20XX-2018學年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)八年級初二(上)期末化學試卷

1、2017-2018學年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)八年級（上）期末化學試卷一、選擇題（1題-15題，每小題2分共30分每小題只有一個正確選項）1（2分）下列不屬于化學對人類貢獻的是（）A研制生物煤油B制作化肥用于糧食增產(chǎn)C 制作水泥用于建筑D 發(fā)明LED燈用于照明2（2分）下列過程主要發(fā)生化學變化的是（）A 品紅在水中擴散B 膽礬研碎C分子運動現(xiàn)象的實驗D活性炭凈水器除臭味3（2分）規(guī)范的實驗操作可以避免一些實驗的失誤，下列實驗基本操作不規(guī)范的是（）ABCD4（2分）下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于稀有氣體元素的是（）ABCD5（2分）下列常見的物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）A酒精、

2、氮氣、鹽酸B氧氣、石灰石、空氣C汞、四氧化三鐵、石灰水D臭氧、糖水、冰6（2分）下列各圖中“”“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）ABCD7（2分）下列生活中的事實，可以用微觀粒子的知識加以解釋，其中不正確的是（）選項生活的現(xiàn)象解釋A氣體易被壓縮氣體分子間隔大B水銀溫度計測體溫分子間的間隔隨溫度的變化而改變C在花園可聞到花的香味分子在不斷運動D水結(jié)成冰，冰融化為水物理變化，分子本身不會變化AABBCCDD8（2分）下列敘述不正確的是（）A醋的釀造包含物質(zhì)的緩慢氧化B1個碳原子的質(zhì)量相當于12個氫原子的質(zhì)量C元素周期表共有18個縱行，每個縱行叫做一個族D原子核是由質(zhì)子和中

3、子構(gòu)成的，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)可以不同9（2分）乙二醇是一種無色無臭、有甜味的液體，能與水以任意比例混合，可用作溶劑、防凍劑以及合成聚酯樹脂等的原料下列有關乙二醇的敘述中不正確的是（）A乙二醇是由碳元素、氫元素、氧元素組成B乙二醇是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成C乙二醇的分子可以表示為C2H6O2D乙二醇分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等10（2分）下列物質(zhì)的應用，主要用到物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（）A 液氦用于冷凍機B 稀有氣體充霓虹燈C 氧氣用于氣焊D 玻璃鋼制船體11（2分）有關資源的說法正確的是（）A地球上，總儲水量很大，但淡水只約占全球水總儲水量的2.53%B海洋不僅繁衍著無數(shù)的水生生物，還蘊藏著豐富

4、的化學物質(zhì)大約80多種C地殼中含量最多的金屬元素是氧元素，它的質(zhì)量分數(shù)接近50%D地球上的生物種類千差萬別，但體內(nèi)水的質(zhì)量分數(shù)一般都在80%以上12（2分）下列有關試驗及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（）A硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合：無色溶液中產(chǎn)生藍色氫氧化銅B木炭在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，發(fā)紅光，放出大量的熱C熾熱的鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中：火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體D用火柴點燃蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙：蠟燭重新燃燒13（2分）某同學要煮沸5mL的蒸餾水，操作順序正確的是（）向試管中加入5mL的蒸餾水點燃酒精燈用試管夾夾住試管用燈帽蓋滅酒精燈給試管加熱ABCD14（2分）水是生命之源，我們應

5、該了解水資源、愛護水資源下列說法正確的是（）A只要把污染物排放到水體，就一定能造成水污染B人類可利用淡水資源減少的原因只是水污染造成的C水體污染只是來源于工業(yè)污染和農(nóng)業(yè)污染D淡水資源緊缺，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌和滴灌可有效的節(jié)約用水15（2分）區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是（）選項需的方法1方法2A氧氣和二氧化碳分別插入燃著的木條，觀察現(xiàn)象分別通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象B蒸餾水和過氧化氫溶液分別取樣，觀察顏色取樣，分別加入試管中，再加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象C氯酸鉀和氯化鉀分別取樣，觀察顏色取樣，分別加入試管中，用酒精燈加熱，深入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象D硬水和軟水分別取足量，且等質(zhì)量的水樣，分

6、別放入鐵鍋中燒干，觀察想象分別取等質(zhì)量的水樣，分別加入等質(zhì)量的肥皂水，觀察現(xiàn)象AABBCCDD二、解答題（共8小題，滿分40分）16（2分）2017年5月18日我國首次在南海成功試采了可燃冰可燃冰也叫天然氣水合物，是一種燃燒值高，清潔無污染的新型能源被視為未來全球能源發(fā)展的戰(zhàn)略制高點而這一任務就是由我國自主建造的全球最大最先進的半潛深海鉆井平臺藍鯨一號完成的可燃冰分布于深海沉積物或陸地永久凍土中是由無色的天然氣（主要成分是甲烷：CH4）與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)天然氣燃燒后僅會生成少量的二氧化碳和水請回答下列問題：（1）甲烷的物理性質(zhì)有： （2）寫出甲烷在氧氣中燃燒反應的表達式（

7、文字符號均可）： 17（4分）如圖是某化學反應的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題（1）在c圖中將相關粒子圖形補充完整 在圖中完成補充此圖形的依據(jù)是： （2）從圖A到圖C和D的過程中不發(fā)生改變的粒子是 （填名稱）；（3）此變化的微觀實質(zhì)是：在化學變化中， 18（6分）請按題中要求回答下列問題：（1）寫出下列符號的含義：Ca2+ Fe （2）分類是初中化學常用的學習方法對于物質(zhì)進行分類，有利于我們對不同物質(zhì)性質(zhì)的掌握，理清脈絡，對于我們的學習大有裨益，下面列舉常見的一些物質(zhì)，請對其進行平均分為兩類四氧化三鐵 二氧化碳 氧氣 氮氣 五氧化二磷 氫氣I、選出的一組序號為（包括的物質(zhì)應全面） 、分類依據(jù)

8、或標準是 19（6分）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，了解水很重要，請回答下列有關問題（1）關于水組成測定的實驗，如圖所示是實驗室電解水的實驗裝置圖A、B為電源的正、負兩極，通電一段時間后I玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象有 通過現(xiàn)象判斷A為電源的 （填“正”或“負”極）（2）玻璃管內(nèi)收集到的氣體可以用 檢驗若玻璃管內(nèi)產(chǎn)生了10mL氣體這I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是 ；（3）自然界的水，多數(shù)都是不純的，其中還有一些不溶性雜質(zhì)可以通過過濾來除去這些雜質(zhì)實驗室進行過濾時要用過濾器過濾器指的是 ；過濾所需要的用品，除過濾器外，還需要的儀器有 20（5分）如圖是硫粉分別在空氣中（圓圈內(nèi)為硫粉在空氣中燃燒）和

9、氧氣中的燃燒的實驗裝置圖請回答下列有關問題（1）硫在空氣中的燃燒現(xiàn)象是 實驗前在集氣瓶內(nèi)放入少量水，其目的是 （2）此反應的表達式（文字符號均可）為 其發(fā)生化學反應的基本反應類型是 （3）硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，不如在氧氣中燃燒劇烈，其原因是 21（5分）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體空氣中的氣體（%）78210.030.070.9呼出的氣體（%）781641.10.9研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及現(xiàn)象填入下

10、表中：實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論（1）取兩個空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了再用排水法收集兩瓶呼出的氣體：（2）將 分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象 結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中氧氣含的量，比空氣中的少（3）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入 ，振蕩，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象 ；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中二氧化碳的含量，比空氣中的多（4）取兩塊干燥的玻璃片，對其中的一塊哈氣，對比觀察兩塊玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象現(xiàn)象 ；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中水蒸氣含的量，比空氣中的多22（5分）仿照拉瓦錫的實驗原理，用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量。請回答下列相關問題及填寫有關

11、空白。（1）實驗前首先進行的一項操作是 。然后向集氣瓶中加少量水，并將水面上方空間分為五等份，而后的操作是 。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊。此時出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象有 發(fā)生化學反應的表達式是 （文字符號均可）。（2）這個實驗可以根據(jù)進入集氣瓶內(nèi)水的體積和集氣瓶內(nèi)被消耗氧氣的體積相等。所得出的結(jié)論是 。23（7分）實驗室有實驗用品，二氧化錳、氯酸鉀、升降臺、火柴及下列圖示的一些儀器。請回答下列有關問題。（1）利用上述儀器和藥品可制取氧氣，用化學表達式表示制取該氣體的化學反應原理。 取該氣體所選擇的儀器是 （填儀器序號）。（2）在實驗室里若用上述實驗用品制取該氣體，按如圖補畫出制取該氣

12、體的實驗裝置圖。制取裝置中還必須補充的一種實驗用品。請圖上補充。（3）在此化學實驗中使用儀器A時的用途是 （4）用排水法收集氧氣時，待氣泡 時開始收集；集氣瓶集滿氧氣的標志（或現(xiàn)象）是 。2017-2018學年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)八年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（1題-15題，每小題2分共30分每小題只有一個正確選項）1（2分）下列不屬于化學對人類貢獻的是（）A研制生物煤油B制作化肥用于糧食增產(chǎn)C 制作水泥用于建筑D 發(fā)明LED燈用于照明【分析】根據(jù)化學研究的范疇、化學學科的特點分析【解答】解：A、B、C都是通過化學反應制取，屬于化學研究的范疇；D不是通過化學反應得到的，

13、不是化學研究的范疇，故選：D?！军c評】本題關鍵是弄清楚哪些問題是化學研究的范疇2（2分）下列過程主要發(fā)生化學變化的是（）A 品紅在水中擴散B 膽礬研碎C分子運動現(xiàn)象的實驗D活性炭凈水器除臭味【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、品紅在水中擴散過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、分子運動現(xiàn)象的實驗過程中有新物質(zhì)氨水等生成，屬于化學變化。D、活性炭凈水器除臭味過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：C?！军c評】本題難度

14、不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化3（2分）規(guī)范的實驗操作可以避免一些實驗的失誤，下列實驗基本操作不規(guī)范的是（）ABCD【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法與量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷C、根據(jù)粉末狀固體藥品的取用方法進行分析判斷D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷【解答】解：A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口要緊挨；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放；使用膠頭滴

15、管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。C、取用粉末狀藥品時，試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，然后把試管慢慢豎立起來，圖中所示操作正確。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作錯誤。故選：D。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵4（2分）下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于稀有氣體元素的是（）ABCD【分析】根據(jù)稀有氣體元素的原子的結(jié)構(gòu)特點進行分析：稀有氣體的原子最外層電子

16、數(shù)都是8個（氦為2個），都達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般情況下不宜得失電子，性質(zhì)穩(wěn)定?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)稀有氣體的原子最外層電子數(shù)的特點：原子最外層電子數(shù)都是8個（氦為2個），稀有氣體元素不易失去，也不易得到電子，由原子直接構(gòu)成。因為：原子的核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=2，故A正確；B、質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為離子，故B不符合題意；C、雖然為原子，但為碳原子，故C錯誤；D、質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為離子，故D錯誤。故選：A?！军c評】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；熟記規(guī)律：原子核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；掌握稀有氣體元素的原子特點，5（2分）下列常見的物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合

17、物、混合物的順序排列的是（）A酒精、氮氣、鹽酸B氧氣、石灰石、空氣C汞、四氧化三鐵、石灰水D臭氧、糖水、冰【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物【解答】解：A、酒精是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，氮氣是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，鹽酸中含有水和氯化氫，屬于混合物；B、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；C、汞是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，四氧化三鐵是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，石灰水中含

18、有水和氫氧化鈣，屬于混合物；D、臭氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，糖水中含有水和糖，屬于混合物，冰是水的固體，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物。故選：C?！军c評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成6（2分）下列各圖中“”“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）ABCD【分析】根據(jù)氧化物為兩種元素組成且含氧元素的化合物，判斷是否為氧化物時，首先所表示的物質(zhì)必須為純凈物，然后還得為化合物；因此，能表示氧化物的示意圖中只含一種分子，且該分子是由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子【解答】解：A、圖中只含有一種分子

19、，該圖所表示的物質(zhì)為純凈物；圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質(zhì)則的氧化物；故A可能表示氧化物；B、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；故B不可能；C、圖中只含有一種物質(zhì)的分子，該圖所示的物質(zhì)為純凈物；但由于分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此不可能表示氧化物；故C不可能；D、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；故D不可能；故選：A。【點評】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法及構(gòu)成方面的知識會根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成判斷物質(zhì)的類別7（2

20、分）下列生活中的事實，可以用微觀粒子的知識加以解釋，其中不正確的是（）選項生活的現(xiàn)象解釋A氣體易被壓縮氣體分子間隔大B水銀溫度計測體溫分子間的間隔隨溫度的變化而改變C在花園可聞到花的香味分子在不斷運動D水結(jié)成冰，冰融化為水物理變化，分子本身不會變化AABBCCDD【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可【解答】解：A、氣體易被壓縮，是因為氣體分子間隔大，故選項解釋正確。B、水銀是金屬汞的俗稱，水銀溫度計測體溫，是因為汞原子間的間隔隨溫度的變化而改變

21、，故選項解釋錯誤。C、在花園可聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。D、水結(jié)成冰，冰融化為水，均沒有新物質(zhì)生成，均屬于物理變化，分子本身不會變化，故選項解釋正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵8（2分）下列敘述不正確的是（）A醋的釀造包含物質(zhì)的緩慢氧化B1個碳原子的質(zhì)量相當于12個氫原子的質(zhì)量C元素周期表共有18個縱行，每個縱行叫做一個族D原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)可以不同【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的

22、變化、元素周期表的知識以及原子構(gòu)成的知識進行分解答即可【解答】解：A、醋的釀造包含物質(zhì)的緩慢氧化，正確；B、碳原子的相對原子質(zhì)量為12，氫原子的相對原子質(zhì)量為1，故1個碳原子的質(zhì)量相當于12個氫原子的質(zhì)量，正確；C、元素周期表共有18個縱行，共有16個族，錯誤；D、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)可以不同，正確；故選：C?！军c評】本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行9（2分）乙二醇是一種無色無臭、有甜味的液體，能與水以任意比例混合，可用作溶劑、防凍劑以及合成聚酯樹脂等的原料下列有關乙二醇的敘述中不正確的是（）A乙二醇是由碳元素、氫元素、氧元素組

23、成B乙二醇是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成C乙二醇的分子可以表示為C2H6O2D乙二醇分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等【分析】A根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；B根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；C根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來分析；D根據(jù)分子與原子結(jié)構(gòu)來分析【解答】解：A由化學式可知，乙二醇是由碳元素、氫元素、氧元素組成的，故正確；B乙二醇是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；C由分子結(jié)構(gòu)模型可知，一個乙二醇分子是由2個碳原子、6個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，故乙二醇的分子可以表示為C2H6O2，故正確；D分子是由原子構(gòu)成的，在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以乙二醇分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等，故正確。故選：B?！军c評】學會仔細讀取物

24、質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，并根據(jù)模型能直觀地看出構(gòu)成物質(zhì)的分子的構(gòu)成，是解答此類題的關鍵10（2分）下列物質(zhì)的應用，主要用到物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（）A 液氦用于冷凍機B 稀有氣體充霓虹燈C 氧氣用于氣焊D 玻璃鋼制船體【分析】物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等【解答】解：A、液氦用于冷凍機是利用氮氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、稀有氣體充霓虹燈是利用物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學性

25、質(zhì)，故選項正確；D、玻璃鋼制船體是利用物理性質(zhì)，故選項錯誤；故選：C?！军c評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關氦氣、稀有氣體、氧氣、玻璃鋼的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中11（2分）有關資源的說法正確的是（）A地球上，總儲水量很大，但淡水只約占全球水總儲水量的2.53%B海洋不僅繁衍著無數(shù)的水生生物，還蘊藏著豐富的化學物質(zhì)大約80多種C地殼中含量最多的金屬元素是氧元素，它的質(zhì)量分數(shù)接近50%D地球上的生物種類千差萬別，但體內(nèi)水的質(zhì)量分數(shù)一般都在80%以上【分析】A、根據(jù)地球的淡水含量進行分析；B、海洋中含有的物質(zhì)非常多，不只

26、是80多種；C、根據(jù)金屬資源的防護措施分析；D、根據(jù)生物體中水的質(zhì)量分數(shù)一般都在60%以上進行解答【解答】解：A、地球上的水資源以海洋水、陸地淡水、陸地咸水的形式儲存，其中但淡水只約占全球水總儲水量的2.53%，故說法正確；B、海洋不僅繁衍著無數(shù)的水生生物，還蘊藏著豐富的化學元素大約80多種，故說法錯誤；C、氧元素是非金屬元素，故說法錯誤；D、地球上的生物種類千差萬別，但體內(nèi)水的質(zhì)量分數(shù)一般都在60%以上，故說法錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了有關能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行12（2分）下列有關試驗及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（）A硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合：無色溶液中產(chǎn)生藍色

27、氫氧化銅B木炭在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，發(fā)紅光，放出大量的熱C熾熱的鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中：火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體D用火柴點燃蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙：蠟燭重新燃燒【分析】A、根據(jù)硫酸銅溶液呈藍色進行解答；B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行解答；C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒進行解答；D、根據(jù)蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣進行解答【解答】解：A、硫酸銅溶液呈藍色，硫酸銅和氫氧化鈉反應會生成藍色沉淀氫氧化銅，所以觀察到的現(xiàn)象是藍色溶液中產(chǎn)生藍色氫氧化銅，故A錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，故B錯誤；C、熾熱的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中：火星四射，放出大量的熱，

28、生成黑色固體，而不是空氣，故C錯誤；D、火柴點燃蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣，所以火柴點燃蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，故D正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別，并掌握硫酸銅和氫氧化鈉反應會生成藍色沉淀氫氧化銅13（2分）某同學要煮沸5mL的蒸餾水，操作順序正確的是（）向試管中加入5mL的蒸餾水點燃酒精燈用試管夾夾住試管用燈帽蓋滅酒精燈給試管加熱ABCD【分析】根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析【解答】解：給試管中的水加熱步驟包括先在試管中加入蒸餾水，不能超過試管容積的三分之一，將試

29、劑瓶蓋好放回原處；然后用試管夾從試管底部套入加到離試管口三分之一處即中上部，然后點燃酒精燈給試管加熱，用燈帽蓋滅酒精燈。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵14（2分）水是生命之源，我們應該了解水資源、愛護水資源下列說法正確的是（）A只要把污染物排放到水體，就一定能造成水污染B人類可利用淡水資源減少的原因只是水污染造成的C水體污染只是來源于工業(yè)污染和農(nóng)業(yè)污染D淡水資源緊缺，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌和滴灌可有效的節(jié)約用水【分析】根據(jù)水的污染和治理以及節(jié)約用水分析即可【解答】解：A、把污染物排放到水體，不一定能造成水污染

30、，錯誤；B、人類可利用淡水資源減少的原因不只是水污染造成的，還有水的浪費，錯誤；C、水體污染只是來源于工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，錯誤；D、淡水資源緊缺，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌和滴灌可有效的節(jié)約用水，正確；故選：D。【點評】了解水的污染、水在地球的分布、節(jié)約用水的方法是解題的關鍵15（2分）區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是（）選項需的方法1方法2A氧氣和二氧化碳分別插入燃著的木條，觀察現(xiàn)象分別通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象B蒸餾水和過氧化氫溶液分別取樣，觀察顏色取樣，分別加入試管中，再加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象C氯酸鉀和氯化鉀分別取樣，觀察顏色取樣，分別加入試管中，用酒精燈加熱，深入帶火星的木條，

31、觀察現(xiàn)象D硬水和軟水分別取足量，且等質(zhì)量的水樣，分別放入鐵鍋中燒干，觀察想象分別取等質(zhì)量的水樣，分別加入等質(zhì)量的肥皂水，觀察現(xiàn)象AABBCCDD【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間反應的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可【解答】解：A、氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳能使燃燒的木條熄滅，可以鑒別，正確；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，可以鑒別，正確；B、蒸餾水和過氧化氫溶液都是無色的液體，觀察顏色不能鑒別，錯誤；蒸餾水中加入二氧化錳沒有現(xiàn)象，過氧化氫溶液中加入二氧化錳粉末有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象不同，可以鑒別；C、氯酸鉀和氯化鉀都是白色的固體，觀察顏色不能鑒別，錯誤；加熱氯酸鉀會產(chǎn)生氧氣，伸

32、入帶火星的木條會復燃，而氯化鉀不能，現(xiàn)象不同，可以鑒別；D、取足量，且等質(zhì)量的水樣，分別放入鐵鍋中燒干，硬水的殘留物多，軟水的殘留物少，現(xiàn)象不同，可以鑒別；取等質(zhì)量的水樣，分別加入等質(zhì)量的肥皂水，硬水中產(chǎn)生浮渣，軟水中產(chǎn)生泡沫，現(xiàn)象不同，可以鑒別；故選：AD?！军c評】掌握物質(zhì)的性質(zhì)差異是正確解答本題的關鍵二、解答題（共8小題，滿分40分）16（2分）2017年5月18日我國首次在南海成功試采了可燃冰可燃冰也叫天然氣水合物，是一種燃燒值高，清潔無污染的新型能源被視為未來全球能源發(fā)展的戰(zhàn)略制高點而這一任務就是由我國自主建造的全球最大最先進的半潛深海鉆井平臺藍鯨一號完成的可燃冰分布于深海沉積物或陸地

33、永久凍土中是由無色的天然氣（主要成分是甲烷：CH4）與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)天然氣燃燒后僅會生成少量的二氧化碳和水請回答下列問題：（1）甲烷的物理性質(zhì)有：是一種無色無味的氣體、難溶于水，密度比空氣小（2）寫出甲烷在氧氣中燃燒反應的表達式（文字符號均可）：甲烷+氧氣二氧化碳+水或CH4+2O2CO2+2H2O【分析】由題目的信息可知，甲烷的物理性質(zhì)有：是一種無色無味的氣體、難溶于水，密度比空氣??；甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，配平即可【解答】解：（1）甲烷的物理性質(zhì)有：是一種無色無味的氣體、難溶于水，密度比空氣??；故答案為：是一種無色無味的氣體、難溶于水，密度比空氣小

34、；（2）甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，配平即可；故答案為：甲烷+氧氣二氧化碳+水或CH4+2O2CO2+2H2O；【點評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關甲烷的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中17（4分）如圖是某化學反應的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題（1）在c圖中將相關粒子圖形補充完整補充一個水分子在圖中完成補充此圖形的依據(jù)是：化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變（2）從圖A到圖C和D的過程中不發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子（填名稱）；（3）此變化的微觀實質(zhì)是：在化學變化中，分子的破裂原子的重新組合【分析】根據(jù)質(zhì)量

35、守恒定律定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，將C中補充畫出相關粒子圖形；根據(jù)微粒的變化分析變化前后發(fā)生改變的粒子以及化學反應的實質(zhì)等【解答】解：（1）化學反應的實質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合，在反應前后原子的種類、數(shù)目不變補充的依據(jù)是化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，所以應補充一個水分子如下：（2）由微粒的變化可知，此變化前后發(fā)生改變的粒子有甲烷分子和氧分子；沒有發(fā)生改變的粒子氫原子、氧原子；（3）此變化的微觀實質(zhì)是：在化學變化中，分子的破裂原子的重新組合故答為：（1）補充一個水分子；化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變；（2）氧原子、氫原子；（3）分子的破裂原子的重新組合【點評】此題是對化學

36、反應實質(zhì)的考查，解題的關鍵是掌握化學變化是分子的分開原子的重新組合的過程18（6分）請按題中要求回答下列問題：（1）寫出下列符號的含義：Ca2+鈣離子 Fe鐵（2）分類是初中化學常用的學習方法對于物質(zhì)進行分類，有利于我們對不同物質(zhì)性質(zhì)的掌握，理清脈絡，對于我們的學習大有裨益，下面列舉常見的一些物質(zhì)，請對其進行平均分為兩類四氧化三鐵 二氧化碳 氧氣 氮氣 五氧化二磷 氫氣I、選出的一組序號為（包括的物質(zhì)應全面）、分類依據(jù)或標準是含有兩種元素的純凈物【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整

37、地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：（1）Ca2+表示的是鈣離子，故填：鈣離子；Fe表示的是鐵，故填：鐵； （2）四氧化三鐵屬于化合物，二氧化碳屬于化合物，氧氣屬于單質(zhì)，氮氣屬于單質(zhì)，五氧化二磷屬于化合物，氫氣屬于單質(zhì)故可以根據(jù)物質(zhì)的組成元素進行分類，故填：；含有兩種元素的純凈物【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易19（6分）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，了解水很重要，請回答下列有關問題（1）關于水組成測定的實

38、驗，如圖所示是實驗室電解水的實驗裝置圖A、B為電源的正、負兩極，通電一段時間后I玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象有生成的氣體較多通過現(xiàn)象判斷A為電源的負（填“正”或“負”極）（2）玻璃管內(nèi)收集到的氣體可以用帶火星的木條檢驗若玻璃管內(nèi)產(chǎn)生了10mL氣體這I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是20mL；（3）自然界的水，多數(shù)都是不純的，其中還有一些不溶性雜質(zhì)可以通過過濾來除去這些雜質(zhì)實驗室進行過濾時要用過濾器過濾器指的是由漏斗和濾紙組成的；過濾所需要的用品，除過濾器外，還需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯【分析】（1）（2）根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”和生成氣體的性質(zhì)分析回答有關的問題；（3）過濾的操作分析回答【

39、解答】解：（1）關于水組成測定的實驗，如圖所示是實驗室電解水的實驗裝置圖A、B為電源的正、負兩極，通電一段時間后I玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象有生成的氣體較多，是氫氣通過現(xiàn)象判斷A為電源的極（2）玻璃管內(nèi)收集到的氣體較少是氧氣具有助燃性，可以用帶火星的木條檢驗若玻璃管內(nèi)產(chǎn)生了10mL氣體這I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是20mL；（3）自然界的水，多數(shù)都是不純的，其中還有一些不溶性雜質(zhì)可以通過過濾來除去這些雜質(zhì)實驗室進行過濾時要用過濾器過濾器指的是由漏斗和濾紙組成的；過濾所需要的用品，除過濾器外，還需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯故答為：（1）生成的氣體較多，負；（2）帶火星的木條，20mL；（3）由漏

40、斗和濾紙組成的，鐵架臺、玻璃棒、燒杯【點評】本題較為簡單，了解水的電解、過濾的知識即可分析解答20（5分）如圖是硫粉分別在空氣中（圓圈內(nèi)為硫粉在空氣中燃燒）和氧氣中的燃燒的實驗裝置圖請回答下列有關問題（1）硫在空氣中的燃燒現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍色火焰，放出有刺激性氣味氣體實驗前在集氣瓶內(nèi)放入少量水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染（2）此反應的表達式（文字符號均可）為S+O2SO2其發(fā)生化學反應的基本反應類型是化合反應（3）硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，不如在氧氣中燃燒劇烈，其原因是物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關【分析】硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生淡藍色火焰，放出有刺激性氣味氣體；硫和氧

41、氣在點燃的條件下生成二氧化硫，屬于化合反應；在實驗前，集氣瓶內(nèi)會提前預留少量的水，其目的是：吸收二氧化硫，防止污染；【解答】解：（1）硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生淡藍色火焰，放出有刺激性氣味氣體；在實驗前，集氣瓶內(nèi)會提前預留少量的水，其目的是：吸收二氧化硫，防止污染；（2）硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，屬于化合反應；（3）硫在空氣中燃燒時發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒則發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫；由此說明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關；故答案為：（1）產(chǎn)生淡藍色火焰，放出有刺激性氣味氣體；吸收二氧化硫，防止污染；（2）S+O2SO2；化合反應；（

42、3）物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項等是正確解答本題的關鍵21（5分）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體空氣中的氣體（%）78210.030.070.9呼出的氣體（%）781641.10.9研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及現(xiàn)象填入下表中：實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論（1）取兩個空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了再用排水法收集兩瓶呼出的氣體：（2）將燃著的

43、小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象呼出氣體的樣品中 小木條很快熄滅，空氣樣品中 小木條正常燃燒結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中氧氣含的量，比空氣中的少（3）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入滴入 相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象呼出氣體的樣品中 澄清石灰水，空氣樣品中 無明顯變化；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中二氧化碳的含量，比空氣中的多（4）取兩塊干燥的玻璃片，對其中的一塊哈氣，對比觀察兩塊玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象現(xiàn)象呼出氣體的藥品中 出現(xiàn)水霧，空氣樣品中 無明顯變化；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中水蒸氣含的量，比空氣中的多【分析】利用檢驗呼出氣體中二氧化碳、氧氣水蒸氣含量的

44、不同，結(jié)合他們的化學性質(zhì)進行檢驗，從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同【解答】解：利用氧氣能助燃，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水，解決此題；呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中不變渾濁，說明呼出氣體中二氧化碳含量高，燃著的木條在呼出氣體中熄滅，在空氣中繼續(xù)燃燒，說明呼出氣體中二氧化碳含量高，向干燥的玻璃片吹氣有水珠，說明呼出氣體中水蒸氣含量多；故答案為：實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論（1）取兩個空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了再用排水法收集兩瓶呼出的氣體：（2）將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象呼出氣體的樣品中 小木條很快熄滅，空氣樣品中 小

45、木條正常燃燒結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中氧氣含的量，比空氣中的少（3）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入滴入 相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象呼出氣體的樣品中 澄清石灰水，空氣樣品中 無明顯變化；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中二氧化碳的含量，比空氣中的多（4）取兩塊干燥的玻璃片，對其中的一塊哈氣，對比觀察兩塊玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象現(xiàn)象呼出氣體的藥品中 出現(xiàn)水霧，空氣樣品中 無明顯變化；結(jié)論：由此判斷人呼出氣體中水蒸氣含的量，比空氣中的多【點評】利用檢驗呼出氣體中二氧化碳、氧氣水蒸氣含量的不同，結(jié)合他們的化學性質(zhì)進行檢驗，從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同22（5分）仿照拉瓦錫的實驗原理，用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量。請回答下列相關問題及填寫有