山東菏澤2013年中考生物試題

1、山東省荷澤市2013年中考生物試題一、選擇題：本大題包括20個(gè)小題，每小題1分，共20分.在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的.請(qǐng)將正確答案的代號(hào)（ABCD）填寫在相應(yīng)的答題欄”內(nèi).1. （1分）（2013?荷澤）生物體的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的，細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,也表現(xiàn)出這一特性.下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞扁平整齊利于保護(hù)內(nèi)部組織B.葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體利于進(jìn)行光合作用C.神經(jīng)細(xì)胞多突起利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)D.紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核呈雙面凹的圓餅狀有利于輸送氧氣考點(diǎn)：葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；光合作用的概念.分析：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成

2、的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.據(jù)此解答.解答：解：A、保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，只是體積較小，數(shù)目也較少，但能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.保衛(wèi)細(xì)胞能夠控制氣孔的開(kāi)閉，由于保衛(wèi)細(xì)胞的腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，氣孔張開(kāi)，保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，氣孔閉合.而不是具有保護(hù)作用，故符合題意.B、葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，有利于進(jìn)行光合作用，結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的.不符合題意.C、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分.突起包括樹(shù)突和軸突，利于神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元，結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的.不符合題意.D、紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋

3、白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.不符合題意.故選A.點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，了解不同細(xì)胞的特點(diǎn)、功能.2. （1分）某醫(yī)院接收一位禽流感病人后，及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒.這兩項(xiàng)措施分別屬于（）A.切斷傳播途徑、保護(hù)易感者B.保護(hù)易感者、切斷傳播途徑C.控制傳染源、切斷傳播途徑D.控制傳染源、保護(hù)易感者考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施.分析：此題考察了傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染病的措施.解答：解：傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病.傳染

4、病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié).所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.預(yù)防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面.隔離傳染病病人的主要目的控制傳染源,對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒屬于切斷傳播途徑.故選：C點(diǎn)評(píng)：掌握傳染源、傳播途徑、易感人群的感念和控制傳染病措施.3. （1分）（2013?荷澤）在我們的學(xué)習(xí)中，采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果.請(qǐng)你回想一下，菜豆種子中與鳥(niǎo)卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是（）A.胚B,子葉C.

5、胚根D.種皮考點(diǎn)：種子的結(jié)構(gòu)和成分；鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu).分析：本題考查種子和鳥(niǎo)類的結(jié)構(gòu)和各部分的功能.菜豆種子包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）；在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，卵細(xì)胞包括卵黃、卵黃膜、胚盤.解答：解：鳥(niǎo)的卵黃功能是為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)；菜豆種子當(dāng)滿足萌發(fā)的條件時(shí)，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來(lái)發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，此時(shí)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸給胚根、胚芽和胚珠.所以菜豆種子的結(jié)構(gòu)中子葉跟鳥(niǎo)的卵黃功能相似.故選：B.點(diǎn)評(píng)：有關(guān)種子和鳥(niǎo)類的結(jié)構(gòu)及發(fā)育情況可結(jié)合圖示對(duì)比記憶.4. （1分）（2013?荷澤）如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水

6、的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡.一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（）A.光合作用量不等，天平向左邊傾斜C.蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜B.D.呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.分析：綠色植物通過(guò)蒸騰作用能散失大量的水分，據(jù)此作答.解答：解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片是蒸騰作用的主要部位.植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中去了，因此植物體通過(guò)蒸騰作用散失水分會(huì)使玻璃瓶?jī)?nèi)水的重量發(fā)

7、生很大的變化.而通過(guò)光合作用合成有機(jī)物以及呼吸作用分解有機(jī)物而使植物體重量增加和減少則比較緩慢.如圖可知，左側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側(cè)葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，天平的右邊會(huì)下降.故選：C點(diǎn)評(píng)：蒸騰作用的相關(guān)知識(shí)是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好理解和掌握，這部分內(nèi)容不能死記硬背，只有理解了才能靈活運(yùn)用.5. （1分）（2013?荷澤）優(yōu)美的生活環(huán)境和健康的生活方式是人們所追求的，但霧霾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生.下列與我們健康生活有關(guān)的說(shuō)法中，不正確的是（）A.用鼻呼吸時(shí)，鼻毛和黏膜能有效阻止空氣中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi)B.減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放C.

8、植樹(shù)造林、綠化環(huán)境是防止空氣污染的有效手段D.吸煙損害自己的呼吸道和肺等而對(duì)環(huán)境沒(méi)有危害考點(diǎn)：防治大氣污染，治理空氣質(zhì)量；呼吸道的組成和功能；空氣質(zhì)量影響人體健康；吸煙對(duì)人體健康的危害.分析：本題考查的是改善空氣質(zhì)量的措施，改善空氣質(zhì)量的措施包括根本措施和有效措施.解答：解：A、人體的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻擋空氣中的灰塵；鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤(rùn)；黏膜中還分布有豐富的毛細(xì)血管，對(duì)進(jìn)入的空氣有溫暖作用.這樣就減少了寒冷、干燥和不潔的空氣對(duì)肺的刺激.有利于人體健康.故不符合題意.B、空氣中的污染物能嚴(yán)重危害人和其他生物的健康，如引起呼吸系統(tǒng)疾病，

9、心血管系統(tǒng)疾病等.減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放.故不符合題意.C、大面積植樹(shù)造林是防治空氣污染的有效措施.因此植樹(shù)造林、綠化環(huán)境是防止空氣污染的有效措施.故不符合題意.D、據(jù)分析，吸煙時(shí)產(chǎn)生的煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，還有十多種是會(huì)促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物.因此吸煙首先危害呼吸系統(tǒng)的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)繼而侵害其它的系統(tǒng)，吸煙時(shí)產(chǎn)生的有毒物質(zhì)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害.故符合題意.故選：D.點(diǎn)評(píng)：減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的措施多種多樣，但根本措施就是減少污染物的排放.6. （1分）（2013?荷

10、澤）關(guān)愛(ài)眼睛，遠(yuǎn)離近視.下面的有關(guān)說(shuō)法，正確的是（）A.人能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)B.角膜、虹膜、房水、晶狀體、玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路C.近視眼患者的物像成在視網(wǎng)膜前方，可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正D.調(diào)節(jié)晶狀體曲度大小的是睫狀體，分布有感光細(xì)胞的是脈絡(luò)膜考點(diǎn)：近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法.分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是近視眼的特點(diǎn)、矯正.解答時(shí)可以從近視眼的成因、成像特點(diǎn)以及矯正方面來(lái)切入.解答：解：看近處物體時(shí)，必須通過(guò)睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚.長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書(shū)、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)

11、節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體.形成近視.需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正.A、人能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)榫铙w的曲度大小可以調(diào)節(jié)，而瞳孔的大小是控制進(jìn)入眼球內(nèi)部光線的多少，故不符合題意；B、角膜、房水、瞳孔、晶狀體、玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路，故不符合題意；C、近視眼患者的物像成在視網(wǎng)膜前方，可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正.故符合題意；D、調(diào)節(jié)晶狀體曲度大

12、小的是睫狀體，分布有感光細(xì)胞的是視網(wǎng)膜，而脈絡(luò)膜上豐富的血管.故不符合題意；故選：C.點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因、成像特點(diǎn)以及矯正.7. （1分）（2013?荷澤）某同學(xué)按如圖所示對(duì)生物進(jìn)行分類，下列選項(xiàng)中與圖示中遜表的生物依次吻合的是（）生一物有成布拓飽核無(wú)血通站地把有葉綠體無(wú)葉比例II大能描IIIA.大白菜，酵母菌，木耳B.水囑，大腸桿菌，青霉C.香菇，枯草桿菌，乙肝病毒D.水綿，甲烷細(xì)菌，H7N9病毒考點(diǎn)：生物的分類及分類單位.分析：此題主要考查的是生物的分類，分析題中的分類索引解答.解答：解：分析題中的分類索引可知，內(nèi)有葉綠體，應(yīng)該是綠色植物.的細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核，應(yīng)該

13、是細(xì)菌類的生物.無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是病毒.A、大白菜屬于綠色植物，酵母菌屬于真菌，有成形的細(xì)胞核，木耳是真菌不屬于病毒.該選項(xiàng)不符合題意.B、水囑屬于單細(xì)胞動(dòng)物，大腸桿菌屬于細(xì)菌，青霉屬于真菌，該選項(xiàng)不符合題意.C、香菇屬于真菌，枯草桿菌屬于細(xì)菌，乙肝病毒屬于病毒，該選項(xiàng)不符合題意.D、水綿屬于綠色植物，甲烷細(xì)菌屬于細(xì)菌，H7N9病毒屬于病毒，該選項(xiàng)符合題意.故選：D.點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物分類的知識(shí)，能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類.8. （1分）（2013?荷澤）黃宏、宋丹丹表演的經(jīng)典小品超生游擊隊(duì)有一句臺(tái)詞：生男生女老爺們是關(guān)鍵對(duì)于這句話的理解，下列敘述不正確的是（）A.發(fā)育成男孩還是女

14、孩是由精子和卵細(xì)胞中的性染色體決定的B.從所含性染色體來(lái)說(shuō)，卵細(xì)胞只有一種而精子則有兩種C.含X染色體的精子和含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩D.含X染色體的卵細(xì)胞和含有X染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩考點(diǎn)：人的性別遺傳.分析：人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.解答：解：人類在生殖過(guò)程中，男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相結(jié)合，那么受精卵的性染色體就是XX,發(fā)育成女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色

15、體的精子相結(jié)合，那么受精卵的性染色體就是XY,發(fā)育成男孩.A、生男生女主要決定于母親的卵細(xì)胞和哪種類型的精子結(jié)合，即發(fā)育成男孩還是女孩是由精子和卵細(xì)胞中的性染色體決定的故不符合題意；B、從所含性染色體來(lái)說(shuō)，卵細(xì)胞只有一種X而精子則有兩種X或Y,故不符合題意；C、含X染色體的卵細(xì)胞和含有Y染色體的精子結(jié)合發(fā)育成男孩XY,故符合題意；D、含X染色體的卵細(xì)胞和含有X染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩XX,故不符合題意.故選：C點(diǎn)評(píng)：此題考查了人類的性別決定，XY型性別決定中，子代的性別決定于父方的精子.9. （1分）（2013?荷澤）浪費(fèi)食物可恥，光盤”行為光榮，同時(shí)食品安全也越來(lái)越被人們關(guān)注.下列生活中常

16、見(jiàn)的行為或做法，合理的是（）、強(qiáng)的媽媽把一時(shí)吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮、明的媽媽把昨天吃剩有異味的肉菜加鹽煮沸后食用勾買食品時(shí)要注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、添加劑和生產(chǎn)廠家等信息Q夏天腌黃瓜容易腐爛可多加點(diǎn)防腐劑覦有菌種時(shí)可用從超市買來(lái)的優(yōu)質(zhì)酸奶作菌種在家制作酸奶.A.0g）B,0®C.ODD.OD考點(diǎn)：食品的腐敗原因；關(guān)注食品安全；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用.分析：此題考查的是食品安全以及食品的保存等問(wèn)題.食品安全是指：購(gòu)買安全食品；預(yù)防食物中毒；防止食品污染.解答：解：在購(gòu)買包裝食品時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上標(biāo)注的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分，以及添加劑、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)

17、容；買經(jīng)檢疫合格的食品.買肉時(shí)要看是否蓋有檢疫部門的印章，購(gòu)買檢疫合格的豬肉；吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮；不吃腐敗變質(zhì)的食品.另外在家制作酸奶由于酸奶中含有乳酸菌可以作菌種.所以符合要求的只有：跑故選：D.點(diǎn)評(píng)：食品安全問(wèn)題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注.10. （1分）（2013?荷澤）對(duì)下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A.長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果B.人們對(duì)超級(jí)細(xì)菌”無(wú)可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故C.害蟲(chóng)為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō).分析：達(dá)爾文把在生存

18、斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.解答：解：A、按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成是這樣的：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿；因此現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成是自然選擇的結(jié)果.故故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、濫用抗生素是出現(xiàn)超級(jí)細(xì)菌”的原因

19、.在抗生素剛被使用的時(shí)候，能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌，但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被抗生素殺死而生存下來(lái)，并將這些特性遺傳給下一代，因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了，就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的超級(jí)細(xì)菌所以超級(jí)細(xì)菌”的形成是濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性不斷增強(qiáng)的結(jié)果，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲(chóng)存在著變異.有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱.使用農(nóng)藥時(shí)，把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái)，這叫適者生存.活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時(shí)，又把抗藥性弱

20、的害蟲(chóng)殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái).這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇.最終活下來(lái)的害蟲(chóng)大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng).在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí)，就不能起到很好的殺蟲(chóng)作用，導(dǎo)致農(nóng)藥的滅蟲(chóng)的效果越來(lái)越差.所以害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性的原因是自然選擇的結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，這樣利于枯葉蝶捕食和避敵，是一種擬態(tài)現(xiàn)象.達(dá)爾文認(rèn)為，這是枯葉蝶在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)自然選擇的結(jié)果；自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用，使適者生存，不適者被淘汰.因此，枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，是自然選擇的結(jié)果.故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.故選：A.點(diǎn)評(píng)：變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對(duì)生物是否有利分為

21、有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的.11. （1分）（2013?荷澤）人都是從哇”的一聲啼哭來(lái)到世上的.下列有關(guān)敘述正確的是（）A.嬰兒在母體內(nèi)已開(kāi)始了呼吸運(yùn)動(dòng)B.人自出生后體內(nèi)的血液才進(jìn)行循環(huán)C.嬰兒出生時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)已發(fā)育完善D.出生后吸食母乳能增強(qiáng)嬰兒免疫力考點(diǎn)：胚胎發(fā)育過(guò)程.分析：根據(jù)人的胚胎的發(fā)育過(guò)程和特點(diǎn)分析解答.解答：解：A、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外.自己不能進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)，是在出生后進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、胎兒在母體內(nèi)就

22、能進(jìn)行血液循環(huán)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、剛出生的新生兒，神經(jīng)系統(tǒng)尤其是大腦的發(fā)育尚未完全成熟，神經(jīng)系統(tǒng)功能尚不完善，他們最初的行為主要是通過(guò)皮層下中樞完成的非條件反射來(lái)保證他的內(nèi)部器官功能和對(duì)外界環(huán)境的最初適應(yīng).故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、母乳可增強(qiáng)嬰兒的免疫力，與配方奶喂養(yǎng)的嬰兒相比，母乳喂養(yǎng)的嬰兒中胃腸道感染、呼吸道感染和過(guò)敏（如，濕疹和呼吸道過(guò)敏）的發(fā)生率都比較低，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.故選：D.點(diǎn)評(píng)：胚胎的發(fā)育過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題是考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，只要同學(xué)們能夠熟記胚胎的發(fā)育過(guò)程，問(wèn)題也就會(huì)迎刃而解.12. （1分）（2013?荷澤）孔雀開(kāi)屏”和蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的（）A.攻擊行為，防御行為B.繁殖

23、行為，繁殖行為C.防御行為，繁殖行為D.防御行為，覓食行為考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是繁殖行為.解答時(shí)可以從繁殖行為的概念、方式方面來(lái)切入.解答：解：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.孔雀開(kāi)屏”是雄孔雀為了吸引雌孔雀的注意，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為；蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為.故選：B.點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解的繁殖行為的感念.13. （1分）2001年，科學(xué)家培育出了超級(jí)鼠”，其肌肉質(zhì)量超過(guò)普通鼠4倍，且壽命更長(zhǎng)，原因是它們體內(nèi)多了一份特殊的基因.科學(xué)家獲得這種超級(jí)鼠的方法屬于（）A.發(fā)酵技

24、術(shù)B克隆技術(shù)C.組織培養(yǎng)|D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.分析：基因控制性狀，美國(guó)科學(xué)家培育出超級(jí)鼠”必須改變鼠的基因，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).解答：解：1982年，美國(guó)科學(xué)家培育出超級(jí)鼠”這項(xiàng)技術(shù)，是利用改變鼠基因的方法，把目的基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，讓鼠的性狀發(fā)生變異，培育出的轉(zhuǎn)基因生物這項(xiàng)技術(shù)就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù).故選：D.點(diǎn)評(píng)：人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果.14. （1分）合理用藥是健康的生活習(xí)慣

25、之一.下列有關(guān)用藥的一些認(rèn)識(shí)，正確的是（）A俗話說(shuō)是藥三分毒”B.越貴的藥物，療效越好C進(jìn)口藥物的療效一定比國(guó)產(chǎn)的好D.服用藥物的劑量越大，療效越好考點(diǎn)：安全用藥的常識(shí).分析：本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識(shí).安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.解答：解：A、藥物一般都有一定的毒副作用，要根據(jù)自身的實(shí)際需要服用.符合題意B、用藥并非越貴越好，針對(duì)病情，起到好的治療效果，就是好藥.不合題意.C、不同的疾病，要選用不同的藥物，才能針對(duì)性的起到治療作用.進(jìn)口藥和國(guó)產(chǎn)藥只是產(chǎn)地不同，并非進(jìn)口藥物療效就好.不合題意

26、D、用藥要針對(duì)不同的病情，適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過(guò)量服用，會(huì)危害人體健康.不合題意.故選：A點(diǎn)評(píng)：處方藥的使用有遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，按說(shuō)明書(shū)服用15. （1分）（2013?荷澤）某同學(xué)在觀察人血涂片時(shí)，看到了如圖所示的物像.如要進(jìn)一步放大以清晰地觀察白細(xì)胞甲，不必要進(jìn)行的操作是（A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.分析：此題主要考查的是用顯微鏡觀察人的血涂片的實(shí)驗(yàn)，掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.解答：解：顯微鏡視野下看到的物像：放大倍數(shù)越大，細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少，視野越暗；放大倍數(shù)越小，細(xì)胞越小

27、，個(gè)數(shù)越多，視野越亮.如要進(jìn)一步放大以清晰地觀察白細(xì)胞甲，要由低倍物鏡換成了高倍物鏡，首先要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)載物臺(tái)上的通光孔，換用反光鏡的凹面鏡來(lái)提高亮度，然后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.此過(guò)程中不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋.故選：B.點(diǎn)評(píng)：此題考查了顯微鏡的使用：由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡的方法.16. （1分）（2013?荷澤）關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說(shuō)法不確切的是（）A.米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球條件下無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物是可能的B.地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)C.具有同源器官的生物祖先可能相同，環(huán)境的變化導(dǎo)致了差異D.生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說(shuō)提供了最直接最有力的證據(jù)考點(diǎn)：地球上

28、生命的起源.分析：本題考查生命的起源和進(jìn)化的知識(shí).可結(jié)合生命的起源-化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析.解答：解：A、生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).這一假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段：在原始地球大氣中，無(wú)機(jī)物可以形成有機(jī)物

29、.故不符合題意.B、化學(xué)起源假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.但地球上的生命起源于非生命物質(zhì)還沒(méi)有得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)證實(shí).故符合題意.C、生物在繁衍的過(guò)程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其

30、中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).生物在生存過(guò)程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng).自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境.自然選擇是適者生存，不適者被淘汰，因此具有同源器官的生物祖先可能相同，環(huán)境的變化導(dǎo)致了差異.故不符合題意.D、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石

31、與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多.化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，因此化石是研究進(jìn)化的主要證據(jù).故不符合題意.故選：B.點(diǎn)評(píng)：生命的起源和進(jìn)化的知識(shí)，是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要注意理解和掌握，注意靈活答題.17. （1分）（2013?荷澤）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)觀察的做法，正確的是（）A.某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，為指給其他同學(xué)看清晰的圖象輕輕地挪動(dòng)顯微鏡B.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻

32、片中央滴一滴清水，再滴加碘液C.在驗(yàn)證植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入盛有酒精的燒杯中，然后放在酒精燈上加熱進(jìn)行脫色處理D.在野外觀察動(dòng)物的行為時(shí)不要驚擾動(dòng)物，通過(guò)感官也可利用輔助工具進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)；制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞；制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞.分析：此題考查的是顯微鏡的使用，臨時(shí)裝片的制作，酒精脫色，觀察動(dòng)物行為的方法以及注意事項(xiàng)，據(jù)此分析解答.解答：解：A、用顯微鏡觀察標(biāo)本之前，首先要對(duì)光，對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，讓較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反關(guān)鏡，使光線正好反射到鏡筒內(nèi)，到達(dá)我們的眼睛，直到看

33、清明亮的視野為止.對(duì)好光之后，就不能再移動(dòng)顯微鏡，如果移動(dòng)顯微鏡，射入的光線就會(huì)發(fā)生改變，導(dǎo)致看不清物像.故不符合題意；B、如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度，因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破影響觀察，故不符合題意；C、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng).裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱.這是因?yàn)榫凭姆悬c(diǎn)比水低，如果直接放在火上加熱，不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費(fèi)，而且溶解葉綠素的效果也不夠好，尤其容易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn).使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生

34、危險(xiǎn).故不符合題意；D、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官，也可利用輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.因此，在野外觀察動(dòng)物的行為時(shí)不要驚擾動(dòng)物.故符合題意.故選D點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是養(yǎng)成熟練科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣.C.CD.D18.（1分）（2013?荷澤）下表中各項(xiàng)之間的關(guān)系和圖示不相吻合的是（）1234A生物圈生態(tài)系統(tǒng)生存范圍生殖范圍一B遺傳物質(zhì)細(xì)胞核DNA基因C生物無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物蝗蟲(chóng)D人消化系統(tǒng)消化腺唾液腺考點(diǎn)：生物圈的范圍；人體消化系統(tǒng)的組成；染色體、DNA和基因的關(guān)系；動(dòng)物的分類.分析：圖示1、2、3、4之間的關(guān)系

35、應(yīng)為：1包含2,2包含3,3包含4,4的范圍最小，1的范圍最大.審題時(shí)要注意.解答：解：A、生物圈包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)又包括生物與環(huán)境兩部分，環(huán)境部分就是生存范圍，生物的生存范圍又包括生殖的范圍.與圖中的大小關(guān)系相符，不符合題意.B、細(xì)胞核中有染色體，染色體上有DNA,DNA上又有很多基因，染色體、DNA、基因都是重要的遺傳物質(zhì)，可見(jiàn)與圖中的大小關(guān)系不相吻合.符合題意.C、生物包括脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物包括節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物又包括蝗蟲(chóng)，與圖中的大小關(guān)系相吻合，不符合題意.D、人有八大系統(tǒng)，包括消化系統(tǒng)在內(nèi)，消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化腺包括唾液腺，與圖中的大小關(guān)系相吻合，不符合題意.故

36、選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是仔細(xì)分析圖中的大小關(guān)系和選項(xiàng)中各內(nèi)容的從屬關(guān)系，靈活答題，千萬(wàn)不要搞錯(cuò)順序.19. （1分）（2013?荷澤）禽流感襲來(lái)，家禽養(yǎng)殖業(yè)受重創(chuàng)，很多剛孵化的雛雞慘遭拋棄.在已受精的雞卵中，可以發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（）A.胚盤B.卵黃C.系帶D.卵白考點(diǎn)：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu).分析：此題考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖來(lái)分析.解答：解：鳥(niǎo)卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能，如圖所示：可見(jiàn)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來(lái)發(fā)育成雛雞；卵細(xì)胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的.卵黃膜起保護(hù)作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；系帶的作用是固定卵黃；卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育

37、提供水分和養(yǎng)料.故選：A.Y為E1竭被供氧氣系帶;睡靴冊(cè)奏：鼻爐的疆拊始:毀腮瞇，寸田昧裾兩分力甌：麗硼，融胤踴位的黃：M!觸青提供嘉科醵晨：保護(hù)嬲照加翹：件護(hù)酬跚點(diǎn)評(píng)：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及各部分的作用是考試的重點(diǎn)，可結(jié)合鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖來(lái)掌握.20. （1分）如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是（）十二氧化碳吸收量卜'而,照施A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)B.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C.當(dāng)光照強(qiáng)度ni,時(shí)，該植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用D.當(dāng)光照強(qiáng)度n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用考點(diǎn)：探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響；呼吸作

38、用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.分析：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；光合作用包括物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化兩個(gè)變化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程.解答：解：A、光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大；從圖示可以看出，在ac段，葉片吸收的二氧化碳逐漸增多，說(shuō)明該植物的光合作用不斷地增強(qiáng).故符合題意.B、b點(diǎn)表示植物植物進(jìn)行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等，故不符合題意.C、植物體在生命

39、活動(dòng)過(guò)程中一直進(jìn)行呼吸作用，在光線較弱時(shí)，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量，因此出現(xiàn)圖示中ab段的情況.故不符合題意.D、當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔，使進(jìn)入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少，從而使光合作用減弱，停留在一個(gè)水平上，并不是不進(jìn)行光合作用了；故不符合題意.故選：A點(diǎn)評(píng)：做好此題，要認(rèn)真分析圖示.植物吸收的二氧化碳越多，說(shuō)明光合作用的強(qiáng)度越大.二、非選擇題：本大題包括4個(gè)小題，除特殊注明外，每空1分，共30分.21. （10分）（2013?荷澤）葡萄既可房前屋后栽種，又可大田種植；生食可口開(kāi)胃，營(yíng)養(yǎng)豐富，又可深加工，深受人們

40、喜愛(ài).幼苗可購(gòu)買，也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理，再用肥沃疏松土壤覆蓋.約一個(gè)月環(huán)剝處開(kāi)始生根，從母枝上剪斷，移栽入含腐殖質(zhì)較高土質(zhì)疏松的沙壤土中，就可長(zhǎng)成一棵新的植株.請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：(1)上述繁殖葡萄的方法是壓條，與托插相比它更易成活.與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持母本的優(yōu)良性狀.葡萄喜歡疏松的土壤，土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要是為了滿足根部對(duì)氧氣的需要.(2)葡萄果實(shí)的豐富汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的液泡中.葡萄酒的釀造離不開(kāi)酵母菌的發(fā)酵作用,這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等，還要在無(wú)氧條件下才能進(jìn)行.(3)葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對(duì)相對(duì)性狀，假設(shè)抗霜

41、霉病是顯性(R),不抗霜霉病是隱性(r),某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去，結(jié)果長(zhǎng)出的植株卻不抗霜霉病，那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是Rr.(4)我們敘述了這么多葡萄的問(wèn)題，你也許早已垂涎欲滴了，我們把這種現(xiàn)象稱之為條件反射，它是在大腦皮層的參與下形成的.考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用；生物的性狀和相對(duì)性狀的概念.分析：此題考查的是葡萄的壓條繁殖，營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn)，根的呼吸，細(xì)胞的物質(zhì)組成，酵母菌在釀酒中的作用，相對(duì)性狀，基因的顯性與隱性，條件反射等，本題知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，需要認(rèn)真分析逐題解答.解答：解：(1)壓條是將植物的枝、蔓壓埋

42、于濕潤(rùn)的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法.因此題目中繁殖葡萄的方法是壓條，與托插相比它更易成活.與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保留母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖的速度.植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要是為了滿足根部對(duì)氧氣的需要，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng).(2)液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).因此葡萄果實(shí)的豐富汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的液泡中.酵母菌在無(wú)氧的條件下，能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.因此葡萄酒的釀造離不開(kāi)酵母菌的發(fā)酵作用，這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等，還要在無(wú)氧條件下

43、才能進(jìn)行.(3)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病，是葡萄的抗霜霉病的能力不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀.親代性狀相同，子代出現(xiàn)了不同的性狀，新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代的性狀是顯性，而且基因組成是雜合的.某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去，結(jié)果長(zhǎng)出的植株卻不抗霜霉病，那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是Rr.(4)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成，如膝跳反射、眨眼反射.條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大

44、腦皮層參與下完成的.因此談?wù)撈咸训膯?wèn)題就分泌唾液，是在大腦皮層的參與下形成的條件反射.故答案為：(1)壓條；母本的優(yōu)良性狀；氧氣；(2)液泡；酵母菌；無(wú)氧；(3)相對(duì)性狀；Rr；(4)條件反射；大腦皮層.點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題.22. (4分)(2013?荷澤)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)此圖回答:(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者.戊所代表的生物成分屬于分解者.(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈甲-丁.(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少，假設(shè)丁的數(shù)量不變，則其他生物的變化可能是甲的數(shù)量會(huì)增多，丙的

45、數(shù)量會(huì)減少.考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.分析：此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、食物鏈和食物網(wǎng)的知識(shí)，識(shí)圖作答.解答：解：(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).因此，在此生態(tài)系統(tǒng)中最基

46、本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者，圖中戊代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等.作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).(2)在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高級(jí)消費(fèi)者，箭頭指向捕食者.食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)遞減，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率約為10-20%.食物鏈越長(zhǎng)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)上獲得的能量越少，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不循環(huán)的；在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽(yáng)能，在生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量最多的是綠色

47、植物(生產(chǎn)者).此生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈：甲一丁.(3)食物鏈中某種生物的增減，會(huì)引發(fā)其他生物的變化.在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少，假設(shè)丁的數(shù)量不變，則生物甲的數(shù)量會(huì)增多，因?yàn)橐胰∈臣祝槐臄?shù)量會(huì)減少，因?yàn)楸妒骋?，?huì)造成缺乏食物而減少.故答案為：(1)生產(chǎn)者；分解者；(2)甲一丁；(3)甲的數(shù)量會(huì)增多，丙的數(shù)量會(huì)減少.點(diǎn)評(píng)：本題是生態(tài)系統(tǒng)的綜合題，明確生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈以及生物的數(shù)量關(guān)系.23. (6分)(2013?荷澤)閱讀資料，回味科學(xué)家的探索，回答相關(guān)問(wèn)題.探索一：植物靠什么長(zhǎng)大？1642年，荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測(cè)植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)是從土壤中獲得的.為此他做了柳樹(shù)苗生長(zhǎng)

48、實(shí)驗(yàn).Q橘中北FFWMT克界履的柳枝武工3平嵬其送水江華后帕大上安千堂只充柳樹(shù)增重74百千克探索二：植物能否清潔空氣?腭小口*如部域的布密闈的仲留中.蛤就很忸蛆火.小白h也很怏死r作常用的種草中植-新解的的曲里,替燭彼卷燒小門M也便K時(shí)加"油1771年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn).(1)赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長(zhǎng)所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不可能來(lái)自土壤而是來(lái)自于_畫水.我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是無(wú)機(jī)鹽；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于蒸騰作用.0(2)普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明植物能清潔空氣(植物能吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣)，現(xiàn)在我們已知光合作用的反應(yīng)式是洸普里斯特利有一次晚

49、上做了同二氧化魂+水一二一有機(jī)物(赭存能量)+氧氣葉綠體樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果小白鼠死了，分析其原因是光是光合作用的必要條件，黑暗中植物不能產(chǎn)生氧氣，故小白鼠死亡.考點(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物.分析：本題考查的是植物的光合作用，首先明確植物光合作用公式的含義.解答：解：通過(guò)植物光合作用的公式光二氧化碳+水-有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+運(yùn)氣葉綠體，可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體.(1)赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長(zhǎng)所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不可能來(lái)自土壤而是來(lái)自于雨水，因?yàn)樗刂频淖兞恐皇菨灿晁?通過(guò)上面的幾個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)比，可以看出柳樹(shù)增重的74.6千克，而土壤只減少了90克，說(shuō)明植物在生長(zhǎng)的過(guò)程中吸收了土壤中的無(wú)機(jī)鹽，增重的74600-90T4510克來(lái)自于空氣中的其他成分(水和二氧化碳，其中水只是部分被植物吸收進(jìn)行了光合作用，其余的大部分都用于了蒸騰作用)(2)第一組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和燃燒的蠟燭同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi)，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)