資源教室教學(xué)活動記錄

1、資源教室教學(xué)活動記錄表時間201499輔導(dǎo)人活動對象一活動地點資源教室活動目的有規(guī)律的刺激和調(diào)節(jié)兒童感覺信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)。活動內(nèi)容感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)參與度較咼，學(xué)生活動收到了較好的效果。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象二(1)活動地點資源教室活動目的1、以圖片內(nèi)容為語言環(huán)j2、為學(xué)生由言i境，交給學(xué)生簡單的句子表達(dá)。語向語言發(fā)展打下一定基礎(chǔ)。活動內(nèi)容學(xué)業(yè)與認(rèn)知訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)在確保技能和認(rèn)知目標(biāo)之外，還需留有讓學(xué)生選擇創(chuàng)造和個性發(fā)揮。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象三活動地點資源教室活動目的明確協(xié)調(diào)性練

2、習(xí)的動作要領(lǐng)，初步掌握協(xié)調(diào)性練習(xí)的技術(shù)動作?；顒觾?nèi)容肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)本節(jié)課姜浩同學(xué)訓(xùn)練比較認(rèn)真，取得了效果的良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象五（1）活動地點資源教室活動目的通過沙盤游戲的過程接觸無意識，進(jìn)而達(dá)到心靈的發(fā)展和轉(zhuǎn)化。活動內(nèi)容沙盤游戲?qū)W生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)初次進(jìn)行沙盤游戲，學(xué)生的參與度較咼，但目的性不強。資源教室教學(xué)活動記錄表時間2014.10.8輔導(dǎo)人活動對象-（2）活動地點資源教室活動目的教給他們新的技能和概念，將會促進(jìn)他們社會性的發(fā)展。活動內(nèi)容社會性訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)通過今

3、天訓(xùn)練，學(xué)生比較配合，效果良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間2014.10.9輔導(dǎo)人活動對象二（1）活動地點資源教室活動目的有規(guī)律的刺激和調(diào)節(jié)兒童感覺信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)?；顒觾?nèi)容感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)今天這節(jié)課嚴(yán)洋、谷士涵兩位同學(xué)比較配合，效果良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象三（3）活動地點資源教室活動目的1、以圖片內(nèi)容為語言環(huán)境，交給學(xué)生簡單的句子表達(dá)。2、為學(xué)生由言語向語言發(fā)展打下一定基礎(chǔ)。活動內(nèi)容學(xué)業(yè)與認(rèn)知訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)由于學(xué)生的知識水平低于正常學(xué)生，在活動中要多鼓勵學(xué)生。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人

4、活動對象五（1）活動地點資源教室活動目的明確協(xié)調(diào)性練習(xí)的動作要領(lǐng)，初步掌握協(xié)調(diào)性練習(xí)的技術(shù)動作。活動內(nèi)容肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)學(xué)生在活動中積極參與練習(xí)，積極表現(xiàn)自己。資源教室教學(xué)活動記錄表時間2014.11.4輔導(dǎo)人活動對象一活動地點資源教室活動目的通過沙盤游戲的過程接觸無意識，進(jìn)而達(dá)到心靈的發(fā)展和轉(zhuǎn)化。學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動rn斗屯Odir1114(P>防前雰冊洋州胃rn斗屯瞬dirHi32014.11.64(P>防前冊小結(jié)本節(jié)課姜浩同學(xué)比較配合，效果良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間2014.11.9輔導(dǎo)人活動對象五（1）活動地點資源教

5、室活動目的1、以圖片內(nèi)容為語言環(huán)境，交給學(xué)生簡單的句子表達(dá)。2、為學(xué)生由言語向語言發(fā)展打下一定基礎(chǔ)?；顒觾?nèi)容學(xué)業(yè)與認(rèn)知訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)通過今天訓(xùn)練，陳成同學(xué)學(xué)的比較認(rèn)真，效果良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象一活動地點資源教室活動目的明確協(xié)調(diào)性練習(xí)的動作要領(lǐng)，初步掌握協(xié)調(diào)性練習(xí)的技術(shù)動作。活動內(nèi)容肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)削艱天訓(xùn)練學(xué)生參與性不高，形式還要多樣化。資源教室教學(xué)活動記錄表時間2014.12.3輔導(dǎo)人活動對象二（1）活動地點資源教室活動目的通過沙盤游戲的過程接觸無意識，進(jìn)而達(dá)到心靈的發(fā)展和轉(zhuǎn)化。活動內(nèi)容沙盤游

6、戲?qū)W生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)二位同學(xué)比較喜歡做沙盤游戲，但同伴之間及交流較少。資源教室教學(xué)活動記錄表時間2014.12.4輔導(dǎo)人活動對象三（3）活動地點資源教室活動目的教給他們新的技能和概念，將會促進(jìn)他們社會性的發(fā)展?；顒觾?nèi)容社會性訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)本節(jié)課學(xué)生比較配合，取得效果的良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象五（1）活動地點資源教室活動目的有規(guī)律的刺激和調(diào)節(jié)兒童感覺信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)。活動內(nèi)容感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)本次活動形式多樣，內(nèi)容豐富，效果較好資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象一活

7、動地點資源教室活動目的1、以圖片內(nèi)容為語言環(huán)j2、為學(xué)生由言i境，交給學(xué)生簡單的句子表達(dá)。語向語言發(fā)展打下一定基礎(chǔ)?；顒觾?nèi)容學(xué)業(yè)與認(rèn)知訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)兩位同學(xué)活動積極性一般，但本節(jié)課效果良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象二（1）活動地點資源教室活動目的明確協(xié)調(diào)性練習(xí)的動作要領(lǐng)，初步掌握協(xié)調(diào)性練習(xí)的技術(shù)動作。活動內(nèi)容肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)通過訓(xùn)練，學(xué)生比較配合，效果良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象三活動地點資源教室活動目的通過沙盤游戲的過程接觸無意識，進(jìn)而達(dá)到心靈的發(fā)展和轉(zhuǎn)化?；顒觾?nèi)容沙盤游戲?qū)W生表現(xiàn)積極

8、參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)學(xué)生比較喜歡做沙盤游戲，但同伴之間及交流較少。資源教室教學(xué)活動記錄表時間2015.1.6輔導(dǎo)人活動對象五（1）活動地點資源教室活動目的教給他們新的技能和概念，將會促進(jìn)他們社會性的發(fā)展。活動內(nèi)容社會性訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)陳成同學(xué)本節(jié)課不太配合，可能是對上課內(nèi)容不感興趣。資源教室教學(xué)活動記錄表時間2015.1.7輔導(dǎo)人活動對象一活動地點資源教室活動目的有規(guī)律的刺激和調(diào)節(jié)兒童感覺信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)?；顒觾?nèi)容感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)今天這節(jié)課谷康同學(xué)比較配合，效果良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間2015.1

9、.8輔導(dǎo)人活動對象二（1）活動地點資源教室活動目的1、以圖片內(nèi)容為語言環(huán)j2、為學(xué)生由言i境，交給學(xué)生簡單的句子表達(dá)。語向語言發(fā)展打下一定基礎(chǔ)?；顒觾?nèi)容學(xué)業(yè)與認(rèn)知訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)通過訓(xùn)練，學(xué)生比較配合，效果良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象三（3）活動地點資源教室活動目的明確協(xié)調(diào)性練習(xí)的動作要領(lǐng)，初步掌握協(xié)調(diào)性練習(xí)的技術(shù)動作?；顒觾?nèi)容肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)姜浩同學(xué)今天上課表現(xiàn)不好，取得效果不太好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象五（1）活動地點資源教室活動目的通過沙盤游戲的過程接觸無意識，進(jìn)而達(dá)到心靈的發(fā)展和轉(zhuǎn)化?；顒觾?nèi)容沙盤游戲?qū)W生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)這節(jié)課陳成玩的比較開，效果良好。資源教室教學(xué)活動記錄表時間輔導(dǎo)人活動對象一活動地點資源教室活動目的有規(guī)律的刺激和調(diào)節(jié)兒童感覺信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)?；顒觾?nèi)容感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)積極參與勉強附和獨自活動學(xué)生姓名小結(jié)兩位