開啟英語殿堂論文：以“三趣”為匙,開啟英語殿堂之門

1、論文發(fā)表專家一開啟英語殿堂論文：以“三趣”為匙，開啟英語殿堂之門隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，英語在世界語言舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用，它成了我們新時(shí)代公民的一項(xiàng)必備技能。如何將這門語言學(xué)好、運(yùn)用自如呢？我認(rèn)為最重要的是要抓好小學(xué)英語教學(xué)，做好英語入門工作。一個(gè)人英語水平如何，入門工作是關(guān)鍵，因此如何讓我們的小學(xué)生走好英語入門的道路是非常重要的。通過多年的教學(xué)工作，我摸索出了這樣一條經(jīng)驗(yàn)，那就是：以“三趣”為鑰匙，開啟英語殿堂之門。所謂“三趣”，即興趣、學(xué)趣、樂趣。這三者之間是依次遞進(jìn)而又相互交叉的一個(gè)循環(huán)過程。就是以興趣為引，以學(xué)趣為主，以樂趣為輔。、以興趣為引興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的源泉，是一個(gè)人最

2、好的老師。學(xué)習(xí)興趣是人才成長的“起點(diǎn)”。在教學(xué)中我利用以下各種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生來學(xué)習(xí)英語。1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)出恰當(dāng)?shù)那榫常軌蚝嫱谐鼋虒W(xué)氛圍，引起學(xué)生的注意，使他們始終以積極的態(tài)度和旺盛的精力參與課堂活動(dòng)，使我們的教學(xué)收到事半功倍的效果。在教學(xué)中，我們可以創(chuàng)設(shè)多種情境，如實(shí)體情境、模擬論文發(fā)表專家一情境等。如我們在學(xué)習(xí)方向一課時(shí)，我沒有去簡單教他們知識(shí)，而是領(lǐng)著他們來到一間畫著圖標(biāo)和建筑的房子，然后打開電視，讓他們通過看、聽等方法，找到我要求的目的地，并描述出行過程，通過這種情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生馬上變得興趣盎然，完全融入這種任務(wù)情境中去了。2. 利用多種直觀教具

3、，激發(fā)興趣教具的使用在教學(xué)中起著非常重要的作用，直觀教具以其形象、效果明顯更是受到了學(xué)生的歡迎，它從感官上、聽覺上等刺激學(xué)生，因此直觀教具在小學(xué)教學(xué)中起著不可替代的作用。我們可以利用的直觀教具非常多，如幻燈、圖片、錄音機(jī)、電視、電腦等，充分利用直觀教具，可以很快吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們的課上得生動(dòng)，而學(xué)生學(xué)習(xí)起來也很輕松。3. 設(shè)問置疑，激發(fā)興趣小學(xué)生容易對事物產(chǎn)生好奇心理，凡是喜歡問為什么，但這種好奇容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，如果通過設(shè)問置疑、懸念迭起的方式吸引住學(xué)生的注意力，會(huì)使學(xué)生在不知不覺中把好奇變成了興趣。女口我們在學(xué)習(xí)“wehavegotacomputer”一課時(shí)，首先

4、我在課堂上擺放了一臺(tái)電腦，學(xué)生一下子圍上來向我發(fā)論文發(fā)表專家一問，我就用英語把問題回答了一遍，有的地方他們明顯聽不懂，我又用英語介紹了我面前的電腦，并用英語問了幾個(gè)問題，還做了幾個(gè)動(dòng)作，隨后我又提了幾個(gè)新問題，使他們對電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，一定要搞清關(guān)于電腦的英語知識(shí)。、以學(xué)趣為主學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，這只是走好了第一步，如何讓學(xué)生興趣不減地學(xué)習(xí)下去，這才是關(guān)鍵。即要讓他們在趣中學(xué)，也就是要求課堂教學(xué)是生動(dòng)而又有趣的。如何做到這一點(diǎn)呢？1. 以任務(wù)教學(xué)為主線，促進(jìn)學(xué)趣任務(wù)教學(xué)是一種以人為本，能體現(xiàn)語言價(jià)值，先進(jìn)的、有效的教學(xué)途徑，即“為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”。這種教學(xué)方法為學(xué)生提供了較大的實(shí)踐空間，能較好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生能在趣中學(xué)。如在學(xué)習(xí)“whereistherabbit”一課時(shí)，我交給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，那就是尋找那只調(diào)皮的小兔子，看看它到底躲到哪里去了。這節(jié)課下來，學(xué)生不但覺得有趣，而且知識(shí)掌握得很牢，還會(huì)舉一反三了，看來