小班體育教案爬

1、小班體育教案爬【篇一：幼兒園小班體育教案螞蟻搬豆(手膝著地爬)】小班體育游戲教案：螞蟻搬豆(手膝著地爬)活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)手膝著地向前爬行。2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)爬行時(shí)拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)小螞蟻的胸飾。豆豆(串珠、沙袋、積木)許多，大筐三個(gè)。室內(nèi)干凈的木地板活動(dòng)場(chǎng)所?；顒?dòng)過程：一、游戲：小小螞蟻兵操練。(1)幼兒大圓圈站立，交代年、螞蟻角色：我們是螞蟻兵，看看哪個(gè)螞蟻兵本領(lǐng)最大。(2)放進(jìn)行曲，小螞蟻隨著音樂向前走步，接著，聽教師的口令做上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作、轉(zhuǎn)體動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。二、了解幼兒玩法和規(guī)則。(1)交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬

2、的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬豆子”回家。(2)介紹游戲玩法：介紹豆子(串珠)和筐子的位置，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。(3)幼兒在場(chǎng)地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。三、游戲：螞蟻搬豆。(1)請(qǐng)一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。(2)引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。(3)教師將糧食(沙袋)往后放約1.5米，鼓勵(lì)幼兒要爬得更快更遠(yuǎn)，爬行方法同前。(4)教師再將糧食(積木)往后放約1.5米，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持，不怕苦和累，方法同前。四、分享勝利，品嘗豆子。大家圍坐在墊子上，開開心心吃豆子

3、”，教師簡(jiǎn)單地進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)不擁擠，爬得快的小螞蟻。五、音樂活動(dòng)：小螞蟻散步。教師：小螞蟻病、兵吃飽了，應(yīng)該做什么呢？教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲小螞蟻散步活動(dòng)反思：幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。本次活動(dòng)我改變了以往的活動(dòng)形式，為了讓小朋友能夠理解歌詞內(nèi)容，我先表演螞蟻搬豆的情景，孩子們很趕興趣，都爭(zhēng)著要表演。然后，我引出歌曲，要求幼兒安靜的傾聽時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒聽的很認(rèn)真，還不自覺的跟著音樂拍手打節(jié)奏，這種先表演再傾聽的形式對(duì)于幼兒來說比較新穎更能引起幼兒的興趣。幼兒在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)活潑，學(xué)會(huì)了手膝著地向

4、前爬行的本領(lǐng)。但在讓幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒讓幼兒距離拉開來，幼兒不開放手，在以后活動(dòng)中要注意。在游戲活動(dòng)中每個(gè)孩子也都能積極參與，螞蟻搬豆主要是讓幼兒練習(xí)手膝著地向前爬行，通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)了爬行時(shí)拖帶物體的方式?！酒盒“囿w育活動(dòng)：螞蟻爬爬爬】小班體育活動(dòng)：螞蟻運(yùn)糧單位：萬嬰東方園執(zhí)教者：李建宏一、活動(dòng)目標(biāo)：1 .體驗(yàn)扮演螞蟻寶寶帶來的樂趣，感受與伙伴們一同游戲的歡樂；2 .通過一系列爬行游戲，鍛煉四肢的協(xié)調(diào)能力；3 .練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .幼兒已儲(chǔ)備螞蟻體態(tài)特征、生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2 .沙包制成的小糧袋若干，籃子各兩個(gè)，橋一座”，螞蟻頭飾（

5、人手一個(gè)），大熊頭飾一個(gè)，背景音樂。三、活動(dòng)過程：（教師扮螞蟻爸爸，幼兒扮螞蟻寶寶。）1 .熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、弓步壓腿。2 .螞蟻運(yùn)糧。教師：寶寶們，爸爸給你們每人準(zhǔn)備了一袋糧食，需要你們通過自己的努力，安全地將這袋糧食送到我們的新家。那么，糧食放哪里呢？誰有好辦法？你們的辦法都很好，準(zhǔn)備好了嗎？練習(xí)各種不同方式的帶物爬。（1）自由爬；教師：去新家的路上會(huì)要經(jīng)過一片森林，你們跟隨爸爸一起出發(fā)吧?。ń處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。）（兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著爸爸去運(yùn)糧。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!）（2）有序爬；教師

6、：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧！注意糧食不要掉下橋！（鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過小橋。）（3）巧避大熊：嘗試倒退爬；（獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。）教師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬）聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？（引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2次。）（4）挑戰(zhàn)不同的路線。教師：這里出現(xiàn)了兩條不一樣的路線，你們等一等，讓爸爸先探探路，你們看看爸爸是怎么過去的？指導(dǎo)重點(diǎn)：按照不同的設(shè)置選擇自己合適的路線？終于將糧食送回了新家，師幼共同小結(jié)游戲。3 .放松

7、練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。小螞蟻跟著爸爸隨做放松活動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）【篇三：小班體育教案：小螞蟻】小班體育教案：小螞蟻活動(dòng)設(shè)計(jì)背景剛接小班的時(shí)候，一次上體育活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)很多孩子居然不會(huì)爬，在會(huì)爬的孩子中部分孩子的爬行能力弱，退后爬和轉(zhuǎn)圈爬都不會(huì)。想到現(xiàn)在的孩子因?yàn)閹У娜硕?，所以有很大部分孩子沒有經(jīng)過爬行這個(gè)階段，直接學(xué)走路了，而且據(jù)研究現(xiàn)在越來越多的剖腹產(chǎn)孩子相對(duì)于順產(chǎn)孩子來說爬行能力要弱一些。為了幫助孩子學(xué)習(xí)正確的爬行，設(shè)計(jì)了一堂主要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)爬行的體育活動(dòng)小螞蟻。在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中，又想到現(xiàn)在班里的孩子基本都是自己玩自己的，跟同伴之間的交流不是很

8、好，不會(huì)主動(dòng)去幫助有困難的人。據(jù)此在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程的時(shí)候又安排了幫助螞蟻姐姐運(yùn)送大米這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴，與跟自己不是一個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行交往的能力，并讓孩子在活動(dòng)過程中感受與人就往的快樂，以及幫助別人的快樂。整個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了兩個(gè)情景讓孩子扮演角色參與，使小班的孩子能更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)之中O活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)聽信號(hào)手膝著地自然協(xié)調(diào)的爬行，初步嘗試倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。2、喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)和老師同伴一起活動(dòng)的樂趣。3、感受幫助別人的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：手膝著地自然協(xié)調(diào)的爬行教學(xué)難點(diǎn)：手膝著地倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過歌表演小螞蟻2、小螞蟻頭飾人手一個(gè)，螞

9、蟻媽媽頭飾一個(gè)、螞蟻姐姐頭飾一個(gè)、膝蓋墊人手一對(duì)、自制米袋若干、音樂磁帶（咚咚腳步聲，輕快的音樂，小螞蟻歌曲音樂）活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)1、歌表演：小螞蟻教師幫幼兒戴好小螞蟻頭飾，膝蓋墊，帶領(lǐng)幼兒做歌表演動(dòng)作，活動(dòng)身體。2、螞蟻寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩吧！二、小螞蟻爬1、學(xué)習(xí)手膝著地爬螞蟻媽媽帶著螞蟻寶寶們出去曬太陽(yáng)。注意螞蟻寶寶們走路是怎么樣的？跟著螞蟻媽媽一起，手膝著地，往前爬。糾正幼兒不正確的爬行姿勢(shì)。2、嘗試退后爬，轉(zhuǎn)圈爬播放咚咚腳步聲，不好啦，這是什么聲音？螞蟻寶寶停下，媽媽去看一看發(fā)生什么事了。”媽媽往前爬，小螞蟻停下。螞蟻媽媽示范頭后爬，不好啦，黑熊來啦，快退回洞里藏起來。小螞

10、蟻和媽媽一起練習(xí)退后爬。找不到家的寶寶轉(zhuǎn)個(gè)圈看一看，家在什么地方，媽媽也找不到家了，跟媽媽一起找找看家在什么地方？”幼兒跟老師嘗試轉(zhuǎn)圈爬。3、播放輕快音樂,黑熊走啦，們出去玩吧！"媽媽帶寶寶怕出去,鞏固練習(xí)手膝著地爬行。4、在草地上曬太陽(yáng)，休息休息吧！三、幫螞蟻姐姐運(yùn)大米1、螞蟻姐姐出現(xiàn)和小螞蟻打招呼，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒幫助螞蟻姐姐運(yùn)大米。2、手膝著地爬行幫螞蟻姐姐運(yùn)大米。四、結(jié)束活動(dòng)螞蟻姐姐謝謝小螞蟻，在螞蟻姐姐家開pattyo跟音樂律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思在這次活動(dòng)中，主要是運(yùn)用了情景教學(xué)法。整個(gè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)了兩個(gè)情景，一個(gè)是螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶出去玩，另一個(gè)是幫螞蟻姐姐運(yùn)大米。并

11、讓孩子在情景中有角色扮演，這一點(diǎn)還是很適合小班孩子喜歡角色扮演的年齡特點(diǎn)的，因此，孩子在活動(dòng)過程中的積極性和主動(dòng)性都不錯(cuò)，課堂氣氛從開始到結(jié)束都很熱鬧。老師拋出的問題很快就會(huì)得到孩子的互動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)下來還是覺得賞得很輕松。在和孩子在一起玩的過程中讓孩子輕松完成了看示范，練習(xí)動(dòng)作，老師糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的整個(gè)過程。上完活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都學(xué)會(huì)了手膝著地自然協(xié)調(diào)的爬行以及后退爬，轉(zhuǎn)圈爬有少數(shù)孩子完成得不錯(cuò)，但是將轉(zhuǎn)圈爬設(shè)定為嘗試，所以覺得目標(biāo)還是完成得不錯(cuò)。但是還是發(fā)現(xiàn)有很多不足之處。首先是在教學(xué)中太渲染氣氛了，所以老師講故事稍微長(zhǎng)了一點(diǎn)，孩子說的機(jī)會(huì)就少了一些。在反思，黑熊來啦”這一環(huán)節(jié)，不是老師告訴孩子怎么找到家，而是用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，問題引導(dǎo)孩子運(yùn)用他們的五官去感知，通過學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)，然后自己想辦法同樣可以達(dá)到老師講故事渲染，講述辦法的目的，但是前者可以讓孩子的更多參與得到更大的發(fā)展，這樣就不是僅僅學(xué)會(huì)了什么是后退爬，什么是轉(zhuǎn)圈爬。更多的是讓孩子學(xué)習(xí)了如何自己想辦法解決問題，如何女性相互之間的學(xué)