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文檔簡介
1、第 二 課 時【教學內(nèi)容】 精讀、品讀,了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過,激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感,增強振興中華的責任感和使命感;領(lǐng)悟文章的表達特點;學習與運用整理資料的方法。【教學過程】一、復(fù)習導課,奠定情感基調(diào)1.我們繼續(xù)學習圓明園的毀滅這一課。 板書課題:讓我們舉起寫字的手,一起寫下課題:“圓”是“圓滿無缺”的“圓”,“明”是“光明普照”的“明”,“園”是“皇家園林”的“園”。齊讀“圓明園”。一座圓滿無缺的皇家園林,一座光明普照的皇家園林,被兩個強盜毀滅了!被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了!齊讀課題:圓明園的毀滅
2、 2.上節(jié)課,我們初讀了課文,初步感知了課文內(nèi)容,相信給同學們留下了深刻的印象。本課有許多四字詞語用得十分精妙,我們再來讀一讀:大屏幕出示詞語:舉世聞名 眾星拱月 金碧輝煌 玲瓏剔透 亭臺樓閣山鄉(xiāng)村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬萊瑤臺 武陵春色詩情畫意 風景名勝 天南海北
3、0; 奇珍異寶 不可估量二、走進開頭,讀文引發(fā)質(zhì)疑 這節(jié)課,讓我們再次文本,細細地閱讀課文,進一步了解課文內(nèi)容:1.請同學們打開書,迅速翻到第二十一課,自己讀課文第一自然段(自由出聲讀)。2.打開課文,映入你眼簾的第一是“不可估量”,第二還是“不可估量”,此時,你的內(nèi)心是一種什么滋味?(悲痛、憤怒、傷心)3.我們來讀讀這個開頭,把你的心情讀出來。你現(xiàn)在最想知道的是什么?(圓明園被誰毀了?被怎樣毀掉了?圓明園為什么會被毀掉?圓明園被毀之前是什么樣的?)三、學習結(jié)尾,感受被毀之恥 1.請同學們聽老師讀課
4、文第五自然段,畫出最讓你觸目驚心的詞語。 2.聽了這段文字的朗讀,你了解了什么? (圓明園是在1860年被英法聯(lián)軍踐踏、毀掉的;) 3.他們是怎樣毀滅圓明園的?(課件出示,根據(jù)學生回答強調(diào)“掠、搬、毀、燒”) 4.哪些詞語讓你觸目驚心?(凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意、毀掉、連燒、籠罩) 5.刪詞換詞,體會這些詞語的表達效果,感受侵略者的殘暴與野蠻。1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不
5、動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為了灰燼。1860年10月6日,英法聯(lián)軍來到北京,進入圓明園。他們把園內(nèi)能拿走的東西拿走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;運不走的,就破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火燒了三天,煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為了灰燼。(1)分別讀這兩段話。(2)換掉或刪除一些詞語后,有什么不一樣?談自己的感受和理解。4.
6、我們來看一段錄像(播放火燒圓明園的錄像)。 我看得出,看錄像中,一定有一種情感什么充滿著你的胸膛,是什么情感?(屈辱、憤怒、痛恨)5.價值連城的國寶被統(tǒng)統(tǒng)掠走,人拿不動的就用牲口搬運,實在運不走的就任意破壞。他們?nèi)我馄茐牡哪囊粯硬皇菬o價之寶!最可恨的是,他們在中國的圓明園里犯下了滔天罪行后,還企圖放火燒毀罪證,這就是帝國主義的嘴臉,帶著你此時的感情,齊讀1860年10月6日四、昔日輝煌,更添被毀之痛1.請告訴大家:為什么英法聯(lián)軍毀了一座圓明園,就會激起我們這么大的憤恨,那么大的怒火?2.一邊讀,一邊思考,要靜心、專心讀書。3.根據(jù)學生回答,大投影出示
7、0; (因為它是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。)(因為圓明園不但建筑宏偉,而且收藏著最珍貴的歷史文物。)4.這就是2、3、4自然段告訴我們的。它不但建筑宏偉而且是最大的博物館、藝術(shù)館,收藏著最珍貴的歷史文物。所以,它的毀滅,使每一個中國人痛心,會激起每一個中國人對英法聯(lián)軍、對當時腐敗無能的滿清政府的痛恨,讀一讀,想想課文哪幾個部分寫的是建筑宏偉?(2、3自然段) 5.找一位同學為我們讀課文第二自然段。(指名讀第二自然段。)“圓明園在北京西郊眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。”(1)這句話是介紹圓明園什么的?(位置和結(jié)構(gòu))(2)如果讓你帶
8、著自己的理解和感受來讀這段話,你會強調(diào)哪些詞語?(舉世聞名、眾星拱月)知道這兩個詞語的意思嗎?說說看。舉世聞名:舉,全。全世界都知道。形容名望極大。眾星拱月:群星環(huán)繞著月亮。比喻許多東西圍繞著一個中心。(出示課件,看圓明園的分布構(gòu)成,在圖上找一找,那個是“星”,哪個是“月”,體會圓明園的輝煌和宏偉。)(3)哪位同學查過資料,知道圓明園的面積有多大?圓明園的總面積350公頃,占地約5200畝,(最新制定的方案,圓明園遺址公園規(guī)劃范圍東至圓明園東路,南到清華西路,西至圓明園西路,北到規(guī)劃公路一環(huán),占地面積458.9公頃。)(4)我們的學校大約占地十畝,大體估計一下,圓明園相當于我們多少個學校?圓明
9、園的面積相當于我們500多個學校那么大。各個大園以及小園眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍,是多么壯麗的景觀!帶著這樣的感受,我們一起來讀讀課文第二自然段。(齊讀第二段)6.如此氣勢恢宏的圓明園里,有多少讓我們嘖嘖稱奇、留戀往返的美景呢?快速瀏覽課文第三自然段,你能從中找到幾個“有”?(7個) 7.指名讀帶“有”的句子,相機板書:“有也有;有也有;還有;不僅有還有” (1)這些句子讓你體會到什么?(圓明園的建筑各具風格,千姿百態(tài),既有殿堂的宏偉之美,又有亭臺樓閣的秀巧之美;既有熱鬧的街市風光,又有幽靜的自然風光,所以說它是建筑藝
10、術(shù)的精華。)(2)你能用自己的朗讀來展示圓明園中那宏偉的殿堂、小巧的亭臺樓閣、熱鬧的街市與幽靜的自然風光嗎?一邊讀一邊在頭腦中想象畫面,你就會讀進去,讀得更好。自由練讀后分男女生讀。(3)下面,我們一起去欣賞幾處名勝景觀吧。(投影出示幾幅圓明園美景圖)你可以選擇一處說說感受?!芭钊R瑤臺”:(據(jù)書上說:海上有三座神山,其中一座叫蓬萊,還有一座方丈,一座叫瀛洲。神話傳說中說的,海上三座神仙住的山,其中一座叫蓬萊。瑤臺就是山上的建筑,神仙住的地方。這是根據(jù)古代詩人的文章,神話傳說中的景物來建造的,這是想象。)“武陵春色”:(指張家界的武陵源。張家界的武陵源是根據(jù)陶淵明的一篇文章桃花源記來命名的。這一
11、部分是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,也是想象。這樣令人心曠神怡的地方簡直就是人間仙境?。。捌胶镌隆保簩庫o而美麗“雷峰夕照”:高高的雷峰塔直沖晚霞,瑰麗壯觀?。?)這美麗迷人的景色只是圓明園的冰山一角!大家知道圓明園著名的景點有多少處嗎?(學生介紹了解的資料:圓明園著名的景點就有40處。這40處景觀也是“眾星拱月”般地環(huán)繞在圓明園周圍。比如有“平湖秋月”,有“西峰秀色”,有“曲院風荷”、“觀瀾堂”,有“君子軒”,還有“關(guān)帝廟”。)(5)下面我們只選20處景觀的名稱,請大家讀一讀(投影出示): 正大光明 上下天光 杏花春館
12、 坦坦蕩蕩 長春仙館 萬方安和 武陵春色 山高水長 月地云居 匯芳書院 映水蘭香 遠山天北 西峰秀色 四宜書屋 平湖秋月 蓬萊瑤臺 別有洞天 坐石臨流 曲院風荷 江南屏鄉(xiāng) 僅僅讀這些景觀名稱,你有什么感覺?(光讀這2
13、0景的名稱就需要這么長時間,如果一景一景參觀得需要多少天?。。?)法國大作家雨果眼中的圓明園是怎樣的呢? 出示雨果的文章,指名讀?!坝幸蛔哉Z無法形容的建筑,某種恍若月宮的建筑,這就是圓明園。
14、; 雨果” (7)是啊,這是一座多么美妙、神奇的圓明園!當我們漫步園內(nèi)學生接讀:“有如漫步在天南海北仿佛置身在幻想的境界里?!蔽覀冇衷跄懿惑@嘆,圓明園是(出示大投影)“我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華!” 8.引讀,試著讓學生
15、背誦“因為,在這舉世聞名的皇家園林里,有也有;有也有;園中許多景物都是,如還有;園中不僅有還有”(10分鐘) 9.圓明園不但建筑宏偉,還收藏著齊讀“最珍貴的歷史文物?!睆哪囊欢沃赖??(第四自然段) (1)那位同學愿意為大家讀第四自然段?(指名讀)(2)從先秦到清朝大約多少年的時間?(兩千多年)(3)經(jīng)歷秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清,大約是兩千三百多年的時間。想想會有多少名人字畫和奇珍異寶。請用自己能想到的詞語來形容。(應(yīng)有盡有、不計其數(shù)、成千上萬、數(shù)不勝數(shù))(4)在2000年4月,北京保利集團以將近4000
16、萬港元將其中的虎首、牛首、猴首買回,使他們重又回到了祖國的懷抱。(4)知道了這些,你心里又怎樣的感受?帶著你的驚嘆和自豪齊讀四自然段。(4分鐘)五、美毀對比,拓展引發(fā)深思1.是啊,多么恢弘,多么美好的圓明園!如果它完好無損地保存著,我們每個中國人現(xiàn)在看了該是多么自豪。可惜,它被英法聯(lián)軍掠走了,搬去了,毀掉了圓明園里,有的是荒涼的廢墟,有的是殘垣斷壁,沒有了沒有了也沒有了(緩緩擦去板書,只留淡淡的痕跡) 圓明園的毀滅是學生齊讀:祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失! 2.課件出示五幅圓明園廢墟圖,讀下面的詞條 圓明園是皇帝享用的。當圓明園被燒,咸豐皇帝無奈,只好帶著慈禧等倉皇逃跑了。焚毀圓明園的前幾天,英法聯(lián)軍列隊入城,清軍士兵夾道而跪。法聯(lián)軍兩次洗劫圓明園。 時期,一軍閥又進行洗劫,圓明園最后只剩幾塊殘垣斷壁。據(jù)說,中國人龔橙著名詩人龔自珍的兒子就是火燒圓明
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