5古詩詞三首導(dǎo)學(xué)案

1、語文學(xué)科新課程高效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課年級五年級學(xué)科課題5.古詩詞三首任課教師課型問題生成課問題解決課課時2課時授課時間2015年月日教材分析這篇精讀課文包括兩首古詩牧童舟過安仁和一首詞清平樂村居。描寫的都是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。讀著這些詩詞，頓覺清新的鄉(xiāng)土氣息撲鼻而來，濃郁的生活情趣洋溢在字里行間。學(xué)情分析對于古詩，學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的方法。教學(xué)時可米用舉一反三、比較教學(xué)的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力。設(shè)計(jì)理念在學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)古詩方法的基礎(chǔ)上，教師放手讓學(xué)生自讀自悟，課堂上交流展示、重點(diǎn)點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)的能力和口

2、語交際的能力。給學(xué)生自主發(fā)展的空間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)目標(biāo)1正確讀與蓑衣、收咼、矛檐、翁媼等詞語，識記本課牧、蓑、遮、醉、媚、鋤、剝七個生字并正確書與、運(yùn)用.02. 理解“弄”“怪生”“相媚好”“亡賴”等詞語在詩句中的意思。3. 體會詩人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。4有感情地背誦三首古詩詞，默寫牧童，能用自己的話表達(dá)詩句的意思。5.體會詩句的意境，豐富學(xué)生情感，從詩句中感受童年的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體會詩詞的意境，有感情地朗誦三首古詩詞。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，感受童年的快樂。關(guān)鍵問題1. 你是怎樣理解三首古詩詞的？2. 三首古詩詞表達(dá)了詩人怎樣的

3、思想感情？教學(xué)準(zhǔn)備教師：一案一單學(xué)生：搜集有關(guān)資料教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第一課時）課時目標(biāo)1. 正確、流利、有感情的朗讀、背誦古詩牧童舟過安仁，并默與牧童。能用自己的話表達(dá)詩的意思。2. 想象詩句描與的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣。教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。2分鐘激情導(dǎo)入，板書課題。1. 有人說,童年是一支支動聽的歌，是一幅幅美麗的畫，而我要說童年是一首首美妙的詩，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫，讀出許多美好的事。今天，我們就一起來試試。2. 板書課題。播放古詩詞朗讀課件。1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2. 跟隨教師一起走進(jìn)文本。去欣賞古詩詞三首。二、預(yù)

4、習(xí)評12分檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的完成情況，1.檢查導(dǎo)讀單自主學(xué)習(xí)完成情況。認(rèn)真檢查，小組內(nèi)認(rèn)真討論，大膽展示。價(jià)鐘理解字詞。2. 學(xué)科長匯報(bào)檢查情況。3. 各組展示交流老師分給自己的任務(wù)，對各小組的完成情況進(jìn)行適當(dāng)評價(jià)。三、了解大意,完成生成單11分鐘討論交流，填寫合作研究的問題。指導(dǎo)生進(jìn)行小組討論。學(xué)生熱烈討論生成問題四、解決生成問題，感悟文本10分鐘呈現(xiàn)問題，班內(nèi)解決梳理。1. 三首古詩相同之處是什么？2. 三首古詩怎樣理解？3. 三首古詩表達(dá)了作者怎樣的感情？4. 有感情地背誦古詩。各小組接受問題并思考解決五、合作探究3分鐘小組內(nèi)討論交流合作探究的問題，教師匯總。布置任務(wù)，各小組完成導(dǎo)學(xué)單合

5、作探究部分。學(xué)生討論完成六、結(jié)束新課3分鐘1. 總結(jié)課文。2. 作業(yè)布置。要求各小組統(tǒng)一答案，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)科長組織，各組統(tǒng)一答案。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第二課時）課時目標(biāo)1. 通過注釋，邊讀邊想象清平樂？村居中描繪的情景，感知詞的大意，并能用自己的話講述詞句的意思。2. 通過古詩詞的學(xué)習(xí)，感受童年生活的情趣和快樂。教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為二、解決問題7分鐘討論生成問題1. 引導(dǎo)學(xué)生瀏覽問題。2. 留足時間，讓學(xué)生充分交流。3指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組交流，隨之進(jìn)行多兀展示。4.適時補(bǔ)充小結(jié)，點(diǎn)撥問題，評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。5.教師巡視。1. 初讀冋題，心中有數(shù)。2. 自主思考，完成導(dǎo)學(xué)單合作探

6、究部分的問題。3. 在學(xué)術(shù)助理的帶領(lǐng)下，小組合作討論，自主探究，展示匯報(bào)，提高小組合作學(xué)習(xí)的能力，優(yōu)化問題答案。4. 大膽質(zhì)疑，合作解決，加深認(rèn)識。三、創(chuàng)設(shè)情境完成導(dǎo)學(xué)單拓展訓(xùn)練部分20分鐘解決生成問題適時補(bǔ)充小結(jié)，點(diǎn)撥問題，評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。學(xué)生朗讀，充分展示。四、升華情感，拓展訓(xùn)練。11分鐘品讀感悟。深入情境，完成訓(xùn)練單上的習(xí)題。1. 教師引導(dǎo)學(xué)生米用多種方法吟誦，感悟意境。2. 組織吟誦比賽。3. 引導(dǎo)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)單上的相關(guān)習(xí)題。4. 評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)完成訓(xùn)練單上的其他習(xí)題。學(xué)生認(rèn)真完成。五、總結(jié)全文2分鐘感情升華，思想教育。這三首詩詞描寫的都是古代兒童有趣的生活，讀完這些詩詞，是我們感受到了古代孩童生活的安然與恬淡，天真活潑，無憂無慮。收集背