2020年廣東省廣州市中考語(yǔ)文模擬試卷(三)

1、2020 年廣東省廣州市中考語(yǔ)文模擬試卷（三）6 小題， 20 分）1. （3分）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）A 拗 口 /執(zhí)拗呼吁 / 長(zhǎng)吁 短嘆B 五行 /行 頭模 具 / 一模 一樣C 請(qǐng)?zhí)?/畫(huà)帖默契 /鍥 而不舍D 埋怨 /埋 藏翹 腿 / 翹 首以待2. （ 3 分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有 錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）褻瀆形消骨立豢養(yǎng)走投無(wú)路箴言斷章取意聒燥眼花繚亂A 祥和不工自破B 蹣跚李代桃僵C 作輯豐功偉績(jī)D 推崇矯揉造作3. （ 3 分）選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)（ ）春天帶來(lái)的溫暖，在人身上；志愿者帶來(lái)的溫暖，在人心里。志愿者們的故事，他們因?yàn)椴煌?走上了

2、志愿者之路，又在各自的路上愿者精神的種子，在他們眼里，做一個(gè)志愿者不僅時(shí)尚，而且 。A不勝枚舉理由傳播高尚B 肩比肩接踵理由播撒偉大C不勝枚舉緣由播撒高尚D比肩接踵緣由傳播偉大4. （ 3 分）下列句子中，沒(méi) 有 語(yǔ)病的項(xiàng)是（）A 一個(gè)人如果要開(kāi)創(chuàng)自己的光明前程， 關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。B 近年來(lái)， 中國(guó)出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng)， 境外受訪者多表示中國(guó)游客的形象大有改善。C 廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng) T2 航站樓已經(jīng)全面啟用，這是建設(shè)廣州國(guó)際航空港的一項(xiàng)重大舉措。D 廣深港高鐵香港段全長(zhǎng) 26 公里，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃 的。第3頁(yè)（共35頁(yè)）5. （3分

3、）下列選項(xiàng)中，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（中國(guó)新詩(shī)的崇高美是豐富多彩的。,如郭沫若狂飆突進(jìn)的詩(shī)歌；艾青的我愛(ài)這土地；還有國(guó)家情懷和人類(lèi)意識(shí)的勇于擔(dān)當(dāng)型的崇高這種多姿多彩的崇高“傳統(tǒng)”，在新時(shí)代應(yīng)該得到繼承和發(fā)展。A.既有吶喊型的崇高又有飽含熱淚深情型的崇高B.既有飽含熱淚深情型的崇高又有吶喊型的崇高C.不僅有吶喊型的崇高更有飽含熱淚深情型的崇高D.不僅有飽含熱淚深情型的崇高更有吶喊型的崇高6. （5分）根據(jù)閱讀積累，按要求作答。（1）中國(guó)集郵總公司發(fā)行了一套中國(guó)古典文學(xué)名著儒林外史特種郵票，如圖是其中的一枚。請(qǐng)寫(xiě)出與圖中內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)。（2）儒林外史中刻畫(huà)了一些熱衷科舉考試的“士人”，請(qǐng)從“周

4、進(jìn)” “馬純上”這兩個(gè)人物中選擇其一結(jié)合相關(guān)事例作簡(jiǎn)要分析。二、古詩(shī)文默寫(xiě)。（1小題，10分）7. （4分）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（）A.金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞值萬(wàn)錢(qián)B.秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。C.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。D.不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓。E.云橫秦嶺家何在，雪擁籃關(guān)馬不前。F.因思杜陵夢(mèng)，鳧燕滿(mǎn)回塘。8. （4分）根據(jù)課本，補(bǔ)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）欲為圣明除弊事，。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東沁園春？雪登斯樓也，則有心曠神怡， 。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）

5、寂寂江山搖落處， 。（劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅）,人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）9. （4分）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。水調(diào)歌頭 ？明月幾時(shí)有中，詞人表達(dá)想與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂(lè)觀的人生態(tài)度的句子是： , 。初中畢業(yè)前夕，同學(xué)們相互激勵(lì)，用李白行路難中的“, ”來(lái)表達(dá)堅(jiān)定的信念和對(duì)未來(lái)的憧憬。三、第二部分閱讀與鑒賞（共 60分）10. （10分）閱讀下面的文段，完成后面各題慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。 越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓， 增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕 陰，

6、氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客 騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不 行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然， 感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀 蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！ 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。 是進(jìn)亦憂(yōu)

7、，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰 “先 天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。(范仲淹岳陽(yáng)樓記)(1)下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 A .屬予作文以記之./有良田美池桑竹之.屬B.至若春和景 明/四時(shí)之景不同 C.是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)/實(shí)是欲界之仙都D.錦鱗游泳/沉嶙競(jìng)躍(2)把“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 A.岳陽(yáng)樓是滕子京在貶謫的情況下重修的，這構(gòu)成了這篇文章寫(xiě)作的一個(gè)重要的背景。B.作者沒(méi)有花大量筆墨描寫(xiě)在岳陽(yáng)樓上看到的洞庭湖的壯觀景象，因?yàn)榍叭擞浭鲈?/p>

8、盡。C.文章描寫(xiě)了 “遷客騷人”登臨此樓時(shí)，面對(duì)或雨或晴下的湖景，感受到的悲喜之情。D.文章的重心是探求古仁人的情懷，表達(dá)了自己“先憂(yōu)后樂(lè)，與民同樂(lè)”的政治理想。11. (5分)閱讀下面文段，然后回答問(wèn)題。襄王立，田單相之。過(guò)蓄水，有老人涉苗而寒，出不能行，坐于沙中。田單見(jiàn)其寒，欲使后車(chē)分之衣，無(wú)可分者，單解裘而衣之。襄王惡之，曰： “田單之施，將欲以取 我國(guó)乎？不早圖，恐后之。”左右顧無(wú)人，巖下有貫珠者，襄王呼而問(wèn)之曰：“汝聞吾言乎？"對(duì)曰：“聞之?！蓖踉唬骸叭暌詾楹稳簦俊?對(duì)曰：“王不如因以為己善?！痹唬骸澳魏危?日：“王嘉單之善，下令日：寡人憂(yōu)民之饑也，單收而食之；寡人憂(yōu)民之寒

9、也，單解裘 而衣之；寡人憂(yōu)勞百姓，而單亦憂(yōu)之，稱(chēng)寡人之意。 單有是善，而王嘉之，單之善，亦 王之善已。”王曰：“善。”乃賜單牛酒，嘉其行。(選自戰(zhàn)國(guó)策？齊策六，有刪改)【注】貫珠者：采集珍珠的人(1)請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。左右顧無(wú)人單收面食之(2)你如何評(píng)價(jià)文中“貫珠者”給王的建議？12. (5分)閱讀下面的詩(shī)詞，回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，

10、千里共嬋娟。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（ 1 ）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述月夜憶舍弟中首聯(lián)的畫(huà)面。（ 2 ） 兩首詩(shī)詞表達(dá)的情感有同有異， 相同之處在于均借月的意象表達(dá)了對(duì)手足的思念之情，請(qǐng)你分析不同之處。四、（ 10 小題，40 分）13 （ 18 分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。認(rèn)得幾個(gè)字？小孩子識(shí)字的過(guò)程往是從誤會(huì)開(kāi)始， 他們常常利用同音字建立不同意義之間的各種關(guān)系，其中不免望文生義，指鹿為馬，倘若對(duì)于字的好奇窮究能夠不止息、不松懈，甚至從理解中得到驚奇的快感以及滿(mǎn)足的趣味，如果搜求得夠深入、夠廣泛，或許我們還真有機(jī)

11、會(huì)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。 否則我們的一生就可能在從未真正認(rèn)識(shí)自己使用的文字之中 “滑溜”過(guò)去了。然而從另一方面看，認(rèn)字的本質(zhì)卻又似乎總是含藏著很大的“誤會(huì)”成分在內(nèi)，我們?cè)谏钪惺褂玫淖忠灰粺o(wú)論是聽(tīng)、是說(shuō)、是讀、是寫(xiě)，都往往僅止于生活表象的內(nèi)容，而非沉積深刻的知識(shí)與思想。窮盡人的一生，恐怕也未必有機(jī)會(huì)將聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)、讀過(guò)、寫(xiě)過(guò)幾百次、幾千次甚至幾萬(wàn)次的某個(gè)字完完整整地認(rèn)識(shí)透徹。第 5 頁(yè)（共35頁(yè)）對(duì)于認(rèn)字這件事，我們總是想得太簡(jiǎn)單，孩子為什么要認(rèn)字？有什么比“認(rèn)字”本身更 重要的事在其中呢？其實(shí)，我們不僅僅要教孩子們或是讓自己認(rèn)更多的字，而是要從認(rèn)字開(kāi)始，培養(yǎng)我們與世界之間的鮮活關(guān)系。說(shuō)文解字-“五”

12、與“午”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中， “五”字與“五行”相關(guān)聯(lián)。稍微細(xì)心一些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中很多詞語(yǔ)都與“五”有關(guān)，如“五谷豐登” “五音不全” “五色土” “五味雜陳”等，這些詞語(yǔ)中的“五”字都隱含著“五行”的意義?！拔濉弊直旧淼囊饬x就是“五行” ， 說(shuō)文解字?五部中對(duì)“五”的解釋為： “五行也，從二， 陰陽(yáng)在天地間交午也。 ” 意思是， “五” 字上面一橫表示 “天” ， 下面一橫表示 “地” ，“五”字的本義天地交通，而生“五行” 。中國(guó)古代哲學(xué)家認(rèn)為， “太一”生陰陽(yáng)，陰陽(yáng)生五行。古人認(rèn)為， “太一”是陰陽(yáng)之氣所從出的本源， “太一”所吐出的元?dú)夥譃殛庩?yáng)，陰陽(yáng)之氣又化為“五行” ，即

13、金、木、水、火、土，這就是“五”字的含義。 “陰陽(yáng)在天地間交午也” ， 即陰氣與陽(yáng)氣在天地之間交錯(cuò)， 而生五行， “交午” ， 即“交錯(cuò)” 。 所以， “午”有“交錯(cuò)”的意思。“五”被借用為數(shù)字后，陰陽(yáng)相交的意思就用“午”來(lái)表示，比如“中午” “午夜”都是陰氣與陽(yáng)氣交錯(cuò)的時(shí)間點(diǎn)。古人認(rèn)為一天十二個(gè)時(shí)辰中，午時(shí)，即中午十一點(diǎn)至下午一點(diǎn)間，陽(yáng)氣最盛，陽(yáng)盛則生陰，所以“午時(shí)”是陽(yáng)轉(zhuǎn)陰的交錯(cuò)點(diǎn)。午夜，即子時(shí)，則是陰轉(zhuǎn)陽(yáng)的交錯(cuò)點(diǎn)。下面再舉兩個(gè)“午”有“五”含義的例子。十二地支中， “午”排行第七，正是農(nóng)歷的五月，十二地支的順序是：子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。其中“子”為農(nóng)歷十一月（農(nóng)

14、歷的十一月有一個(gè)重要的節(jié)日一一冬至，古人認(rèn)為冬至才是一年真正的開(kāi)端） ； “丑”為農(nóng)歷十二月，即臘月； “寅”為農(nóng)歷一月，即正月；而“午”整好是農(nóng)歷五月，這也是夏季陽(yáng)氣最旺的月份。從“端午節(jié)”還可看出“午”有“五”的含義。 “端午節(jié)”是農(nóng)歷五月初五， “端”的意思是開(kāi)始， “午”的意思是“五” ， “端午”即“五月開(kāi)端的第五日” 。（選自漢字故事101 夜 ，中國(guó)文史出版社， 2015 年）咬文嚼字-“黃口孺子”與“黃毛丫頭”人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏?！边@是三國(guó)演義第 42回張飛長(zhǎng)坂坡嚇退百萬(wàn)曹軍 的神勇描寫(xiě)。這里的“黃口孺子”指哪些人，學(xué)生不懂。查漢語(yǔ)成語(yǔ)大詞典（吉林大學(xué)出版社）“黃口小

15、兒”注：“黃口” ：雛鳥(niǎo)黃色未 褪的嘴，借指幼小?！彪r鳥(niǎo)的嘴多為黃色，故以“黃口”借代“雛鳥(niǎo)”；鳥(niǎo)之雛者與人之幼者相似，故又以“黃口”比喻嬰幼兒。如此看來(lái)，三國(guó)演義作者在這句描寫(xiě)中以 “黃 口孺子”代指曹操軍隊(duì)，其言下之意乃是說(shuō)曹操的百萬(wàn)雄兵就像小孩子一樣，一聲大吼 就可以將他們嚇得不知道東南西北。作者之意圖，顯然是為了突出張飛的萬(wàn)夫不當(dāng)之勇?，F(xiàn)代生活中，我們聽(tīng)到更多的不是“黃口孺子”，而是“黃毛丫頭”。漢語(yǔ)大詞典（漢語(yǔ)大詞典出版社）注“黃毛”：“黃發(fā)”，借指年幼的人。”注“黃毛丫頭”：“毛發(fā) 未黑的女孩子，后亦用作年輕女子的“謙稱(chēng)”或“鄙稱(chēng)”用作“黃毛”釋義的“黃發(fā)”，顯然就是“黃色的頭發(fā)”

16、，亦即“未黑”的頭發(fā)，另有“黃童” 一詞，辭海注曰：“幼童頭發(fā)黃色，故稱(chēng)黃童，辭書(shū)上的解釋完全可以得到現(xiàn)實(shí)的印證，一般情況下，人在年 幼時(shí)頭發(fā)都比較細(xì)軟，顏色淺淡而偏黃，隨其年齡的增長(zhǎng)，變得越來(lái)越粗硬，越來(lái)越濃 黑，直至青壯年達(dá)到頂峰，又漸漸出現(xiàn)白發(fā)、脫發(fā)等衰老的征象。這是生理發(fā)育過(guò)程中 的正?，F(xiàn)象。正因?yàn)槟暧椎娜艘话泐^發(fā)較黃，“未黑”，故而可用“黃毛”來(lái)借代嬰幼兒或者形容年幼。（選自語(yǔ)文月刊2017年6月，作者李雪松） （1）閱讀上述材料，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是 A.小孩子識(shí)字往是往往是從誤會(huì)開(kāi)始，他們常常利用同音字建立不同意義之間的各種關(guān)系。B.認(rèn)字的本質(zhì)也常常發(fā)生誤會(huì)，我們?nèi)粘Ｊ褂玫?/p>

17、字都往往只是停留在生活表象的內(nèi)容。C.窮盡人的一生，也沒(méi)有機(jī)會(huì)將自己聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)的某個(gè)字完完整整地認(rèn)識(shí)透徹。D. “認(rèn)字”的目的不僅僅是識(shí)字，而是從認(rèn)字開(kāi)始，培養(yǎng)我們與世界之間的鮮活關(guān)系。（2）下列對(duì)材料中“漢字”和“詞語(yǔ)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是 A. “五”字的本義是天地交通，而生“五行”，即金，木、水、火、土，后借用為數(shù)字。B. “午”有“交錯(cuò)”之意，“五”被借用為數(shù)字后，陰陽(yáng)相交的意思就用“午”來(lái)表示。C. “黃口”本來(lái)指雛鳥(niǎo)黃色未褪的嘴，又以“黃口”借代雛鳥(niǎo)和比喻嬰幼兒。D.黃毛：黃發(fā)，指年幼的人。黃毛丫頭：指毛發(fā)為黑的女孩子。后亦用作年輕女子的美稱(chēng)。（3）下面對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容

18、的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 第7頁(yè)（共35頁(yè)）A 真正的認(rèn)字不是只會(huì)聽(tīng)、 會(huì)說(shuō)、 會(huì)讀， 會(huì)寫(xiě)， 而是了解沉積其中的深刻的知識(shí)與思想。B 十二地支中的“午”是農(nóng)歷五月， “端午”即“五月初五” ， “午”有“五”的含義。C “黃口孺子”與“黃毛丫頭”都借動(dòng)物或人的生理發(fā)育過(guò)程中的正常現(xiàn)象指年幼之人。D “黃口孺子”與“黃毛丫頭”都指年幼之人，前者專(zhuān)指年輕男子，后者專(zhuān)指年輕女子。（ 4 ）請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)你所積累的含“五”字的成語(yǔ)；不能與本文出現(xiàn)的重復(fù)。（ 5 ）請(qǐng)根據(jù)木蘭詩(shī)中的“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”及李清照醉花陰中的“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦” ，仿照材料介紹的“識(shí)字”方法，解釋“黃花

19、閨女”一詞。（注） 醉花陰薄霧濃云愁永晝，瑞腦（瑞腦：一種香料）消金獸（金獸：獸形的銅香爐） 。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚（紗廚：紗帳） ，半夜涼初透，東籬（東籬；泛指采菊之地）把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷(xiāo)魂（銷(xiāo)魂：形容極度憂(yōu)愁） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。14 （ 20 分）閱讀下面文字，完成下面小題。燉馬靴遲子建故事發(fā)生在 1938 還是 1939 年，父親說(shuō)年份不重要，重要的是時(shí)令，寒冬臘月，他們抗聯(lián)部隊(duì)的一個(gè)支隊(duì)，二十多號(hào)人，清晨從四道嶺小黑山的密營(yíng)出發(fā)，踏雪而行。呼呼叫的北風(fēng)，讓雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被風(fēng)撕裂了，雪粉飛揚(yáng)，常迷了人的眼睛。父親說(shuō)他們不討厭這樣的迷眼，因?yàn)檠┗ɡw

20、塵不染，就像老天送來(lái)的潤(rùn)眼膏，無(wú)比清涼。晚飯時(shí)分，他們襲擊了位于中蘇邊界的一個(gè)日軍守備隊(duì)。那時(shí)關(guān)東軍在中國(guó)東北， 為切斷老百姓與抗日隊(duì)伍的聯(lián)系， 他們大規(guī)模實(shí)施歸屯并戶(hù)，大片農(nóng)田荒蕪，無(wú)數(shù)村落夷為廢墟。父親說(shuō)自此之后，隊(duì)伍缺糧少衣，陷入被動(dòng)。四道嶺在哪里？我在地圖上找不到。父親說(shuō)除了四道嶺，還有頭道嶺、二道嶺、三道嶺和五道嶺。這些嶺呈刀鋒狀，易守難攻，適宜做密營(yíng)。他們最初的營(yíng)地在頭道嶺的大黑山，那里狼多。有這樣一條母狼，它雙眼瞎。自打發(fā)現(xiàn)支隊(duì)的行蹤后，就一直憑聲音和嗅覺(jué)尾隨他們，求得生存。父親是火頭軍，他可憐瞎眼狼，做了幾個(gè)鼠夾子，將拍死的老鼠扔給它。到了漫漫長(zhǎng)冬，瞎眼狼蔫巴巴地尾隨著隊(duì)伍，父

21、親總會(huì)想方設(shè)法給它口吃的。有年正月，這條狼突然消失了！三個(gè)月后，父親和戰(zhàn)友為前方的大部隊(duì)運(yùn)糧，在二道嶺遇見(jiàn)它。它居然大了肚子，懷了崽了！兩三年不見(jiàn)它，大家常念叨，父親還會(huì)在隊(duì)伍偶爾開(kāi)葷時(shí)，將吃剩的骨頭，扔在附近的山洞。太陽(yáng)落山后，偵查員帶來(lái)消息，三輛摩托車(chē)駛離守備隊(duì)，帶走了十一個(gè)日本兵，看來(lái)他們是去鎮(zhèn)上喝酒了。父親說(shuō)支隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有猶豫，下達(dá)了進(jìn)攻令。然而誰(shuí)也沒(méi)有料到， 那三輛剛離開(kāi)不久的摩托車(chē)回來(lái)了！ 十一個(gè)荷槍實(shí)彈的日本兵回來(lái)了！父親說(shuō)他們受到了前后夾擊，優(yōu)勢(shì)立刻轉(zhuǎn)為劣勢(shì)。他們沒(méi)有全軍覆沒(méi)， 得益于一位戰(zhàn)士。 副支隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)了搬退令， 這位戰(zhàn)士咬著牙，趁亂爬向彈藥庫(kù)，用自制的手雷引爆了彈藥庫(kù)。日本

22、兵趕緊轉(zhuǎn)向糧庫(kù)防御。父親就從彈藥庫(kù)北側(cè)逃了出來(lái)。父親停下的一刻頭暈眼花，后背的鍋猛地一震，父親馬上意識(shí)到后有敵手追擊！父親本能地臥倒，拔出槍來(lái)，匍匐到一處雪坎，緊盯著那個(gè)方向，就在敵手露頭的一瞬，打了最后一槍?zhuān)瑩糁辛怂淖蠹纭Ｔ陲w雪中又行進(jìn)了兩個(gè)多小時(shí)，午夜時(shí)分，父親在靠近河岸的灌木叢停下。發(fā)現(xiàn)干糧袋靠近后脊梁的部位，有道寸長(zhǎng)的口子，炒米白白流失了。父親說(shuō)他卸下鍋和槍?zhuān)粗鴶呈忠徊讲奖平??？墒菙呈拄篝篝螋蚩拷麜r(shí)，既沒(méi)做出戰(zhàn)斗的姿態(tài)，也沒(méi)舉手投降，而是一頭栽倒在雪地上。狼嚎聲越來(lái)越近，父親聽(tīng)出至少兩條狼在叫，一種聲音富有攻擊性，凄厲而有穿透力：一種比較婉轉(zhuǎn)、猶疑，讓他有似曾相識(shí)之感。父親發(fā)現(xiàn)狼

23、發(fā)聲之處的灌木叢，只有兩個(gè)黃綠色的光點(diǎn)在閃爍，那是狼眼發(fā)出的光。這說(shuō)明另一條狼的眼睛是不發(fā)光的，它不是瞎眼狼又會(huì)是誰(shuí)呢！敵手怕自己最終會(huì)成為狼的盤(pán)中餐吧，他在生命的最后時(shí)期，拼盡全力。拍一下自己，然后指指篝火。父親明白，他想讓他火葬了他。敵手掙扎了最后一程，凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘死了。父親搜敵手的身，他只在軍服的口袋里搜出兩樣?xùn)|西，一個(gè)是一方藍(lán)格子手帕，另一個(gè)是長(zhǎng)方形金屬外殼的鏡盒。打開(kāi)一看，里面竟夾著一張二寸的黑白相片。父親湊近簿火一看，那是個(gè)穿著印花和服的姑娘，微微垂頭，淺淺笑著，滿(mǎn)眼都是甜蜜。父親將鏡盒放回?cái)呈值目诖?，而將藍(lán)格子手帕揣進(jìn)自己兜里了。父親發(fā)現(xiàn)敵手穿著的馬靴， 是上好的牛皮的。 他將這

24、兩只靴子從敵手腳上拔下來(lái)，靠近篝火，用鋼刀切割靴子。父親又望了一眼敵手，他死時(shí)眼睛沒(méi)閉上，父親停下手，第 9 頁(yè)（共35頁(yè)）將敵手的那塊藍(lán)格子手柏掏出來(lái)，走過(guò)去蒙在他臉上。父親劃開(kāi)馬靴，得了大大小小的牛皮，一共十塊。他將它們放進(jìn)雪堆，一遍遍揉搓，投進(jìn)鍋里，開(kāi)始燉馬靴了?；鹜?，鍋很快就燒開(kāi)了。父親撈出最大那塊馬靴皮，切下一小塊，填進(jìn)嘴里，將余下的一分為二，撇給盤(pán)踞在灌木叢的狼。又燉了一段時(shí)間后，終于嚼得動(dòng)了，父親吃了兩塊，體力恢復(fù)了，抬頭望了望天，雪停了，但夜空還沒(méi)睛朗起來(lái)，望不見(jiàn)北斗星，不知置身何方。父親借著殘余的篝火，望見(jiàn)了一生難忘的情景，兩條狼一前一后，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。

25、前狼掙扎著向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，試圈阻止它的步伐。父親認(rèn)出了后狼就是瞎眼狼。前狼讓步了，瞎眼狼將它生生地拖回灌木叢。父親長(zhǎng)呼一口氣，感恩似的分出兩塊牛皮，投給它們。后來(lái)的故事，我和母親差不多都能背誦了，天連陰了三天，不見(jiàn)日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父親領(lǐng)出迷途。他們靠著所剩的煮熬的馬靴皮，和深埋在雪下的漿豆?jié){果，以及山洞的骨頭渡過(guò)難關(guān)。而那些骨頭，有瞎眼狼備下的，也有父親當(dāng)年丟給它的。父親說(shuō)棲息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼著小狼的尾巴，怕它萬(wàn)一不聽(tīng)話(huà)，會(huì)對(duì)父親下口吧。父親去世的次年，母親也走了。燉馬靴的故事，只有我一個(gè)人給下一代講了。最后我要補(bǔ)充的是，父親每回講

26、完燉馬靴的故事，總要仰天慨嘆一句：人吶，得想著給自己的后路，留點(diǎn)骨頭?。ü?jié)選自鐘山 2019 年第 1 期，有刪改）（ 1 ）本文講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)根據(jù)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果進(jìn)行概述。（ 2） “呼呼叫的北風(fēng)，讓雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被風(fēng)撕裂了，雪粉飛揚(yáng)，常迷了人的眼睛”這一處描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（ 3 ）小說(shuō)中的父親具有哪些品格？請(qǐng)概括出兩點(diǎn)并舉出相對(duì)應(yīng)的例子。（ 4 ）小說(shuō)在敘述故事時(shí)，插敘了父親喂養(yǎng)瞎眼狼這一情節(jié)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 5 ）父親講完故事，總要仰天慨嘆“人吶，得想著給自己的后路，留點(diǎn)骨頭” ，這里“骨頭”內(nèi)涵豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文，談淡你的理解。五

27、、第三部分寫(xiě)作（共60 分）15 （ 60 分）成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己, 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光請(qǐng)以“留一點(diǎn) 給自己”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整；(2)字?jǐn)?shù)不少于600;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。第11頁(yè)(共35頁(yè))第 13頁(yè)（共35頁(yè)）2020 年廣東省廣州市中考語(yǔ)文模擬試卷（三）參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（ 6 小題， 20 分）1 （3分）下列詞語(yǔ)

28、中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）A 拗 口 /執(zhí)拗 呼吁 / 長(zhǎng)吁 短嘆B 五行 /行 頭 模 具 / 一模一樣C 請(qǐng)?zhí)?/畫(huà)帖 默契 /鍥 而不舍D 埋怨 /埋 藏 翹 腿 / 翹 首以待【分析】 本題考查漢字的讀音。做這類(lèi)題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行確定。要做好這類(lèi)題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。【解答】A.不相同，讀音分別為：o o/ni u , y i/x u ;B .都相同，讀音分別為： x mg/x ing, m u/m u ;C.不相同，ti e/ti e ; q Vqi e ;D.不相同，m cn/m d, qi oo/qi do；故

29、選： B ?！军c(diǎn)評(píng)】 要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。2 （ 3 分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有 錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）褻瀆形消骨立豢養(yǎng)走投無(wú)路箴言斷章取意聒燥眼花繚亂A 祥和不工自破B 蹣跚李代桃僵C 作輯豐功偉績(jī)D 推崇矯揉造作本題考查學(xué)生對(duì)字音字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。【解答】 A 有誤， “不工自破”的“工”應(yīng)為“攻” ， “形消骨立”的“消”應(yīng)為“銷(xiāo)”B 正確；C 有誤， “作輯”的“輯”應(yīng)為“揖” ， “

30、斷章取意”的“意”應(yīng)為“義”D 有誤， “聒燥”的“燥”應(yīng)為“噪” 。故選： B 。【點(diǎn)評(píng)】 解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。3 （ 3 分）選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)（ ）春天帶來(lái)的溫暖，在人身上；志愿者帶來(lái)的溫暖，在人心里。志愿者們的故事，他們因?yàn)椴煌?走上了志愿者之路，又在各自的路上愿者精神的種子，在他們眼里，做一個(gè)志愿者不僅時(shí)尚，而且 。A不勝枚舉理由傳播高尚B 肩比肩接踵理由播撒偉大C不勝枚舉緣由播撒高尚D比肩接踵緣由傳播偉大【分析】 本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。依次填詞語(yǔ)，先要分析詞本身的意思，根據(jù)

31、語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。【解答】 通讀整個(gè)句子，第一個(gè)空供選擇詞語(yǔ)“不勝枚舉”形容為數(shù)極多， “比肩接踵”形容人多擁擠或接連不斷，此處是說(shuō)志愿者故事很多，用“不勝枚舉”恰當(dāng)，由此排除BD 兩個(gè)選項(xiàng)；第二個(gè)空供選詞語(yǔ)“理由”是指事情的道理、原由、依據(jù)， “緣由”是指造成某種結(jié)果或一件事情發(fā)生的原因原因， 本句語(yǔ)境是指原因， 而不是道理依據(jù)， “緣由”更符合語(yǔ)境，這樣，排除掉了 A 選項(xiàng)，基本確定C 為正確選項(xiàng)；最后采用把C 選項(xiàng)所

32、有詞語(yǔ)帶入句子通讀，確定 C 為正確選項(xiàng)。故選： C 。【點(diǎn)評(píng)】 解答此類(lèi)題目要注意兩點(diǎn)： 1 要了解組成詞語(yǔ)的各個(gè)語(yǔ)素之間的細(xì)微差別。 2 要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境判斷，將相關(guān)詞語(yǔ)帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性。4 （ 3 分）下列句子中，沒(méi)有 語(yǔ)病的項(xiàng)是（ ）A 一個(gè)人如果要開(kāi)創(chuàng)自己的光明前程， 關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。B 近年來(lái)， 中國(guó)出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng)， 境外受訪者多表示中國(guó)游客的形象大有改C.廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng) T2航站樓已經(jīng)全面啟用，這是建設(shè)廣州國(guó)際航空港的一項(xiàng)重大舉 措。D.廣深港高鐵香港段全長(zhǎng) 26公里，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的?！痉治觥勘绢}

33、考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、語(yǔ)言贅余等。先通讀各個(gè)句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮?！窘獯稹緼 .句式雜糅，把后面的句子改為“關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出”或“持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)”；B.搭配不當(dāng)，“素質(zhì)”和“加強(qiáng)”不能搭配，可把“加強(qiáng)”改為“提高”；C.沒(méi)有語(yǔ)??；D.語(yǔ)序不當(dāng)，“建設(shè)和規(guī)劃”應(yīng)調(diào)整為“規(guī)劃和建設(shè)”。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】解答此題，學(xué)生頭腦中必須有常見(jiàn)病句類(lèi)型的知識(shí)儲(chǔ)備，并能準(zhǔn)確判斷出病句，采用排除法，把病句排除，確定正確答案。5. （3分）下列選項(xiàng)中，與上下

34、文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)新詩(shī)的崇高美是豐富多彩的。,如郭沫若狂飆突進(jìn)的詩(shī)歌；,如艾青的我愛(ài)這土地；還有國(guó)家情懷和人類(lèi)意識(shí)的勇于擔(dān)當(dāng)型的崇高這種多姿多彩的崇高“傳統(tǒng)”，在新時(shí)代應(yīng)該得到繼承和發(fā)展。A.既有吶喊型的崇高B.既有飽含熱淚深情型的崇高C.不僅有吶喊型的崇高D.不僅有飽含熱淚深情型的崇高【分析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。又有飽含熱淚深情型的崇高又有吶喊型的崇高更有飽含熱淚深情型的崇高更有吶喊型的崇高解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯

35、順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹勘嫖鲞x項(xiàng)時(shí)要注意前后內(nèi)容的關(guān)聯(lián)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選用。從前后內(nèi)容的銜接來(lái)看,“吶喊型”、“飽含熱淚深情型”分別與“郭沫若狂飆突進(jìn)的詩(shī)歌” 、“艾青的我愛(ài)這土地”相照應(yīng)；從復(fù)句關(guān)系來(lái)看，此處應(yīng)該選用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，而不應(yīng)該是表 第14頁(yè)（共35頁(yè)）示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】 做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開(kāi)頭詞語(yǔ)：首先，其次；表 時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。6. (5分)根據(jù)閱讀積累，按要求作答。(1)中國(guó)集郵總公司發(fā)行了一套中國(guó)古典文學(xué)名著儒林外史特種郵票，如圖是其中的一枚

36、。請(qǐng)寫(xiě)出與圖中內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)。(2)儒林外史中刻畫(huà)了一些熱衷科舉考試的“士人”，請(qǐng)從“周進(jìn)” “馬純上”這兩個(gè)人物中選擇其一結(jié)合相關(guān)事例作簡(jiǎn)要分析。【分析】(1)本題考查名著閱讀，看圖可知，圖中一人躺在床上，奄奄一息，卻伸出兩 根手指不肯咽所，家人圍坐在他身旁，不知如何是好?？芍@個(gè)情節(jié)是嚴(yán)監(jiān)生臨死之前 看到桌子上點(diǎn)了兩莖燈草，覺(jué)得浪費(fèi)，一定要提醒家人滅去一根，這一情節(jié)表現(xiàn)了他的 吝嗇性情。(2)本題考查名著閱讀。開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可，作答本題時(shí)，選擇自己最熟悉的 一個(gè)人物，然后結(jié)合自己的閱讀積累寫(xiě)出一例能表現(xiàn)出其對(duì)于科舉的熱衷情節(jié)即可?！窘獯稹看鸢福?1)嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩根指頭就是

37、不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒(méi)有說(shuō)中，最后還是趙氏走上前道：“爺，別人說(shuō)的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就 是了?！爸钡节w氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。(2)別人做舉業(yè)，也許并不純正。或者是拿這個(gè)來(lái)做敲門(mén)磚，或者是用它來(lái)做幌子，第15頁(yè)(共35頁(yè))全不把它當(dāng)回事。而馬二先生卻干得極其認(rèn)真，一點(diǎn)也不馬虎。他在文翰樓做選家，“時(shí)常一個(gè)批語(yǔ)，要做半夜。不肯茍且下筆，要那讀文章的讀了這一遍，就悟想出十幾篇的道理，才為有益?！榜R二先生是八股科舉制度的受害者，這還不夠，最可悲的是，他是那么真誠(chéng)執(zhí)著地引導(dǎo)別人走

38、自己已經(jīng)實(shí)踐證明走不通的老路?！军c(diǎn)評(píng)】名著閱讀的考查是出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要注意積累，要把考試范圍內(nèi)的名著分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，作者，內(nèi)容簡(jiǎn)介，作品主旨，其中的 經(jīng)典情節(jié)等要牢記。二、古詩(shī)文默寫(xiě)。（1小題，10分）7. （4分）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（）A.金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞值萬(wàn)錢(qián)8 .秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。C.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。D.不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓。E.云橫秦嶺家何在，雪擁籃關(guān)馬不前。F.因思杜陵夢(mèng)，鳧燕滿(mǎn)回塘?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有

39、的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹緼 .有誤，“玉盤(pán)珍羞值萬(wàn)錢(qián)”的“值”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“直”；9 .正確；C.正確；D.有誤，“何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓”的“時(shí)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“事”；E.有誤，“雪擁籃關(guān)馬不前”的“籃”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“藍(lán)”；F.有誤，“鳧燕滿(mǎn)回塘”的“燕”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“雁”。故選：BC。【點(diǎn)評(píng)】 解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近 字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。8. （4分）根據(jù)課本，補(bǔ)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

40、） 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東沁園春？雪登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘 。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。（劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅） 雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）【分析】 本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福旱洁l(xiāng)翻似爛柯人肯將衰朽惜殘年（注意“衰”的書(shū)寫(xiě)）江山如此多嬌寵辱偕忘（注意“偕”的書(shū)寫(xiě)）憐君何事到天涯雞聲茅店月（注意“茅”的書(shū)寫(xiě)）【點(diǎn)評(píng)】 為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確

41、書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒：1 .保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2 .多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3 .提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4 .留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。9. （4分）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。水調(diào)歌頭 ？明月幾時(shí)有中，詞人表達(dá)想與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂(lè)觀的人生態(tài)度的句子是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 。初中畢業(yè)前夕，同學(xué)們相互激勵(lì)，用李白行路難中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眮?lái)表達(dá)堅(jiān)定的信念和對(duì)未來(lái)的憧憬?！痉治觥?本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別

42、字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案:但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！军c(diǎn)評(píng)】 為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒：1 .保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2 .多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3 .提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4 .留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。三、第二部分閱讀與鑒賞（共 60分）10. （10分）閱讀下面的文段，完成后面各題慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。 越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓， 增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，

43、橫無(wú)際涯，朝暉夕 陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客 騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不 行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然， 感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則

44、憂(yōu)其君。 是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰 “先 天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是DA .屬予作文以記之./有良田美池桑竹之.屬第 17頁(yè)（共35頁(yè)）B.至若春和景 明/四時(shí)之景不同 C.星進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)/實(shí)是欲界之仙都D .錦鱗游泳/沉嶙競(jìng)躍（2）把“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是DA.岳陽(yáng)樓是滕子京在貶謫的情況下重修的，這構(gòu)成了這篇文章寫(xiě)作的一個(gè)重要的背景。B.作者沒(méi)有花大量筆墨描寫(xiě)在岳陽(yáng)

45、樓上看到的洞庭湖的壯觀景象，因?yàn)榍叭擞浭鲈敱M。C.文章描寫(xiě)了 “遷客騷人”登臨此樓時(shí)，面對(duì)或雨或晴下的湖景，感受到的悲喜之情。 D.文章的重心是探求古仁人的情懷，表達(dá)了自己“先憂(yōu)后樂(lè)，與民同樂(lè)”的政治理想?！痉治觥孔g文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和 樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代 名家和當(dāng)代人詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊 無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）

46、 很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái) 往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱 藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下， 船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話(huà)、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿(mǎn)眼都是蕭條的景象，感慨 到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片 碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，

47、時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香 草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千 里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起 來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡啊?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快， 光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情,第19頁(yè)（共35頁(yè)）這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂(yōu)；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂(yōu)。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂(yōu)，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂(yōu)。既然

48、這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)： “在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu)，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)” 。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？【解答】（ 1 ）本題考查一詞多義。A 代詞，這件事助詞，的。B 日光景色。C 這表示判斷。D 魚(yú)魚(yú)。故選：D（ 2 ）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留” “刪” “調(diào)” “換” “補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：以，因?yàn)?。憂(yōu)，擔(dān)憂(yōu)。句意：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲

49、。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂(yōu)；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂(yōu)。（ 3 ）本題考查對(duì)文本內(nèi)容和主旨的理解。ABC 正確。D 有誤，文章的重心是探求古仁人的情懷，表達(dá)了自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理想。故選： D答案：（ 1） D（ 2 ）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂(yōu)；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂(yōu)。（ 3） D【點(diǎn)評(píng)】 文言語(yǔ)句翻譯的具體方法： 1 、增，即對(duì)省略部分要增補(bǔ)出來(lái)。例如，有時(shí)候句中常常省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等情況； 2 、刪，即對(duì)無(wú)實(shí)在意義（表語(yǔ)氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3 、留，即對(duì)古今意義相同的詞（人名、時(shí)間、專(zhuān)用名

50、詞等）保留不譯；4、變，即對(duì)與現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句第 20頁(yè)（共35頁(yè)）子古今語(yǔ)序不同，翻譯時(shí)必須按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過(guò)來(lái)。文言文中比較常見(jiàn)的是定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等，這樣的文言句子在翻譯時(shí)必須調(diào)整過(guò)來(lái)。11 （5 分）閱讀下面文段，然后回答問(wèn)題。襄王立，田單相之。過(guò)蓄水，有老人涉苗而寒，出不能行，坐于沙中。田單見(jiàn)其寒，欲使后車(chē)分之衣，無(wú)可分者，單解裘而衣之。襄王惡之，曰： “田單之施，將欲以取我國(guó)乎？不早圖，恐后之。 ”左右顧無(wú)人，巖下有貫珠者，襄王呼而問(wèn)之曰： “汝聞吾言乎？” 對(duì)曰： “聞之。 ” 王曰： “汝以為何

51、若？” 對(duì)曰： “王不如因以為己善。 ” 曰： “奈何？”曰： “王嘉單之善，下令曰： 寡人憂(yōu)民之饑也，單收而食之；寡人憂(yōu)民之寒也，單解裘而衣之；寡人憂(yōu)勞百姓，而單亦憂(yōu)之，稱(chēng)寡人之意。 單有是善，而王嘉之，單之善，亦王之善已。 ”王曰： “善。 ”乃賜單牛酒，嘉其行。（選自戰(zhàn)國(guó)策? 齊策六 ，有刪改）【注】貫珠者：采集珍珠的人（ 1 ）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 左右顧 無(wú)人 單收面食 之（ 2 ）你如何評(píng)價(jià)文中“貫珠者”給王的建議？【分析】 譯文：田單立太子力襄王，自居相位。有一天田單路過(guò)淄水，看見(jiàn)一位老者赤足渡河凍壞了，無(wú)法再走，僵坐在岸邊的沙土上。田單看見(jiàn)老者身體寒冷，就讓隨從分件衣服給他

52、，但隨從們沒(méi)有多余的衣服，田單就脫下自己的皮裘送給老者。齊襄王內(nèi)心很是憎惡田單這種收買(mǎi)人心的行為，他自言自語(yǔ)說(shuō)： “田單這樣用小恩小惠收買(mǎi)人 心，莫非圖謀我的王權(quán)富貴？如果不先發(fā)制人，恐怕后悔也來(lái)不及了。 ”說(shuō)完，他猛然從自言自語(yǔ)中驚醒，警惕地左右察看，沒(méi)什么人，只是巖石下有個(gè)人，襄王把他叫喚過(guò)來(lái)問(wèn) 道： “你聽(tīng)到我說(shuō)什么了嗎？“采珠者坦白承認(rèn)： “都聽(tīng)到了。 ”襄王殺意頓生，卻故意問(wèn) 道： “你認(rèn)為我該怎么做？”那人說(shuō)： “大王不如順?biāo)浦?，把它變成自己的善行。您可以發(fā)布詔令嘉獎(jiǎng)田單的行為，并說(shuō)：寡人擔(dān)心百姓子民挨餓受凍，相國(guó)就分踢他們衣食，寡人關(guān)心百姓，相國(guó)也滿(mǎn)腹優(yōu)心。相國(guó)這樣做，正合寡人

53、心意。 田單既有這些優(yōu)點(diǎn)，而大王又贊揚(yáng)他，要知道贊揚(yáng)田單的優(yōu)點(diǎn)，也正是宣揚(yáng)大王的圣德。 ”襄王嘆道： “好主意！ ”于是以牛酒犒勞田單，表?yè)P(yáng)了給貧民送衣的行為。【解答】 （ 1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。 句意為：左右看了看沒(méi)有人。顧，看。句意為：田單就賜給他們吃的。食，使動(dòng)用法，喂，使有東西吃。（ 2 ）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文本可知，齊王本想殺掉這個(gè)采珠者，他的一番話(huà)讓自己免去了身死之禍，另一方面，他的話(huà)也讓齊王打消了殺死田單的想法，也保全了田單的性命。所以他給的建議相當(dāng)高明。答案：（ 1）顧：看 食：使

54、動(dòng)用法，喂，使有東西吃（ 2 ）文中“貫珠者”給王的建議非常高明，一方面拯救了自己的性命，不讓多疑的王殺掉滅口，另一方面也拯救了善良的大臣田單，讓他免遭王的猜忌和迫害?！军c(diǎn)評(píng)】 句子劃分停頓：1主謂之間要停頓。2動(dòng)賓（動(dòng)補(bǔ)）之間要停頓。3發(fā)語(yǔ)詞和句首關(guān)聯(lián)詞、語(yǔ)氣詞之后要停頓。4語(yǔ)句倒裝處要停頓。5承前指示代詞之后要停頓。6句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。12 （ 5 分）閱讀下面的詩(shī)詞，回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。第 23頁(yè)（共35頁(yè)）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（ 1 ）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述月夜憶舍弟中首聯(lián)的畫(huà)面。（ 2 ） 兩首