新人教版道德與法治七下：憧憬美好集體教案

1、憧憬美好集體1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)體會集體的力量來自團結(jié)；增強集體觀念，激發(fā)集體榮譽感能力目標(biāo)通過對美好集體特征的理解，認(rèn)識到一個美好的集體對我們成長具有重要意義；學(xué)習(xí)如何與集體相處后，能正確處理班集體中不冋的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系知識目標(biāo)了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的內(nèi)涵及其對我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍【重點難點】教學(xué)重點：愿景的內(nèi)涵及美好集體對我們成長的作用。教學(xué)難點：美好集體所具有的特點。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體播放視頻抱團考研，初試均過400分)思考：觀看視頻后，說說你有哪些感想。教師總結(jié)：任何事情的成功都

2、離不開集體的力量，集體將大家團結(jié)到一起，促使大家共同進步。今天我們就一起來認(rèn)識一下我們生活的集體。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的愿景(一) 我們的集體活動一：描繪我心中美好的班集體活動要求：(1) 學(xué)生自行寫出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。(2) 小組內(nèi)收集、歸納本組成員所描繪的集體特征，并分享出來。討論：美好集體的特征是怎樣的呢？我們怎樣建設(shè)這樣的美好集體呢？提示：團結(jié)、友愛、充滿活力等。制定共同目標(biāo)，每個同學(xué)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢為集體作貢獻。教師歸納：集體的愿景大家對美好集體表達了一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。相信大家在擁有共同的夢想，向往美好的前景時，也能承擔(dān)共同建設(shè)美好班集

3、體的使命，引領(lǐng)我們班集體成員團結(jié)一致、開拓進取。(二) 集體中的我們活動二：記者采訪場景一：甲同學(xué)，請問你參加學(xué)校秋季運動會時，摔了一跤，是什么力量促使你馬上爬起來，并且奮起直追呢？場景二：乙同學(xué)，你這次考試進步很大，能分享一下前進的秘訣嗎？場景三：丙同學(xué)，你的人緣好像特別好，為什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，總是會有很多同學(xué)環(huán)繞在你身邊。思考：(1) 上述采訪共同說明了什么道理？提示：說明了美好的集體引領(lǐng)我們成長。(2) 你有過類似的經(jīng)歷嗎？它給你帶來了什么？提示：學(xué)生按實際情況回答即可。教師歸納：美好集體對我們成長的意義美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好

4、集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：良好的氛圍活動三：教材P74第一個探究與分享集體中的“異見”張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻策。思考：(1) 在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？提示：按實際情況回答即可。(2)

5、為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。提示：根據(jù)班級的實際情況提建議。教師歸納：美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥?；顒铀模航滩腜74第二個探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。思考：(1) 如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？(2) 你怎樣看待上述同學(xué)的做法？(3) 請你猜一猜：那封信里寫了些什么？(4) 你認(rèn)為還可以為小梁提供

6、哪些幫助？提示：(1)面對同學(xué)的欺負(fù)，自己的心里會很難受、很委屈；面對班委會的幫助，心里充滿幸福、溫暖和感激。(2) 欺負(fù)小梁同學(xué)的行為是一種非正義的行為，會給小梁的心靈留下陰影，讓小梁不能感受到美好集體的溫暖。班委會同學(xué)關(guān)心和幫助小梁同學(xué)，以他們的關(guān)愛之心讓小梁感受到了集體的溫暖，能促進良好風(fēng)氣的形成。(3) 那封信里會寫一些關(guān)心、鼓勵小梁的內(nèi)容。(4) 還可以給予小梁精神上的幫助，如多和小梁溝通交流、引導(dǎo)小梁參與集體活動、幫助小梁樹立生活信心。教師歸納：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行

7、動和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。活動五：飛行的大雁大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈“人”字形或“一”字形。以這種方式飛行要比單獨飛行多出12%的距離，飛行的速度是單獨飛行的1.73倍。因為大雁在飛行過程中，一般是由一只比較強壯的大雁在前面開路，能幫助它后面或兩邊的大雁形成局部的真空，減少飛行的阻力，并且領(lǐng)頭雁時常發(fā)出叫聲，以此鼓勵其他的大雁不要掉隊。當(dāng)領(lǐng)頭雁感覺疲倦無力，另外的大雁會及時補上，以此保持飛行的速度，大雁就是通過這種團結(jié)協(xié)作的精神才完成長達1至2個月的飛行。合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。老師提

8、問：大雁的故事給我們什么啟示？學(xué)生活動：思考討論并回答。老師總結(jié)：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。活動六：教材P76探究與分享老師提問：(1) 志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？(2) 在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？老師總結(jié)：(1)存在。競爭是集體發(fā)展的動力之一，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。(2)我尊重競爭

9、對手，向競爭對手學(xué)習(xí)，取長補短是我在競爭中的目標(biāo)。我會做到在合作中有競爭，在競爭中有合作。提示：見教材P75“方法與技能”。教師講述：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高?；顒悠撸和卣箍臻g根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有待改進。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了集體的共同愿景，知道了集體帶給我們的力量。希望大家在學(xué)習(xí)了如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系，培養(yǎng)出良好的團隊意識與處理集體問題的能力。3板書設(shè)計_集體的同愿杲共同的愿毘展好集體対我們倉長的意義美好集體是民主的、公止的矣好集體是充滿關(guān)懷上j友覺的良好的氛圉一L.J美好集體是善于合柞同蓋好圭體是充滿活力的4教