新人教版生物七年級上冊第1單元測評

1、第一單元測評（時間:45分鐘滿分:100分）一、選擇題（本大題共20小題,每小題2.5分，共50分。下列各題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物的數(shù)量起決定作用的是（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.食肉動物2種植在同一片田地內(nèi)的同種玉米這說明生物體（）A.能對各種刺激作出反應C.能夠生長和發(fā)育,其形態(tài)結構基本一樣，但由于水肥條件的差異，玉米植株有高有矮B.具有遺傳和變異的特性D.能夠繁殖后代3生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列詩句描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）C.水溫太高D.水中沒有水草A. 種豆南山下，草盛豆苗稀C.夜來風雨聲，花落知多少

2、B. 離離原上草，一歲一枯榮D.床前明月光，疑是地上霜他們應采取下列哪種方法來4某生物研究小組的同學要為環(huán)保部門提供某地有關環(huán)境污染的報告了解此處的環(huán)境狀況?（）A. 觀察法B.調(diào)查法5具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能A. 淡水生態(tài)系統(tǒng)C. 實驗法D.模擬法，有綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)6某研究性學習小組就不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表，該實驗設計的不妥之處是（）A.不符合單一變量原則B.水量過多組別水質(zhì)水量/毫升水溫/C蛙卵數(shù)/枚孵出的蝌蚪數(shù)/只A組河水500223028B組蒸餾水500103097. （2018黑龍江綏

3、化中考）在動物界中，羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后會迅速奔逃，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（）A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能進行呼吸C.生物能對外界刺激作出反應D.生物能生長和繁殖C.乙、丙和丁數(shù)量減少D.乙和丁數(shù)量增加8. 楊樹的蒸騰作用是對陸地環(huán)境的一種適應，楊樹在進行蒸騰作用時，把大量的水分散失到大氣中，增加大氣的濕度。這個實例說明（）A. 生物對環(huán)境的依賴性B. 生物能夠對環(huán)境造成一定的影響C. 生物首先要適應環(huán)境D. 生物適應一定的環(huán)境，同時又能夠影響環(huán)境9. 地衣生活在巖石上，可以從巖石中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；地衣分泌的地衣酸，對巖石有腐蝕風化作用。這一事實說明（）A. 生物既能適應環(huán)境，也能

4、影響環(huán)境B.生物能影響環(huán)境C.生物能適應環(huán)境D.環(huán)境影響生物10. 下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯誤的是（）A. 生物成分可劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者B. 生產(chǎn)者最為重要，消費者和分解者可有可無C. 非生物成分對生物成分有著直接或間接的影響D. 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量11. 把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常生長。若把兩者放在一起培養(yǎng)的時間超過16天，其中的一種全部死亡，另一種卻仍然生長正常。這種現(xiàn)象說明兩種草履蟲的關系是（）A. 合作B.競爭C.捕食D.寄生12. 某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關系如下圖所示。假設這四種生物只構成一條食物鏈，一段時間內(nèi)如果甲的數(shù)

5、量增加，最可能引起的變化是（）A. 乙和丙的數(shù)量增加B. 丙和丁的數(shù)量增加13. （2018山東德州中考改編）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，下列說法正確的是（）A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈B. 圖中所有的生物構成一個生態(tài)系統(tǒng)C. 蛇與貓頭鷹存在捕食和競爭關系D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高14. 下列對生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是（）A. 最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)B. 為了保護羊而把狼全部獵殺，這對草原生態(tài)系統(tǒng)沒有影響C. 人類的生產(chǎn)活動過度不會影響生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動15. 下列詩句描寫了各種自然景觀，從詩

6、中描述的情景來看，生態(tài)環(huán)境最差的是（）A.苔痕上階綠，草色入簾青B.大漠孤煙直，長河落日圓C. 穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響16. 右圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈。如果大量捕捉蛙是（）水稍A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B.水稻蟲害嚴重C.蛇的數(shù)量迅速增加D. 田鼠的數(shù)量迅速增加17. 一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是（）B. 草-兔-狼18. 保護生物圈是每一個公民應盡的義務。在保護人類賴以生存的生物圈的各項措施中，錯誤的是（）A.建立自然保護區(qū)B.植樹造林C. 保護有益生物，消滅有害生物D.城市

7、建設要布局合理佃.（2018山東泰安中考）為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。第二年，人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表（第二年檢測湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量）和能量金字塔，分析錯誤的是（）生物體內(nèi)殺蟲劑相對含量浮游植物1浮游動物10魚100食魚鳥1000A. 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費者B. 浮游植物-浮游動物魚-食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈C. 由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減D. 食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累最多20. 澳大利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾如今已成為新的生物災難。面對泛濫的蔗蟾科學家

8、打算利用與蔗蟾活動時間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數(shù)量。下列有關敘述錯誤的是（）A. 蔗蟾之所以能大量繁殖，是因為食物豐富、天敵較少B. 蔗蟾泛濫成災表明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的C. 從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，食肉蟻是一種分解者D. 蔗蟾泛濫成災警示我們要按自然規(guī)律辦事二、非選擇題（共50分）21. （6分）鳀魚（見右圖）曾經(jīng)是黃海數(shù)量最多的魚種，也是黃海食物網(wǎng)中的關鍵物種。請回答下面有關鳀魚的問題。(1) 鳀魚是洄游魚類。每年春季黃海北部水域溫度回升，鳀魚進入黃海北部近海海域影響鳀魚洄游的主要環(huán)境因素是。(2) 鳀魚俗稱為鲅魚食”因為它是鲅魚的主食。鲅魚與鳀魚之間的關系,在生物學上稱為(3) 曾經(jīng)

9、，過度捕撈導致我國近海鳀魚幾乎不能形成魚汛。由此可見，影響鳀魚生存和繁衍最主要的生物是。22. (10分)我國政府的限塑令”實施后不久，就有廠家聲稱，他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請分析回答問題。(1) 政府限塑”的原因：現(xiàn)行塑料袋進入生態(tài)系統(tǒng)后不能被分解，會造成環(huán)境污染。請你幫助環(huán)保部門完成下列實驗設計，以鑒別該廠家說法的真實性。實驗步驟： 在同一塊肥沃菜地里取適量土壤，混合均勻后，分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中； 取同樣大小、同樣質(zhì)量的現(xiàn)行塑料袋和各2個分別放入甲、乙兩個水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點進行實驗，并在實驗過程中定時噴灑等量的蒸餾水，使

10、土壤保持濕潤； 每隔一個星期，分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況，并做好記錄。實驗結果和結論：如果一段時間后，掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)被分解或部分被分解，而現(xiàn)行塑料袋沒有被分解，則證明；如果持續(xù)很長一段時間，二者都沒有被分解，則證明。23. (8分)根據(jù)下面提供的資料，回答問題。很早以前，我國的勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法創(chuàng)造了?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術的進步，桑基魚塘”得到了不斷的發(fā)展。人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的桑、

11、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結構，變成了桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結構。(1) 在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是關系。(2) 在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)分解的過程中，發(fā)揮作用的生物主要(3) 魚進行生命活動所需要的能量最終來自。(4) DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進入上圖所示的生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物24. (10分)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據(jù)圖回答下列問題。(1) 上圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物與植物通過的關系形成食物鏈。(2) 該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、等。植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將遺體中的

12、分解為無機物供植物再利用。25. (16分)如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊時，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。(1) 提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境生活嗎？作出假設：。(3) 制定、實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣，在盤里就形成了和兩種環(huán)境。該實驗的變量是。如果在鐵盤中央放1只鼠婦(填能”或不能”)得出準確的結論原因是。

13、(4) 分析結果、得出結論：該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表。環(huán)境第一次/只第二次/只第三次/只第四次/只第五次/只明亮01202陰暗1098108為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?(5)結論：對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。第一單元測評一、選擇題1.A2.B3. D“床前明月光,疑是地上霜”,是自然現(xiàn)象,不是生命現(xiàn)象。4. B該題考查科學探究的方法。生物學的研究方法有多種,如觀察法、調(diào)查法、實驗法等。要提供某地有關環(huán)境污染的報告,必須首先做好調(diào)查,認真做好記錄,對記錄進行整理、統(tǒng)計和分析,最后寫出調(diào)查報告,提供給有關部門。5. D6. A本題主要考查對對照實驗

14、中實驗變量的理解。根據(jù)題意需設置不同水質(zhì)的水作為變量,探究其對蛙卵孵化的影響。從表格中可以看出該實驗有兩組不同的變量,即水質(zhì)、水溫,不符合單一變量原則。7. C羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹迅速奔逃,說明羚羊能對外界刺激作出反應。8.D9.A10.B11.B12. A題圖中四種生物構成一條食物鏈，即丙t丁t甲t乙。在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，丁的數(shù)量會減少,乙和丙的數(shù)量會增加。13. C14. D最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈;生態(tài)系統(tǒng)中的生物是相互影響、相互制約的，人為增加或減少某種生物會對原來的生態(tài)系統(tǒng)造成不利的影響;生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，人類的生產(chǎn)活動超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。15

15、. B16.B17.A18.C19. B食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。20. C二、非選擇題21. 答案(1)溫度(2) 捕食(3) 人22. 答案(1)分解者(或細菌、真菌)(2) 實驗步驟:分成兩等份(或平均分成兩份)新型材料購物袋實驗結果和結論:該廠家的說法真實可信該廠家的說法不可信23. 解析一條完整的食物鏈由生產(chǎn)者、消費者組成,能量最終來源于太陽光能。在動植物的遺體、遺物的分解過程中,發(fā)揮作用的生物是分解者。DDT會通過食物鏈不斷積累,營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的DDT含量越高。答案(1)捕食(2)細菌、真菌(3) 太陽能(4) 魚24. 解析(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能進行光合作用合成有機物,所以,綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;而動物不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食,屬于消費者;生產(chǎn)者