素描基本知識(shí)

1、 素描畫作 STAR素描的基本概念和工具準(zhǔn)備一一什么是素描？什么是素描？一一.定義定義素描是運(yùn)用素描是運(yùn)用單色畫具單色畫具（鉛筆、鋼（鉛筆、鋼筆、毛筆等）模仿和表現(xiàn)物體的筆、毛筆等）模仿和表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)特征結(jié)構(gòu)特征和和明暗體積明暗體積的繪畫方法。的繪畫方法。二、素描的工具二、素描的工具 種類很多，如炭筆、木碳條、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等；工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖，工具也能影響畫家的情緒和技巧。工具的選用取決于畫家所想要達(dá)到的藝術(shù)效果。是素描中的一種表現(xiàn)形式。鉛筆畫比較簡(jiǎn)便，最易入門。學(xué)習(xí)鉛筆畫可以使我們掌握鉛筆畫的基本技法，同時(shí)可以培養(yǎng)意志力和毅力。（1）鉛筆）鉛筆 鉛筆是最簡(jiǎn)單而方便

2、的工具，初學(xué)者素描常從鉛筆開始，主要原因是鉛筆鉛筆能很好地表現(xiàn)出層次豐富的明暗調(diào)子。在用線造型中可以十分精確而肯定，能較隨意地修改，又能較為深入細(xì)致地刻劃細(xì)部。同時(shí)鉛筆的種類較多，有硬有軟，有深有淺，比較俱全，可以畫出較多的調(diào)子，鉛筆的色澤又便于表現(xiàn)調(diào)子中的許多銀灰色層次，初學(xué)者比較容易把握，因此，較適合于基礎(chǔ)訓(xùn)練開始時(shí)應(yīng)用?，F(xiàn)有的國(guó)產(chǎn)鉛筆分6H 6B幾種類型，為了更 適應(yīng)繪畫需要又有了7B-8B。鉛筆能很 好地表現(xiàn)出層次豐富的明暗調(diào)子。 分硬鉛與軟鉛分硬鉛與軟鉛（符號(hào)（符號(hào)H為硬鉛，符號(hào)為硬鉛，符號(hào)B為軟鉛）為軟鉛）5H H HB 2B 8B硬度硬度軟度軟度中性中性4H, H ,HB,B,6

3、B,8B 硬度 軟度 想一想：想一想：作畫時(shí)應(yīng)該先用軟鉛作畫時(shí)應(yīng)該先用軟鉛還是先用硬鉛？還是先用硬鉛？2.橡皮橡皮硬橡皮硬橡皮 開始構(gòu)圖，起形使用開始構(gòu)圖，起形使用 即可修即可修改畫面又可以表現(xiàn)物體工具。改畫面又可以表現(xiàn)物體工具。橡皮泥橡皮泥 專業(yè)繪畫工具，靠吸收鉛筆的專業(yè)繪畫工具，靠吸收鉛筆的粉末來修改畫面，表現(xiàn)力強(qiáng)，一般在粉末來修改畫面，表現(xiàn)力強(qiáng)，一般在涂明暗，深入刻畫使用，深受繪畫愛涂明暗，深入刻畫使用，深受繪畫愛好者喜歡。好者喜歡。 鉛筆畫使用橡皮擦注意事項(xiàng)：鉛筆畫使用橡皮擦注意事項(xiàng)： a a初學(xué)時(shí)往往總覺得畫一筆不滿意時(shí)，就馬上用初學(xué)時(shí)往往總覺得畫一筆不滿意時(shí)，就馬上用橡皮擦去了，第

4、二次畫得不對(duì)時(shí)又再擦去，這是最不橡皮擦去了，第二次畫得不對(duì)時(shí)又再擦去，這是最不好的習(xí)慣。一則容易傷害畫紙使紙張留下疤痕，再則好的習(xí)慣。一則容易傷害畫紙使紙張留下疤痕，再則畫時(shí)就越畫越無把握了，所以應(yīng)極力避免。畫時(shí)就越畫越無把握了，所以應(yīng)極力避免。 b b當(dāng)?shù)谝还P畫不對(duì)時(shí)，盡可再畫上第二筆，如此當(dāng)?shù)谝还P畫不對(duì)時(shí)，盡可再畫上第二筆，如此畫時(shí)就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，容易改正，等濃淡明暗一切都畫畫時(shí)就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，容易改正，等濃淡明暗一切都畫好之后，再把不用之處的鉛筆線，用橡皮輕輕擦去，好之后，再把不用之處的鉛筆線，用橡皮輕輕擦去，這樣整幅畫面就清楚可愛多了。這樣整幅畫面就清楚可愛多了。 c c其實(shí)畫面上許多無用

5、的線痕，通常到最后都會(huì)其實(shí)畫面上許多無用的線痕，通常到最后都會(huì)被暗的部份遮沒了，我們只需把露出的部份擦去，這被暗的部份遮沒了，我們只需把露出的部份擦去，這樣也較為省力。同時(shí)不用的線痕，往往無形中成為主樣也較為省力。同時(shí)不用的線痕，往往無形中成為主體的襯托物，體的襯托物， 所以不但不擦去無害于畫面，有時(shí)反而所以不但不擦去無害于畫面，有時(shí)反而收到無形的效果，這是我們不可不注意的地方。收到無形的效果，這是我們不可不注意的地方。3.素描紙：素描紙： 又叫鉛畫紙。太薄，太滑不宜作畫。又叫鉛畫紙。太薄，太滑不宜作畫。 選用潔白、厚凈潔白、厚凈、有紙紋的紙。、有紙紋的紙。 鉛筆畫使用鉛畫紙注意事項(xiàng)：鉛筆畫使

6、用鉛畫紙注意事項(xiàng)：作畫時(shí)，作畫時(shí)，畫紙放平，不可放歪。不可隨意調(diào)轉(zhuǎn)畫畫紙放平，不可放歪。不可隨意調(diào)轉(zhuǎn)畫紙，不可折疊畫紙。紙，不可折疊畫紙。4.畫架畫板畫架畫板5.其他還有小刀、鐵夾、其他還有小刀、鐵夾、工字釘工字釘，定畫液，定畫液三、作畫姿勢(shì)三、作畫姿勢(shì) 素描寫生訓(xùn)練，一般作畫姿勢(shì)有兩種：站立式和坐式。站立式站立式時(shí)：要求畫板放在畫架上，高度適中，畫板要有一定的傾斜度，不能太接近90，畫者一手拿筆站在畫架前即可作畫；坐式坐式：畫者一手拿筆，一手握住畫板的上部，將畫板支于膝上。要求畫者上身要挺立，握畫板的手臂要盡量伸直并保持足夠的距離。畫板與畫者視線應(yīng)成90角。拿筆的手臂也要相應(yīng)的前伸，并保持足

7、夠的活動(dòng)范圍。對(duì)腿和腳沒有固定的要求，只要舒適自如即可。四，執(zhí)筆方法四，執(zhí)筆方法 一持棒式一持棒式（用側(cè)鋒運(yùn)筆）（用側(cè)鋒運(yùn)筆） ：與寫字握筆有所不同，筆桿應(yīng)握于掌下，拇指和食指夾住畫筆，中指起輔助作用。筆桿與畫面保持銳角（30度左右）狀態(tài)，手掌與腕部不要接觸畫面（可用小指墊在畫面上），運(yùn)動(dòng)手腕而畫出線條（特別是在畫長(zhǎng)的線條時(shí)候），如圖 二 握筆式握筆式（用中鋒運(yùn)筆）（用中鋒運(yùn)筆） : : 與寫字握筆方法相同（也可用小指墊在畫面上），如圖： 五五 排線方法排線方法用筆用線是學(xué)習(xí)素描最基本的技法，初學(xué)者應(yīng)先做一些用筆、用線的練習(xí)，練習(xí)畫不同方向的線條，以便在寫生中熟練掌握用筆的方法。 練習(xí)：練習(xí)：

8、畫較長(zhǎng)的線條；練習(xí)畫實(shí)線即重一些、粗一些的線；練習(xí)畫較虛的線，即輕一些的線。 畫各種不同方向的曲線，以便在繪畫中熟練應(yīng)用。幾種排線和涂色塊的方法。標(biāo)準(zhǔn)的線條，兩頭輕，中間重。標(biāo)準(zhǔn)的線條，兩頭輕，中間重。錯(cuò)誤的排線方法錯(cuò)誤的排線方法 錯(cuò)誤的排線方法錯(cuò)誤的排線方法1、平行排列、平行排列 可從順手方向畫線排線。排線要有次序。2、重疊平行排列、重疊平行排列在排完一遍線后，再重疊二遍三遍線條。這時(shí)線條幾乎看不見，成為一個(gè)完整的色塊。3、交錯(cuò)線條排列、交錯(cuò)線條排列 在排完第一遍線后，改變排線方向，排列第二遍線條。涂色調(diào)時(shí)，第二遍線與第一遍線方向以菱形為好，這樣線條不亂。4、擦與排線相結(jié)合、擦與排線相結(jié)合

9、排完一遍線后，可擦試，使之融為一體。可在此上再排不同方向的線條。畫石膏幾何體暗面多用此方法。5、淺深疏、淺深疏密排線：密排線：學(xué)會(huì)控制用力大小和排線節(jié)奏。從深從深到淺排到淺排線線，從從淺到深淺到深排線排線。從密到疏排線，從疏到密排線。從密到疏排線，從疏到密排線。6、轉(zhuǎn)折排線：、轉(zhuǎn)折排線：根據(jù)物體的形體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折排線，有利于加強(qiáng)物體的型體結(jié)構(gòu)。 線條作為一種藝術(shù)語言，具有鮮明的特點(diǎn)。中外藝術(shù)大師都運(yùn)用線條創(chuàng)造出許多優(yōu)秀作品。學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)物象，是我們初學(xué)素描不可或缺的一課。用線條來表現(xiàn)物象的素描方法，叫線結(jié)構(gòu)素描。線結(jié)構(gòu)素描有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： (1)用線表現(xiàn)物象明確、肯定。我們觀察物體時(shí)，首先看到的

10、是物體的形狀，而不是面。因此，用線表現(xiàn)物象的外在形狀，最直接，最明確，也最易肯定。 (2)用線概括物象是最簡(jiǎn)練的藝術(shù)語言，能表達(dá)最為豐富的內(nèi)涵。無淪多么復(fù)雜的物體加以概括表現(xiàn)。 (3)用線表現(xiàn)物象是最快捷的繪畫方式，最易于表達(dá)作者敏銳的感受。 (4)用線表現(xiàn)物象更易明白對(duì)象的結(jié)構(gòu)，有益于初學(xué)者學(xué)習(xí)素描。 因此，學(xué)習(xí)用線來表現(xiàn)對(duì)象，掌握線條的藝術(shù)語言， 是初學(xué)者不可或缺的的基礎(chǔ)。STAR 一點(diǎn)透視建筑物由于它與畫面間相對(duì)位置的變化，它的長(zhǎng)，寬，高三組主要方向的輪廓線，與畫面可能平行，也可能不平行。 如果建筑物有兩組主向輪廓線平行于畫面，那么這兩組輪廓線的透視就不會(huì)有滅點(diǎn)，而第三組輪廓線就必然垂直

11、于畫面，其滅點(diǎn)就是心點(diǎn)s。這樣畫出的透視稱為一點(diǎn)透視。在此情況下，建筑物就有一個(gè)方向的立面平行于畫面，故又稱正面透視。也就是一點(diǎn)透視。透視分一點(diǎn)透視（又稱平行透視），兩點(diǎn)透視（又稱成角透視）和三點(diǎn)透視三類STAR二點(diǎn)透視二點(diǎn)透視 二點(diǎn)透視，即成角透視。在平行透視中假設(shè)所有的物體都是平行擺放的，而實(shí)際物體二點(diǎn)透視，即成角透視。在平行透視中假設(shè)所有的物體都是平行擺放的，而實(shí)際物體與畫面常常會(huì)成一定的角度，因此運(yùn)用二點(diǎn)透視就能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)每一個(gè)物體。與畫面常常會(huì)成一定的角度，因此運(yùn)用二點(diǎn)透視就能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)每一個(gè)物體。 二點(diǎn)透視圖面效果比較自由、活潑，反映空間比較接近于人的真實(shí)感二點(diǎn)透視圖面效果比較

12、自由、活潑，反映空間比較接近于人的真實(shí)感 覺。覺。 缺點(diǎn)是角度選擇不好，容易產(chǎn)生變形。缺點(diǎn)是角度選擇不好，容易產(chǎn)生變形。透視的基本規(guī)律透視的基本規(guī)律 近大遠(yuǎn)小近大遠(yuǎn)小 近高遠(yuǎn)低近高遠(yuǎn)低 近寬遠(yuǎn)窄近寬遠(yuǎn)窄 近實(shí)遠(yuǎn)虛近實(shí)遠(yuǎn)虛 近高遠(yuǎn)低近大遠(yuǎn)小近大遠(yuǎn)小透視 1、平行透視 2、成角透視 3、三點(diǎn)透視 4、散點(diǎn)透視等。一個(gè)立方一個(gè)立方體只要有體只要有一個(gè)面與一個(gè)面與畫面平行，畫面平行，透視線消透視線消失于心點(diǎn)失于心點(diǎn)的作圖方的作圖方法，也稱法，也稱為為一點(diǎn)透一點(diǎn)透視視。消失點(diǎn)消失點(diǎn)平平行行透透視視視平視平線線消失點(diǎn)消失點(diǎn)消失點(diǎn)消失點(diǎn)成角成角透視透視視平視平線線成角成角透視透視現(xiàn)實(shí)生活中虛實(shí)景象虛虛實(shí)實(shí)現(xiàn)

13、實(shí)生活中虛實(shí)景象虛虛實(shí)實(shí)STAR7、明暗與調(diào)子認(rèn)識(shí)素描中的明暗（1）：明暗產(chǎn)生的原因：有光源(不論是自然光源、人工光源)照射，就有了明暗之說； （2）：明暗的基本法則： 光源直射處(向光)是明亮部。.光源照射不到之處(背光)是黑暗部。反射光所形成的是中間灰色部分。物體的形象在光的照射下，產(chǎn)生了明暗變化。光源一般有自然光、陽光、燈光（人造光）。由于光的照射角度不同，光源與物體的距離不同，物體的質(zhì)地不同，物體面的傾斜方向不同，光源的性質(zhì)不同，物體與畫者的距離不同等，都將產(chǎn)生明暗色調(diào)的不同感覺。在學(xué)習(xí)素描中，掌握物體明暗調(diào)子的基本規(guī)律是非常重要的，物體明暗調(diào)子的規(guī)律可歸納為“三面五調(diào)” A：三面 物

14、體在受光的照射后，呈現(xiàn)出不同的明暗，受光的一面叫亮面，側(cè)受光的一面叫灰面，背光的一面叫暗面。這就是三面。B：五調(diào) 調(diào)子是指畫面不同明度的黑白層次。是體面所反映光的數(shù)量，也就是面的深淺程度。對(duì)調(diào)子的層次要善于歸納和概括，不同的素描調(diào)子體現(xiàn)的不同的個(gè)性、風(fēng)格、愛好和觀念。在三大面中，根據(jù)受光的強(qiáng)弱不同，還有很多明顯的區(qū)別，形成了五個(gè)調(diào)子。除了亮面的亮調(diào)子，灰面的灰調(diào)和暗面的暗調(diào)之外，暗面由于環(huán)境的影響又出現(xiàn)了“反光”。另外在灰面與暗面的交界的地方，它既不受光源的照射，又不受反光的影響，因此擠出了一條最暗的面，叫“明暗交界”。這就是我們常說的“五大調(diào)子”。當(dāng)然實(shí)際畫起來，不僅僅是這五的調(diào)子，還要更豐富。但在初學(xué)時(shí)，我們起碼要把這五種調(diào)子把握好。在畫面中樹立調(diào)子的整體感，即