幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案八篇

1、幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案八篇幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒健康歡樂的成長。 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)反思，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)的主動性和任務(wù)意識等方面都有了較大進步，特殊是在語言表達、.交往、動手力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于男女比率不勻稱，雖然女孩多男孩少，但是男孩的活動量較大，班級常規(guī)有待連續(xù)培育。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工

2、作重點，加強幼兒前閱讀、傾聽等的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 一、身體方面的預(yù)備： （1）通過各種體育活動或嬉戲的教學(xué)，增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校。（2）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 二、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備 數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)重點目標及課時支配： 2月春之歌重點：a.面積數(shù)量化比較；b.上下疊置空間關(guān)系；c.旋轉(zhuǎn)式空間對應(yīng)；d.

3、路徑分析；e.坐標點移動練習(xí)f.6的加減法 其次周：故事屋：狐貍搬新家貼瓷磚第三周：小花被鋪桌布第四周：新鄰居高樓尋寶 3月愛的日記重點：a.120的順逆混唱：b.5與10倍數(shù)熟悉與跳唱：c.倍數(shù)點數(shù)：d.整點。半點。星期。月份的熟悉。7的加減法 第一周：故事屋米米的老時鐘填填看其次周：念唱競賽幾點鐘第三周：鐘表店數(shù)螞蟻第四周：幾月幾號買時鐘 4月大家一起來重點：二微序數(shù)排列練習(xí)：學(xué)習(xí)唱數(shù)接龍型加減法：交集的熟悉：8的加減法 第一周：故事屋青蛙運動會接力塞其次周：漂亮的荷花跳臺階第三周：大雨后荷花池第四周：好伴侶智力大闖關(guān) 5月繽紛夏日重點：買賣嬉戲與生活運用：二微式循環(huán)序列：抽象符號的加減法

4、列式運用：9的加減法 第一周：故事屋海邊的隱秘基地海洋世界其次周：捉螃蟹迷路了第三周：大搜尋美麗的貝殼 6月重點：10的加減法：及復(fù)習(xí)2、3、4、5月所學(xué)內(nèi)容 生活與健康教學(xué)重點目標及課時支配： 2月主題春之歌重點：a.熟悉消化排泄系統(tǒng)的功能，及保健的方法：b.培育用餐的好習(xí)慣：c.熟悉身體排解廢物的方式，并養(yǎng)成好的排泄習(xí)慣。 其次周：養(yǎng)分小子大探險走輪胎第三周：我會愛惜它廢物，再見第四周健康紅綠燈保健高手 3月愛的日記重點：a.知道說真話的重要性：b.引導(dǎo)幼兒學(xué)會區(qū)分自己和屬于自己的東西：c.養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣 第一周：啊！窗戶破了跳盒子其次周小天使與小魔鬼紙盒走第三周：小懶熊的稻田超級運動會

5、第四周：好搭檔聽一聽，什么聲音 4月大家一起來重點：a.引導(dǎo)幼兒了解各種嬉戲器材的平安留意事項：b.學(xué)習(xí)緊急傷口的簡潔處理： 第一周：我最喜愛玩平安大家玩其次周：神槍手流血了怎么辦第三周：小松鼠編花籃怎么辦第四周：一起去交游我會愛護自己 5月繽紛夏日重點：a.引導(dǎo)幼兒了解換牙的過程及重要性：b.引導(dǎo)幼兒了解換牙時的保?。篶.引導(dǎo)幼兒回想自己在幼兒園的成長： 第一周：乳牙，拜拜好玩的塑料帶其次周：我換牙了夾球側(cè)行第三周：點點滴滴的回憶我要上學(xué)去第四周：熟悉牙齒動物的牙齒 6月重點；復(fù)習(xí)2、3、4、5所學(xué)內(nèi)容 科學(xué)領(lǐng)域重點目標及課時支配：對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲；能運用各種感官，動

6、手動腦，探究問題；能運用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究問題；能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩；愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜大自然資源，有初步的環(huán)保意識； 2月主題春之歌課時支配： 其次周：春筍來報到竹子真好用第三周：不一樣的小豆牙第四周：我愛樹伴侶 3月主題愛的日記課時支配：第一周：我的聯(lián)絡(luò)好方法其次周：古代傳遞訊息的方法第三周：好玩的聯(lián)絡(luò)方式第四周：我會打電話 4月主題大家一起來課時支配：第一周：世界滾動起來輪子的故事其次周：輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)二第三周：便利的交通工具輪子在哪里第四周：便利好幫手漂亮的紋路 5月主題繽紛夏日課時支配： 第一周：漂亮的海洋世界魚

7、兒妙錦囊其次周：海水的禮物鹽用鹽玩嬉戲第三周：海洋sos奇妙的鹽水第四周：污染問題搶答海洋小衛(wèi)士 6月課時支配復(fù)習(xí)2。3。4。5所學(xué)內(nèi)容 弟子規(guī)教學(xué)重點及課時支配： 2月教學(xué)支配：其次周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。第四周：冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切。 3月教學(xué)支配：第一周：置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。其次周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。 4月教學(xué)支配：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜尊敬。其次周：勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)

8、彎，勿觸棱。第四周：執(zhí)虛器，如執(zhí)盈；入虛室，如有人。 5月教學(xué)支配：第一周：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。其次周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必揚。第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。 6月教學(xué)支配：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷。其次周：借人物，準時還；后有急，借不難。第三周：復(fù)習(xí)2，3，4，5，6所學(xué)內(nèi)容 三、家長工作： 1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2）每周準時更換“家長園地”，鼓舞家長參加班級教學(xué)，開展家長助教活動。 3）要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良

9、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 4）鼓舞家長主動參與各種班級活動：畢業(yè)活動相關(guān)的親子活動等。 四、班級工作支配： 二月份： 1早操學(xué)習(xí)及器械預(yù)備。 2新學(xué)期家長會。 三月份： 1以班級為單位進行“我愛媽媽主題活動”： 2親子春游活動： 3確定六一節(jié)目： 四月份： 1將廢舊物品利用于區(qū)域活動中： 2排練六一節(jié)目： 五月份： 1節(jié)目服裝道具的預(yù)備工作 2節(jié)目匯演 六月份： 1以端午節(jié)為主題開展半日親子活動； 2召開期末家長會并收集家長看法反饋。 七月份： 1畢業(yè)典禮； 2幼兒評估期末總結(jié)； 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討

10、論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述 為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。 教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分 組講解并描

11、述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓(xùn)練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操

12、作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)挺直教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲; 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)

13、境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。 個別的探究形式開展訓(xùn)練活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀

14、、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。 3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的'活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)

15、中滲透訓(xùn)練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生 活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，關(guān)心幼兒形成自我愛護的意識。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研

16、工作 1、 主動開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭論等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練流淌內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周訓(xùn)練教學(xué)活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商，調(diào)整訓(xùn)練策略。 3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動方案，并對活動進行反思，仔細寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 一、設(shè)計意圖： 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出，"幼兒園開展的課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心進展水平相適應(yīng)，要主動

17、開發(fā)運動資源。"椅子是孩子們最熟識的物件，每天他們都與小椅子親熱接觸。在平常帶班時，我發(fā)覺孩子們喜愛用椅子做嬉戲，如從椅子上跳下來、跨椅子，把椅子當馬騎等。因此，我充分利用身邊可利用資源椅子開展了此活動，活動既激發(fā)幼兒主動、主動地學(xué)習(xí)，又滿意了幼兒活動的欲望。 二、活動名稱及內(nèi)容： 體育活動-好玩的椅子 三、活動目標： 1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動作。 2、培育幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 3、體驗參加體育嬉戲活動的樂趣4、懂得遵守嬉戲規(guī)章，有愛護自己身體的意識。 四、活動重、難點： 1、活動重點：把握從高處雙腳合攏大膽往下跳。 2、活動難點：雙腳合攏往下跳，前腳掌輕輕落地。 五、

18、活動預(yù)備: 幼兒每人一把椅子，音樂，錄音機，兩面不同顏色的小旗。 六、活動過程： 1、開頭部分： 1、幼兒每人搬一把小椅子，入場成兩縱隊。 2、老師："小伴侶今日老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車站。"幼兒聽音樂節(jié)奏繞椅子跑兩圈。 3、老師："車站到了，我們乘上小汽車。"幼兒站在椅子邊聽音樂跟著老師邊做動作：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、下肢運動、跳動運動等（要求幼兒有精神的做動作）4、師："車站到了，我們下車吧！"2、基本部分： 1、走"山路" （1）、老師："前面有幾條山路，我們走過去吧。"引導(dǎo)幼兒椅

19、背轉(zhuǎn)向左，排成"山路" （2）、幼兒從椅面上走過，跳下。（幼兒練習(xí)老師提要求：幼兒要站穩(wěn)了，雙腳合攏，輕輕往下跳。練習(xí)2-3遍） 2、過"小山" (1)、老師："現(xiàn)在我們走過了山路，來到了山坡下。"引導(dǎo)幼兒椅背對椅背搭成"小山" (2)、幼兒自由探究過"小山" (3)、集中幼兒說說怎樣過"小山"，并且請一個幼兒示范：即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下（雙腳合攏，輕輕往下跳，前腳掌輕輕落地）。 (4)、幼兒集體練習(xí)2-3遍3、跨"小溝" (1)、老師：&qu

20、ot;小伴侶，我們跨過山坡，來到了小溝邊，怎樣才能跨過小溝呢？"引到幼兒搭好小溝。 （2）、幼兒練習(xí)跨小溝：要求助跑時自然放松，起跳時，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后連續(xù)向前跑。 4、串聯(lián)嬉戲 (1)、師："我們每個活動都那么好玩，我們每個人都那么英勇，表現(xiàn)的特別好，掌聲送給每個小珍寶。現(xiàn)在呢我們來玩?zhèn)€嬉戲，叫做運動員大比拼，你們敢不敢來挑戰(zhàn)？動身吧?。úシ乓魳罚哼\動員進行曲）。 (2)、將幼兒分成3個小組，分別取名字為紅隊，黃隊，藍隊，老師交代玩法，提出要求，嬉戲：走山路過小山跨小溝，拿著小紅旗，從起點到終點，在跑回來，將小旗交給下一個小伴侶

21、。最早完成的隊伍獲勝，嬉戲結(jié)束后，老師依據(jù)狀況，準時表揚和鼓舞。 （3）、幼兒嬉戲：要求幼兒留意平安。 （5）、最終我們來玩一個珍寶們最喜愛的嬉戲：搶椅子（累的個別珍寶可以休息），給最終勝出的珍寶發(fā)獎。 3、結(jié)束部分 （1）、老師："我們玩得真快樂！但是看著珍寶們都很累了，那我們就先讓身體休息休息，下節(jié)課再玩吧。" （2）、老師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。（扭扭小腿等。） （3）、帶著珍寶們整理場地。 七、活動延長： 1、下次課連續(xù)引導(dǎo)幼兒玩椅子嬉戲（珍寶們回家和爸爸媽媽探討一下，椅子還可以有哪些好玩的玩法，明天來學(xué)校告知老師好不好呀？） 八、活動反思： 這一活動所用的器械是人人

22、具備的小椅子，老師依據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動力量創(chuàng)編了以"游公園"導(dǎo)入主題的各種椅子嬉戲，較好地進展了幼兒的跨、跳、平衡等技能，重點培育了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)素養(yǎng)。 活動中，我把大部分時間讓給幼兒自由探究活動。如給每位幼兒一張椅子，以削減等待和不必要的整隊，從而使活動具有肯定的運動密度和強度。幼兒在與小椅子進行跨、跳、平衡練習(xí)時，能將全面觀看和重點觀看相結(jié)合，重視個別指導(dǎo)，盡可能滿意幼兒的需要，從而轉(zhuǎn)變了以往"走教案"、忽視幼兒活動或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式。在縣級骨干老師送教下鄉(xiāng)過程中，符合實際、可操作性強、簡潔易行。 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)工作方

23、案 篇4 本學(xué)期，我們從本班幼兒的實際動身，進行了幼兒禮儀訓(xùn)練的探究，力求通過家庭的親密協(xié)作和共同努力，在禮儀訓(xùn)練上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀訓(xùn)練工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀訓(xùn)練，我制定以下方案。 一、工作目標 1、開展一系列的禮儀體驗性的訓(xùn)練活動，增加幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。 2、進行豐富多彩的禮儀訓(xùn)練主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。 3、通過評比"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。 二、詳細措施制訂禮儀訓(xùn)練方案，有目的、有方案、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)訓(xùn)練，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練， 在一日活動中滲透和通

24、過特地的訓(xùn)練活動，關(guān)心幼兒理解禮儀訓(xùn)練內(nèi)容，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和訓(xùn)練意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒愿意按禮儀訓(xùn)練的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較堅固的良好行為習(xí)慣。 1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。 依據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚標語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。 2、開展禮儀訓(xùn)練主題活動依據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)特地的禮儀活動，豐富訓(xùn)練教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5

25、一、指導(dǎo)思想 我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作目標 （一）、連續(xù)仔細學(xué)習(xí)新綱要，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，方案組織好幼兒的一日活動。 （二）、從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色訓(xùn)練。注意幼兒生存力量和樂于學(xué)習(xí)、奇怪探究、自主、自信、制造力量的進展。 （三）、加強幼兒平安訓(xùn)

26、練，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。 （四）、主動探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。 （五）、有針對性的了解幼兒的進展狀況，使幼兒歡樂地成長。 三、五大領(lǐng)域目標： 健康： （一）、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。 （二）、在各項活動中表現(xiàn)主動主動、開心。 （三）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。 （四）、逐步形成自我愛護盒平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)章。 （五）、能主動參與體育活動，動作敏捷。 語言： （一）、愿意與人交談，講話有禮貌。 （二）、能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 （三）、能清晰地說出自己想說的事。

27、 （四）、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。 （五）、會說一般話。 科學(xué)： （一）、能主動、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有奇怪心和求知欲。 （二）、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 （三）、能用適當?shù)胤绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 （四）、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。 （五）、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。 .： （一）、能主動地參加各項活動，有自信念。 （二）、能主動與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。 （三）、理解并遵守日常生活中的.行為習(xí)慣。 （四）、能努力

28、做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。 （五）、喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 藝術(shù)： （一）、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有初步的感受力。 （二）、主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 （三）、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作措施 （一）、連續(xù)仔細學(xué)習(xí)新綱要，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路、積累閱歷，方案組織好幼兒的一日生活。 、以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，主動參與幼兒園新課程改革研討活動。 、新教材的用法，這是對老師來說又是一次訓(xùn)練力量的考驗我們將主動迎接這次考驗，不斷探究和學(xué)習(xí)，老師之間多溝通，定時在段內(nèi)進行新教材研

29、討和備課、教學(xué)效果溝通。 （二）、從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色訓(xùn)練。注意幼兒生存力量和樂于學(xué)習(xí)、奇怪探究、自主、自信、制造力量的進展。 1、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫、手工、音樂、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結(jié)合、定期組織小小音樂會、美工作品展覽，培育幼兒的觀看力和自主力量。 2、讓幼兒主動參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在"小眼睛看大世界"中讓幼兒把在圖書、報紙上看到的新奇事物貼掛在上面，讓幼兒進行溝通和爭論，從而培育幼兒的觀看力和自主力量。 3、從幼兒的需要和愛好動身，努力提高幼兒的思維、想象、留意力。同時，我們將開展"小歌手"

30、;"故事大王"等活動，激發(fā)幼兒的主動、主動和競爭意識。 （三）、加強幼兒平安訓(xùn)練，老師之間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。定好平安方案，提高幼兒平安意識和自我愛護意識。讓幼兒熟悉有關(guān)的標記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用電、火、水的平安學(xué)問，進一步熟悉身體的主要器官幾基本功能和愛護方法，會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。老師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，仔細、負責(zé)、記好交接記錄和午睡狀況。 （四）、極探究家園合作新途徑和家長親密協(xié)作，開展多元家園活動。在原 有的家長會、家長半日活動開放、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將主動探究、嘗試家園合作的新路子。讓家長主動主動參加我們的活動，獲得家長更

31、多的支持和理解。 （五）、有針對性的了解幼兒的進展，使幼兒歡樂地成長。 1、開學(xué)初，對新幼兒進行家訪，了解幼兒各方面的狀況。 2、每月對個別幼兒進行家訪，準時知道幼兒在家的表現(xiàn)，針對幼兒的特點進行有效的訓(xùn)練。 3、通過"幼兒一周狀況評價表"，對幼兒生活、學(xué)習(xí)等狀況進行評估，讓家長知道幼兒在園狀況。 五、詳細工作支配： 第一周：主題一：愛心對對碰 次主題一：團團聚圓 其次周：次主題二：甜甜美蜜 第三周：主題二：科學(xué)放大鏡 第四周：次主題一：完影大世界 第五周：次主題二：超級變變變 第六周：次主題三：歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 第七周：次主題四：生活小百科 第八周：主題三：桃花朵朵 第九周：次

32、主題一：花紅柳綠 第十周：次主題二：鶯歌燕舞 第十一周：次主題三：歡聲笑語 第十二周：主題四：我就是我 次主題一：獨特的我 第十三周：次主題二：能干的我 第十四周：次主題三：英勇的我 第十五周：主題五：房子大觀 第十六周：次主題一：我們的房子 第十七周：次主題二：動物的房子 第十八周：次主題三：特別的房子 第十九周：主題六：快樂大王 次主題一：歡樂在身邊 其次十周：次主題二：我是快樂果。 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇6 一、狀況分析 本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在大班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長主動的協(xié)作，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到

33、堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項措施，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的訓(xùn)練，是我班幼兒有更大的進步。 二、指導(dǎo)思想 仔細學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前訓(xùn)練綱要，進一步實施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期院務(wù)方案，結(jié)合本班的實際狀況，參照本年齡段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進展水平，主動引導(dǎo)。把握訓(xùn)練的時機，并制定主動生動，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實施措施。 合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動，詳細措施如下： 1、制定適合本班幼兒年齡特點以及進展水平的教學(xué)方案及班務(wù)方案。 2、制造和諧寬松的教

34、學(xué)環(huán)境，促進幼兒認知力量的進展。 3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實施前做好充分的教學(xué)預(yù)備。 熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康進展，詳細措施如下： 1、在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。 2、每天堅持做操，能跟上音樂。 3、留意平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進展和提高。 加強班級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，詳細措施如下： 1、依據(jù)本班得狀況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并在日常工作中逐步落實，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

35、 2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3、主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。 做好家長工作，取得家長信任，詳細措施如下： 1、開學(xué)后，利用接送幼兒機會和家進步行溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。 2、每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園狀況。 3、每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，訓(xùn)練性，有用性。 培育幼兒英語愛好，進展本班特色，詳細措施如下： 1、利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語氛圍。 2、每周開展英語說說說，培育幼兒愛好。 3、區(qū)域角展現(xiàn)各種英語卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固。 以上是我班新學(xué)期的版務(wù)方案，在工作過程中我們將依據(jù)實際狀況

36、調(diào)整和完善。 四、工作支配如下： 九月份 1、仔細做好家訪工作。 2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、常規(guī)訓(xùn)練。 4、"秋天真漂亮"親子同游。 十月份 1、幼兒韻律操評比。 2、區(qū)域環(huán)境，主題墻評比。 3、開展"愛國主義訓(xùn)練"主題活動。 十一月份 1、進行自制玩具競賽。 2、全園開展家長半日開放活動。 3、全園開展室內(nèi)"運動會"。 十二月份 1、全園開展"新年"系列活動。 2、老師自制課件評比。 3、老師讀書筆記，讀書心得展現(xiàn)評比。 一月份 1、做好本學(xué)期幼兒進展狀況的測試和評估。 2、老師工作考核。 3、做好學(xué)期結(jié)束。

37、4、老師做好年終總結(jié)。 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇7 一：本班狀況分析： （一）、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右。 （二）、幼兒狀況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，三位老師觀看到，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。 本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的力量。傾聽的習(xí)慣、大膽的講解并描述需 要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量、留意力等

38、方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育 （三）老師狀況分析及分工合作： 班主任陳霞：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，注意幼兒的個別差異，負責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒語言智能的開發(fā)。做好幼小連接的工作。 副班老師黃曉煒：性格開朗，工作仔細，服務(wù)意識強，注意規(guī)章意識的養(yǎng)成訓(xùn)練，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意數(shù)學(xué)規(guī)律智能、身體運動智能的開發(fā)。 保育老師何健：工作耐煩、細致，主動鉆研幼教閱歷，很好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡

39、眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，主動很好的協(xié)作班上老師開展工作。 二、班級經(jīng)營 （一）班級經(jīng)營文化：真誠、敬重、關(guān)愛、合作 （二）班級經(jīng)營目標： 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 3、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育，使家長認同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動。 （三）、經(jīng)營民主、公平的新

40、型師生互動關(guān)系 1、喜愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任 幼兒，使孩子感到老師是伴侶。 2、老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，賜予確定，使幼兒感到自己的進步，從而培育自信念。 我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。 三、訓(xùn)練工作 （一）培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育 。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)心老師收

41、發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 （二）與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、加強幼兒學(xué)習(xí)拼音、書寫拼音和簡潔的運算力量。 2、培育幼兒能獨立思索的力量，鼓舞幼兒自己的事情自己解決。 3、培育幼兒正確的握筆姿態(tài)和坐姿，能正確的書寫拼音。 4、培育幼兒的閱讀力量。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。 5、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。 6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩 子的留意力、記憶力和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。 7、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有

42、方案性。 8、布置適量的作業(yè)。 （三）開展識字 活動，培育幼兒早期閱讀的力量 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。 2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 3、 晨區(qū)的閱讀活動適當?shù)囊龑?dǎo)幼兒熟悉一些漢字。 4、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。 四、衛(wèi)生保健 做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 1、合

43、理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，盡量保證每天2小時的戶外活動時間。 2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽完、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲、冬季家園同樂運動會等。 3、開展心理健康訓(xùn)練關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。如：姚恒濤個性比較內(nèi)向、楊粟比較淘氣等多關(guān)注孩子和家長多溝通。鼓舞姚多發(fā)言，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等熬煉他的膽識。 4、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽，寧靜入睡。 5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 6、訓(xùn)練幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物

44、，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。 7、對幼兒進行平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提 幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘、食物的旅程等。 8、定期在家長園地上，宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 今年我們對班級的環(huán)境進行了一系列的補充，為寢室布置了安靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設(shè)計完成主題墻的布置。 1、 依據(jù)大班孩子的特點我們晨區(qū)活動益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語言區(qū)增加了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。 2、 熟悉環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的仆人，

45、和孩子一起設(shè)計布置制主題環(huán)境墻面。 我們將依據(jù)進展目標及幼兒的愛好隨機更換、改善各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主，如氣象臺、值日生等都是孩子們起記錄和更換。 六、家園對話 在進行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們準備從以下幾方面著手： 1，以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報站的作用，提示家長要以大班的孩子來要求孩子如關(guān)注幼兒的留意力，任務(wù)意識、關(guān)懷家人、樂于助人等的品質(zhì)培育； 2、實踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、熟悉到新的訓(xùn)練觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應(yīng)有的效果。 交往是互動發(fā)生的前提，在交往中，溝通的深化程度挺直影響著互動質(zhì)量，就此，我們有 大班工作方案以下幾點想法： 1、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和掌握感，促進家長和老師從看法、感情上彼此走近，真正成為公平合作的訓(xùn)練伙伴。引導(dǎo)家長群體主動關(guān)注、參加幼兒園的訓(xùn)練過程，促進家長和老師在訓(xùn)練實踐中相互學(xué)習(xí)，就共同關(guān)懷的幼兒訓(xùn)練問題進行深化溝通。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作： 、補發(fā)新生通訊錄。包括老師聯(lián)絡(luò)電話；