掛職調(diào)研報(bào)告(張成龍)

1、掛職調(diào)研報(bào)告永德縣勐板鄉(xiāng)白巖完小張成龍2011年 3 月 26日掛職調(diào)研報(bào)告永德縣勐板鄉(xiāng)白巖完小 張成龍 掛職時(shí)間：2011年 3月21日 2011年 3月25日 掛職地點(diǎn)：永德縣城關(guān)完小尊敬的勐板鄉(xiāng)教育辦公室：2011年 3月 21日我在縣教育局及勐板鄉(xiāng)教育辦公室的安排 下，到永德縣城關(guān)完小進(jìn)行為期一個(gè)星期的掛職鍛煉學(xué)習(xí)， 主要 學(xué)習(xí)內(nèi)容是：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精細(xì)化管理和教學(xué)常規(guī)，完成掛 職期間校長(zhǎng)交辦任務(wù)； 參與學(xué)校校務(wù)會(huì)議； 參加學(xué)校教研組活動(dòng)， 參加指定年級(jí)的聽(tīng)、評(píng)課，參加學(xué)校相關(guān)活動(dòng)；參閱學(xué)校相關(guān)資 料；與校長(zhǎng)、中層干部和教師詳談，學(xué)習(xí)有關(guān)管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 在掛職期間，我們遇到了該校學(xué)

2、識(shí)淵博，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有崇高 敬業(yè)精神及創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。 在短短的一星期的時(shí)間里， 通 過(guò)深入各科室、班級(jí)，深入教育教學(xué)第一線參觀學(xué)習(xí)，使我在思 想理念和工作能力等方面都有了很大程度的提高， 同時(shí)也被該校 從領(lǐng)導(dǎo)到教師那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開(kāi)拓創(chuàng)新、 銳意進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所深深地感染，真是感受頗深，受益 匪淺?，F(xiàn)將掛職期間的情況作如下報(bào)告：一、掛職體驗(yàn)（一）學(xué)?；厩闆r永德縣城關(guān)完小始建于 1963 年，位于素有“芒果之鄉(xiāng)”美 譽(yù)的永德縣城懷抱中。 學(xué)校占地 9334平方米，建筑面積 6272 平 方米，現(xiàn)有 26個(gè)教學(xué)班， 1250名學(xué)生， 77名教職工（其中：團(tuán) 員 5

3、 人）。學(xué)校始終堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，在貫徹黨的教育方針 中不斷探索與創(chuàng)新，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展 。學(xué)校有著先進(jìn)的辦學(xué)理念和優(yōu)異的辦學(xué)效益， 先后榮獲 “ 云 南省一級(jí)示范小學(xué)” 、 “云南省德育工作先進(jìn)集體” 、 “云南省 優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。（二）學(xué)校管理與辦學(xué)。 從學(xué)校行政管理層面看，城關(guān)完小的制度系統(tǒng)都非常的精 細(xì)、規(guī)范，職責(zé)清晰，落實(shí)到位。學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，在標(biāo)準(zhǔn)化 建設(shè)過(guò)程中， 把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 的重要內(nèi)容， 堅(jiān)持依法治校， 實(shí)施科學(xué)管理， 努力提高管理水平， 用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理， 促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。 強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)指 導(dǎo)，努力為教師發(fā)展減負(fù)

4、增效。 行政在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方面是把工作的 重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供支撐上， 從而營(yíng) 造和諧、健康向上的文化氛圍，使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)深入人心。該校教研組活動(dòng)主要以課堂教學(xué)改革為主， 思路是： 理論學(xué) 習(xí)營(yíng)造氛圍在思考中嘗試開(kāi)展總結(jié)反思、 不斷改進(jìn) 形成特色全面推開(kāi)。 在活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)班子充滿活動(dòng)， 成員 間互相尊重齊心協(xié)力，服務(wù)教師，管理團(tuán)隊(duì)有校強(qiáng)的執(zhí)行力，管理工作務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效在強(qiáng)調(diào)“以人為本，科學(xué)發(fā)展”理念的新形勢(shì)下，學(xué)校審時(shí) 度勢(shì)，提出了符合實(shí)際的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方向。秉承 “德”文化精神，堅(jiān)持走“以人為本、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特 色興?！钡穆纷?，確立了“ 433462

5、”工作思路：樹(shù)立“四風(fēng)”即 “奉獻(xiàn)、開(kāi)拓、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校風(fēng)， “講師德、講學(xué)習(xí)、講育 人、講教學(xué)、講科研、講創(chuàng)新”的教風(fēng)， “樂(lè)學(xué)、勤奮、自主、 求新”的學(xué)風(fēng)， “誠(chéng)實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自律”的隊(duì)風(fēng)；做到“三 全”即“全面貫徹教育方針” 、“ 全面實(shí)施素質(zhì)教育” 、“ 全面提 高教育質(zhì)量”；培養(yǎng)“三好”即“在校做個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)全面發(fā)展的 好學(xué)生”、“在家做個(gè)勤儉自強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子” 、“在社會(huì)上做 個(gè)誠(chéng)實(shí)守信道德規(guī)范的好公民” ；實(shí)現(xiàn)“四園” 即“文明的校園” 、 “學(xué)習(xí)的樂(lè)園” 、“生活的花園” 、“學(xué)生的家園” ；達(dá)到“六優(yōu)” 即“優(yōu)化辦學(xué)條件”、“優(yōu)化育人環(huán)境” 、“優(yōu)化教師隊(duì)伍” 、“優(yōu)化

6、 學(xué)生素質(zhì)”、“優(yōu)化管理手段” 、“優(yōu)化教育效果” ；建好“兩地” 即“小學(xué)生德育研究基地” 、“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究基地” 。以 “433462”工程建設(shè)為載體，全力打造依托師生共建、富有校本 特色的“四園”學(xué)校。（三）學(xué)校特色。該校以校為本， 打造三大辦學(xué)特色。 一是打造特色校園文化。 通過(guò)在校園開(kāi)展文化長(zhǎng)廊宣傳，圖文并茂地將“五大文化”精髓 實(shí)質(zhì)生動(dòng)再現(xiàn)， 使廣大師生形象地認(rèn)識(shí)永德的文化。 二是打造特 色大課間。把具有臨滄濃郁地方特色的大型集體舞 月亮升起來(lái) 和學(xué)校自創(chuàng)的“陽(yáng)光課間”藝體操作為大課間活動(dòng)內(nèi)容，供師生 共同活動(dòng)與品味。 三是打造特色校本課堂。 該校結(jié)合學(xué)生的年齡 特征和知識(shí)容量

7、， 編印了適合不同年級(jí)學(xué)生品讀的校本教材 品讀經(jīng)典，啟悟成長(zhǎng) ，并將其納入教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生通過(guò)品 讀經(jīng)典，明白做人之道促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。二、學(xué)校下步工作打算先進(jìn)的辦學(xué)理念必須與務(wù)實(shí)的辦學(xué)策略相結(jié)合， 在不同學(xué)校 的不同發(fā)展時(shí)期應(yīng)該確立不同的發(fā)展目標(biāo)，我校與城關(guān)完小相 比，差距確實(shí)很大， 但如果把所學(xué)到的先進(jìn)的管理模式與我校實(shí) 際相結(jié)合， 并制定出相應(yīng)的管理模式行之， 我校是會(huì)得到健康發(fā) 展的。為推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境，辦人民滿 意的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)作下步工作打算。（一）工作目標(biāo)1、管理制度健全，做到有章可循；2、環(huán)境優(yōu)美，校園平安、文明、和諧；3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，人

8、民群眾滿意率高。（二）實(shí)施內(nèi)容1、校園管理營(yíng)造育人文化氛圍。 校園文化墻和班級(jí)黑板報(bào)作為校園文化 園地，進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，利用校園文化園地熏陶教育學(xué)生。班級(jí)文化建設(shè)要學(xué)生年齡特點(diǎn)， 具有育人文化氣息。 校園文化建設(shè)由 整體到部分，從學(xué)校到班級(jí)，凸顯校園文化特點(diǎn)，既有文化的渲 染又讓人感受到美的熏陶。2、教學(xué)工作管理（1）、每周值周領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)全體教職工工作到位及創(chuàng)新情 況進(jìn)行檢查， 如值周領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)發(fā)現(xiàn)的教職工工作不到位情況或創(chuàng)新 情況，任何教職工都可直接給校長(zhǎng)反映。 值周領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持一日多 巡，通過(guò)加強(qiáng)日常工作核查，杜絕不良教學(xué)行為的發(fā)生，確保良 好的教學(xué)秩序。（2）、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)

9、細(xì)化檢查，真實(shí) 填寫(xiě)教學(xué)檢查結(jié)果， 并對(duì)常規(guī)檢查情況進(jìn)行通報(bào)， 加強(qiáng)教師教學(xué) 過(guò)程管理。 每期通過(guò)評(píng)價(jià)細(xì)則檢查評(píng)比。 各科目注重教學(xué)效果的 信息反饋， 強(qiáng)化考試的實(shí)效性、 針對(duì)性，結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度， 實(shí)行單元及時(shí)檢測(cè)，跟蹤教學(xué)，反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)查漏補(bǔ)缺， 改變教學(xué)策略。 在全縣的統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)中， 對(duì)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行綜合 評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果按勐板鄉(xiāng)教育辦公室教學(xué)質(zhì)量考評(píng)考核制度 執(zhí)行。3、德育工作管理（1）、師德管理。要求全體教職工要有愛(ài)心、耐心、信心， 對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)待工作要像對(duì)待家事一樣， 對(duì)待同事要像對(duì)待親人一樣。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則， 帶頭廉潔自 律，在各方面做表率，處處

10、起模范作用。（2）、德育活動(dòng)管理充分利用各種節(jié)慶活動(dòng)、 重大紀(jì)念日活動(dòng)， 開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教 育，通過(guò)升旗儀式、 唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話、 主題班會(huì)活動(dòng)等形式， 讓學(xué)生在積極的情感活動(dòng)中，引導(dǎo)自我體驗(yàn)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。逐 步樹(shù)立以“八榮八恥”為是非、 善惡、 美丑界限的社會(huì)主義榮辱 觀，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。 學(xué)生的日常行為規(guī)范教育要入耳入腦， 體現(xiàn)在行動(dòng)上。 各班要長(zhǎng) 期不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育和引導(dǎo)。 要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 心理健康教育，班主任要做好“心理障礙” 、“行為習(xí)慣”等特殊 學(xué)生的幫扶工作，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。4、總務(wù)工作管理樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的觀點(diǎn)， 做好資金收支情況預(yù)算， 民

11、主理財(cái)， 合理用好學(xué)校資金；搞好教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的采購(gòu)，管好、用 好學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備，登記、造冊(cè)、使用回收；保證教學(xué)工作的 物質(zhì)準(zhǔn)備， 加強(qiáng)校產(chǎn)和財(cái)務(wù)工作的管理； 妥善管理師生員工的生 活和衛(wèi)生保健工作，抓好勤工儉學(xué)工作，努力為師生謀取福利； 負(fù)責(zé)食堂工作管理， 在保證安全、 不盈利的情況下讓學(xué)生吃得飽， 吃得好。5、安全工作管理 值周領(lǐng)導(dǎo)及值周教師在每周升旗時(shí)必須細(xì)致的、 全面的講安 全，平時(shí)要做到班主任講、科任教師講，全校性講、教師會(huì)講、 班隊(duì)活動(dòng)講、個(gè)別講；開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與所有家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂家校 安全責(zé)任書(shū)；要做好防范，排除校園內(nèi)一切安全隱患，盡最大能 力向上級(jí)反映， 及早排除校園周邊道路交通安全隱患， 做到警鐘 長(zhǎng)鳴，確保安全；安全工作要責(zé)任到人，實(shí)行層層負(fù)責(zé)。各班要 加大安全宣傳的力度，樹(shù)立“安全第一”的思想，認(rèn)真做好各項(xiàng) 安全工作。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初和放假前要對(duì)校舍進(jìn)行一次大檢查， 及時(shí)排除危險(xiǎn)。 各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際上好安全課； 要進(jìn)一步完善學(xué) 校安全工作檔案，重視安全工作計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄、活動(dòng)記 錄及圖片資料的積累?？傊?，我們應(yīng)該練好內(nèi)功，適度要求，適時(shí)推進(jìn)，成為有科 學(xué)精神和務(wù)實(shí)態(tài)度的現(xiàn)代人， 面對(duì)挫折要勇