活動主題：家務(wù)勞動我能行

1、活動主題：家務(wù)勞動我能行淮安市車橋鎮(zhèn)金陳小學(xué)王正明一、活動設(shè)計說明1.選題的背景家務(wù)勞動可以讓學(xué)生獲得自身發(fā)展，促進相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí)，提升實踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。提到家?wù)勞動，孩子和父母各執(zhí)一詞。父母說，如今的孩子變懶了，不愿幫父母做家務(wù)；學(xué)生則抱怨，是父母不讓自己做家務(wù)。有調(diào)查顯示，經(jīng)常幫父母做家務(wù)的孩子僅占1/4且每天勞動的時間在半小時以內(nèi)。有關(guān)專家指出，讓孩子經(jīng)常參加一些力所能及的家務(wù)勞動，不僅不會影響孩子的學(xué)習(xí)，而且會拉近父母與孩子之間的距離，培養(yǎng)孩子與父母之間的親情。如果不讓孩子做家務(wù)會使孩子養(yǎng)成過分依賴父母、獨立性差、生活自理能力差、勞動觀念淡薄等不良習(xí)慣，會對他們

2、今后的成長產(chǎn)生不利的影響。2. 主題的意義和價值本主題活動為“家務(wù)勞動我能行”，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家務(wù)勞動，懂得承擔(dān)家庭責(zé)任，學(xué)做家務(wù)勞動。通過調(diào)查和實踐，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、家務(wù)勞動能力、自我服務(wù)意識和家庭責(zé)任感。3. 活動的主要內(nèi)容活動的主要內(nèi)容包括“家務(wù)勞動我知道”“家務(wù)勞動我來學(xué)”“家用電器我會用”三個部分。本次主題實踐活動為活動的第一板塊為“家務(wù)勞動我知道”，以“家庭樹”的形式，讓學(xué)生填一填家庭成員擔(dān)的不同家務(wù)，然后用“說一說”“查一查”的形式讓學(xué)生了解作為一名家庭成員，應(yīng)該承相應(yīng)的家務(wù)勞動，樹立起簡單的家庭責(zé)任感。4. 主要活動方法及其特點本活動涉及的調(diào)查法有兩種跟蹤調(diào)查法和

3、一般調(diào)查法。其中，跟蹤調(diào)查法是指圍繞同一內(nèi)容，對同一調(diào)查對在不同時間連續(xù)多次展開調(diào)查。跟蹤調(diào)查具有規(guī)劃性強、調(diào)查對象穩(wěn)定、調(diào)查結(jié)果更有值等特點。二、活動目標（一）情感態(tài)度與價值觀1. 通過體驗與調(diào)查，體會家人勞動的辛苦，增進對家人的認識，懂得體諒和關(guān)愛家庭成員。2. 了解每個家庭成員對家庭的付出，知道人人有義務(wù)參加家務(wù)勞動；培養(yǎng)自我服務(wù)意識和家庭責(zé)任感。3. 培養(yǎng)在活動中認真、細心、負責(zé)的態(tài)度。（二）能力目標1. 能在教師的指導(dǎo)下進行觀察與跟蹤調(diào)查，了解家人在家庭生活中承擔(dān)的家務(wù)勞動并用各種方法搜集、記錄研究信息。2. 能用較清晰的語言，圍繞主題，有條理、有重點地進行口頭表達，并養(yǎng)成認真傾聽他

4、人想法的習(xí)慣。3. 能在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動任務(wù)回顧活動的過程和自己在活動中的表現(xiàn)，對自我或他人作出合理評價。（三）方法目標能在教師指導(dǎo)下，了解跟蹤調(diào)查的方法；對家人進行跟蹤調(diào)查，并完成跟蹤調(diào)查記錄表。三、活動準備（一）教師準備準備教學(xué)課件和教案。（二）學(xué)習(xí)準備調(diào)查家庭成員承擔(dān)的家務(wù)勞動，了解家務(wù)勞動的種類、方法等。四、活動過程（一）談話導(dǎo)入在你們家里，有哪些具體的家務(wù)勞動？主要是誰承擔(dān)的？把相應(yīng)的內(nèi)容填在“家庭樹”上。（二）我的發(fā)現(xiàn)觀察“家庭樹”，你有哪些發(fā)現(xiàn)呢？先在小組內(nèi)說一說。要求：按照順序輪流說。別人說過的內(nèi)容盡量不重復(fù)。組長組織好小組討論2.全班交流。教師小結(jié)：看來，家務(wù)勞動是一個

5、家庭必不可少的一部分。大家都應(yīng)該幫助家人分擔(dān)家務(wù)，可是一天的家務(wù)勞動到底有多少呢？一周的家務(wù)勞動需要花費多少時間呢？這些問題困擾著大家，怎么解決這些問題呢？老師帶來了一個好的方法：調(diào)查法。（三）認識“跟蹤調(diào)查法”1. 初步了解“跟蹤調(diào)查”。調(diào)查法有許多種，“跟蹤調(diào)查法”就是其中的一種，什么是“跟蹤調(diào)查”呢？我們先來讀讀“溫馨小貼士”吧。出示“溫馨小貼士”：跟蹤調(diào)查是指圍繞同一內(nèi)容，對同一調(diào)查對象在不同時間連續(xù)多次展開調(diào)查。跟蹤調(diào)查具有規(guī)劃性強、調(diào)查對象穩(wěn)定、調(diào)查結(jié)果更有價值等特點。2. 確定跟蹤調(diào)查對象要調(diào)查關(guān)于家務(wù)勞動的內(nèi)容，可以對誰進行跟蹤調(diào)查呢？小組討論：家務(wù)勞動誰做得最多？把你的調(diào)查對

6、象寫在橫線上。3. 確定跟蹤調(diào)查時間跟蹤調(diào)查對象確定了，我們可以在什么時候展開跟蹤調(diào)呢？為什么？4. 讀懂記錄表格出示表格，指導(dǎo)填寫方法。一天的家務(wù)勞動時間豕務(wù)勞動時間豕務(wù)勞動時間豕務(wù)勞動5. 教師小結(jié)，布置任務(wù)確定了跟蹤調(diào)查的對象和時間，了解了填寫跟蹤調(diào)查表的方法，我們就可以開始跟蹤調(diào)查啦！請同學(xué)們利用課余時間進行跟蹤調(diào)查，并計算出媽媽（或他人）一天的家務(wù)勞動時間，推算出媽媽（或他人）一周在家務(wù)勞動上所花費的時間。（四）認識“校園小調(diào)查”1.我們知道了可以用“跟蹤調(diào)查”的方法了解家人在家務(wù)勞動上所花費的時間，那我們?nèi)昙壍膶W(xué)生一周在家務(wù)勞動上又會花費多少時間呢?2.學(xué)生交流。3.老師了解了好多同學(xué)一周在家務(wù)勞動上花費的時間，那如果老師要了解我們學(xué)校整個三年級學(xué)生一周在家務(wù)勞動上花費的時間，又該怎么做呢？4. 我們可以分小組進行調(diào)查，請大家確定分組和調(diào)查對象，既要保證我們學(xué)校整個三年級的小朋友都能了解到，又要避免重復(fù)勞動。5. 學(xué)生討論，確定分