中衛(wèi)市教育局中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

1、中衛(wèi)市教育局文件中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方法為深入實施素質(zhì)教育，全面推進課程改革，使我市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化、標準化、制度化、精細化、有效化，給教師開展日常教學(xué)工作和學(xué)校進行教學(xué)管理、檢查、評估提供依據(jù)，從而進一步提高我市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)教學(xué)實際，特制定中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方法。一、課程計劃1、學(xué)校按國家、自治區(qū)課程計劃意見、規(guī)定等制定校歷表、課程安排表、作息時間表，并嚴格執(zhí)行。按照課程計劃開齊、開足、上好每門課程，不隨意調(diào)整科目和增減課時，不得利用雙休日、節(jié)假日補課。2、立足學(xué)科課程，加強綜合實踐活動，積極開發(fā)校內(nèi)外課程資源。全面安排德、智、體、美、勞

2、、藝等多項教育教學(xué)活動，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。3、充分開發(fā)和利用教學(xué)資源，如教科書、教學(xué)掛圖、工具書、圖書、報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定積極開發(fā)并合理利用各種教學(xué)資源，豐富和完善教材體系，特別是綜合實踐活動課程資源，編寫校本教材。二、計劃制定1、教學(xué)工作計劃要根據(jù)學(xué)校工作目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出具體教學(xué)目標和措施，對主要教學(xué)工作作出具體安排。內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、工作目標含教學(xué)質(zhì)量目標、工作重點、具體措施、主要活動月周安排等，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)計劃的依據(jù)。2、教研工作計劃要根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本校實際，對教研工作提出具體

3、教研目標和措施。內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、工作目標含教學(xué)質(zhì)量目標、教研課題專題、教研重點、具體措施、教研活動安排等。3、學(xué)科教研組工作計劃要根據(jù)學(xué)校、教務(wù)、教研工作計劃，結(jié)合本學(xué)科特點，提出工作目標和措施。內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、工作目標含本學(xué)科質(zhì)量目標、工作重點、具體措施、教研活動安排等。4、學(xué)科教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)科實際，由各任課教師制定，內(nèi)容包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、提高教學(xué)質(zhì)量措施、教學(xué)時間、教學(xué)進度等。5、制定學(xué)科教學(xué)計劃要通讀全冊教材，了解內(nèi)容編排體系，領(lǐng)會編寫意圖，明確各單元章節(jié)在全冊教材中所處的地位、作用和相互聯(lián)系，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可

4、能遇到的問題和困難，明確課程標準對本冊教材的具體要求。6、計劃要具時代性，有創(chuàng)新突破，符合本校實際，內(nèi)容要具體，目標要明確，措施要得力，可操作性要強。嚴禁制定提綱式計劃或抄襲他人計劃，發(fā)現(xiàn)查實嚴肅處理。三、備課設(shè)計1、備課應(yīng)集體備課與個人備課相結(jié)合，超前備課不早于1周，不能臨教臨備，更不能教后補備。2、集體備課要對教材處理、重點難點、教法學(xué)法等進行認真研究。做到“四定” 定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人，“五議”議課程標準學(xué)段要求、議教材編排體系意圖、議教材地位作用聯(lián)系、議教學(xué)知識重點難點、議提高教學(xué)質(zhì)量措施，“五統(tǒng)一” 統(tǒng)一進度、目標、重點、難點、檢測。認真研討，集思廣益，做好記錄。 3、個人

5、備課要做到“五備”備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，“九有”有課題、有節(jié)次、有目標<含三維目標>、有重難點、有教具準備、有教學(xué)流程<師生活動主要內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)的程序>、有作業(yè)設(shè)計、有板書設(shè)計、有教學(xué)反思，“六注意”注意研讀課標深鉆教材，有機整合教學(xué)資源；注意目標制定切合實際，顧及學(xué)生個體差異；注意教法選擇科學(xué)合理，教給學(xué)生終身學(xué)法；注意教學(xué)流程具體新穎，表達學(xué)科課標理念；注意教學(xué)堅持學(xué)生主體，追求教學(xué)個性特色；注意教學(xué)反思實話實說，寫得失寫措施再設(shè)計。4、對教學(xué)參考資料含優(yōu)秀教案要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”，要結(jié)合班級實際和課改要求，分析研究，消

6、化吸收，加工運用，切忌“陳案再現(xiàn)、照搬照抄”，嚴禁網(wǎng)上下載教案和寫提綱式教案。5、所有科目均有課必備，新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、作文課含講評、實驗操作課、作業(yè)講評課、試卷講評課均要有詳案或較詳案。6、課件作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要力求為教學(xué)服務(wù)而使用，不能用課件代替教案。對網(wǎng)絡(luò)課件要結(jié)合教學(xué)實際，經(jīng)過自己處理加工后才能使用。7、寫完教案后，要再三研習(xí)，推敲修改；上課前要復(fù)習(xí)教案，對教案內(nèi)容充分掌握，完全消化，做到心中有數(shù)，運用自如。四、課堂教學(xué)1、教師要上課鈴響前到教室門口候課，巡視學(xué)生準備情況，使其安靜；上課鈴響后進入教室，師生問好開始上課。2、嚴格按課表上課，教師不得隨意調(diào)課

7、、讓課、停課，未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課作曠課處理。3、上課要做到不遲到、不早退、不中途離開課堂、不缺堂、不拖堂、不接打 、不與其它教師閑談。4、教態(tài)要端莊，舉止文明，親切自然，精神飽滿，站立講課遇特殊情況，需作說明；衣著要整潔得體，不穿透視裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝，體育教師上課必須穿運動服、運動鞋。5、教學(xué)要用普通話，語言要標準、準確、簡潔、生動、幽默，富有啟發(fā)性和親和力，聲音要響亮。6、板書要內(nèi)容完整、工整標準、簡明扼要、布局合理、層次清楚、形象直觀，能表達上課內(nèi)容、重點難點及知識的形成過程。7、教學(xué)要用的教具、學(xué)具等必須課前準備充分，需做的實驗教師要先做一遍，做

8、到心中有數(shù)。要積極運用多媒體、實物教具(學(xué)具等輔助教學(xué)，做到出示恰當，操作自如，使用有效。8、課堂教學(xué)要緊緊圍繞教學(xué)目標組織，保證教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理、準確無錯，做到教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊、張弛有度、時控合理、重點突出、難點突破、解決關(guān)鍵、目標落實、完成任務(wù)、效果顯著。9、教師要尊重、保護和信任學(xué)生，不得侮辱、歧視、挖苦挖苦學(xué)生，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。10、教師要努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、融洽、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生質(zhì)疑探究，建立高效的課堂交流平臺。11、嚴格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動順利進行，突發(fā)事件不能及時處理的，應(yīng)由任課教師或同班主任在課后及時處

9、理。12、課堂要建立評價激勵機制，適時、適度、多元化地評價激勵學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿生機活力。13、教師要創(chuàng)新課堂形式，提倡啟發(fā)式、探究式、合作式、討論式、參與式教學(xué)，重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，既要學(xué)生學(xué)會，更要學(xué)生會學(xué)。14、關(guān)注學(xué)生個體差異，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生動腦、動口、動手，實現(xiàn)師生、生生有效互動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。五、作業(yè)布置與批改1、作業(yè)布置要符合課程標準，圍繞教學(xué)目標、緊扣教材內(nèi)容布置富有啟發(fā)性、針對性、層次性、多樣性、趣味性、拓展性、開放性的作業(yè)。堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、機械重復(fù)性作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。2、作業(yè)布置要適量

10、，難易適中，一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為參照，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成，每次布置的作業(yè)教師必須通做一遍。課外作業(yè)按照中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的要求布置。3、批改作業(yè)要認真，課堂作業(yè)要全批全改，其他作業(yè)要用多種形式批改反饋，大作文要全批全改，小作文要查閱或抽改，周記、日記可不拘形式批改。作業(yè)批改要及時，作文不超過1周，其它作業(yè)不超過1天，不得叫學(xué)生代替老師批改作業(yè)，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要盡量面批面改。4、批改作業(yè)所使用的符號要標準統(tǒng)一，批語提倡短語加等級，注明批改日期，作文要有批語，批語要得當，指向要具體，富有激勵和指導(dǎo)作用。5、教師要遵循“有作必收，有收必改，有改必講，有錯必糾

11、”的原則。對作業(yè)中存在的問題要作好記錄和分析，及時采取補救措施，針對共性問題要集體講評，個性問題要個別指導(dǎo)，努力發(fā)揮作業(yè)的練習(xí)作用。六、課外輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)要因材施教，注重差異，分類指導(dǎo)，精心實施，講究實效。既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個別輔導(dǎo)。 2、輔導(dǎo)要從實際出發(fā)，有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)困生、后進生、特殊生和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)困生要采取個別輔導(dǎo)和優(yōu)先政策提問優(yōu)先，面批優(yōu)先，表揚優(yōu)先，家訪優(yōu)先，使其在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，有所進步；對后進生重在查漏補缺，幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的困難；對特殊生家庭因素要采取學(xué)生、教師、家長三結(jié)合的教育輔導(dǎo)，統(tǒng)一要求，檢查催促；對學(xué)有余力的學(xué)生要布置提

12、高性作業(yè)，推薦課外閱讀，拓寬知識，發(fā)展特長，提高能力。3、要制定培優(yōu)補差計劃，輔導(dǎo)要講究策略，做到啟發(fā)輔導(dǎo)，表達尊重學(xué)生，做到熱心、耐心，有愛心和信心。4、凡住校生要組織學(xué)生上晚自習(xí)，安排科任教師坐班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。七、質(zhì)量檢測1、學(xué)校要加強訓(xùn)練與檢測管理，由教務(wù)處統(tǒng)一組織，杜絕隨意性的訓(xùn)練和檢測。嚴肅考風(fēng)考紀，嚴禁弄虛作假。2、嚴格期中和期末質(zhì)量檢測。質(zhì)量檢測要做到統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析。3、要認真做好教學(xué)質(zhì)量分析含基本情況、試題分析、得分優(yōu)勢、失分劣勢、典型錯例、存在問題、改良措施等和學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析含平均分、及格率、優(yōu)良率等。八、實驗教學(xué)1、

13、要開足開齊實驗課，嚴格按照課程標準規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手做好實驗，嚴禁以講實驗、畫實驗、看掛圖代替做實驗，教師要指導(dǎo)催促學(xué)生完成實驗報告冊，并及時批閱。 2、實驗前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、?nèi)容、要求和有關(guān)注意事項，對實驗器材進行認真檢查，確保實驗正常開展。3、認真做好演示實驗，提倡合理改良，把部分演示實驗改為學(xué)生分組實驗，把一些思考性強的習(xí)題改編為實驗。 4、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計實驗的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進行實驗，提高學(xué)生實踐能力。 5、學(xué)校要定期對實驗教學(xué)進行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實驗教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。九、教學(xué)研究1、完善教研機構(gòu)，健全以校為本

14、的教研制度。教學(xué)研究要以提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以研究課標、教材、教法、學(xué)法為重點，提高教師教學(xué)能力為根本。力爭形成 “一校一特色”的校本教研模式。2、教師要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，積極參與教學(xué)研究，成為課程改革的實踐者和研究者。3、要開展形式多樣的教研活動，要做到活動有專題、有中心發(fā)言人，確保每次活動內(nèi)容具體、目標明確、成效顯著。 4、嚴格建立聽評課制度，相互隨堂聽課，學(xué)區(qū)主任每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，校長、中層干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。5、教師要結(jié)合教學(xué)工作實際參與課題研究，探索教學(xué)規(guī)律，形成個性教學(xué)特色，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)年必須完成1篇教研論文，力爭在論文評選中獲獎或在公開刊物上發(fā)表。十、督查問責(zé)1、要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級、包學(xué)科制度。要深入年級組、學(xué)科教研組、備課組、教師課堂，保證所包年級、學(xué)科的教研教學(xué)工作正常實施。2、學(xué)校對各類計劃要嚴格審定，不合要求責(zé)令重寫，催促實施，落實到位。3、學(xué)校要不定期經(jīng)常性組織巡課，催促教師按課表上課，作好巡課記錄。4、要建立“推門聽課”制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員