基層管理人員培養(yǎng)計劃書

1、2012年全通公司基層管理人員培養(yǎng)計劃書公司建設(shè)以來，基層管理隊伍的培養(yǎng)與教育均未納入系統(tǒng)管理的范疇，三年公司建設(shè)中，公司大批具有建設(shè)特色的基層管理人員孕育而生。公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型下，基層管理人員作風(fēng)意識與新形勢下跟隨意識的轉(zhuǎn)變尤為突出。結(jié)合公司管理梯隊的成長趨勢，及職工層面進(jìn)行的“基層管理人員工作作風(fēng)及工作滿意度調(diào)查”調(diào)研結(jié)果分析，全通學(xué)院制定2012年公司基層管理人員培養(yǎng)計劃?；鶎庸芾砣藛T培訓(xùn)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)對象：公司基層管理人員（各部廠科長、主任一級的正職職工）二、培養(yǎng)目的：1、夯實基層管理人員的務(wù)實工作作風(fēng)，挖掘基層管理潛力，提升公司基層管理水平，打造高素質(zhì)基層管理隊伍，推動企業(yè)發(fā)展。2、建

2、立企業(yè)管理人才儲備庫。三、培養(yǎng)形式：業(yè)余時間集中授課，統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一管理。四、組織部門：全通學(xué)院五、培訓(xùn)內(nèi)容本次基層管理人員培養(yǎng)以思想素養(yǎng)培訓(xùn)為主，不涉及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。培養(yǎng)分“普及教育階段”和“提升培養(yǎng)階段”兩個階段進(jìn)行。第一階段：“普及教育階段”a、培養(yǎng)對象：全體基層管理人員（各部廠科長、主任一級的正職職工）b、課程設(shè)輅：課題內(nèi)容設(shè)計理由如何帶人1、如何實現(xiàn)自我超越（加強學(xué)習(xí)對于個人，對于公司的意義及重要性）現(xiàn)階段公司基層干部的教育層次制約職工隊伍的成長以及影響企業(yè)的正常人才提升。2、個人作風(fēng)對下屬的影響公司干部不良行為對公司職工隊伍以及企業(yè)形象的深遠(yuǎn)影響。3、團(tuán)隊建設(shè)（關(guān)愛下屬、團(tuán)結(jié)協(xié)作、

3、榮譽氛圍）改變經(jīng)驗式管理與粗放管理，合理科學(xué)的管理團(tuán)隊。4、溝通藝術(shù)（溝通的重要性、如何針對需求調(diào)研中反應(yīng)的部分基層干和卜級溝通和上級溝通）部不嚇屬缺少溝通等問題進(jìn)行培訓(xùn)5、領(lǐng)導(dǎo)力（如何建立威信、如何激勵下屬）正確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力，認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是誰給的？角色認(rèn)知1、基層干部現(xiàn)狀（存在的問題，作風(fēng)問題、能力問題）依據(jù)“調(diào)研結(jié)果”揭“瘡疤”，引發(fā)學(xué)員思考，開展“整風(fēng)”式的培訓(xùn)2、基層干部職責(zé)、定位（權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任）幫助基層干部明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變思維，推進(jìn)工作責(zé)任。3、基層干部應(yīng)具備的素養(yǎng)（態(tài)度、能力、作風(fēng)）幫助學(xué)員明確差距，查找自身問題，深刻認(rèn)識，快速轉(zhuǎn)變。c、學(xué)時安排:課程名稱主講內(nèi)容課時如何帶人個人作風(fēng)

4、對下屬的影響3小時領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的認(rèn)知3小時角色認(rèn)知管理干部的職責(zé)與素養(yǎng)3小時生產(chǎn)管理視頻如可進(jìn)行科學(xué)的生產(chǎn)管理課后學(xué)習(xí)d、考核內(nèi)容：日常行為考核、作業(yè)、考試、心理測試、認(rèn)知調(diào)查表第二階段：提升培養(yǎng)階段a、培養(yǎng)對象：第一階段學(xué)習(xí)后，公司審核通過的基層管理人員b、課程設(shè)輅：課題內(nèi)容設(shè)計理由職業(yè)化心態(tài)職業(yè)化心態(tài)建設(shè)以及樹立管理人員職業(yè)化素養(yǎng)基層管理人員職業(yè)化水平有限，建立職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)知職業(yè)心態(tài)的科學(xué)團(tuán)隊執(zhí)行力團(tuán)隊執(zhí)行力的建設(shè)與有效的運營團(tuán)隊改變現(xiàn)階段管理認(rèn)識的盲目性精益化管理精益化管理的工作流程與工作方法借鑒精益化成效，著手建立精益化管理管理工具科學(xué)、合理的工作方法借鑒先進(jìn)的工作方法，提高工作的

5、成效。c、學(xué)時安排:課題時間職業(yè)化心態(tài)2小時團(tuán)隊執(zhí)行力2小時精益化管理2小時管理工具（A4工作法）3小時d、考核內(nèi)容：日常行為考核、作業(yè)、目標(biāo)責(zé)任書落實情況、工作日志、考試六、培養(yǎng)成果及跟蹤反饋1、培訓(xùn)結(jié)束后，全通學(xué)院及時將培訓(xùn)結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行比較，總結(jié)效果如何、分析原因何在；討論、分析、總結(jié)培訓(xùn)過程中遇到的問題與可借鑒、吸收的經(jīng)驗，為以后系列培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。2、培訓(xùn)結(jié)束后，全通學(xué)院對培養(yǎng)人進(jìn)行定期跟蹤調(diào)研，可通過與本人、下屬及其領(lǐng)導(dǎo)訪談、了解培養(yǎng)人對培訓(xùn)所學(xué)的消化程度，能否將理論知識在實際工作中進(jìn)行應(yīng)用，獲取培訓(xùn)效果及培訓(xùn)改進(jìn)意見?；鶎庸芾砣藛T培訓(xùn)第二階段參訓(xùn)學(xué)員選拔方案一、選拔原則：1、公

6、正、科學(xué)、嚴(yán)格選拔。2、個人報名、廠部推薦、全通學(xué)院推薦相結(jié)合。3、尊重廠部、全通學(xué)院兩方意見，綜合考查，慎重淘汰。二、選拔對象：面向全體基層管理人員，選拔心智成熟、業(yè)務(wù)過硬，作風(fēng)正派、綜合素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Α⒃敢膺M(jìn)步的優(yōu)秀份子進(jìn)行重點培養(yǎng)。三、選拔方式：參訓(xùn)學(xué)員由廠部和全通學(xué)院平等推薦，共同確定。廠部推薦人員與全通學(xué)院推薦人員之“交集”即為最終入選學(xué)員，雙方有一方對入選學(xué)員有異議則取消學(xué)員入選資格。四、選拔步驟：1、個人報名：面向全體基層管理人員，自覺自愿報名，報名需提供紙質(zhì)個人申請書。2、廠部、全通學(xué)院推薦：廠部推薦：各廠部根據(jù)基干報名情況（未報名不得推薦），參照基干平時工作表現(xiàn)，經(jīng)廠部內(nèi)

7、部民主評議，確定推薦學(xué)員名單，報至全通學(xué)院。（注：廠部推薦學(xué)員時，必須提供該學(xué)員的推薦材料，填寫部門推薦表，闡明推薦理由。）全通學(xué)院推薦：全通學(xué)院推薦將以事實為依據(jù)，主要參考學(xué)員四個方面的情況確定。a、第一階段的考試：考試題目全部為主觀題，考查學(xué)員分析問題、看待事物的角度、高度，了解學(xué)員的綜合素養(yǎng)及潛力。將全部學(xué)員按考試成績從高到低排序，按一定比例確定大致入選人員。b、下屬滿意度調(diào)查：一方面以電話訪談的形式，對報名學(xué)員逐個隨機(jī)抽選5名左右下屬進(jìn)行電話訪談；另一方面安排人員下車間對報名學(xué)員的下屬進(jìn)行訪談，了解學(xué)員作風(fēng)、能力等方面情況。下屬滿意度調(diào)查結(jié)果，對其中問題反應(yīng)比較集中的學(xué)員進(jìn)行淘汰，考試

8、成績過底或下屬滿意度較差都將不得入選。c、第一階段的心智測試：采用心理測驗的方式了解學(xué)員的心智、心理、心態(tài)成熟度，發(fā)現(xiàn)性格缺陷的學(xué)員。如果擬入選人員中有心智測驗比較異常的（須面談確認(rèn)），將予以淘汰。d、第一階段學(xué)習(xí)態(tài)度：出勤情況、作業(yè)上交情況、上課情況等。如果第一階段學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正的（如上課不聽講或不上課的），將予以淘汰。注意事項：廠部推薦和全通學(xué)院推薦同步進(jìn)行。廠部按本部門總基干人數(shù)的50%fc右推薦，全通學(xué)院按總基干人數(shù)的75%fc右推薦。3、入選學(xué)員名單公示：全通學(xué)院將對入選學(xué)員名單進(jìn)行公示，公示7天。廣大員工在公示期間可向全通學(xué)院提出異議，若情況屬實，將取消學(xué)員參訓(xùn)資格。4、根

9、據(jù)公示結(jié)果確定最終人員名單基層管理人員培養(yǎng)工作指導(dǎo)書培養(yǎng)過程中全通學(xué)院工作的注意事項與時間節(jié)點安排，確實做到合理規(guī)劃、提前計劃、統(tǒng)籌安排的科學(xué)工作。一、工作推進(jìn)安排：1、第一階段：“普及教育階段”工作安排a、培訓(xùn)定位為“整風(fēng)式的培訓(xùn)”。主要講現(xiàn)階段基層干部中存在的問題及如何改進(jìn)這些問題。目標(biāo)使基層干部達(dá)到最基本任職要求。b、主要邀請公司高管授課，不外請講師。c、開課之前，全體公司基層管理人員上交個人履歷表，提供畢業(yè)證、學(xué)位證復(fù)印件等個人基礎(chǔ)性材料。d、每次課后布輅作業(yè)，及時收交。e、配輅班主任，全程跟蹤記錄培訓(xùn)情況，一切事項記錄在案。工作節(jié)點設(shè)輅：事項時間安排內(nèi)容及要求備注下發(fā)公司基層管理人員

10、系列培訓(xùn)通知7月12日全體基層管理人員必須參加，提供個人履歷表正式文件下發(fā)物資準(zhǔn)備7月12日一7月15日班務(wù)日志、干部進(jìn)修班日常管理規(guī)定、干部進(jìn)修考核細(xì)則、班主任工作職責(zé)、扣分表、培訓(xùn)簽到表、請假單、文稿紙、手提袋、花名冊、目標(biāo)責(zé)任書第一次上課7月16日簡短的開班儀式，填寫心智測驗表、認(rèn)知調(diào)查表課題：如何帶人；講師：張福墀；時間：18:3021:30心智測驗表、認(rèn)知調(diào)查表當(dāng)堂上交收集個人履7月16日上課時全全通學(xué)院通知時將樣履歷表請附學(xué)歷證歷表部上交完畢表印制好，分發(fā)各書、學(xué)位證書復(fù)印件布絡(luò)第一次作業(yè)第一次課下課前布絡(luò)，7月20日前上交編寫8至12月份的工作計劃。學(xué)院編印樣表卜課前分發(fā)至每名學(xué)

11、員，并講解填寫要求第二次上課7月25日課題：如何帶人；講師：張福墀；時間：18:3021:30全程錄像，因生產(chǎn)未到者第二天視頻補課布絡(luò)第二次作業(yè)第二次課下課前布絡(luò)，8月5日前上交課后觀看生產(chǎn)管理視頻并答題。作業(yè)下課前口頭布谿；題目學(xué)院下課前分發(fā)給每名學(xué)員，內(nèi)容包括“視頻里的知識點”及“學(xué)習(xí)感悟”兩部分；視頻拷貝到各廠部綜合辦，學(xué)員自行至廠部綜合辦拷貝。第三次上課8月10日課題：角色認(rèn)知；講師：董振勇；時間：18:3021:30全程錄像，因生產(chǎn)未到者第二天視頻補課第四次課考試8月13日主觀題為主，集中考試，當(dāng)堂上交，兩個半小時18:3021:00當(dāng)堂上交第二階段參訓(xùn)報名8月15日一8月17日報名

12、需提交個人申請申請書全通學(xué)院原件存檔，各廠部復(fù)印件存檔第二階段參訓(xùn)學(xué)員選拔8月17日一8月24日詳見基層管理人員培訓(xùn)第二階段參訓(xùn)學(xué)員選拔方案人員確定公示8月25日一8月31日第二階段培訓(xùn)啟動9月1日開始啟動2、學(xué)院推薦工作的操作說明：a、個人報名：第一階段上課結(jié)束后3天內(nèi)啟動，下發(fā)通知，（培訓(xùn)課結(jié)束時口頭通知+文件通知），報名時間區(qū)間3天。b、廠部、全通學(xué)院推薦工作啟動：廠部推薦：8月21日確定推薦名單，推薦材料準(zhǔn)備完畢。全通學(xué)院推薦：8月20日出考試結(jié)果；8月24日下屬滿意度調(diào)查出結(jié)果；心智測驗、認(rèn)知調(diào)查分析7月25日；學(xué)員出勤、作業(yè)等情況由全能學(xué)員工作人員實時記錄，8月14日完成匯總3、第二階段“提升培養(yǎng)階段”工作安排事項時間安排內(nèi)容及要求備注下發(fā)公司基層管理人員第二階段系列培訓(xùn)公告9月1日正式文件下發(fā)物資準(zhǔn)備9月2日一9月4日班務(wù)日志、扣分表、培訓(xùn)簽到表、請假單、文稿紙、花名冊第一次上課9月5日課題：職業(yè)化心態(tài)；講師：；時間：18:3021:30全程錄像，因生產(chǎn)未到者第二天視頻補課布珞第一次作業(yè)第二次上課9月21日課題：團(tuán)隊執(zhí)行力；講師：；時間：18:3021:30全程錄像，因生產(chǎn)未到者第二天視頻補課布珞第一次作業(yè)第