六年級上冊語文試題期中測試卷｜ 河北省保定市 人教版（含答案）

1、.六年級上語文期中試卷一、拼準(zhǔn)確，寫標(biāo)準(zhǔn)。8分qn bù n xí jìng mì qliáng méng lóng dé go wàng zhòng bào yuàn kuí wú juàn liàn二、按要求填空。15分1.把以下成語補充完好。4分興高 峭壁 思潮 世外 欲聾 洶涌 可親 可見 2.火眼金睛，辨字組詞。6分慮 資 摯 漿 謙 協(xié) 虛 姿 勢 槳 歉 脅 3、給詞語選擇適宜的義項，只填序號。5分透：a液體、光線等浸透穿

2、透；b暗地里告訴；c透徹；d到達飽滿的、充分的程度； e顯露。1這花白里透紅。 2這件事到底怎么樣了，你能透個信兒嗎？ 3我摸透了他的脾氣。 4一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上。 5這個蘋果熟透了。 三選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。4分不僅還 即使也 假如就 不是而是 1. 對球上的礦產(chǎn)資源不加節(jié)制地開采 ， 必將加速其枯竭的程度。2.京張鐵路的建成， 是外國人認(rèn)為不可能的事情成為了現(xiàn)實， 長了中國人的志氣。3.礦產(chǎn)資源 上帝的恩賜， 經(jīng)過幾萬年的地質(zhì)變化才形成的。4. 桑娜和丈夫從早到晚地干活， 只能勉強填飽肚子。四、日積月累8分1、臥看滿天云不動， 。2、我們愛著我們的民族， 。3、誠者 ；誠之者，

3、 。4、有限的資源， 。5、 ，每于寒盡覺春生。6. 九曲黃河讓我懂得 ，莽莽昆侖使我學(xué)會 。五、按要求寫句子。9分1.寫一句有關(guān)愛國的古詩句。2.我的家鄉(xiāng)是湖北武漢人。修改病句3.一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。改為反問句4.楓葉紅透了。改寫成比喻句5.學(xué)校不遠處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。用加點詞語造句 6、微風(fēng)輕輕地吹著我的臉頰。改寫成擬人句7、突然，雷陣雨來了，像 ，又像 。把比喻句補充完好8、詹天佑是我國出色的愛國工程師。改變句序，意思不變六、課內(nèi)閱讀。14分人類生活所需要的水資源森林資源生物資源大氣資源本來是可以不斷再生，長期給人類做奉獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，

4、不顧后果地濫用化學(xué)品， 使他們不能再生， 造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難。1、在文中“內(nèi)填上適宜的標(biāo)點。2分2、按要求寫詞語4分1、近義詞：威脅 隨意 2、反義詞：奉獻 毀壞 3、短文中列舉出的再生資源包括： 、 、 、 。2分4、再生資源不能再生的原因有多項選擇 2分A、隨意毀壞 B、濫用化學(xué)品 C、自然災(zāi)害5、在文中橫線上填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。1分6、體會文中加點詞“本來在句中的含義。3分七、閱讀短文，答復(fù)以下問題。12分陌生人的紅蘋果 一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。 我躺在鋪p pù上看雜志，聽到一聲溫順的呼喚“小姑娘！側(cè)過臉，對面鋪位陌生

5、婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說“喜歡吃這個嗎？我笑笑，搖搖頭，那婦女硬是把蘋果塞si sài到枕邊，只好有禮貌地道謝。 夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細地看，那是一只很精致圓滑的華盛頓蘋果發(fā)，出誘人的香甜，她不認(rèn)識我，憑什么送呢？我開場警覺tì t起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了“陌生人送的半只蘋果，結(jié)果中zhng zhòng毒了我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。 第二天一醒，覺察對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在枕邊，下面還壓著一張紙條： “小姑娘，早上好！我知道你疑心我的好意，不敢吃，女孩子出門在外加小心點是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開會時一位朋友

6、送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)，昨天一見你，便覺得你很像我的女兒，一樣留著長發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣喜歡吃蘋果 我很內(nèi)疚，她能把我想像得同她女兒一樣得意，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果1、用“/畫去文中括號里不正確的讀音。2分2、文中畫“ 的句子表現(xiàn)作者當(dāng)時的心理是 2分 A、猶豫不決 B、快樂、愉快 C、小心慎重 D、覺察3“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主是因為 。2分4“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果我得到了什么？3分5. 你喜歡文中的哪一句話，摘抄下來并說

7、明為什么。 3分八、習(xí)作。30分請你任選以下一個題目進展習(xí)作。1、題目：與 為友要求：把題目補充完好，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友 語句通順，表達要有條理，要寫出自己的真情實感，字?jǐn)?shù)500字左右。2、課文中那個擺書攤的年輕人，經(jīng)常對“我說：“別餓壞了那匹馬，目的是想讓“我可以心安理得地看書。在生活中，這種好心的謊話并不少。在你身上發(fā)生過這樣的事情嗎？你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說過好心的謊話嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右。寫在作文本上 答 案一、寢不安席 靜謐 凄涼 朦朧 德高望重 抱怨 魁梧 眷戀8分,二、1.采烈 懸崖 起伏 桃源 震耳 澎湃 和藹 一斑4分2.

8、意思對即可。6分3. e b c a d5分三、1.假如就 2.不僅還 3.不是而是 4.即使也4分四、1不知云與我俱東 2.這是我們自信心的泉源 3.天之道也 人之道也 4.無限的循環(huán)5.造物無言卻有情 6.百折不回 立地頂天8分五、意思對即可。9分六、14分1.、 、，2分2.1威嚇或要挾 任意 2索取 保護4分3.水資源 森林資源 生物資源 大氣資源2分4. A B2分5.不但還1分6.“本來強調(diào)了再生資源之所以不能再生是由于人類的毀壞。3分七、1.應(yīng)劃去的讀音分別為：p sài t zhng2分2. C 2分3.疑心婦女的用意，不敢吃掉。2分4. 得到了一位素不相識母親的關(guān)心,信任與愛3分 5例如：."蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果&qu