揚州市中考語文模擬試題帶答案

1、揚州市中考語文模擬試題帶答案揚州市中考語文模擬試題一、積累運用(32分)1.下列加點字注音，全部正確的一項是(2分)( )A.锃亮(zn) 抽噎(y) 倏忽(sh) 逮捕(di)B.塵滓(z) 叱咤(zh) 召喚(zho) 悖論(bi)C.叛逆(ni) 搖曳(y) 泥淖(no) 翩躚(qin)D.華裔(y) 雋永(jun) 笑靨(yn) 翹望(qio)2. 下列各句中，加點詞語使用正確的一項是(2分)( )A.清明小長假，高速公路又迎來了擁堵高峰，讓人毫發(fā)不爽。B.燈光戛然而止，舞臺陷入一片黑暗之中，她空靈的歌聲卻悠悠傳來。C.茱萸灣公園里的小動物們，或爬樹，或覓食，活靈活現(xiàn)，可愛極了!D.有

2、評論者認(rèn)為電影驢得水諷刺社會鞭辟入里，剖析人性淋漓盡致，值得一看。3.下列各句中，沒有語病的一項是(2分)( )A. 學(xué)生睡眠不足，就會嚴(yán)重降低學(xué)習(xí)效率和思考狀態(tài)。B. 對于自在公園是否收門票的問題，有關(guān)部門出面予以否認(rèn)。C.在沿河風(fēng)光帶慢跑，能使人看到清澈的河水、青青的垂柳。D.江都籍歌手湯非再登春晚舞臺，在節(jié)目母親是中華中精彩亮相。4.下列解說有誤的一項是(2分)( )A.想不通，九條牛也拉不回;想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。解說：這一句冒號使用正確。B.她愛詩,并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。解說：這是并列關(guān)系的復(fù)句。C.星光燦爛 考試開始 心情放松 碩果累累解說：這四

3、個短語結(jié)構(gòu)完全相同。D.做文明市民，爭文明家庭，建文明單位，創(chuàng)文明城市。解說：這一句標(biāo)語上下銜接，語意連貫。5.下面關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全準(zhǔn)確的一項是(3分)( )A. 文言作品中，有遠(yuǎn)大志向的形象很多。如范仲淹雖政治失意，但堅守著“先憂后樂”的理想;愚公面對高山，仍堅持移山直至感動天帝;陳涉雖為“傭耕”，但不墜青云之志。B.經(jīng)典小說構(gòu)思往往“意料之外，情理之中”。比如安恩與奶牛中安恩把奶牛帶到集市上散心，又如窗的結(jié)尾處費盡心機的病人看到的只是一堵墻，都體現(xiàn)了這一點。C.悲秋是古詩文的傳統(tǒng)情調(diào)。如秋詞中劉禹錫被貶的抑郁，漁家傲中范仲淹壯志難酬、有家難歸的苦悶，天凈沙秋思中馬致遠(yuǎn)羈

4、旅漂泊的凄涼，都是因秋景而生悲情。D.童年是現(xiàn)代文學(xué)的重要主題。蕭紅呼蘭河傳中對兒時后花園自由生活的眷戀，豐子愷給我的孩子們中對孩子們言行的理解與呵護，都讓我們倍感童心之可貴。6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在方格內(nèi)，4分)被y為“天下第二行書”的祭侄文稿,是顏真卿為追祭侄兒顏季明而寫。起初行筆沉著厚實，表現(xiàn)出祭靈時的敦樸qin誠;寫至后面，作者的悲痛之情不可自已，情如潮涌。全篇悲chung蒼勁，具有震hn人心的藝術(shù)感染力。7.默寫。(每空1分，共9分)(1)日星隱耀， 。 (范仲淹岳陽樓記)(2) ，西北望，射天狼。 (蘇軾江城子密州出獵)(3)斯是陋室， 。 (劉禹錫陋室銘)(4) ，萬

5、鐘于我何加焉? (二章)(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 。 (崔顥黃鶴樓)(6) ，非志無以成學(xué)。 (諸葛亮誡子書)(7)世事洞明皆學(xué)問， 。 (曹雪芹紅樓夢)(8)杜甫是大地詩人，且行且歌，把對大地山河的無限情深貫注在他的詩作之中，他在望岳開篇一問一答“ ? ”，抒發(fā)了對泰山的贊美之情。8.語文實踐活動。(8分)央視推出的語言文化類節(jié)目朗讀者，倡導(dǎo)全民閱讀的理念，邀請嘉賓分享人生故事，用精美的文字，平實的情感讀出文字背后的價值?！纠首x亭】(1)“朗讀亭”是節(jié)目的一個特別設(shè)計，亭里有一套專業(yè)的錄音設(shè)備，每位普通讀者在亭中錄制的內(nèi)容，都可能被節(jié)目組剪輯播出，分享給全國觀眾。如果朗讀亭登陸江都，請為活動的

6、推廣擬寫一則宣傳語。(要求：簡潔明了，能打動人，不超過20個字。)(2分)(2)朗讀者的熱播引發(fā)了全社會的朗讀熱潮，你如何看待這一文化現(xiàn)象。(2分)【經(jīng)典屋】4月2日著名演員姚晨在節(jié)目中回憶求學(xué)時給予她溫暖的姑娘、幫助她照顧兒子的魏姐后，朗讀了魯迅阿長與節(jié)選，獻給那些萍水相逢卻給了我們溫暖的人們，這樣的朗讀令人動容。魯迅的朝花夕拾中也有令人難忘的讀書場面，請閱讀甲乙兩段文字，完成題目。(甲)后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，

7、拗過去。從百草園到三味書屋(乙)在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒 ”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。(3)甲文中的“他”是誰? (1分)乙文選自朝花夕拾中的哪篇文章? (1分)(4)甲文中的“他”讀書時陶醉其中，領(lǐng)悟到文字的美妙，達到忘我的境地，而乙文中的“我”卻是無奈、痛苦，“我”為什么會有這樣的情緒?(2分)二、閱讀理解(55分)(一)閱讀詩歌，完成第9題。(6分)少年行(其二)王維出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨

8、香?！咀ⅰ坑鹆掷桑航l(wèi)軍。驃騎：指驃騎將軍。9.(1)這首邊塞詩刻畫了一位 、 的少年英雄形象。(畫線處請?zhí)顚懰淖侄陶Z，2分)(2)詩中畫線句與下面哪一句情感基調(diào)更接近，為什么?請略作分析。(4分)A濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 B黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還(二)閱讀文言文，完成1013題。(15分)陸羽，字鴻漸。天寶中，太守李齊物見，異之，授以書。遂廬于火門山。貌M陋，口吃而辯。聞人善，若在己，見有過者，規(guī)切至忤人。朋友燕處，意有所行輒去，人疑其多嗔。與人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隱苕溪，自稱桑苧翁，闔門著書。或獨行野中，誦詩擊木，裴回不得意，或慟哭而歸，故時謂今接輿也。久之，詔拜

9、羽太子文學(xué)，徙太常寺太祝，不就職。貞元末，卒?！咀ⅰ课铮嚎?，察看;燕處：相處;裴回：即徘徊;接輿：古代楚國的一個狂人。10.解釋下列句中加點的實詞。(4分)遂廬于火門山( ) 與人期( )闔門著書( ) 貞元末，卒( )11.下列句中“而”字的用法與例句相同的一項是(2分)( )例句：或慟哭而歸A.而能以天下事為己任 (趙普)B.水落而石出 (醉翁亭記)C.言和而色夷 (送東陽馬生序)D.河曲智叟笑而止之曰 (愚公移山)12.翻譯下列句子。(6分)太守李齊物見，異之，授以書。素湍綠潭，回清倒影。 (三峽)所以動心忍性，曾益其所不能。(二章)13. 請簡要概括短文中陸羽的特征。(3分) (三)閱

10、讀下文，完成1417題。(16分)什么才是有品質(zhì)的生活林清玄有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認(rèn)為花的錢多、花得起錢就是有生活品質(zhì)了。于是，有愈來愈多的人，在吃飯時一擲萬金，在置衣時一擲萬金，拼命地?fù)]霍金錢;當(dāng)我們問他為什么要如此，他的答案是理直氣壯的“為了追求生活品質(zhì)!為了講究生活品質(zhì)!”生活?品質(zhì)?這兩樣?xùn)|西到 底意味著什么呢?生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式，這才是生活品質(zhì)。工匠把一張桌子椅子做到最完美而無懈可擊的地步，是生活品質(zhì);農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一個饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì);

11、家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。整個社會都能摒棄那不良的東西，尋求最好的可能，這個社會就會有生活品質(zhì)了。因此，我們對生活品質(zhì)最大的憂慮，不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神了。在一個失去求好精神的社會里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、浪費就是生活品質(zhì)，逐漸失去了生活品質(zhì)的實相。進而使人失去對生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝、皮鞋，以至名建筑師蓋的房子，來肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會名牌泛濫的原因。有錢人從頭到腳，從房子到汽車，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記了自己名字。一般人欣羨之余，心生卑屈，以為那是生活品質(zhì)，

12、于是想盡方法不擇手段去追求“生活品質(zhì)”，甚至弄到心力交瘁、含恨而死。真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，在這有限的條件下追求最好的事物與生活。再進一步，生活品質(zhì)是因長久培養(yǎng)了求好的精神，因而有自信、有豐富的心胸世界;在外，有敏感直覺找到生活中最好的東西;在內(nèi)，則能居陋而依然能創(chuàng)造愉悅多元的心靈空間。生活品質(zhì)就是如此簡單;它不是從與別人比較中來的，而是自己人格與風(fēng)格求好精神的表現(xiàn)。(選自雜文月刊2015.9，有刪改)14.文中第段畫橫線處采用了什么論證方法?有何作用? (4分)15.簡述本文的論述思路。(4分)首先，從很多人對生活品質(zhì)的錯誤理解說起;接著， ;然后，從正反兩個方

13、面擺事實、講道理展開論證;最后， 。16.細(xì)讀第節(jié)，你會發(fā)現(xiàn)“現(xiàn)代社會名牌泛濫”有一個漸次發(fā)展的原因，請根據(jù)該段內(nèi)容用簡潔語言分點概括。每點不超過10字。(4分)17.周國平在課文人的高貴在于靈魂中，提到了下面兩則材料：材料一：“一個少女躲在車廂的一角，全神貫注地讀著一本書。她讀得那么專心，還不時往隨身攜帶的一個小本子上記些什么，好像完全沒有聽見周圍嘈雜的人聲?！辈牧隙骸懊慨?dāng)北京舉辦世界名畫展覽時，便有許多默默無聞的青年畫家節(jié)衣縮食，自籌旅費，從全國各地風(fēng)塵仆仆來到首都，在名畫前流連忘返。”請圍繞“有品質(zhì)的生活”的主題，結(jié)合文中觀點，對少女或青年畫家略作評析。(4分)(四)閱讀下文，完成18

14、21題。(18分)梔子花，舊庭院許冬林我很喜歡開白花的灌木類花樹，像茉莉、木槿、梔子開起花來，一朵朵都是心思簡靜，悠然芬芳。童年時，我家有一棵單瓣梔子，大伯家有一棵重瓣梔子，都是姑姑出嫁前栽的?；溟L大了，開花了，我和堂姐剛好到了戴花的年齡。那時候，每天早晨，母親已經(jīng)將帶露盛開的梔子花掐回來，就給我梳辮子戴花。我坐在窗臺邊的椅子上，聞著花香，覺得晨曉潮涼的空氣都有殷勤待我的情意。我戴著潔白的梔子花，穿著杏黃色的連衣裙，背著小書包，走在鄉(xiāng)村的小路上，覺得整個世界都很美。覺得自己是一只白色的蝴蝶，幻作了人形，來人間游覽，處處都有新奇和感動。多少年過去，我一直覺得那一段時光最有人間的美意。少年時讀過

15、一首古詩：雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。讀過就喜歡得要命。成家后，住公寓樓，住在樓上，養(yǎng)花不易。幸運的是住一樓的鄰居家有個庭院，院子里栽有梔子花。我就有福氣了，時常傍在陽臺邊，享受那搖蕩蓬勃的花香，領(lǐng)受那飽滿甜蜜的情意。后來，又貪心，終于抱回一大盆的梔子花，養(yǎng)在家里，一養(yǎng)多年。養(yǎng)到后來，就像養(yǎng)了一個女兒，一邊歡喜一邊念念放不下?；ㄩ_時節(jié)，一朵一朵的白蝴蝶落在綠葉里，燦然開放。我們枕著花香入睡，浮游在花香里飲食起居，世事悠然，無哀無憂。有一年，在北京的一處廣場邊，看到人賣花，其中就有梔子花。那花枝葉稀疏，花開膽怯，眉目之間甚是楚楚可憐?？赡苓€是氣候和水土的原因，

16、養(yǎng)得不夠豐潤有神采。我彼時離家已有些日子，再見梔子花，如遇流落在此的故人，又感動又心酸。身邊有一位西北長大的朋友，我問他，知道那是什么花嗎?他一臉懵懂茫然。他說他們那邊沒有梔子花，也沒有蓮藕，沒有菱角我聽了，替他遺憾半天。我一直以為，有家的地方，就有梔子花，有村莊的地方就有梔子花。人總要在水氣和花氣里長大。我奶奶年輕時守寡，她自覺是個不幸的人，自此穿衣再不穿艷色，連從前的繡花鞋子也摁進了箱底。但是，卻一輩子保持著戴梔子花的習(xí)慣。初夏的濃蔭下，坐著一位身穿藏青色斜襟褂子的老人，她頭發(fā)繞在腦后，繞成一個扁圓的髻，髻邊斜插一朵梔子花。她顫顫走動在樹蔭下，一陣一陣的香氣軟軟襲來。戴花的奶奶，有著觀音一

17、樣 的慈悲溫和的美。梔子花，開在南方多雨的庭院里，開在簡潔庸常的平民生活里。她多像一個素色的女子，沒有遺世獨立，也不輕易傷感。她只以一 種溫婉清美的姿態(tài)，將一種小格局的生活撐得格外飽滿，撐得別具情味。(選編自散文2015年8月刊，有刪改)18.通讀全文，說說南方的梔子花有哪些特點?請從色、味、神等角度加以概括。(4分)(1)色： (2)味： (3)神： 、 19.閱讀文本，回答下列問題。(1)作者在第小節(jié)引用古詩有什么用意?(3分)(2)“花開時節(jié)，一朵一朵的白蝴蝶落在綠葉里，燦然開放。”從修辭手法角度賞析該句。(2分)20.細(xì)讀第小節(jié),分析加點詞語“感動”“心酸”的原因。(4分)感動： 心酸

18、： 21.課文童年的朋友中的外祖母樂觀堅毅，引導(dǎo)你鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣;月跡中的奶奶童心未泯，有生活熱情，帶領(lǐng)你走進高尚的境地。請簡要分析本文中奶奶的形象并寫出她對你的啟示。(80100字，5分)100三、作文(60+3分)22. 以“余味”為題，寫一篇文章?！踞屃x】余留的氣味、味道;留下的耐人回味的意味。要求：自選文體(詩歌除外)，不少于600字。感情真摯，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。書寫3分，請認(rèn)真書寫。揚州市中考語文模擬試題答案解析一、積累運用(32分)1.(2分)B。A中的“噎”讀y ，“逮”讀di;C中的“逆”讀n，“躚讀”xin;D中的“靨”讀y，“翹”讀qio。2

19、.(2分)D。A中的“毫發(fā)不爽”形容絲毫不差。望文生義。B中的“戛然而止”形容聲音突然終止。對象不當(dāng)。C中的“活靈活現(xiàn)”形容描寫逼真，使人感到好像親眼看到一般。不合語境。D中的“鞭辟入里”形容言論或文章說理透徹，深中要害。3.(2分)D。A中動賓搭配不當(dāng)，“降低”的只能是“學(xué)習(xí)效率”，不能是“思考狀態(tài)”;B. 項指代不明，“否認(rèn)”內(nèi)容不明，到底是否認(rèn)收門票，還是否認(rèn)不收門票;C中主語不對。4.(2分)B。B是遞進關(guān)系的復(fù)句。5.(3分)C。秋詞表現(xiàn)的不是劉禹錫“被貶的抑郁”，而是昂揚向上的精神風(fēng)貌。6.(4分)譽、虔、愴、撼(各1分)7.(9分)(1)山岳潛形;(2)會挽雕弓如滿月;(3)惟吾

20、德馨;(4)萬鐘則不辯禮義而受之;(5)煙波江上使人愁;(6)非學(xué)無以廣才;(7)人情練達即文章;(8)岱宗夫如何?齊魯青未了【評分要點及說明】每空1分，共9分。錯、添、漏一字，該小題不得分。8.語文實踐活動。(8分)(1)(2分)示例：朗讀亭,讓朗讀回歸生活。朗讀亭里,遇見更好的自己。【評分要點及說明】根據(jù)要求酌情給分，超過字?jǐn)?shù)扣1分。(2)體現(xiàn)了人們對精神文化的需求;不僅在全社會掀起閱讀、朗讀的熱潮，同時引起了更多人重新審視讀書的樂趣和價值;喚起了觀眾的讀書熱情,讓朗讀等重新回歸現(xiàn)代人的視野,也使很多人重新愛上了朗讀;文化類節(jié)目當(dāng)然是一個非常好的節(jié)目創(chuàng)作方向，但當(dāng)追捧文化類節(jié) 目反而成為一

21、種文化現(xiàn)象，恰恰是悲哀的。因為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，需要優(yōu)質(zhì)文化內(nèi)容真正進入到大家心里。(2分，寫出兩點即可，其他答案合理也可以得分。)(3)(1分)壽鏡吾(寫先生或老師也算對，但寫錯別字不得分。)(1分)五猖會(寫錯別字不得分，沒用書名號亦可。)(4)(2分)我要去東關(guān)看五猖會，父親卻強迫“我”背鑒略;我對鑒略中的內(nèi)容并不懂，完全死記硬背，這些讓我感到痛苦、無奈。(1點1分，意思對即可。)二、閱讀理解(55分)(一)閱讀詩歌，完成第9題。(6分)9.(1)(2分)示例：慷慨從軍、大義報國、視死如歸【評分要點及說明】答出任意兩點得2分，意思正確即可，不是四字不得分。(2)(4分)B句，A句側(cè)重表達歸

22、家無望的悲苦，畫線句與“黃沙”句則都洋溢著舍身報國的豪邁。【評分要點及說明】判斷1分，分析3分，意思對即可。判斷錯，分析有可取之處亦可，但最多得2分。(二)閱讀文言文，完成1013題。(15分)10.(4分)廬：結(jié)廬，建造房屋;期：約定; 闔:關(guān)上; 卒：死。【評分要點及說明】各1分，若答案與參考答案是同義詞、近義詞，只要講得通，亦可。11.(2分)D?！驹u分要點及說明】原句和D的意義均是“連詞，表修飾”。A.表轉(zhuǎn)折;B.表承接;C.表并列。12.(6分)(2分)太守李齊物見到他(如翻譯成“太守李齊察看他”也算對)，認(rèn)為他很奇特，把書送給他。【評分要點及說明】“異”的意動用法，“授以書”狀語后

23、置句，如果譯成“送給他書”則不得分。(2分)白色的急流，回旋著清波;碧綠的深水，映出了(山石林木的)倒影?！驹u分要點及說明】翻譯時要注意“并提”，即要理解為“素湍回清，綠潭倒影”，如果沒有注意語序，則不得分。“素湍”和“潭”，需翻譯到位。(2分)用這些辦法來使他的心驚動，使他的性格堅忍起來，增加他過去所沒有的才能?！驹u分要點及說明】“所以”“動心忍性”“曾益”“能”，需翻譯到位。13.(3分)(1)個性張狂;(2)相貌丑陋;(3)信實守約;(4)不慕功名利祿;(5)雖口吃卻善辯;(6)率性而為;(7)不拘禮法【評分要點及說明】每點1分，寫出3點，即可得分。意思對即可。參考譯文：陸羽，字鴻漸。天

24、寶年間，太守李齊物見到他，認(rèn)為他很奇特，把書送給他。于是陸羽就在火門山建造房屋居住。陸羽相貌丑陋，口吃卻善辯。聽說誰有什么優(yōu)點，就像自己擁有一樣,見人有了過失，就去懇切規(guī)勸，甚至觸犯人家。朋友們在一起相處，他心里想到了什么東西，起身就走，以致人家懷疑他好生氣。與人家有約定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約。上元初年，陸羽改名換姓隱居苕溪，自稱桑苧翁，閉門著書。有時獨行野外，一面誦詩一面敲擊木板，徘徊不稱心，有時又大哭而歸，所以人們稱他是當(dāng)今的狂人接輿。后來，皇帝任他為太子文學(xué)，調(diào)任太常寺太祝，陸羽沒有就職。貞元末年去世。(三)閱讀下文，完成1417題。(16分)14.(4分)舉例論證。舉了工匠

25、、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦的事例，具體論證了“生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式”的中心論點，具有說服力?！驹u分要點及說明】4分，論證方法1分，舉了例子1分，論證了中心論點1分，有說服力1分。15.(4分)提出論點“生活品質(zhì)是一種求好的精神” ;進一步論述如何擁有“真正的生活品質(zhì)”【評分要點及說明】4分，1點2分，意思對即可。16.(4分)失去求好的精神，失去生活品質(zhì)的實相，失去生活品質(zhì)的判斷力，用名牌肯定生活品質(zhì)?！驹u分要點及說明】4分，1點1分。如字?jǐn)?shù)超過則此點不得分。17.(4分)示例一：材料一中的少女在簡陋的車廂里專心讀書，有自己的精神追求，她能衡量自己的能力與條件，在有 限的條件下追求最好的生活，正如文中所說“能居陋而依然能創(chuàng)造愉悅多元的心靈空間?！彼晕艺J(rèn)為少女的生活就是林清玄所說的有品質(zhì)的生活。示