6大花雞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6大花雞教學(xué)設(shè)計(jì)課題：大花雞教材版本：冀教版美術(shù)教材教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解民間美術(shù)作品的裝飾性特點(diǎn)2能夠初步了解動(dòng)物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律3、使學(xué)生體會(huì)到圖案的裝飾美教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用裝飾圖案的方法表現(xiàn)大花雞教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解動(dòng)物裝飾變形的方法教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入老師用基本型組合了一只小動(dòng)物，你們看一看，它是誰(shuí)？大屏幕播放動(dòng)畫(huà)（大公雞）大公雞的外形由哪幾部分組成啊？（學(xué)生回答）我們初步了解了雞的特點(diǎn)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用裝飾畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大花雞。出示課題：大花雞二、探究新知：1、展示不同形態(tài)的雞因?yàn)殡u種類很多，下面我們來(lái)欣賞幾只形態(tài)不同的雞，它們的顏色不

2、同，有的尾巴向上翹，有的尾巴是向下的。我們可以利用不同的基本型組合來(lái)表現(xiàn)它們。2、欣賞民間工藝品因?yàn)殡u的外形漂亮，還有著美好的寓意，因此深受民間藝人的喜愛(ài)，創(chuàng)作出了多種雞造型的藝術(shù)品，大家一起來(lái)欣賞，學(xué)生說(shuō)出雞造型的民間工藝品名稱。為什么大家喜歡雞的形象呢？誰(shuí)知道？因?yàn)樗幸粋€(gè)美好的寓意，來(lái)那么誰(shuí)能說(shuō)出雞的寓意呢？（吉祥吉慶）另外在古代沒(méi)有表，雞還有一個(gè)什么功能？（報(bào)時(shí)）在民間也出現(xiàn)了很多以雞為題材的繪畫(huà)作品。現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞3、出示第一幅圖片（一只真實(shí)的雞和一只裝飾雞進(jìn)行對(duì)比），有哪些不同？色彩、外形等，用了哪些方法進(jìn)行了裝飾？（簡(jiǎn)化、夸張、添加、擬人、變形等方法）出示第二幅圖片：出示農(nóng)民畫(huà)

3、雞探石榴，圖案豐富嗎？這里面有我們熟悉的什么線？（折線、弧線、波浪線等）肚子的部位用一個(gè)單獨(dú)紋樣來(lái)表現(xiàn)。為什么？出示花邊紋樣圖片，這都是我們熟悉的折線、弧線和單獨(dú)紋樣，是不是非常簡(jiǎn)單？細(xì)心的同學(xué)們看看旁邊的紋樣與這幅圖有什么關(guān)系？欣賞學(xué)習(xí)接下來(lái)是本課重難點(diǎn)的解決。通過(guò)“欣賞”藝術(shù)家的作品，學(xué)習(xí)裝飾的方法。欣賞的作品選取的少而精，我們認(rèn)為只要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并理解了裝飾的一般方法，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的思維即可，而留給學(xué)生更多的時(shí)間、空間去構(gòu)思、去創(chuàng)作。給學(xué)生看的越多學(xué)生不一定會(huì)想的更多，有時(shí)反而會(huì)是一種束縛，限制了學(xué)生想象的空間，因?yàn)樗氲降目赡芤呀?jīng)都存在了。反而使學(xué)生創(chuàng)作時(shí)不知所措。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性，

4、選取的范畫(huà)僅有兩幅，：一幅國(guó)畫(huà)雞，這幅圖很有視覺(jué)沖擊力，很是吸引人。老師設(shè)問(wèn)“哪里最吸引你？”很自然的引導(dǎo)學(xué)生觀察到并總結(jié)出了“夸張”的裝飾方法。還有一幅農(nóng)民畫(huà)，色彩艷麗，花紋漂亮且具有象征意義，也給人很震撼的感覺(jué)。老師設(shè)問(wèn)“你為什么發(fā)出驚嘆??？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出感受，從而順利的引導(dǎo)學(xué)生觀察到并理解了“變形”、“花紋裝飾”、“色彩裝飾”的方法。找一找它們用在了哪里？展示不同形態(tài)的雞因?yàn)殡u種類很多，下面我們來(lái)欣賞幾只形態(tài)不同的雞，它們的顏色不同，有的尾巴向上翹，有的尾巴是向下的。我們可以利用不同的基本型組合來(lái)表現(xiàn)它們。4、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品這種裝飾畫(huà)不僅在民間受歡迎，很多同學(xué)也喜歡這種藝術(shù)形式，現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞幾幅學(xué)生作品這些作品重點(diǎn)裝飾了雞的哪些部位？我們還可以自己的喜好進(jìn)行大膽的變化，比如雞冠可以變成火苗狀、花朵狀，尾巴可以變成扇形或其它形狀，翅膀的位置外形都可以改變。5、出示紋樣素材（1）看看它們能用在什么地方？（2）這里邊的紋樣還可以怎樣組合、變形、裝飾？（3）教師出示一幅再創(chuàng)造的圖，引導(dǎo)學(xué)生了解其豐富變化三、學(xué)生實(shí)踐：要求每位學(xué)生用裝飾畫(huà)的方法表現(xiàn)一只大花雞，本節(jié)課完成一只大花雞的外形及紋樣裝