中考英語(yǔ)沖刺之寫(xiě)作中考書(shū)面表達(dá)體裁及套路

1、中考寫(xiě)作要求輔導(dǎo)講義主題中考書(shū)面表達(dá)體裁及套路教學(xué)內(nèi)容C專(zhuān)題-中考寫(xiě)作要求知識(shí)梳理寫(xiě)作要求根據(jù)廣州市英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）規(guī)定：初中畢業(yè)時(shí)（五級(jí)），學(xué)生應(yīng)能根據(jù)圖示和表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明，使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系、能簡(jiǎn)單描述人物或事件。作文評(píng)價(jià)基本要求Elements（要素）Level（檔次）Content（內(nèi)容）（6分）Relevaneetotopic（切合題意，體現(xiàn)要點(diǎn)）Developmentoftopic（題材有所發(fā)揮）65.5543210.50Accuracy（準(zhǔn)確性）（6分）Grammar（語(yǔ)法）Vocabulary（詞匯）Meehanics（機(jī)械性，指大小寫(xiě)

2、和拼寫(xiě)等格式錯(cuò)誤）65.5543210Fluency（流暢性）（3分）Organization（結(jié)構(gòu)）Cohesion（連貫性）32.521.510.50作文評(píng)價(jià)的要求與作文評(píng)卷的標(biāo)準(zhǔn)一致。英語(yǔ)的作文評(píng)卷一般都采用通讀一遍，然后根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及文章的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行總體評(píng)分。中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題的具體要求是：切題，能正確表達(dá)思想；意義連貫，文章基本通順；無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤?？偟膩?lái)說(shuō)，考生要做到結(jié)構(gòu)完整、意思連貫、表達(dá)清晰、語(yǔ)言正確，評(píng)分主要按照上圖所示的內(nèi)容、準(zhǔn)確性、流暢性這三方面進(jìn)行評(píng)分。同學(xué)們只要根以上要求寫(xiě)出80詞左右的試題所提供的情景一般都會(huì)考慮到考生的年齡特點(diǎn)和能力范圍。短文，便可獲得高分。例如

3、：Writeatleast80wordsaboutthetopicThingsIHatetoDo".個(gè)詞（以“我不喜歡”為題寫(xiě)一篇不少于80的短文。）Usethefollowingpointsasaguide.（短文必須包含下列要點(diǎn)。-Whatarethethingsthatyouhateto（Giveatleasttworeasons.）do?-Whatdoyouhatemost?Why?Ilovepeopleandenjoylife.However,therearestillthingsthatIhatetodo第一篇Ihatetodrinkwineandwastetime.Bu

4、tIhatesmokingmost!Smokingisnotharmfultoourhealthbutalsoharmfultootherpeople'shealth.Therearemanypeopledieofsmokingeveryyear.Ifwestopsmoking,ourhealthwillbecomebetterandbetter.Sowemustdoourbesttostopsmoking.Thenourworldwillbecomemoreandbeautiful.點(diǎn)評(píng)：I該文章基本切題,除了第四句有語(yǔ)法錯(cuò)誤以外，全文意義比較連貫，表達(dá)也比較清楚。但是，文章句式比較

5、單一，用詞不夠豐富，缺少變化，理由只舉了一個(gè)，沒(méi)有展開(kāi)。第二篇Ihatetokeeppetsandtelllies.AndthethingthatIhatemostissmoking.Asweallknow,smokingisunhealthyandcancausediseases.Itisnotonlybadforsmokersbutalsoharmfultoothers.Whenevermyfathersmokes,Ifeelsickandstartcoughing.Besides,smokingwastesalotofmoney.Mostpeopleneverplantospendalo

6、tofmoneyoncigarettes,butonceyou'readdictedtoit,stoppingisverydifficult.Soifyousmoke,you'reactuallysettingfiretopilesofmoney.Justthinkofwhatyoucouldbuywiththatmoneyatthemall!What'smore,peoplewhosmokesmellbad.Theunpleasantsmellstaysonhair,clothingandskin.Thenthereisthebadbreath.Therefore,I

7、hatesmokingmost.點(diǎn)評(píng)：.該文章緊扣主題，意思表達(dá)清晰：文章層次分明、理由充分（harmfultosmokersandothers,wastealotofmoney,smellbad）、結(jié)構(gòu)完整；用詞規(guī)范、準(zhǔn)確，富有變化；上下文銜接合理、意義連貫。兩篇文章一對(duì)比，孰優(yōu)孰劣十分明顯。要想在考試中寫(xiě)出好文章并得到高分毋庸置疑，主要取決于平時(shí)所下的功夫和語(yǔ)言的積累，需要在學(xué)習(xí)中多讀多記，勤練勤寫(xiě)。但是，掌握英語(yǔ)文章的體裁和寫(xiě)作套路也可以起到事半功倍的效果。初中階段的作文考題，由于受到時(shí)間和字?jǐn)?shù)的限制，多為一段成文，當(dāng)然也可以分為兩到三段。這種段落式短文是圍繞一個(gè)主題思想（通常由主題句來(lái)

8、表示）而展開(kāi)的一系列相關(guān)的旬子。由于英語(yǔ)民族的思維是直線型的，所以英語(yǔ)段落的特征也是按照一條直線展開(kāi)，即由主題句、發(fā)展句和結(jié)尾句組成。段落中的每一個(gè)句子按照單一性（緊緊圍繞主題句）和連貫性（句子之間互相銜接、層次分明)的原則，對(duì)段落的主題進(jìn)行解釋、說(shuō)明和論證，構(gòu)成一篇完整的段落短文。每一篇文章都有一個(gè)寫(xiě)作對(duì)象。這個(gè)對(duì)象可以是人、是物、是景，也可以是一種觀點(diǎn)或一種現(xiàn)象。所以，在拿到寫(xiě)作題時(shí)，首先要認(rèn)真審題，搞清楚文章的主旨，然后再?zèng)Q定文章的體裁，按照考題的要求寫(xiě)出一篇切合題意的文章。如果不明確寫(xiě)作對(duì)象和文章主旨，亂寫(xiě)一氣，不論辭藻多么華麗，都是沒(méi)有意義的。C專(zhuān)題-不同體裁的寫(xiě)作套路記敘文記敘文是

9、以敘述為主要表達(dá)方法，按照一定的時(shí)間或者空間順序記錄生活中的經(jīng)歷和事物的發(fā)展過(guò)程。記敘文通常有兩大類(lèi)：側(cè)重于寫(xiě)人的稱(chēng)為人物記敘文；側(cè)重于敘事的稱(chēng)為敘事記敘文。在記敘文中，人和事實(shí)際上很難分開(kāi)，因?yàn)槿松钤谏鐣?huì)里，總是和所做的事情聯(lián)系在一起。寫(xiě)人必然要敘述有關(guān)的事；敘事也必然要涉及有關(guān)的人，但是由于寫(xiě)作的目的不同，側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同。記敘文要求抓住主題，然后使用相關(guān)細(xì)節(jié)加以說(shuō)明。記敘文一般有六大要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果。寫(xiě)人時(shí)要交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件；敘事時(shí)要講清楚事情的前因后果和發(fā)展過(guò)程。記敘文常用來(lái)敘述往事，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞常使用過(guò)去時(shí)態(tài)。記敘文中還可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行描寫(xiě)，使得

10、人物、場(chǎng)景生動(dòng)活潑，增加文章的感染力。一、寫(xiě)人寫(xiě)人要寫(xiě)出個(gè)性，所謂的個(gè)性是指人的脾氣性格、興趣愛(ài)好和思想品質(zhì)等方面的特點(diǎn)。脾氣性格涉及：熱心的(warm-hearted)、大方的(generous)、耐心的(patient)、熱情的(enthusiastic)、淘氣的(naughty)、沒(méi)耐心的(impatient)等；興趣愛(ài)好涉及：足球迷(afootballfan)、影迷(amoviefan)、喜歡吃意大利食品(afanofItalianfood)、喜歡跳舞(likedancing)、喜歡打籃球(likeplayingbasketball)等；思想品質(zhì)涉及：善良的(kind)、誠(chéng)實(shí)的(hon

11、est)、忘我的(selfless)、不誠(chéng)實(shí)的(dishonest)、狡猾的(cunning)、自私的(sefish)等。人物的個(gè)性不能一兩句話泛泛而談，必須通過(guò)具體的事情反映出來(lái)，這樣內(nèi)容就會(huì)充實(shí)，才令人信服。常用的方法是通過(guò)一件事情反映一個(gè)人的特點(diǎn)；也可以列舉幾個(gè)事例反映一個(gè)人的一個(gè)或者幾個(gè)特點(diǎn)。通過(guò)一件事反映一個(gè)人的特點(diǎn)，以作文題"OurMonitor”為例：(1)Ourmonitor'snameisLinda.(2)Sheisverykindandhelpful.(3)1Oncecaughtabadcoldandgotahighfever.(4)Thedoctorto

12、ldmetostayinbedforseveraldaysbeforeIfullyrecovered.(5)1missedthelessonsonChinese,mathandEnglish,andlwashavingalotoftrouble.(6)WhenIwasworriedaboutmystudies,Lindacametoseemeandbroughtherlessonnotestome.(7)Shehelpedmetodealwiththemissedlessons.(8)Withherhelp,Imanagedtocatchup.(9)Lindaisreallyagoodmoni

13、tor!該短文通過(guò)作者由于生病缺課，得到班長(zhǎng)幫助一事，反映了班長(zhǎng)樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。短文由三個(gè)部分組成。第一部分(Pi)介紹人物，確定主題；第二部分(Pn)具體描寫(xiě)人物，交代事件的過(guò)程；第三部分(Pm)重復(fù)第一部分的主題思想，起到強(qiáng)調(diào)作用。寫(xiě)作套路1:PIS(1)介紹人物S(2)確定主題，表明作者對(duì)人物的看法PnS(3)事件的背景S(4)細(xì)節(jié)說(shuō)明1S(5)細(xì)節(jié)說(shuō)明2S(6)人物的行為S(7)細(xì)節(jié)說(shuō)明1S(8)細(xì)節(jié)說(shuō)明2PmS(9)重復(fù)作者對(duì)人物的看法列舉幾個(gè)事例反映一個(gè)人的特點(diǎn)，以作文題"MyMother”為例：(1)Mymotherisateacheratasecondarysch

14、ool.(2)Sheisakindwomanandbusywithherwork.(3)Asateacher,shelovesherstudents.(4)Iftheyhaveanydifficultywiththeirstudies,shewillhelpthempatiently.(5)Sheisnevertiredofansweringtheirquestions.(6)Asamother,shetakesgoodcareofme.(7)Everymorningsheisalwaysthefirsttogetupandpreparesbreakfastforme.(8)WhenIamin

15、trouble,shetriestocheermeupandsaysit'snottheendoftheworld.(9)Mymotherseemstobebusyalltheyearround.(10)Shegoestoworkinthemorningandcomeshomelateintheafternoon.(11) Thenshedoesallthehouseworkandputseverythinginorder.(12) Sheispraisedandrespectedbyeveryone.文章由三部分組成。第一、二句為第一部分，介紹人物并且確定主題思想。第二部分列舉了三個(gè)

16、事例說(shuō)明媽媽的特點(diǎn)(Sheisakindwomanandbusywithherwork.):作為教師熱愛(ài)學(xué)生，作為母親關(guān)心我，以及一年到頭忙忙碌碌。最后部分是作者對(duì)媽媽的評(píng)價(jià)，與主題思想首尾相顧。這種方法也可用來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人身上的多種特點(diǎn),每個(gè)事例針對(duì)一個(gè)特點(diǎn)加以說(shuō)明，給讀者留下一個(gè)比較鮮明、有血有肉的形象。寫(xiě)作套路2：PIS(1)介紹人物|S(2)確定主題，表明作者對(duì)人物的看法pns(3)事例I|S(4)細(xì)節(jié)說(shuō)明1S(5)細(xì)節(jié)說(shuō)明2S(6)事例nS(7)細(xì)節(jié)說(shuō)明IS(8)細(xì)節(jié)說(shuō)明2S(9)事例川S(10)細(xì)節(jié)說(shuō)明1S(11)細(xì)節(jié)說(shuō)明2PmS(12)作者的評(píng)價(jià)在寫(xiě)人的時(shí)候可以采用以上兩種套路。它

17、們的最大特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、安排合理、層次清楚，內(nèi)容豐富、語(yǔ)句連貫、容易操作。二、敘事這類(lèi)作文要求考生敘述生活中有意義的或者印象深刻的一件事情。寫(xiě)作應(yīng)以空間順序或者時(shí)間順序?yàn)榛揪€索展開(kāi)。這些表示空間或者時(shí)間的詞語(yǔ)都是理順文章條理的信號(hào)詞，要特別注意。使用空間順序法敘事，以作文題"AVisittoNanpuBridge”為例；(1) LastweekwevisitedNanpuBridgeovertheHuangpuRiver.(2)It'sagreatdestinationforvisitorsbecauseofalltheattractions.(3)Inthebluesky

18、abovethebridge,Isawlittlewhitecloudsandflyingbirds.(4)Theyenjoyedfreedomhighupinthesky.(5)Onthebridge,Isawalotofcarsandtrucks.(6)Thetrafficwasmovingsteadilyandwithoutdifficulty.(7)ThehighlightofthetripcamewhenwewalkedacrossthebridgeandlookeddownattheHuangpuRiver.(8)FromtherewegotawonderfulviewofShan

19、ghaialongtheriver.(9)Theriverranthroughthecityandwassparklinginthesun.(10)Manyshipswerepassingunderthebridge.(11)Thisvisitwasreallyimpressive!這篇文章按照從上到下的空間順序進(jìn)行敘述。方位詞語(yǔ)"abovethebridge,onthebridge,acrossthebridge,underthebridge”的運(yùn)用，使得文章的條理十分清晰。文章從第7句開(kāi)始敘述游覽最精彩的部分，所以相關(guān)細(xì)節(jié)就更加充實(shí)。寫(xiě)作套路4:PIS(1)介紹人物、時(shí)間和地點(diǎn)S

20、(2)確走主題，表明作者對(duì)事件的態(tài)度pns(3)位置I|S(4)細(xì)節(jié)s(5)位置nS(6)細(xì)節(jié)S(7)位置川S(8)細(xì)節(jié)1S(9)細(xì)節(jié)2S(10)細(xì)節(jié)3pmS(ii)作者的評(píng)價(jià)使用時(shí)間順序法敘事，以作文題“WhataDay!”為例：(2) YesterdaywehadamathexamandIhadtheworstsortofluck.(2)Ihadpreparedmylessonswellthenightbeforeanddidn'tgotobeduntil12o'clock.(3)Ididn'tforgettosetthealarmclockandhopeditwo

21、uldcallmeathalfpastsixmthemorning.(4)ButwhenIwokeupthenextmorning,itwasalreadyseven.(5)1immediatelyputonmyclothesandrushedtothebusstop.(6)Luckily,itdidn'ttakemelongtogetonthebus.(7)Shortlyafterlgotonthebus,IfoundIgotonthewrongone.(8)SoIgotoffandtookataxitotheschool.(9)Itneverrainsbutitpours.(10)

22、WhenIhurriedintotheclassroom,tomysurprise,IfoundIhadleftmyschoolbagonthetaxi.(11)Whataday!文章按照時(shí)間順序展開(kāi)。第一句交代了事件背景和文章主題(Ihadtheworstsortofluck.)。敘述從考試前天晚上開(kāi)始，一直到作者沖進(jìn)教室后發(fā)現(xiàn)忘了拿書(shū)包時(shí)結(jié)束，生動(dòng)描寫(xiě)了作者運(yùn)氣壞透了的一天。時(shí)間詞語(yǔ)的運(yùn)用，使得文章的時(shí)間節(jié)點(diǎn)非常清晰，敘述非常流暢。寫(xiě)作套路5:PIS(1)介紹背景和主題PnS(2)時(shí)間節(jié)點(diǎn)IS(3)細(xì)節(jié)S(4)時(shí)間節(jié)點(diǎn)nS(5)細(xì)節(jié)1S(6)細(xì)節(jié)2S(7)時(shí)間節(jié)點(diǎn)川S(8)細(xì)節(jié)1S(9)細(xì)

23、節(jié)2S(10)時(shí)間節(jié)點(diǎn)WPmS(ii)作者的評(píng)價(jià)說(shuō)明文說(shuō)明文是對(duì)事物進(jìn)行解釋和介紹的一種文章體裁，目的是使人們對(duì)所說(shuō)明的事物有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和了解。說(shuō)明性是說(shuō)明文的基本特征。說(shuō)明時(shí)要有條理，可以采用時(shí)間順序法，也可以采用列舉法，以列舉具體的事例進(jìn)行說(shuō)明。科學(xué)性和客觀性是說(shuō)明文的另一文體特征，文章一般不帶感情色彩。使用列舉法說(shuō)明，以作文題"HowtoCrosstheRoadSafely”為例：(1) Whenwecrosstheroad,wemustbeverycarefulanddothefollowing.(2) First,wemuststopandfindasafeplacet

24、ocross.(3)Wecanuseazebracrossingbecauseitgivesustherighttocrossbeforecars,busesandtrucks.(4)Oncewehavefoundasuitableplace,wemustlookbothways.(5)Wemustlookleftfirst,thenright,thenleftagain.(6)Orwecanlookattrafficlights.(7)Aredlightmeanswemuststopwhileagreenlightmeans"go."(8)Wemustnotcrossth

25、eroadwhenthetrafficlightisred.(9)Itisdangerous.(10)Whenitissafe,wecanwalkstraightacrossbutkeeplookingandlistening.(11)Wemustdothisincaseacarappearssuddenly.(12) Ifwekeepthesepointsinmind,wecancrosstheroadsafely.文章的第一部分明確主題。第二部分逐一介紹安全過(guò)馬路的四個(gè)要點(diǎn)，每一個(gè)要點(diǎn)后面都有細(xì)節(jié)支撐，做進(jìn)一步的說(shuō)明。最后部分重復(fù)主題思想，起到強(qiáng)調(diào)作用。寫(xiě)作套路6:PIS(1)明確主題Pl

26、lS(2)要點(diǎn)IS(3)細(xì)節(jié)S(4)要點(diǎn)nS(5)細(xì)節(jié)S(6)要點(diǎn)mS細(xì)節(jié)1S(8)細(xì)節(jié)2S(9)細(xì)節(jié)3S(10)要點(diǎn)WS(11)細(xì)節(jié)pms(i2)重復(fù)主題議論文議論文通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，目的是影響和說(shuō)服讀者。與說(shuō)明文不同，議論文有著很強(qiáng)的主觀性。在議論文中，作者首先表明自己的觀點(diǎn)，即論點(diǎn)；然后提出可信的依據(jù)，即論據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)；最后，作者對(duì)所述內(nèi)容進(jìn)行歸納，得出結(jié)論。寫(xiě)議論文可以使用列舉法和比較對(duì)照法。使用列舉法議論，以作文題"EarlyRising”為例：(1) Earlyrisingisgoodforusinmanyways.(2) First,ith

27、elpstokeepusfit.(3)Theairinthemorningisfreshandhealthy.(4)Ifweareearlyrisers,wecangetridofstaleairandbreathefreshair.(5)Second,earlyrisinghelpsustoplanourworkfortheday.(6)Everymorningwedecidewhatweshoulddoandarrangeeverything.(7)Wecannotworkwellwithoutagoodplan.(8)Third,earlyrisinghelpsusinourstudie

28、s.(9)Morningsarethemostproductivetime.(10)Inthemorning,welearnmorequicklyandwefinditeasiertorememberwhatwelearn.(11)Fourth,ifweriseearly,weactuallyhavetimeforbreakfast.(12)Weallknowthatbreakfastisoneofthemostimportantmealsoftheday.(13)Withoutbreakfast,we'resohungryuntillunchtimeandcannotfocusono

29、urstudies.(14)Inaword,earlyrisingisahealthylifestyle.本文采用了列舉法。第一句表明論點(diǎn)，后面各句通過(guò)"first,second,third”等詞語(yǔ)逐一列出令人信服的論據(jù)。每一個(gè)層面都是先有一個(gè)主題句，然后再添加相關(guān)細(xì)節(jié)。這樣，條理比較清晰，內(nèi)容也比較充分。寫(xiě)作套路7:PIS(1)提出論點(diǎn)PIIS(2)論據(jù)IS(3)細(xì)節(jié)1S(4)細(xì)節(jié)2S(5)論據(jù)nS(6)細(xì)節(jié)1S(7)細(xì)節(jié)2S(8)論據(jù)川S(9)細(xì)節(jié)1S(10)細(xì)節(jié)2S(11)論據(jù)WS(12)細(xì)節(jié)IS(13)細(xì)節(jié)2PmS(14)結(jié)論此類(lèi)體裁的文章也可以不使用"first,

30、second,third”等表示列舉的詞語(yǔ)。只要文章條理清晰、層次分明就可以了。以作文題"MyFavoriteSeason"為例：(1)1lovesummer!(2)It'ssomuchnicerthanotherseasons.(3)1lovesummerbecauseIcangotothecountrysideforaholidayandhaveahappytime.(4)1lovethehotairandthefeelingofthesunonmyface,(5)1enjoywearingless,andIlovetogetanicetan!(6)1lovet

31、hesmellofflowersandfreshgrassandthesongsofbirdsinthemornin_g.(7)Ialsolovetoswimandcatchfishinriversandgointothecuriousinsectworld.(8)1liketocatchgrasshoppersandrunafterbutterfliesflyingfromflowertofloweT.(9)1findendlesspleasureinthisseason!本文也采用了列舉法。文章的第一句表明作者的觀點(diǎn)。第二句給予進(jìn)一步的說(shuō)明，也可以省略。第三句提出論據(jù)，后面的句子列舉與論據(jù)

32、有關(guān)的細(xì)節(jié)。最后一句進(jìn)行歸納，作者對(duì)夏天的喜愛(ài)溢于言表。寫(xiě)作套路8PIS(1)提出論點(diǎn)卜(2)進(jìn)一步說(shuō)明PllS(3)提出論據(jù)S(4)細(xì)節(jié)1S(5)細(xì)節(jié)2S(6)細(xì)節(jié)3S(7)細(xì)節(jié)4S(8)細(xì)節(jié)5PmS(9)結(jié)論使用比較對(duì)照法議論，以作文題"StudyingAbroad”為例：(1)Studyingabroadhasbothadvantagesanddisadvantages.(2)Oneoftheadvantagesisthatwecanstudyandresearchingoodschools.(3)Second,wecantravelwidely,andthereisnobet

33、tertimetospreadourwingsandexperieneeanewcultureinanewworld.(4)Third,wecanuseEnglishinourdailylifeandimproveourIanguageskills.(5)Butstudyingabroaddoeshavesomedisadvantages.(6)Oneproblemisthatwewillhavedifficultyinadaptingtoanewculture.(7)AnotherproblemistheIonelinessandhomesicknessbecausewewillmissou

34、rparentsandfriends.(8)Furthermore,thecostofstudyingabroadismuchhigherthanthatinthehomecountry.(9)Tosumup,givenanopportunitytostudyabroad,wemustlookatitfrombothsidesbeforemakingthedecision這篇文章以比較對(duì)照法展開(kāi)。第一句表明主題。第二句至第四句講的是出國(guó)的好處，第五句至第八句講的則是出國(guó)的壞處。最后一句明確表達(dá)作者本人的觀點(diǎn)。寫(xiě)作套路9:PIS(1)提出論點(diǎn)S(2)好處(論據(jù))S(3)好處(論據(jù))S(4)好處(

35、論據(jù))S(5)轉(zhuǎn)折過(guò)渡S(6)壞處(論據(jù))S(7)壞處(論據(jù))S(8)壞處(論據(jù))S(9)結(jié)論應(yīng)用文應(yīng)用文是人們?cè)谌粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作中常用的一種文體，有較為固定的模式。初中所學(xué)的應(yīng)用文主要有書(shū)信(電子郵件)、日記、便條和通知等四種。寫(xiě)作時(shí)可以采用記敘文、說(shuō)明文或議論文的套路。一、書(shū)信(電子郵件)英文書(shū)信一般由四個(gè)部分組成1 .信頭信頭指發(fā)信人的地址和發(fā)信日期，一般寫(xiě)在信紙的右上角。先寫(xiě)發(fā)信地址，順序是由小到大。發(fā)信日期接在她址的下一行寫(xiě)，為單獨(dú)一行。日期普遍的寫(xiě)法是：月、日、年(日和年之間要有逗號(hào)隔開(kāi))，例如July8,2011。如果信是寫(xiě)給熟悉的人，往往只寫(xiě)日期。2 .稱(chēng)呼左起頂格與，獨(dú)立

36、成行，末尾用逗號(hào)。英文稱(chēng)呼的寫(xiě)法根據(jù)寫(xiě)信人和收信人之間的關(guān)系而定。最常見(jiàn)的是"Dear+頭銜+姓"或者"Dear+名”，例如DearProfessorSmith,DearMr.Wei,DearDavid等。如果是家庭成員或者是好朋友，一般用"MyDear+名”或者直呼其名，例如MyDearHelen,Russ等。如果不清楚收信人的性別，可以稱(chēng)DearSirorMadam。3 .正文正文從稱(chēng)呼的下一行開(kāi)始寫(xiě)，每一段的第一行往右縮進(jìn)五個(gè)字母。正文可以先用一兩句話說(shuō)明寫(xiě)信的目的，然后再談具體事情。如果正文的內(nèi)容不多，也可以一段寫(xiě)完。4 ?結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)要自成一段

37、，表達(dá)寫(xiě)信人對(duì)收信人的良好祝愿或期盼。結(jié)束語(yǔ)的內(nèi)容要和正文的內(nèi)容相呼應(yīng)。常用的結(jié)束語(yǔ)如下：Bestwishes.Withbestregards.Thankyou.Pleasetakecare.PleaseremembermetoTom.Writesoon.Ihopetohearfromyousoon.rmlookingforwardtomeetingyou.5 ?結(jié)尾謙稱(chēng)和署名結(jié)尾謙稱(chēng)指結(jié)尾的客套話，單獨(dú)成行，從與正文有兩三行距離的中間偏右的地方開(kāi)始。第一個(gè)單詞的首字母要大寫(xiě)，末尾用逗號(hào)。結(jié)束語(yǔ)一般用“Yours+副詞”構(gòu)成。注意，不要把Yours寫(xiě)成Your。結(jié)束語(yǔ)可根據(jù)寫(xiě)信人和收信人之間的

38、關(guān)系有所不同。下面是一些常用的寫(xiě)法：1) 寫(xiě)給親屬或密友：Yours,Alwaysyours,Yoursever.Love,Withlove,Yourlovingdaughter,Sincerely2) 寫(xiě)給上級(jí)或長(zhǎng)者：Yoursrespectfully,Yoursgratefully.3) 寫(xiě)給關(guān)系一般的人:Yourstruly,Yourssincerely.署名低于結(jié)尾謙稱(chēng)一行，從縮后于結(jié)尾謙稱(chēng)一半的地方寫(xiě)起。出于禮貌和負(fù)責(zé)的原因，即使信件是打印稿，寫(xiě)信人都要親筆署名。書(shū)信范例：假如你是David,想加入一個(gè)俱樂(lè)部使你周日的閑暇時(shí)間過(guò)得愉快。寫(xiě)一封信給俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人，介紹你的愛(ài)好和興趣并希望

39、了解有關(guān)規(guī)定。86ZaoyangRoadShanghai,200062P.R.ChinaJuly18,2011DearSirorMadam,Iamwritingtoasktojoinyourclub.MynamejsDavid.Ihavemanyhobbiesandinterests.1likemusicandphotography.Ilikecollectingstamps,plantingflowersandclimbingmountains.PaintingisalsosomethingthatIreallyenjoydoing.I'mbusywithmywork,butIcan

40、keepmySundaysfree.1wanttobeamemberofyourclubandenjoymyfreetime.Wouldyoupleaseletmeknowyourrequirements?rmlookingforwardtoyourreply.Yourssincerely,David寫(xiě)作套路10:86ZaoyangRoadShanghai,200062P.R.ChinaJuly18,2011（信頭）Dear.,（稱(chēng)呼）Iamgladto./Iamwritingto./Thankyouverymuchfor./Howarethingsgoing?/Howareyougettin

41、gon?/lhaven'theardfromyouforalongtime.rmlookingforwardtoyourreply./Withbestregards!（結(jié)束酒）Yourssincerely,（結(jié)尾謙稱(chēng)）David（署名）、通知通知分為口頭通知和布告通知兩種?？陬^通知的措辭比較通俗，具有感情色彩。布告通知的措辭可以正式一些。其正文上方的中間位置寫(xiě)上“Notice”作為標(biāo)志，右下角寫(xiě)明通知發(fā)放單位的名稱(chēng)，下一行寫(xiě)明通知發(fā)放的日期。不管是哪一類(lèi)通知，正文部分都要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象和要求。概括性的內(nèi)容可以用一句話放在前面，然后再提供細(xì)節(jié)。通知的時(shí)態(tài)多使用一般現(xiàn)在時(shí)和一

42、般將來(lái)時(shí)。口頭通知范例：MayIhaveyourattention,please?lhaveanannouncementtomake.ProfessorLifromShanghaiUniversitywillgiveusalectureonenvironmentalprotection.AllthestudentsofJuniorGrade3areaskedtoattendit.Thelecturewillbeheldinournewlecturetheaterat2:30OnFridayafternoon.Weshouldlistencarefullyandtakenotes.Afterth

43、electure,wewillhaveadiscussionandwriteareportonthesubject.Pleasegetthereontime.That'sall.Thankyou!寫(xiě)作套路13:MayIhaveyourattention,please?Ihaveanannouncementtomake.Pleasegetthereontime.That'sall.Thankyou!布告通知范例:NoticeThereisaninterestingfilmonatourschoolcinema.Thetitleofthefilmis"HarryPorte

44、r."Itstartsatseveno'clockthiseveningandlastsabouttwohours.Thisfilmisaboutacleverandbraveboywhodarestofightagainstpowerfulenemies.HisZ-shapedscarandmagicstickwillbringyouintoawonderfulworld.Allstudentsoftheschoolarewelcome.TheStudents'UnionMay24,2011寫(xiě)作套路14:NoticeThereisaninterestingfilmo

45、natourschoolcinema.TheStudents"Union|May24,2011三、發(fā)言稿發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己的意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等。發(fā)言稿可以分為演講稿、倡議書(shū)、歡迎辭、歡送辭等形式，考試中常見(jiàn)的為演講稿和倡議書(shū)。發(fā)言稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在感情上產(chǎn)生共鳴.。發(fā)言稿范例：Boysandgirls,Goodmorning.IamLiLei.Thank

46、youforgivingmetheopportunitytomakeaspeechhere.Thetopicofmyspeechis“Howtokeephealthy”.Inmyopinion,asmiddleschoolstudents,keepinghealthyisimportant.First,weshoulddomoreexercisesuchasplayingballgames,running,swimmingandjumpingrope.Then,we'dbetterpayattentiontoourdiet.Don'teattoomuchmeatandsugar

47、butmorevegetablesandfruit.Andkeepenoughsleepisalsoimportant.What'smore,weshouldkeepourselveshappy.Aspeopleoftensay,“Smilingmakespeopleyounger.IhopeIhavemademyselfunderstood.Thankyouforyourlistening.寫(xiě)作套路15:Boysandgirls/Ladiesandgentlemen,Goodmorning/afternoon/evening.Iam（自我介紹）Itisagreathonorforme

48、tomakeaspeechon.（演講題目）/Thankyouforgivingmetheopportunitytomakeaspeechhere.Thetopicofmyspeechis.（演講題目）Inmyopinion,as,isimportant.First,weshould.（做法一Then?wedbetter.（做法二What'smore,.（做法三.IhopeIhavemademyselfunderstood.Thankyouforyourlistening.倡議書(shū)范例：Dearschoolmates,Itisknowntousallthattheworldishavin

49、gproblemswithmoney.It'snoteasyforourparentstomakemoney.Let,sdosomethingtohelpthem.Asstudents,weshouldtryourbesttosavemoney.First,wehadbetterrideabiketoschoolratherthantakeataxi.Second,weshouldbringlunchtoschoolinsteadofbuyingfood.Third,wehopethateveryonewearscleanschooluniformratherthanexpensive

50、clothes.Fourth,weshoulddrinkwaterasmuchaspossibleinsteadofsoftdrinks.Insum,weshouldsavemoremoneyforourparents.Students'Union寫(xiě)作套路16:Dearschoolmates,Itisknowntousallthat.Let'sdosomethingto.（倡議內(nèi)容）Asstudents,weshould.First,wehadbetter.（做法一）Second,weshould.（做法二）Third,wehopethat（做法三Fourth,weshould

51、.做法四Insum,weshoulddomuchmorethings,sothat.（結(jié)果）（落款）六、調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告是針對(duì)某一現(xiàn)象、某一事件或某一問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，對(duì)獲得的材料進(jìn)行認(rèn)真分析研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告是寫(xiě)給別人看的，所以在寫(xiě)時(shí)應(yīng)該寫(xiě)明調(diào)查的原因、調(diào)查過(guò)程、調(diào)查結(jié)果以及所得出的結(jié)論。一般寫(xiě)調(diào)查報(bào)告可以遵循以下步驟：第一步：根據(jù)題目中所給的現(xiàn)象和問(wèn)題做客觀的介紹；第二步：分析數(shù)據(jù)或事實(shí)所反映的問(wèn)題；第三步：闡述作者個(gè)人的看法和建議。調(diào)查報(bào)告范例：Thehealthofthestudentsisgettingworseandworse.Herea

52、retheresultsofasurveyfromamiddleschoolin2010and2014.In2010,46%ofthestudentswereshort-sighted,butin2014,thepercentageis74%.In2010,nearly36%ofthestudentsstayeduplate,butin2014,thenumberrisesto67%.ThisisbecausetheyareinJuniorThree,sotheyhavelotsofhomeworktodo.Ithinkstudentsshouldgetlesshomeworkanddomor

53、eexercise.Onlyinthiswaycanstudentsgetplentyofsleepandbecomehealthier.寫(xiě)作套路17:The（主題）ofthestudentsisgetting.Herearetheresultsofasurveyfromamiddleschoolin2010and2014.In2010,（比例）ofthestudentswere,butin2014,thepercentageis（比例）.In2010,nearly（比例）ofthestudents,butin2014,thenumberrisesto（比例）.Thisisbecausethe

54、y（原因），sothey（結(jié)果.Ithinkstudentsshould.（建議）Onlyinthiswaycanstudents.（目的）（112words）C專(zhuān)題-寫(xiě)作之運(yùn)用練習(xí)寫(xiě)人型（河南）以“ApersonIwillneverforget為題，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。要求：1?短文內(nèi)容應(yīng)包括人物的外貌、性格、愛(ài)好和使你難忘之處等2海文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；lovedoingsth.意為"喜歡做某事"，用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式表示一直以來(lái)喜歡，是一種習(xí)慣。goingtoschoo為動(dòng)名詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)，屬于高級(jí)表達(dá)。beangrywithsb.意為"生某人的

55、氣"，此處makesb.dosth.有"強(qiáng)迫某人做某事”的意味。3?司數(shù)80左右。范文：ApersonIwillneverforgetInmylifethepersonIwillneverforgetismyfather.WhenIwasachild,myfamilywaspoor,andwelivedhard.Atthattimemyfartherwasyoung.Hewastallandthin.Hewasusuallykind.HelovedplayingChinesechesswhenhewasfree.Heworkedhardeverydaytomakemoney

56、tokeepourfamily.Hewasinschoolforonlytwoyearsbecausehisfamilywaspoor.Butheknewgoingtoschoolwasimportant.Soheaskedmetoworkhardatschool.OnceIdidn'wanttogotoschool,andmyfatherwasangrywithmeandmademegotoschool.NowIunderstandmyfather'slovetome.Iwillneverforgetmyfather.記事型（湖北十堰）親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活即將結(jié)束！在此離別

57、之際，恰逢中學(xué)生英語(yǔ)征稿，請(qǐng)你以“A（n）（Lucky/Unusual/Exciting/Proud/Regretful（遺憾的）/.）Thing”為題，簡(jiǎn)要描述一件你親身經(jīng)歷的、印象深刻的事情并談?wù)勀銖倪@件事中所獲得的啟示。要求：1.寫(xiě)短文前，請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)男稳菰~補(bǔ)全下面的標(biāo)題，所用形容詞可以從上面括號(hào)中選取，也可以另外選擇；2.語(yǔ)句通順，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容連貫：3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名；4?詞數(shù):80100詞。短文的開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。A(n)ThingInthepastthreeyears,thelifeofmiddleschoolhasimpressedmedeeply.Manystorieshappened.Thefollowingisoneofthem.范文ARegretfulThingInthepastthreeyears,thelifeofmiddleschoolhasimpressedme本句是個(gè)含有時(shí)間狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的復(fù)雜句型；過(guò)去元成進(jìn)行時(shí)態(tài)hadbeengoingover.的使用，表示過(guò)去一直在做某事，表達(dá)準(zhǔn)確。hearingmymother's