故事接龍3自由發(fā)表創(chuàng)作故事活動四：我的新希望（二節(jié)）1我過去一年最有意義的一件事2我對新年的期望3寫下對自己的檢討與期許-作文寫作活動五：新年快樂（

16、二節(jié)）1說說看，我會說的語言有幾種？2哪一種語言適合出現(xiàn)在什麼時機3使用各種語言來問好活動六：恭喜恭喜（二節(jié)）1過新年，新的氣象2過年有幾首常聽見的歌曲3恭喜恭喜歌曲練習活動七：大家來打掃（二節(jié)）1新年到，教室也要除舊佈新2整理教室環(huán)境3讓教室更美麗活動八：寫春聯(lián)（二節(jié)）1蒐集有趣的春聯(lián)，並寫出作品2送給老師的春聯(lián)3挑選優(yōu)秀作品做成果展示活動九：美麗的校園（二節(jié)）1將學生作品裝扮校園2整理校園環(huán)境3開開心心放寒假觀察紀錄討論研究分享經驗創(chuàng)作觀察紀錄歌曲欣賞實作實作實作發(fā)表討論觀察紀錄觀察紀錄創(chuàng)作學習單欣賞觀察紀錄創(chuàng)作觀察紀錄視聽器材戶口名簿圖畫紙故事書圖片分享經驗各種語言的錄音帶錄音機春聯(lián)膠水

17、視聽教室教室校園教室校園校園校園書法教室校園四、教學流程（圖示）活動一：觀察臺灣的河川活動二：愛護水中的生物活動三：水中的生物活動四：我的鬥魚活動五：上網找魚去活動六：我最愛吃的東西活動七：哥倆好，一對寶活動八：親親我的寶貝 五、準備活動1詳閱統(tǒng)整課程相關資料。2視聽器材檢整。3找出寵物相關網站。4製作學習單。5製作給家長的話。6紀錄鬥魚的生長情形。7訂定評量標準。8規(guī)劃補救教學方案。六、心得與迴響120七、參考資料1康軒版（民國八十八年）國民小學國語第七冊，臺北，康軒文化。2康軒版（民國八十八年）國民小學數學第七冊，臺北，康軒文化。3部編版(民國八十八年)國民小學自然第七冊，臺北，國立編譯館

18、。4部編版(民國八十八年)國民小學社會第七冊，臺北，國立編譯館。121梧鳳國小四年級統(tǒng)整課程學習單新年快樂 座號： 姓名：1. 小朋友說說看可以說出的不同各族的語言有幾種，並記錄下來。2.紀錄自己說不同的打招呼、問候及祝福的話，以注音拼音把它拼出來。3.想想看，自己在什麼時候會用到這些話呢？請至少寫出三種情況，並解釋。4.我會說出來至少四種不同的打招呼、問候及祝福的話。紀錄別人對你說的話並把它寫成國語，至少寫出四句來。122梧鳳國小四年級統(tǒng)整課程學習單上網找魚去座號： 姓名：一：請小朋友透過瀏覽器找到下面這一個網站二：請輸入關鍵字，鬥魚。三：請檢視相關網站的資料並記錄下來。1. 我可以找到幾個有關鬥魚的網站？請至少寫出三個並紀錄下來。2. 查查看，哪一個網站的資料比較豐富；它能告訴我更多有關鬥魚的相關習性嗎？哪一個習性最特別？3. 網路上的水族館可以告訴我最有興趣的魚是什麼？它的產地？習性？食物？喜歡居住的環(huán)境是？4. 我養(yǎng)的鬥魚是來自臺灣嗎？是公的，還是母的？怎麼樣去分辨它？特徵在哪裡，請試著畫出來！5. 觀察紀錄你的小寵物的生長情形(包含顏色變化及身長)。項目天數1234567891011121314顏色身長123梧鳳國小四年級統(tǒng)整課程學習單水中的生物(1)座號： 姓名：6. 我到梧鳳橋的時候，可能