本科教學質量保障體系.docx

1、山東建筑大學本科教學質量保障體系（試行）教務處編印年 月一、人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力、具有創(chuàng)新精神和實踐能 力的應用型高級專門人才。”二、師資隊伍建設目標師資隊伍建設目標：建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、相對穩(wěn)定、人員精 干、專兼結合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與學校發(fā)展及社會需要相適應的、可持續(xù)發(fā)展的 高水平教師隊伍。三、教學條件保障目標教學條件保障目標：教學條件能很好地滿足人才培養(yǎng)需要，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要 作用。四、專業(yè)及課程建設目標專業(yè)建設目標：堅持“揚優(yōu)、改老、強重、扶新”的專業(yè)建設指導思想，構建符合 學校發(fā)展目標的專業(yè)結構與布局，形成一批具有我

2、校特色的優(yōu)勢專業(yè)。課程建設目標：堅持“系統(tǒng)整合優(yōu)化、融入學科前沿”的課程建設指導思想，不斷 改革課程體系、結構與內容，構建符合學校人才培養(yǎng)目標的課程體系。五、教學改革目標教學改革目標：堅持“以教育思想觀念轉變?yōu)橄葘?，以提高學生綜合素質、實踐能 力和創(chuàng)新精神為根本目標?！苯虒W改革指導思想：強化基礎，注重理論與實踐的結合，優(yōu)化課程體系與課程結構, 精選更新教學內容，融入學科前沿知識，不斷推進教學方法和手段的改革。盡快形成一 批改革力度大、具有創(chuàng)新特點的高水平教學研究成果，促進教學質量的提高。六、學風建設目標學風建設目標：弘揚“厚德博學、筑基建業(yè)”的校訓和“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng) 新”的校風，努力營造

3、催人奮進的校園文化和熱愛學習、善于學習、終身學習的優(yōu)良學 風。一、國家相關法律法規(guī)及文件1. 中華人民共和國教育法2. 中華人民共和國高等教育法3. 中華人民共和國教師法4. 中華人民共和國學位條例5. 中華人民共和國學位條例暫行實施辦法6. 高等學校本科專業(yè)設置規(guī)定7. 高等學校教學管理要點8. 關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見9. 普通高等學校學生管理規(guī)定二、學校相關規(guī)章制度10. 山東建筑大學“十一五”發(fā)展規(guī)劃11. 山東建筑大學“十一五”學科專業(yè)建設規(guī)劃12. 山東建筑大學“十一五”師資隊伍建設規(guī)劃13. 山東建筑大學“十一五”校園建設規(guī)劃14. 山東建筑大學關于進一

4、步加強本科教學工作的若干意見15. 山東建筑大學教學工作委員會章程16. 山東建筑大學關于修訂本科人才培養(yǎng)方案的原則意見17. 山東建筑大學教學科研儀器設備經費使用立項管理辦法18. 山東建筑大學房地產管理辦法19. 山東建筑大學一般設備采購管理暫行辦法20. 山東建筑大學教師職業(yè)道德規(guī)范21. 關于加強師資隊伍建設的若干意見（一）專業(yè)建設管理規(guī)章制度22. 山東建筑大學“十一五”專業(yè)建設規(guī)劃23. 山東建筑大學“十一五”課程建設規(guī)劃24. 山東建筑大學本科專業(yè)建設管理規(guī)定25. 山東建筑大學關于開展校級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設工作的實施意見26. 山東建筑大學課程建設與管理規(guī)定27. 山東建筑

5、大學精品課程建設工作實施辦法28. 山東建筑大學教學研究與改革項目立項及獎勵管理規(guī)定（二）教學組織過程規(guī)章制度29. 山東建筑大學關于修訂本科培養(yǎng)方案的原則意見30. 山東建筑大學關于教師新開課和開新課的規(guī)定31. 山東建筑大學選修課管理規(guī)定32. 山東建筑大學制定（修訂）教學大綱的若干規(guī)定33. 山東建筑大學關于規(guī)范教學秩序的管理規(guī)定（三）教學運行過程規(guī)章制度34. 山東建筑大學教師本科教學工作規(guī)范35. 山東建筑大學實驗室工作規(guī)程36. 山東建筑大學關于使用原版教材實行雙語教學的規(guī)定37. 山東建筑大學關于加強教材工作的管理規(guī)定38. 山東建筑大學教材編印及優(yōu)秀教材評選管理規(guī)定39. 山東

6、建筑大學關于教案編寫說明的通知40. 山東建筑大學教師課堂教學質量評價實施辦法41. 山東建筑大學多媒體教學要求及管理規(guī)定42. 山東建筑大學關于體育課的兒點規(guī)定43. 山東建筑大學課程設計管理規(guī)定44. 山東建筑大學實習教學管理規(guī)定45. 山東建筑大學校外實習基地建設與管理規(guī)定46. 山東建筑大學金工實習暫行管理規(guī)定47. 山東建筑大學關于學生分散實習的管理規(guī)定48. 山東建筑大學本科畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定49. 山東建筑大學實驗教學管理規(guī)定50. 山東建筑大學實驗室基本信息收集整理制度51. 山東建筑大學實驗室開放管理辦法52. 山東建筑大學考試管理規(guī)定53. 山東建筑大學本科大學英語考

7、核要求及管理暫行規(guī)定54. 山東建筑大學關于實行教考分離和加強試題（卷）庫建設的實施意見55. 山東建筑大學考場規(guī)則56. 山東建筑大學考試違規(guī)違紀處理辦法57. 山東建筑大學教學事故認定與處理辦法58. 山東建筑大學關于進一步加強教學質量監(jiān)控的若干規(guī)定59. 山東建筑大學關于實驗教學質量監(jiān)控體系的實施意見60. 山東建筑大學教學督導工作條例61. 山東建筑大學學生教學信息員管理辦法62. 山東建筑大學領導干部聽課制度63. 山東建筑大學關于優(yōu)秀學士學位論文（設計）評選工作的規(guī)定64. 山東建筑大學關于實驗教學體系建設與綜合性、設計性實驗標準的實施意見65. 山東建筑大學評選先進實驗室暫行辦法

8、66. 山東建筑大學評選優(yōu)秀實驗工作者暫行辦法67. 山東建筑大學實驗教學質量評價管理辦法68. 山東建筑大學實驗室與實驗教學評估評比辦法69. 山東建筑大學本科畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）質量評估方案70. 山東建筑大學教師教學工作評估方案71. 山東建筑大學新辦本科專業(yè)教學工作評估方案72. 山東建筑大學院（部）本科教學工作評估方案73. 山東建筑大學教學工作獎勵辦法74. 山東建筑大學實驗技術成果獎勵辦法75. 山東建筑大學教學名師評選工作實施意見76. 山東建筑大學本?？平虒W檔案管理辦法77. 山東建筑大學教務處教學檔案管理工作辦法（四）學生學習過程規(guī)章制度78. 山東建筑大學學籍管理條

9、例79. 山東建筑大學學生考勤管理規(guī)定80. 山東建筑大學本科一年級學生轉專業(yè)暫行規(guī)定81. 山東建筑大學關于創(chuàng)新學分的管理規(guī)定82. 山東建筑大學本科生研究實踐（SRP）計劃實施辦法一、專業(yè)建設管理流程（一）專業(yè)建設（圖3、4）實施要點：1. 學校按照“揚優(yōu)、改老、強重、扶新”的指導思想制定專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃、新辦 專業(yè)設置與檢查辦法以及專業(yè)建設質量標準。2. 教務處對專業(yè)建設情況進行檢查，并將檢查情況反饋給分管教學校長及各有關院 （部）。3. 各院（部）對教務處反饋的意見及時進行整改。4. 教務處、各院（部）做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：1. 新增專業(yè)申報表；2.專項檢查；3.品牌、特

10、色專業(yè)評選；4.專業(yè)建設項目中期檢 查；5.建設情況驗收。教務處根據(jù)制定的相關文件組織專家對各院（部）申報的新增專 業(yè)進行審核；對品牌、特色專業(yè)進行評選；各新增專業(yè)、品牌、特色專業(yè)按照專業(yè)建設 規(guī)劃和目標進行建設。（二）教育教學改革立項（圖5）實施要點：1. 教務處根據(jù)學?！耙越逃枷胗^念轉變?yōu)橄葘?，以提高學生綜合素質、實踐能 力和創(chuàng)新精神為根本目標，強化基礎，注重理論與實踐的結合，優(yōu)化課程體系與課程 結構，精選更新教學內容，融匯學科前沿知識，不斷推進教學方法和手段的改革”的 思想制定學校年度教育教學改革立項指南，并負責組織項目的立項、評審及管理工作。2. 各院（部）根據(jù)立項指南進行申報并開展

11、項目的研究。3. 教務處、各院（部）做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：1. 教改項目的立項評審；2.中期檢查；3.結題驗收或鑒定。教條處根據(jù)相關 文件對各院（部）申報的項目進行評審，對教學改革研究項目進行中期檢查、結題、 驗收與鑒定。（三）課程建設（圖6）實施要點：1. 教務處根據(jù)學?！跋到y(tǒng)整合優(yōu)化、融入學科前沿”的思想制定精品課程建設規(guī) 劃，并制定精品課程的評選標準。2. 各院（部）做好精品課程的申報工作，并根據(jù)申報要求及時進行課程教學內容、 教學方法等方面改革。3. 教務處、各院（部）做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：1. 院（部）對申報課程審核；2.教務處對申報課程評審；3.建設情況

12、檢查。教 務處根據(jù)相關文件組織專家對各院（部）申報的課程進行評選，結果報校長辦公會審批 后予以公布。二、教學組織流程（一）師資配備（圖7）實施要點：1. 各院（部）根據(jù)專業(yè)建設、課程建設和所開課程需要擬定師資配備計劃，人事 處根據(jù)各院（部）需要進行師資配備。2. 人事處、各院（部）做好記錄，備案工作。主要質量監(jiān)控點：主講教師資格審核。各院（部）將師資配備情況報人事處，人事處對主講教師資格 進行審核。（二）提高教師業(yè)務水平（圖8）實施要點：1. 人事處根據(jù)師資隊伍培養(yǎng)目標會同教務處制定提高教師業(yè)務水平相關文件，采取 崗位培訓、助課、外出培訓等方式對我校青年教師或新教師進行培養(yǎng)。2. 人事處將青年

13、教師提高業(yè)務水平情況反饋給教務處及相關院（部）。3. 人事處、教務處做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：新教師進入教師崗位前授課水平測試。人事處根據(jù)有關規(guī)定和進入教師崗位前的講 課情況進行教師資格認定、測評。（三）培養(yǎng)方案制定及執(zhí)行（圖9、10）培養(yǎng)方案是學校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的總體計劃和實施方案，是學校組織和管理教學 過程的主要依據(jù)，是學校對教學質量進行監(jiān)控與評價的基礎性文件。培養(yǎng)方案環(huán)節(jié)應達到的目標是：1. 培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行、調整和修改要充分保證教學質量的提高，并且符合我 校日常教學管理的規(guī)范。2. 培養(yǎng)方案要符合人才培養(yǎng)目標的要求，體現(xiàn)集品德、能力、專長于一體，德、智、 體、美全面發(fā)展

14、，有利于人文素質和科學素質提高，有利于創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。實施要點：1. 教務處提出制定（修訂）本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見，經校長辦公會研究 批準后予以公布。2. 各院（部）按照原則意見的要求，由分管教學院長組織教研室主任和骨干教師完 成各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）工作，并經院（部）教學工作委員會審核通過后 報教務處。3. 教務處組織專家審核、學校教學工作委員會審核后，經校長辦公會研究批準、分 管校長簽發(fā)予以執(zhí)行。4. 教務處及各院（部）做好記錄，備案工作。主要質量監(jiān)控點：1. 方案審核。2.執(zhí)行情況檢查。教務處組織專家審核論證本科各專業(yè)人才培養(yǎng)方 案，并將意見反饋給各院（部），

15、進一步修訂完善。審核通過后各院（部）要嚴格執(zhí)行, 教務處對執(zhí)行情況進行檢查。（四）教學大綱制定（圖11）教學大綱是實施培養(yǎng)方案，進而實現(xiàn)培養(yǎng)目標的指導性教學文件，是編寫和選用教 材、指導組織課程教學及考核、進行課堂教學質量評價與教學管理的主要依據(jù)。教學大 綱制定環(huán)節(jié)應達到的目標是：教學大綱的制定、執(zhí)行、調整和修改要符合人才培養(yǎng)方案 和課程教學的基本要求，要有高度的科學性和思想性，要注重課程體系的整體優(yōu)化和組 合，要體現(xiàn)學生能力的培養(yǎng)，保證教學質量的進一步提高。實施要求：1. 各專業(yè)按照學校制定（修訂）課程教學大綱的規(guī)定，由教研室組織制定（修訂） 課程教學大綱、實驗教學大綱、實習教學大綱等，經院

16、（部）教學工作委員會審核、分 管教學院長（主任）批準后報教務處備案。2. 教務處將課程教學大綱匯編成冊，作為指導性教學文件由各院（部）執(zhí)行。3. 教務處及各院（部）做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：1. 教研室初審。2.院（部）審定。由各院（部）組織專家審核，教務處組織督導 組對教學大綱執(zhí)行情況進行抽查。三、教學運行過程流程（一）落實教學任務及排課（圖12）教學任務落實和課程安排是培養(yǎng)方案具體實施的基礎和保障，本教學環(huán)節(jié)應達到的 目標是：落實教學任務，為新學期正常的教學安排做好充分的準備。實施要點：1. 教務處根據(jù)培養(yǎng)方案形成教學任務。2. 各院（部）核實教學任務、落實任課教師后按時報教務處

17、，由教務處匯總、核準 后編排課程表。3. 教務處按時將課程表分發(fā)給各院（部）及相關單位。4. 教務處、各院（部）及相關單位做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：承擔教學任務的主講教師資格的核查，由教務處對各院（部）提交的教學任務進行 核準、對主講教師資格進行審核、督促教授、副教授上課比例達到規(guī)定要求，并根據(jù)教 學任務排課。（二）教學準備過程教學準備應達到的目標：教材準備、教師教學準備情況良好，滿足教學需要。本過程各環(huán)節(jié)實施要點及主要質量監(jiān)控點：1. 教材準備（圖13）實施要點：（1）各院（部）任課教師根據(jù)教學任務推薦選用教材，經所在教研室初審、院（部） 教學工作委員會審核通過、分管教學院長（主任

18、）批準。訂購教材數(shù)量由學生所在院（部） 根據(jù)學生情況確定。選取的教材版本、教材征訂數(shù)量報教務處審定后，由教材服務中心 統(tǒng)一訂購、分發(fā)。（2）教務處、各院（部）及相關單位做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：（1）教研室初審教材征定計劃；（2）院（部）審批教材征定計劃；（3）教務處審 定教材征定計劃。實施要點：（1）各院（部）任課教師根據(jù)教學大綱編寫教案，教學日歷等，做好上課前準備 工作。（2）各院（部）做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：新教師試講情況審查。（三）教學實施過程（圖15、16）教學實施過程對于保證人才培養(yǎng)質量具有重要的影響，本過程包括課堂理論教學環(huán) 節(jié)和實踐教學環(huán)節(jié)，應嚴格規(guī)范教學

19、秩序。1、課堂理論教學（圖17）課堂理論教學是落實培養(yǎng)方案的主要形式，是教學過程的中心；課堂理論教學效果 直接反映了教師的教學質量和水平。其基本目標是：逐步建立教學內容先進，教學方法 和手段合理、多樣，教學過程規(guī)范，包括備課、授課、輔導答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，形 成良好的課堂理論教學機制。實施要點：（1）任課教師備課、課堂講授、輔導答疑、批改作業(yè)，并做好各環(huán)節(jié)的記錄工作。（2）教務處和各院（部）做好課堂理論教學質量評價的組織工作及教學質量的跟 蹤檢查工作。（3）各院（部）、督導組、教務處做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：課堂教學質量評價。各院（部）、督導組、學生、各級管理干部等根據(jù)有關文件對

20、教師課堂理論教學情況進行檢查和評價。2、實踐教學（圖18、19）實踐教學是整個教學體系中的重要組成部分，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的主 要方法和手段。其基本目標是：發(fā)揮學校強實踐的工科優(yōu)勢，從人才培養(yǎng)模式的特點和 社會發(fā)展需要出發(fā)，構建教學順序上循序漸進、教學內容上密切協(xié)調、教學方法上科學 合理的實踐教學體系。實施要點：（1）教研室組織教師依據(jù)實驗教學大綱編制實驗指導書；依據(jù)實習教學大綱制定 實習指導書和實習計劃等，經教研室、院（部）教學工作委員會審核通過、教學院長批 準后，按分管內容分別報實驗與設備處、教務處。（2）教務處及各院（部）做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：1. 實驗項目審核；

21、2.實驗教學任務書審核；3.院（部）審核實習指導書及實習 計劃；4.教務處檢查實習指導、實習計劃執(zhí)行情況；5.實習總結及相關材料的審核。 院（部）根據(jù)相關文件對學生的實驗、實習情況進行考核。（四）課程考核與管理（圖20、21）課程考核是檢驗教學效果、保證教學質量的重要手段。本環(huán)節(jié)應達到的目標是：通 過課程考核促使學生系統(tǒng)地鞏固和掌握所學知識和技能，提高學生運用知識和技能以及 解決問題的能力。實施要點：1、課程考核工作由教務處負責計劃安排，實驗與設備處負責實驗環(huán)節(jié)的考核，各 院（部）具體組織實施。教研室（或任課教師）按照教學大綱要求命題，根據(jù)評分標準 閱卷、評定成績等。2、評估辦、教務處、實驗與

22、設備處對課程考核與管理工作進行檢查，檢查結果向 各院（部）及相關教學單位反饋。主要質量監(jiān)控點：1.命題審核；2.考務管理；3.成績評定審核；4.成績錄入審核。評估辦、教 務處將課程考核與管理情況以適當形式向各院（部）及有關教學單位反饋。（五）畢業(yè)設計（論文）（圖22、23、24）畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)本科人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是對學生實踐能力、理論 聯(lián)系實際能力和創(chuàng)新意識的綜合訓練。畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)應達到的目標是：1. 通過畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生勇于探索和開拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生 理論聯(lián)系實際的工作作風。2. 使學生在查閱文獻和收集資料、理論分析、經濟技術分析、方案制定、繪圖、

23、計 算、實驗、數(shù)據(jù)處理、使用計算機、外文閱讀和翻譯、撰寫設計說明或論文寫作等基本 技能方面得到進一步的訓練和提高。3. 在畢業(yè)設計（論文）過程中，通過解決實際問題，培養(yǎng)學生綜合運用、鞏固與擴 展所學的基礎理論和專業(yè)知識，提高學生獨立分析和解決問題的能力。4. 通過參與教師承擔的科研項目，培養(yǎng)學生探求真理的科學精神和嚴謹求實的科學 態(tài)度，使學生得到科學研究方法的初步訓練。5. 通過解決生產實際項目中的具體問題，使學生受到工程設計方法和工程師的初步，,1刖 5教學質量是高等教育的生命線。建立完善的本科教學質量保障體系是實 現(xiàn)高校教育教學管理規(guī)范化、科學化、制度化，建立自我完善的機制，不斷 提高教學

24、管理水平和人才培養(yǎng)質量的基本保障，是促進高等教育可持續(xù)發(fā)展 的基礎，也是高校遵循教育教學規(guī)律，根據(jù)學校的目標定位、辦學指導思想、 專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案，對教育資源的配置及教學過程進行有效監(jiān)控和科 學評價，使之達到最優(yōu)化的管理組織和管理方法，也就是在一定資源條件約 束下，獲得最佳教學效果的一個管理系統(tǒng)。因此，建立高校內部教學質量保 障體系成為高校教學管理工作中的極其重要的基礎性工作。近年來，學校按照“繼承傳統(tǒng)、借鑒經驗、結合實際、以點帶面、便于 操作、體現(xiàn)特色”的原則和實現(xiàn)“教學環(huán)節(jié)和過程無縫監(jiān)控”的工作思路， 致力于我校全程性、全面性、全員性的本科教學質量保障體系的建立。在 繼續(xù)堅持和完善期

25、中教學檢查制度、教學督導制度、管理干部聽課制度、 學生評教制度等措施基礎上，經廣泛調研和學習、借鑒國內高校在教學質 量監(jiān)控、保障體系的建立方面的成功經驗及現(xiàn)代管理的先進理念，利用控 制論中的反饋機制，對影響教學質量的各個因素進行嚴格監(jiān)控，形成了一 整套的本科教學質量保障體系。該體系由目標子系統(tǒng)、制度子系統(tǒng)、流程 子系統(tǒng)、反饋與修正子系統(tǒng)組成。其中，目標是教學質量保障的標準，制 度是教學質量保障的依據(jù)，流程是教學質量保障的基點，而反饋與修正則 實現(xiàn)了教學質量保障的閉環(huán)管理。本科教學質量不同程度地受學校各方面工作的影響。因此，本科教學質 量保障體系的建立和實施是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要在運行實踐中

26、不斷 探索和完善。不足之處，請廣大教職員工批評指正。教務處XXXX年XX月 訓練。實施要點：1. 教師提出選題報告，由教研室、院（部）教學工作委員會審核通過后報教務處。2. 院（部）做好學生畢業(yè)設計資格審查。3. 院（部）答辯資格、教師評定成績情況進行審查，報教務處進行審核。4. 院（部）做好畢業(yè)設計（論文）的歸檔工作。5. 院（部）負責畢業(yè)設計（論文）的全過程質量監(jiān)控，教務處負責抽查。6. 院（部）、教務處做好畢業(yè)設計（論文）做好優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的評選工作。7. 教務處、各院（部）及相關單位做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：1.院（部）審核教師選題和學生參加畢業(yè)設計（論文）資格；2.教

27、務處審核全校 選題情況；3.答辯委員會資格審核；4.學生答辯資格審查；5.院（部）審核成績評定；6. 教務處審查成績評定；7.材料歸檔審核。8.教務處根據(jù)相關文件對畢業(yè)設計（論文） 情況進行檢查。（六）畢業(yè)工作（圖25）實施要點：1. 各院（部）對學生畢業(yè)資格進行初審，并向教務處提供畢業(yè)班學生學習成績等 材料；教務處對畢業(yè)生畢業(yè)、授學位資格進行審查，確定畢業(yè)、結業(yè)及授學位學生名單 并頒發(fā)證書。2. 教務處、各院（部）及相關單位做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：1. 畢業(yè)生畢業(yè)、授學位資格審查。教務處根據(jù)相關質量標準及規(guī)章制度對學生畢 業(yè)、授學位資格進行審查。2. 畢業(yè)生畢業(yè)、授學位資格審查。

28、教務處根據(jù)相關質量標準及規(guī)章制度對學生畢 業(yè)、授學位資格進行審查。3. 教務處、各院（部）做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：教學成果的評選。各院（部）對本院（部）申報的教學成果進行初審并報教務處， 教務處組織專家根據(jù)相關文件對各院（部）申報的教學成果進行評選，結果經公示后報 校長辦公會研究通過后公布。教學成果是衡量和檢驗教師參與教學研究與改革的重要指標之一，教學成果獎評選 是促進教師提高教學水平的主要措施之一。本環(huán)節(jié)應達到的目標是：通過教學成果獎項 評選，充分調動廣大教育工作者的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教育工作者積極開展教育教學 研究，深化教育教學改革，加強教學基本建設，不斷提高教育質量和教學水

29、平。實施要點：1. 教務處制定教學成果獎勵辦法，并負責教學成果的評審、推薦及管理工作。2. 各院（部）根據(jù)教務處每年下發(fā)的通知組織申報。3. 教務處、各院（部）做好記錄、備案工作。四、學生學習管理流程（一）學籍管理（圖27-35）實施要點：1. 教務處、各院（部）對學生入學與注冊、選課、學籍變動等進行管理，并對違 紀學生進行處理。2. 教務處、各院（部）及相關單位做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：入學后體檢、選課名單核定、轉專業(yè)與轉學學生資格審核等。（二）學生素質綜合測評（圖36）實施要點：1. 學生處制定學生素質綜合測評辦法，并負責學年評優(yōu)的工作。2. 各院（部）根據(jù)山東建筑大學學生素質綜

30、合測評辦法負責學生素質綜合測 評的具體實施。3. 各院（部）以班級為單位進行學生個人素質的綜合測評，本院（部）對測評結 果審核后報學生處。4. 學生處、各院（部）做好記錄、備案工作。主要質量監(jiān)控點：復核、調整各項素質得分，核定各項素質評價、認證得分。'根據(jù)經濟社會發(fā)展.干*、卜需要狀況自查是否有建設新專業(yè)條件個通W院（部）通過提交申報材料院（部）考察內容： 專業(yè)定位是否符合 辦學特色 是否圍繞經濟和社 會發(fā)展需要，以就業(yè) 市場為向導 是否符合教育部申 報新專業(yè)的條件 是否有相關專業(yè)和 學院支撐 培養(yǎng)方案是否符合 學校人才培養(yǎng)目標 申報材料是否齊全組織專家評審教務處通過省教育廳通過新專業(yè)

31、招生教務處不通過不通過院（部）不通過制定新辦專業(yè)建設目標、規(guī)劃、并進行建設院（部）新辦專業(yè)評估評估辦、教務處考察內容： 是否達到專 業(yè)建設FI標新專業(yè)招生教務處圖4專業(yè)建設流程圖5教育教學改革立項管理流程圖6精品課程建設管理流程通過 r承擔課程講授任務新教師圖7 師資配備管理流程組織教學觀摩活動院（部）取得高等學?！敖處熧Y格證”新教師安排新教師助課及老教師傳幫帶院（部）考察內容： 是否符合主講教師 基本條件 講課水平如何授課水平驗收人事處、院（部）通過不通過進入教師崗位講課質量跟蹤制度有年教師講課竟賽課程進修外語能力提高高學位學歷進修國際國內合作交流教務處、人事處教務處、院（部）人事處人事處人

32、事處人事處、國際處工32對育年教師品德、 教學質黃情況進行考核不通過人事處、教務處通過人事處、教務處圖8 提高教師業(yè)務水平管理流程通過教務處組織專家通過考察內容：是否嚴格按照培 養(yǎng)方案原則意見 及管理辦法執(zhí)行教學運行 院（部）圖9培養(yǎng)方案制定及執(zhí)行管理流程教研室充分討論，由教研室主任提出教學計劃調整意見教研室審核同意院長（主任）一一一一一-11同意士 一不同意審核教務處長I同意按照調整方案執(zhí)行教研室圖10申請變更教學計劃流程一、山東建筑大學本科教學質量保障體系及其運行辦法（試行）-1二、山東建筑大學教學質量保障體系及其運行說明5第一部分教學質量保障體系結構和運行流程 5第二部分目標子系統(tǒng) 7第

33、三部分制度子系統(tǒng) 8第四部分流程子系統(tǒng)11第五部分反饋與修正子系統(tǒng)56編寫教學大綱學科帶頭人、骨干教師圖11 教學大綱制定管理流程依據(jù)教學計劃生成學期計劃教務處圖12核查教學任務中的主講教師資格不通過教務處、人事處落實教學任務及排課管理流程圖13 教材準備流程圖14教師準備圖15增設選修課工作流程圖16調、停、代課工作流程課堂教學條件準備后勤、教務處、實驗與設備處教師準備任課教師課堂講授、輔導答疑、批改作業(yè)、平時成績記錄任課教師q察內容: 講授內容是否按照教 學大綱要求，教學方法是 否體現(xiàn)因材施教:是否有 效調節(jié)課堂氣宛 是否按照培養(yǎng)計劃和 教學大綱要求布置作業(yè)， 收交、登記、批改作業(yè)是課堂教

34、學質量評價學生、督導組、教研室院（部）培訓,提高教師業(yè)務水平建立評價檔案院（部）、教務處圖17課堂理論教學流程撰寫實驗報告 學生圖18實驗教學流程制定實習教學大綱、實習教學計劃、實習指導書、落實指導教師和實習地點教研室號察內容： 實習地點是否落實 實習條件是否能滿足實 習教學要求審核 -一一 不通過教研室、院（部）ZT：上報教務處院（部）考察內容： 實習指導教師配備是否合 理 實習時間安排是否合理審核、匯總*不通過教務處安排學生進行實習院（部）院（部）、教務處記錄實習筆記、撰寫實習報告考察內容： 是否嚴格按照實習效 果、實習報告評定成績 指導教師評價、實習單 位意見是否完備V>學生圖19

35、 實習流程按大綱要求命題V教研室、課程小組、教師審核不通過教研室、院（部）優(yōu)獎勵評估辦、教務處圖20課程考核與管理流程山東建筑大學本科教學質量保障體系及其運行辦法（試行）（魯建大校字2006 211號）第一章總則第一條 為了加強教學管理，保障人才培養(yǎng)質量，特制定山東建筑大學本科教學 質量保障體系及其運行辦法（以下簡稱“辦法”）。“教學質量保障體系”以下簡稱 “保障體系”。第二章保障體系的指導思想第二條本辦法以教育部關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意 見（教高2005 1號）、普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）為指導。第三條 充分運用現(xiàn)代教學質量管理理念，通過確定目標、制

36、定標準、落實責任、 教學過程與效果評價等環(huán)節(jié)構建質量管理流程，對影響本科人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)的關鍵因 素及關鍵環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，構建全程性、全面性、全員性的教學質量管理體系。第四條 體現(xiàn)我校辦學定位和辦學指導思想，符合我?！昂窕A、寬口徑、高素質、 強能力以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才”的培養(yǎng)目標。第三章保障體系的結構第五條 保障體系由目標子系統(tǒng)、制度子系統(tǒng)、流程子系統(tǒng)、反饋與修正子系統(tǒng)組 成，詳細說明見附件一。第六條 目標子系統(tǒng)主要由人才培養(yǎng)目標、師資隊伍建設目標、教學條件保障目標、 專業(yè)及課程建設目標、教學改革目標、 教風與學風建設目標等部分組成。第七條制度子系統(tǒng)由國家綱領性規(guī)章制

37、度、學校通用性規(guī)章制度、院（部）具體 操作性規(guī)章制度等部分組成。第八條教學保障流程體系由主要教學環(huán)節(jié)管理流程、提高教師業(yè)務管理水平流評定學生成績教師圖21學生成績提交與更改流程成立畢業(yè)設計（論文）工作領導小組成立各專業(yè)答辯委員會院（部）院（部）提出選題審核不通過教研室主任、院（部）膈 /T頌旅成rm2. M9«««格.”付我酢做心nnu-，度.(&s. aftmasM公布題目、學生選題、匯總并上報教務處院（部）下達任務書*,»«&： 1. WW nna. *«(. & ». sftwasM ten m

38、i x e#in«#i 2. «?«Iti'iffjriBiKS ,KftWiL.教務處填寫開題報告、進行設計前期、中期檢查、隨機完成畢業(yè)設計檢查（論文）任務院（部）、教務處學生內容:成員M察內«.是 »滋妥求 究成設計 Iff畢業(yè)設 計階觸 達 到斐米 H酉否!8 導抒5卷 字和許倒教務處通過學'洛話H瘡格審臺院（部）答辯（典型、一般）成績評定答辯委員會不通過I不通過不通過號察內容： 6否郵揪而.脾 人洵砌倒政 伽粕'分院部）不通過通過市核成繾教務處考察內容：優(yōu)R率是否符合規(guī) 定畢業(yè)設計（論文）評優(yōu)教務處圖22畢業(yè)設計

39、（論文）管理流程材料歸檔院（部）不通過市代材料（部、教務考理內容: 破 iWWtM破酢傾 fi?F畢業(yè)設計（論文） 工作總結通過院（部）、教務處圖23畢業(yè)設計（論文）答辯流程圖24學士學位優(yōu)秀論文推薦流程圖25 畢業(yè)工作管理流程圖26 教學成果申報管理流程持錄取通知書與相關證件辦理入學手續(xù)學生（新生）圖27入學與注冊流程開學前公布木學期迭修課程名單及時間安排教務處在規(guī)定時間內進行網(wǎng)上.這課審核確認選課學生名單考察內容：是否符合所開課程選 修要求不通過-學生祝情況改選其工他課程 f考察內容：學生出勤率是否達I 到總課時的三分之'G以上J通過打印選課學生名單任課教師1教務管理信息系統(tǒng)課堂考

40、勤班長、任深教師不通亶學生不能參一 加考試通過課程考核 任課教師考勤結果和成績送交學生所在院（部）任課教師查看考核結果不及格學生戒修或另選學生他課程及格取得學分學生圖28選課流程提出轉學、轉專業(yè)申請辦理相關手續(xù)學生隨原班學習A不通過審核/ 、I板教務處、 /通過學生圖29辦理轉專業(yè)與轉學流程圖30休學和復學流程程、專業(yè)及課程建設管理流程、教學改革流程、學籍管理流程、學生素質綜合測評操作 流程等部分組成。第九條 反饋與修正子系統(tǒng)由專業(yè)建設評價與改進、教學組織評價與改進、教學運 行評價與改進、學生學習評價與改進、院（部）本科教學工作水平評估等各類教學監(jiān)督 檢查等部分組成。第四章保障體系的運行機制第

41、十條學校黨政一把手是學校教學質量第一責任人，分管教學工作的副校K受學 校黨政-把手委托全面負責木科教學質量保障工作，學校評估辦公室是本科教學質量保 障工作的管理機構，是學校設置的教學質量監(jiān)控、評估機構，是保障體系運行的職能部 門。教務處、實驗與設備處、學生處、人事處等部門是進行教學質量監(jiān)控的主要機構。 各院（部）是進行本院（部）專業(yè)人才培養(yǎng)質量監(jiān)控單位。各院（部）院長（主任）是 各院（部）教學質量第一責任人，教研室、實驗室是負責所承擔教學任務教學質量監(jiān)控 的基層機構。教師是所承擔教學任務教學質量的直接責任人。第十一條評估辦公室在保障體系運作工作中主要行使以下職能：1. 根據(jù)教育部評估工作總體安

42、排，組織制定我校教學評估總體工作計劃并組織實施；2. 組織制定各類評估指標體系及評估方案、實施辦法及相關文件；3. 負責制定教學質量監(jiān)控年度計劃，組織實施教學質量檢查及各項教學評估工作, 發(fā)布評估信息及評估結果，提交年度工作總結。第十二條 由教務處、各院（部）負責學校及各專業(yè)人才培養(yǎng)目標、專業(yè)及課程建 設目標、教學改革目標的制定，人事處負責師資隊伍建設目標的制定，財務處、后勤處 等部門負責教學條件保障目標的制定，學生處負責學風建設目標的制定。第十三條 教學質量保障規(guī)章制度由學校教務、實驗、學生、人事、財務、后勤等 部門及院（部）制定。學校評估辦公室、學校督導組定期檢查各項管理規(guī)章制度的健全 及

43、執(zhí)行情況，并將檢查結果反饋給相關部門。各相關部門及院（部）須根據(jù)反饋信息進 行修改。第十四條 教務處負責各主要教學環(huán)節(jié)管理流程、專業(yè)建設管理流程、教學改革流 程、學藉管理流程等流程的制定；人事處負責提高教師業(yè)務管理水平流程的制定；學生 處負責學生素質綜合測評操作流程的制定。第十五條 評估辦公室及教務處負責實施教師課堂教學質量評價、課程評估、專業(yè)圖31延長學制流程圖33 警告、嚴重警告、記過處分流程圖34留校察看處分流程提出開除學籍的處理意見院（部）審核不通過教務處或學生處通過考察內容：足否在申 述期內遞交申述書， 申述材料姑否齊備， 理由姑否充分復核考察內容：是否符 合學籍管理中相關 條件、.

44、申訴駁回申訴申訴委員會勝訴重新處理院（部）、教務處學校研究申訴期內是否申訴學生不申訴記入學生檔案，備案院部，教務處發(fā)給開除學籍相關證明教務處立即辦理離校手續(xù)學生或學生家長圖35開除學籍處分流程上報i則評結果k7圖36學生素質綜合測評操作流程表1流程子系統(tǒng)各操作流程監(jiān)控環(huán)節(jié)、考察內容一覽表類型監(jiān)控環(huán)節(jié)監(jiān)控點主要考察內容專業(yè)建 設管理 流程專業(yè)建設新辦專業(yè)中報 評審專業(yè)定位是否符合辦學特色。是否圍繞經濟和社 會發(fā)展需要，以就業(yè)市場為向導。是否符合教育部 申報新專業(yè)的條件。申報材料是否齊全專項檢查是否達到專業(yè)建設目標優(yōu)勢專業(yè)評選是否滿足品牌專業(yè)、特色專業(yè)評選標準中期檢查建設情況是否達到預期目標建設情

45、況驗收是否達到建設目標教育教學改革 立項立項評審是否符合教改立項評審標準中期檢查是否按照立項中請書完成中期建設目標。項目研 究工作是否進展良好結題驗收、鑒 定是否按要求完成工作。是否具有推廣應用價值課程建設院（部）對中 報課程評審是否符合學校相關規(guī)定教務處組織專 家對申報課程 評審是否符合精品課程標準建設情況檢查建設的進展情況是否達到目標精品課程評選是否滿足精品課程評選標準教學組 織管理 流程師資配備主講教師資格 評審是否具備崗位資格。是否滿足教學需求提高教師業(yè)務 水平進入教師崗位 前的授課水平 檢查是否符合主講教師基本條件培養(yǎng)方案制定 及執(zhí)行制定（修訂） 情況審核課程設置是否符合培養(yǎng)目標要求

46、執(zhí)行情況檢查是否嚴格執(zhí)行，變更手續(xù)是否齊全教學大綱制定教研室初審是否符合培養(yǎng)方案和課程教學基本要求。格式和 內容是否規(guī)范院（部）審定是否符合培養(yǎng)方案和課程教學基本要求。格式和 內容是否規(guī)范教學運 行管理 流程落實教學任務 及排課主講教師資格 核查教師是否符合崗位資格。教授、副教授是否每學 年均為本科生上課教學準備過程（教材準備）教研室初審教 材預定計劃是否符合山東建筑大學關于加強教材工作的管理規(guī) 定院（部）審批 教材預定計劃教務處審定教 材預定計劃優(yōu)秀教材選用率是否達到要求類型監(jiān)控環(huán)節(jié)監(jiān)控點主要考察內容教學運 行管理 流程 （續(xù)）教學準備過程 （教師準備）新教師試講情況審查檢查教案編寫是否規(guī)范

47、。試講是否內容正 確，方法得當，表達流暢教學實施過程（課堂理論教 學）課堂教學質量評價 專項檢查 講授內容是否按照教學大綱要求，教學方法 是否體現(xiàn)因材施教；是否有效調節(jié)課堂氣氛。 是否按照培養(yǎng)方案和教學大綱要求布置作 業(yè)，收交、登記、批改作業(yè)是否及時教學實施過程 （實踐教學之 實驗教學）實驗項目審核實驗項目類型（含綜合性、設計性實驗）是 否合理。實驗教學條件是否能保證實驗的正 常開出實驗教學任務書審核實驗指導教師配備是否合理。實驗時間安 排是否合理教學實施過程（實踐教學之 實習）院（部）審核實習指導書 及實習計劃 是否滿足專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案的要求。 格式是否規(guī)范教務處審核實習指導書 及實習

48、計劃指導教師的配備是否滿足要求。實習基地 及其基本情況是否符合要求。實習時間安排 是否合理實習總結及相關 表格審表是否嚴格按照實習效果、實習報告成績評 分。實習總結、實習指導教師評價、實習單 位意見是否齊全課程考核 與管量命題審核考核命題是否符合大綱要求考務監(jiān)督考場安排是否科學合理。監(jiān)考巡視是否落 實到位。監(jiān)考人員是否履行職責。監(jiān)考人 員是否填寫監(jiān)考記錄單成績評定審核是否按評分標準評閱。評閱是否規(guī)范。成績錄入審核是否按時錄入并準確無誤畢業(yè)（設計） 論文院（部）審核選題選題的性質、難度、份量、綜合訓練等情況是 否適當，能否全面反映培養(yǎng)目標要求教務處審核選題指導教師資格、指導人數(shù)、題目更新情況等是 否符合要求答辯委員會資格審核成員結構是否合理學生答辯前資格審查是否按要求完成設計工作。畢業(yè)設計階段 成績是否達到要求，是否有指導教師簽字和評 閱人的評分院（部）初審成績 評定情況是否按要求完成設計工作。是否按照評分 標準評分優(yōu)良率是否正常。是否由指導教師、評閱人、答辯委員會綜合 評定成績材料歸檔審核是否將規(guī)定材料裝入檔案袋中。是否符合 裝訂程序類型監(jiān)控環(huán)節(jié)監(jiān)控點主要考察內容學生學 習管理 流程畢業(yè)工作畢業(yè)生畢業(yè)、學位資格 審查是否滿足畢業(yè)、授予學位條件教學成果申報