教育改革發(fā)展座談會(huì)發(fā)言材料

1、教育改革發(fā)展座談會(huì)發(fā)言材料求真務(wù)實(shí)與時(shí)俱進(jìn)均衡發(fā)展穩(wěn)步提升尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!我是楚侯學(xué)校代表喬保旺，今天帶來(lái)的議題是：如何以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)改革，使教育又好又快發(fā)展？我們學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)的同時(shí)，努力尋找出一條既適應(yīng)地方實(shí)際又具有實(shí)際效應(yīng)的途徑，即突破重難點(diǎn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，提高教育教學(xué)整體質(zhì)量。一、具體做法在管理模式上進(jìn)行了大的改革，通過(guò)采用“五化”模式，真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越，再創(chuàng)輝煌。1 、管理核心多元化。我校采用“三級(jí)管理”即校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工督促政教、教務(wù)、總務(wù)等各項(xiàng)管理工作，并結(jié)合到不同教研組，深入到教學(xué)教研活動(dòng)中，分抓各年級(jí)教育教學(xué)考核和考查工作；年級(jí)部是教學(xué)管理的重心，

2、根據(jù)本年級(jí)的具體教學(xué)情況，對(duì)教師管理工作進(jìn)行協(xié)調(diào)和督導(dǎo)；學(xué)科組長(zhǎng)為具體的教學(xué)指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，擔(dān)負(fù)著制定教學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)備課、組織教研、組建題庫(kù)、設(shè)計(jì)試題的任務(wù)，還負(fù)責(zé)本組教師的常規(guī)性管理，對(duì)全組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果負(fù)責(zé)；與此同時(shí)，學(xué)校視安全責(zé)任重于泰山，突出狠抓飲水安全，食堂和食品安全，交通安全，衛(wèi)生健康和流行病防控安全。要求教師端正教育行風(fēng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高師德水平，不準(zhǔn)亂訂資料、不準(zhǔn)亂收費(fèi)、不準(zhǔn)吃拿卡要、不準(zhǔn)打罵體罰學(xué)生等。杜絕各種安全隱患，防范于未然，創(chuàng)建平安、和諧、文明的校園文化。2 、教學(xué)質(zhì)量提高化。教學(xué)常規(guī)管理是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。為使教師重視常規(guī)，夯實(shí)常規(guī)，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)

3、工作“十字”方針，即備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”，并采用定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)進(jìn)行嚴(yán)格檢查，將檢查評(píng)估結(jié)果納入年度考核和績(jī)效管理之中。教務(wù)處堅(jiān)持“周查月總月公示”制度，同時(shí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各科教師的推門(mén)課、備課、批改情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，對(duì)檢查情況及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)通報(bào)，督促教學(xué)常規(guī)落實(shí)不認(rèn)真的教師限期整改到位。3 、“一生一特”豐富化。為了學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合縣鄉(xiāng)教育工作要點(diǎn)及文件精神，小學(xué)部開(kāi)設(shè)了經(jīng)典誦讀，開(kāi)展每天吟詠一首古詩(shī)文的活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，陶冶師生情

4、操。具體做法是：在課前誦讀古詩(shī)文、學(xué)生撰寫(xiě)賞析材料、教師開(kāi)展古詩(shī)文教學(xué)、利用多媒體播放古詩(shī)文朗誦等；初中部開(kāi)設(shè)了各種業(yè)余興趣小組，包括英語(yǔ)、繪畫(huà)、書(shū)法、計(jì)算機(jī)、體育項(xiàng)目等。配備專(zhuān)職教師進(jìn)行輔導(dǎo)，一月進(jìn)行一次展示。4 、養(yǎng)成教育經(jīng)?；?。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。我校以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為等習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以上級(jí)關(guān)于養(yǎng)成教育的文件精神為指南，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)了楚校養(yǎng)成教育的新局面。具體做法是：經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，搞好升旗儀式，國(guó)旗下講話及重大節(jié)日活動(dòng)。積極開(kāi)展文明班級(jí)、

5、文明宿舍、文明個(gè)人、文明就餐等評(píng)選活動(dòng)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。5 、安全管理無(wú)縫化。結(jié)合上級(jí)文件要求，我校實(shí)行“一崗雙責(zé)”機(jī)制，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，實(shí)行24小時(shí)“無(wú)縫化”管理模式。主要是以學(xué)生周末離返校、上課、課間、放學(xué)、就餐、就寢等幾個(gè)重點(diǎn)時(shí)段為主，全員參與，全程管理。具體做法是：學(xué)生周末離返校時(shí)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員人人佩戴紅袖章進(jìn)行值班巡視，確保學(xué)生平安入校，同時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)用三無(wú)車(chē)輛及農(nóng)用車(chē)等交通工具接送學(xué)生的，我們做法是進(jìn)行說(shuō)服教育，隨時(shí)登記，周周跟蹤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；上下課學(xué)生活動(dòng)時(shí)，各樓梯樓道口均有教師值班，同時(shí)要求上本堂課的教師下課延時(shí)五分鐘離教室，上下堂課

6、時(shí)教師提前五分鐘進(jìn)教室，確保課間10分鐘教師無(wú)縫監(jiān)護(hù)學(xué)生；走讀生下午放學(xué)時(shí)，除值班教師外，最后一節(jié)課的課任教師負(fù)責(zé)；學(xué)生就餐、就寢時(shí)，由值班教師負(fù)責(zé)。二、存在問(wèn)題回顧一年來(lái)的工作，我們?cè)趯W(xué)校管理上雖然獲得一定經(jīng)驗(yàn)，取得一些成績(jī)，但仍存在諸多困惑和急需解決的問(wèn)題，主要包括如下幾方面：1 、教育均衡發(fā)展仍面臨挑戰(zhàn)。楚侯學(xué)校位于我縣南大門(mén)，瀕臨運(yùn)城，私立學(xué)校嚴(yán)重干擾，部分生源外流，是教育發(fā)展的最大瓶頸，給教育教學(xué)帶來(lái)一定阻力。2 、教師的敬業(yè)精神仍不能適應(yīng)教育的發(fā)展。綜合素質(zhì)與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比存在較大差距，制約我校教育質(zhì)量上臺(tái)階。3 、硬件設(shè)施落后，自202X年撤點(diǎn)并校成為一所九年一貫制學(xué)校后，教師隊(duì)伍龐大，學(xué)生人數(shù)劇增，硬件設(shè)施不能滿(mǎn)足日常教育教學(xué)需求，如：學(xué)生電腦數(shù)量不足、配置過(guò)低，遠(yuǎn)不及現(xiàn)代化教學(xué)要求；教學(xué)場(chǎng)地緊缺，目前教學(xué)樓只能滿(mǎn)足22個(gè)教學(xué)班級(jí)，沒(méi)有多余教室開(kāi)設(shè)學(xué)生特長(zhǎng)輔導(dǎo)室，如學(xué)生繪畫(huà)室、舞蹈室、音樂(lè)室等。4 、專(zhuān)業(yè)化教師配備不均衡，小學(xué)部音體美等課程大多都是兼職教師，導(dǎo)致學(xué)生特長(zhǎng)不特。三、今后工作打算明確一條主線：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。把握兩個(gè)重點(diǎn)：構(gòu)建平安和諧校園；逐步完善科學(xué)管理的規(guī)章制度。實(shí)現(xiàn)三個(gè)發(fā)展